最新数据显示，我国目前登记在册的有6833家博物馆，数量还在不断上升过程中，可谓每个人身边都能看到博物馆的影子。这几年博物馆也迎来了“泼天富贵”，平日里人潮涌动，假期里人满为患，一方面表现出文化大发展大繁荣的生动景象，另一方面也暴露出服务供给不足、参观体验下降等暂时矛盾。那么，对于博物馆观众来说，如何正确参观博物馆呢？
弄清参观目的
今天的博物馆早已不仅仅是保存古代文物的仓库，它还是学习中心、交流中心、社交中心，甚至疗愈中心。美国博物馆学家约翰·福克教授总结了五种类型的博物馆参观者：
一是探索者，参观博物馆主要目的是满足自己的好奇心，渴望开阔知识视野，
三是体验寻求者，致力于打卡“必去之地”和“必看之物”，通过“收集”照片发布到社交软件从而获得满足感，
四是专业人士和爱好者，他们会带着充足知识去参观博物馆，有明确的参观目标，更注重展览的内容，拒绝随波逐流，是严苛的评判者和最挑剔的观众，
五是充电者，他们借着参观博物馆来逃避日常生活压力，在安静优美环境里获得身心休憩。
每个去博物馆的参观者都有着不同的身份、不同的目的，参观方式和目的也大有不同，这也让博物馆成了一个多元化的中心。
2个建议提高观看体验
现在到博物馆参观的90%以上观众，对博物馆参观礼仪知之甚少，以至于博物馆在节假日更像是一座“菜市场”，与宁静优雅的概念大相径庭。
有些家长在收到工作人员提醒注意孩子言行的提示后，向“12345”市长热线反投诉，发出“博物馆本来不就是让孩子释放天性、自由奔跑的地方吗？”之类的豪问。部分家长自己沉溺于手机不能自拔，任由低年级孩子抚摸攀爬文物和辅助展品，在Led屏幕上手拍脚踢，在公共场所奔跑嚎叫，翻越绿植和护栏等软硬隔离，更有甚者发生了孩子撕裂书画文物、损毁博物馆雕塑藏品后被家长迅逃离现场的荒唐行为。
一位博物馆从业者反映，展厅里最难管的是“一老一小”。“熊孩子”不停奔跑，既破坏了展厅环境，一旦撞坏了家长要找博物馆“算账”。展柜玻璃被孩子的手不停抚摸、挤压，手上的油弄脏玻璃影像观看体验还在其次，很担心把玻璃压迫，损毁了文物、弄伤了孩子，更担心千百人摸过留下的细菌“病从口入”影像健康。
希望文物博物馆主管部门，利用中央广播电视总台一年一度面向全国中小学生的大型公益节目《开学第一课》向社会、向教育产业全生命周期参与者，尤其是向家中的“一老一小”普及博物馆参观礼仪——安静行走，不要大声喧哗或奔跑，以免打扰其他参观者和破坏展品。
不进食饮水，以免翻散影响卫生，以免影响展厅温湿度不理于文物保护。尊重其他参观者，互相保持一定距离，避免挤推和争执，让每个人都能够有良好的参观体验。
这里就提高参观体验，谈几点建议。
一是游览时长。尽量控制在2个小时内，许多观众常犯的错误是在博物馆里逗留太久，这会让自身感到精疲力尽。事实上，博物馆展线动辄1000米起步，加上有的新建博物馆动线长达2公里，同时参观过程还要调动大脑充分思考，是一场耗费“体力+脑力”的活动。
去博物馆看什么？
到博物馆看什么，许多观众感到十分懵圈，这里给出三点建议。
一看镇馆之宝。故宫博物院有张择端的《清明上河图》，国家博物馆有商代晚期司母戊鼎，上海博物馆有西周中期大克鼎，普拉多博物馆有贝拉斯克斯的《宫娥》，索菲亚王后艺术博物馆有毕加索的《格尔尼卡》，卢浮宫有达芬奇的《蒙娜丽莎》。每个博物馆都有自己最重要的馆藏作品，这些重要馆藏往往能够代表一个时期最重要的审美和历史价值。虽然博物馆不会给展品的重要性排序，但可以从网站和海报上判断出哪些展品最重要，这些展品一定不要错过。
二看基本陈列。基本陈列是博物馆的核心工作，直接关系水平评价和传播效果，所有博物馆无不在基本陈列上倾注了最多心血。国家博物馆“古代中国基本陈列”经过60多年在四个版本打磨基础上，形成了现今7万平方米、48个展厅、2026件文物的“中华文明会客厅”，展示中华优秀传统文化，是向世界展示中华文明的窗口。绝大多数博物馆都设置了基本陈列，如果说来到一座城市，走进菜市场了解其“烟火气”，走进基本陈列就能够了解这座城市的过去、现在和未来。
4个小提醒
二是，如何在博物馆寻找“松弛感”？那就假装你就是作品的主人。它本就应该属于你，只是放在博物馆而已。选择你认为有趣，或者更能引起共鸣的作品，就像把玩文物一样贪婪地看它。调整好你的观展行程，适时休息，在筋疲力竭之前离开博物馆。在展品前要保护好你的“领地”，不要让任何人挡住你的视线。陶瓷、青铜器、古代珠宝等古美术展品往往被陈列于玻璃柜中，可以干脆低下身，平视展品会看到更多细节。
三是，手机也能拍大片。数码相机当然能拍出不俗的画质，但不够便携，参数也不容易调整，现在不少看展览朋友都选择使用手机拍照。手机影像发展迅猛，只要掌握好技巧，也可轻松拍出好看的玉器照片。但是要注意拍摄文物的技巧，比如选中文物的最亮点，稍许调暗一点整体亮度，以获得高级质感。同时，还可以选择“人像模式”，让照片获得景深，让文物主体更加突出。