单招具有与统招生同等的资格和待遇，学业期满，符合毕业条件，颁发由学校具印的教育部电子注册的普通高校专科，在就业、升学、入伍等方面享受同高考大专毕业生同等待遇。
二、四川单招培训主要从两个方面着手
1、首先是文化考试，文化考试即语数外课程的培训，虽然单招考试的笔试比较简单，但参加单招的同学成绩大多处于中下水平，依旧有些难度，而且单招考试的考点与高中课程老师讲到的考点有区别，参加四川单招培训可以让自己的文化水平快速超过四川单招考试标准!
2、其次是综合测试即面试，面试正是同学们所欠缺的，不管是胆量、技巧、礼仪、话术等方面都不足，很多同学甚至在面对面试官之时紧张的说不出话来，是以面试是培训的重点!
三、参加单招培训机构的注意事项。
1、选择正规、有营业执照的培训机构，保障自己能接受正规的培训。
2、缴纳培训费用时签订正规有效的合同文件，保障自己的财产安全。
3、特别注意，鉴于普高学生均有“综合素质测评”(面试科目)，而现实是学生普遍缺乏面试技巧，为此，建议有条件的同学可以参加一些专业机构组织的考前培训。
单招分为笔试和面试，有些学校要求学生到校参加笔试和面试，而有的学校要求学生网上参加。说实话，到校考试录取成功率大，因为他的注意事项就那些。而学生在网上参加的话，会有一系列的限制条件，比如面试录视频的比例，时长，清晰度等等。而本期袁老师就为大家总结了一期单招面试的技巧，一共有5个技巧，看学生能吃透哪一个。
技巧一：学会打招呼
如果学生没有报考机构，也没有在网上学习面试技巧的话，自己只身一人去闯面试还是有很大难度的。一般面试分房间，学生按照自己的号码进入。学生进门口有一位老师，之后看到里面有一排考官。从进门的那一刻起，考生就要注意自己的礼仪规范了，一定要学会和老师打招呼。
技巧二：穿着要注意
学生不用非得穿西装或者高档的衣服，只要穿着得体，让老师们认为你对本次面试很有信心即可。很多大学生为了突出自己对本次面试的重视性，都会身着西装。说实话，西装穿久了真的会引起审美疲劳。如果可以的话，咱们大学生就穿工作装即可，所谓的工作装就是在中专里学习所穿的衣服。
技巧三：回答考官的问题
技巧四：回答问题要有个人见解
在面试的时候考官会一个接一个问题来询问考生，而考生回答的时候一定不要有赘余，也不要回答得太过于官方，太过于笼统。有些问题是需要学生有自己的见解，比如你为什么报本专业？比如你对本专业有什么看法？学生肯定不能回答：本专业好考，我老师让我考的本专业。学生一定要组织好自己的话术。
技巧五：个人简介中可以有水分，但是要会圆
如果学生的个人简介当中太过于平淡，一点优点都没有的话，是可以掺杂一些水分。但是水分不能太大，因为水分太大的话，谁还会去考虑单招上一所专科类型的学校呢？如果学生在个人简介当中真的有水分的话，一定要会自圆自说。因为有的时候老师不愿戳破你的谎言，但是又想看你的临场应变能力。这就是你的表现机会。
所以说高职单招其实并不难，难就在于学生对于细节的把握。就拿穿着来讲，如果你报的是管理类专业，在面试的时候穿西装效果会更好一些。如果学生报的是工科类专业，穿西装就显得刻意讨好了。因此对于目标专业要有一个大体的把握，不能盲目报考。
新年来啦！元旦气氛还在弥漫。对人们来说，这是一年里最寒冷却值得庆祝的季节，对留学生们来说，这也是一年中最忙碌和纠结的季节。
有的人或许已经拿到了录取通知，有的人或许被拒准备重新开始，但在这之间却还徘徊着一群纠结迷茫坐如针毡的小可怜——他们被dreamschool放进了waitinglist。
（图片来自网络）
话说大过年的，就不能给个痛快的吗？
新年伊始，怎么能在等待和焦虑中度过，在waitinglist上的你千万不要坐以待毙，正确的心态和做法可以让自己的转正机率大大提高！
