博物馆硕士专业学位点简介（0651）

目前，本学科师资队伍职称、年龄结构合理，能够满足博物馆专业硕士培养要求。本专业师资力量雄厚，人员结构合理，教学经验丰富，科研资金充裕，建设有固定的实习基地，并与中国社会科学院考古研究所、故宫博物院、中国国家博物馆、首都博物馆、中国文化遗产研究院、北京市考古研究院、北京大学、中国科学院等单位建立有合作关系。现有专职教师18人，其中教授6人，副教授8人。各位导师都主持有国家级、省部级或校级科研项目。

本专业还从故宫博物院、中国国家博物馆、中国文化遗产研究院等全国20余家文博考古单位聘请校外硕士导师30余人，对研究生进行专业实习指导，实行校内导师理论教学与校外导师实践指导相结合的“双师型”研究生培养方式。

2.研究方向/专业领域

研究方向一：博物馆学

研究方向二：考古学

立足北京、面向全国，开展考古工作和学术研究，为实证中华文明、服务地方社会、丰富文化内涵贡献力量。与北京市文物局、北京市考古研究院签订框架合作协议；与河南省文物考古研究院、南阳市文物考古研究所合作建立豫西南考古基地；与湖北省文物考古研究所、甘肃省文物考古研究所、宁夏文物考古研究所、西安市文物保护考古研究院等国内多家考古单位建立了校外人才培养基地；参与三星堆、海昏侯等重要遗址的考古研究工作。校内拥有两个国家级实验教学中心，具备良好的实验教学和研究条件。在考古发掘中利用全站仪、RTK、GPS等技术进行精确布方与测量，利用无人机、三维激光、遥感技术等对遗址进行测绘与三维重建，有效提高了考古调查与发掘的水平。

研究方向三：科技考古与文物保护

北京联合大学校内有文物保护修复实验室，设施齐全先进。拥有故宫博物院、首都博物馆等校外人才培养基地，参与大量陶瓷器、金属器、纸质文物保护国家级项目；在北京大理岩文物保护研究、古建保护等方面取得了突出成果。北京市教委批准了文物保护与修复高端应用型贯通人才培养计划，与故宫博物院签订了文物保护研究生联合培养协议，在国内文物保护修复人才培养方面具有一定影响力。

研究方向四：文化遗产（含非物质文化遗产）

研究方向五：故宫学

故宫学方向硕士研究生将采取双导师制度，由北京联合大学与故宫博物院的导师共同指导学生学习。

3.主要学位课程

考古学理论与方法、考古文献阅读与研究、文物保护理论与方法、博物馆学理论与方法、科技考古专题、建筑考古、学术前沿讲座、文化遗产政策与法规、故宫学概论、文化遗产数字化保护与展示等。

4.成果与特色

近五年来主持省部级以上科研项目18项；发表论文计200余篇，其中C刊以上75篇，著作10部；获省部级以上科研获奖3项。

本学科已在博物馆展陈策划与传播、博物馆观众研究与公众教育、北京博物馆之城建设、秦汉墓葬和汉文化形成、佛教石窟寺考古和佛教服饰、北京城市考古、环境考古和区域可持续发展、文化遗产保护与数字化、科技考古与文物保护等方面取得突出成果。

人才培养质量

毕业生可在国家博物馆、故宫博物院、首都博物馆、中国文化遗产研究院、北京市考古研究院等国家级、各地市文博事业单位、教育单位，或国文琰（北京）文化科技有限公司等文博类企业就职。

博物馆专业硕士点发挥北京联合大学市属综合性、高水平应用型大学优势，与考古学、中国史、地理学、计算机科学与技术、文学、艺术学等开展多学科合作，和故宫博物院、北京市文物局、首都博物馆等文博机构密切协作、产学研结合，对首都乃至于全国的文化遗产挖掘、保护和利用做出突出贡献。

博物馆专业硕士点还积极与法国人类古生物研究所、波兰哥白尼大学、英国威尔士大学、俄罗斯喀山联邦大学等国外机构合作，组织研究生每年暑期赴国外田野考古实习、文物保护与修复实习1-2个月。

5.学科带头人（负责人）简介

张雯，女，汉族，1982年出生，中共党员，博士研究生，副教授，硕士生导师。毕业于北京大学考古文博学院，清华大学设计学博士后出站。现任北京联合大学应用文科综合国家级实验教学示范中心副主任。中国考古学会宗教考古专委会秘书，北京考古学会理事。北京社科“青年学术带头人”项目资助（2021），国家文物局“全国石窟寺专项调查优秀个人”（2022），北京联合大学优秀教师（2022）。曾获北京联合大学教学成果一等奖（2020）、北京市教育教学成果奖二等奖（2022）。主要研究方向：博物馆展陈策划、石窟寺考古、汉唐考古。在《华夏考古》《美术学报》《石窟寺研究》等刊物上发表论文十余篇，出版著作1部、合著1部，主持研究生教学研究项目、本科课程思政项目多项，作为课题组主要成员，参与国社科、北社科项目多项。参与策划“隋唐洛阳城应天门遗址博物馆”（河南）、“孔子博物馆”（山东）、“忻州市博物馆”（山西）等多项大型展览，主笔“2019北京世界园艺博览会中国馆·中国生态文明展区”展陈大纲，该展获“APDC亚太设计中心室内设计杰出奖”（2019）、北京市建筑装饰工程优秀设计奖（2020）。