为什么会进入waitinglist
简单来说，waitinglist的意思是“候补名单”。比如一个学校计划招生120名学生，但同时符合录取条件的却有150人，故多出的30人就会进入waitinglist，等待那120人中因有人拒绝入学而多出来的名额。
这就很尴尬了。自己的命运被掌握在别人的手里，不论怎么说都让人如坐针毡，但如果你认为这没什么好处，那就大错特错了。
收到了waitinglist，你首先能确认这两件事：
1.这不是据信
你只是因为名额问题而“暂时”没有被录取，这也说明不论从分数上，还是履历上，你都已经达到了该所学校的录取条件，而这也意味着你足够优秀，后续一定会有其它学校的录取信来敲门，并不会造成“没学上”的窘境。
2.在下一轮中有优先的可能
被WL，也表示招生委员会（AdmissionsCommittee）有进一步考虑你的机会。也许这所院校无法现在给你一个入学的位置，但是一旦因为其它原因造成名额剩余，你会是首先被考虑的那一拨。
意识到了自己的处境，就千万不能丧失信心。只要你没被拒绝就代表机会仍在头顶盘旋，如果你真的愿意为了这所学校搏一把，还是非常有可能让“Maybe”变成“Yes”的。
图片来自网络）
如何增加自己被录取的机会？
1.确认自己是否stayonthelist
在做任何行动之前，这一步无疑是最重要的：与家人商量并考虑清楚，自己是否还想进入这所学校（尤其是已经拿到其它学校offer的前提下）。
事实上，你之所以被wl就说明在招生官眼中，那些已经被录取的同学比你更适合这所学校，而另一所学校的招生官之所以录取了你，也说明他认为你比其它竞争者更适合他们的学校。
2.争取录取
一旦你决定stayonthelist，那就必须开始争取自己的Admission了。
查清学校的WaitList制度
一般来说，很多院校都很乐意听到学生在候补阶段有不同的进步。例如说成绩上的进步，实践上有新的发展等等，这也会为你的后续录取加不少分。
梳理可进步项，并撰写邮件
想要赢得优先席位，让招生官看到你的progress和desire是十分重要的，那么你就需要写一封真情实感的邮件。但这封邮件该咋写呢？
首先，我们不能让招生官感觉到自己的“不专业”——撰文总会比当面交流更容易地暴露出语言问题，哪些说法比较正式？又有哪些格式、语法错误需要避免？
当然，也不必过于紧张。我们可以按照雅思写作的要求来对这封邮件进行规划，毕竟，作为全球最具权威性的语言考试，它的写作标准已经可以涵盖大部分撰文规则，为我们撰写邮件提供帮助。
雅思写作的评分标准有如下几点：
下面，我们就从这四项分别来说。
完成任务
同理可见，在邮件中，你需要知道自己需要写什么，怎样写才能打动招生官。
因此不妨学习雅思作文标准分段，分为以下几个部分：
开头（Introduction）：阐明立场
开门见山是十分重要的，招生官们工作繁忙，这样可以让他们一目了然地知道你这封邮件的目的，以及你所做出的进步。同时，首先表示感谢也可以在他们心里赚上一个态度分，让他们知道你是一个懂得感恩又十分谦逊的学生。
主体部分（Body）：逻辑清晰
逐个从如下几个方面表示自己的进步：语言成绩是否有所提高、有没有参加新的国际交流活动、学术领域的长进、自己的其他特长特点、分析自己之所以没有被第一批录取的原因（语言成绩？经历不足？但如今这个问题自己已经解决了）、与学校精神的契合度、对学校的热情与热爱。
和雅思写作一样，在这一部分，千万不能用过多的套话和公式，一定需要根据学校的具体情况来描述，可以多举例子，多讲自己的细节。
值得注意的是，在描述中切忌不要有太多的感情类话语和无关紧要的话术（因为这会让招生官觉得你在打太极），要逻辑清晰地说明你的这些进步都是为了得到这所学校的认可。
同时，记得要弥补缺点，强化特点，如果在这期间自己的任何一项进步比较微小，就可以用较少的篇幅叙述，而进步突出的部分就可以多写一点。
当然，表达对学校的passion也是十分必要的。你可以单独用一段来抒发自己对学校的向往之情，比如当第一次在官网上看到图片的时候自己就心驰神往，后来多次参观校园，认为学校的精神与自己十分契合——比如耶鲁，就聊聊对他们那所最大的图书馆、聊聊对HandsomeDan的理解，而布朗大学，就可以说说你对学术自由的向往等。
另外，对学校的贡献也可以纳入其中：如果录取，你可以帮助学校在自己的家乡进行宣传、或建立哪些带有中国风味的社团等。
结尾（conclusion）：再次表示感谢，并希望招生官慎重考虑
再次表达出自己的谦逊和向往，如果能够被录取自己将不胜荣幸。同时也可以补充上，如果暂时无法录取，希望在下次招生时可以优先排位。
总之要学会说话的艺术，可以适当卖个萌，同时也要清楚地表达出“只要你录取了我，我一定会来”的这一层意思，毕竟没有招生官喜欢仰卧起坐的学生。
连贯与衔接
简单来说，连贯性主要体现在段落之间，句子与句子中间：要让招生官觉得你表意明确，逻辑清晰。
比较简单的办法是“分条分点”：
1.语言成绩有所提高：从6.5提高到了7分
2.对专业有了更深的理解：参加了XXX志愿活动OR课程
3.更加明确了自己的意愿：XXX学校的独特精神让我向往
……
表示承接：besides,furthermore,inaddition,moreover,what’smore,meanwhile,apartfrom,aswellas,similarly,inthesameway等。
举例说明：forexample,forinstance,asfollows,suchas,thatistosay,namely,justas,inparticular等。
表示让步：although,inspiteof,despiteof,despitethefactthat,regardlessof等。
词汇丰富程度
不要重复使用词汇
这或许是中国学生的一个通病，打个比方，你的邮件中可能需要不少个“我认为”，但如果你都使用“Ithink”就会显得很奇怪，事实上，Icontend,frommypointofview,asfarasIamconcerned,Iargue,Iassert…这些词汇都可以表示出相同的意思，还会让阅读邮件的招生官不会觉得像读绕口令一样。
不要使用过多的难词、生僻词
语法的多样性和准确性
在邮件的撰写中，更重要的是语法的“准确性“——你要确保自己的语法没有错误，才能赢得招生官的好感。同时，以下两点也可以注意：
句子长度、复杂性恰当
简单来说，就像雅思写作，你的句子运用丰富能给招生官带来更多的好感，但是如果你在这封邮件中把句子写的过于长和复杂，也会引起招生官的厌烦，写作的目的是要用合宜的语言表达清楚自己的意思，同时方便读者阅读，因此也许长短句结合是是最好的方法。
句子有一定的正式性
例如，Parentshavetogetkidsfoodandotherstuff.此句中的kids和stuff就是两个非正式用语，如变成：Parentshavetoprovidechildrenwithfoodandothernecessities.就会显得更加正式。
总而言之，这封邮件并不难，秉承咱们雅思以沟通为目的的宗旨，正确地将自己表达出来，就一定能达到你预想的效果，为自己“转正”加一个砝码，当然，在这封邮件的附件中你也可以附上其他几位教授/老师/校友为你的写额外的推荐信，增加录取几率。
机会=希望，进入了waitinglist千万不要害怕，更不要慌张，如果你真的想进入这所学校，那就放手一搏吧，至少尽了自己最大的努力，而如果最终还是没有被录取，也别灰心，毕竟你已经达到了学校的录取标准，可以与学校商议在下个学期优先录取，完成自己的梦想。
2025年的开端，不要在等待中度过！Keepcalmandfightforyourfuture
免费资料：
首先是常见问候，您好！
⑴您好，家长。你是想给孩子咨询辅导学习的事情是吧？请问您孩子叫什么名字啊？几年级啊？是男孩还是女孩？哪个中学念书（学校的水平）？对学校所用教材的评价。
⑵哦，这个中学还是挺不错的，是孩子自己考的还是在您自主择校上的？自己考上的啊？那您孩子也应该下了不少功夫。现在学习有什么困难呢？哦，您帮他铺的路啊？那孩子现在学习的竞争实力怎么样啊？能适应这个学校的难度吗？给该中学一个简单的评价，适当夸奖或者激发其危机感。
⑶引导家长谈开，找到切入点。
⑷嗯，这个中学不是很有实力，您可得帮孩子一把了，学校教学质量上不去，就算考在前面，知识方面的难度还是上不去，中/高考还是会吃亏。
⑸请问您孩子是在普通班还是实验班？普通班啊？那他们老师教得怎么样啊孩子经常和老师交流讨论学习吗？实验班啊？那应该很不错啊，您孩子还想在哪方面提高一下呢？
⑹让家长自己介绍孩子的情况，但先表明我们自己的目的。
⑺那么您孩子最近月考各科成绩怎么样？语文？数学？英语？物理？化学？数学和英语分数不是很高啊？您有帮孩子总结一下是什么原因吗？家长避讳时只了解大概分数段。（与别的家长的区别）（问话方式的改变——简洁，注意避免重复家长的答案）
⑻他们班一共多少人？您孩子这次排多少名？他们年级一共多少人？您孩子能排多少名？以前情况怎样？最好到多少？——根据排名趋势判断孩子目前状态；家长避讳的就了解大概位置，引导家长回顾过去。（让家长有危机感，分析，看到希望，给他信心）
⑽对学校教学进度的了解，以激发危机感。跟其他学校和我们的教学进度相比。对比别的孩子的学习进度差别。
⑾开家长会一般是您去还是孩子的爸爸去？您和孩子的班主任老师有没有就孩子的学习问题单独沟通过？班主任老师有没有给您提出过什么建议或者对孩子的评价？——了解家长与学校沟通情况及对老师的评价。（家长的心理障碍，学校解决不了与家长沟通的问题。）
⑿您以前都给孩子采用哪种辅导方式？——对比别的辅导方式（网校、辅导班、教学软件、辅导书等）与家教；
⒁您觉得孩子目前存在的最大困难、问题是什么？——引入分析孩子问题。
⒂您想给孩子提供什么样达到帮助？您想给孩子辅导哪方面？——挖掘需求。
⒃我们的家教有两种——引入公司介绍。
⒄激发危机感和引导的技巧。
⒅初三、高三可带孩子学习。教务部的一线老师。
⑴贪玩，自制力差：谁都有自制力差的时候，这不是您孩子一个人的问题，具体有这么几个办法您不妨试试；
与孩子沟通学习的重要性，明确学习对其自身未来发展的意义；
让孩子自己与自己比，昨天坚持40分钟，今天能不能比昨天多坚持10分钟……；
个人发挥：……
原则和理念：
条理性
在让家长放松的状态下激发家长的危机感
针对本公司师资力量和服务内容
掺差孩子的表现
个案分析
与实例相结合
提出切实可行的解决方案
⑵有畏难心理：这是孩子自信心不足又缺乏成就感激励的一种过早自我否定的表现，可能不爱问老师问题，碰到难题不想做，或者是钻不进去。有这么几个办法可以试试：
避免给孩子过早的正面或负面的评价，帮助其树立勇敢和责任心；
具体给孩子提出两到三种解决方案让孩子自己选择并教会孩子为结果负责；
多给孩子创造参与竞争的机会，并且让孩子感受到您对他的支持和鼓励；
其他个人发挥：……
⑶粗心马虎，非智力失分多：粗心马虎不是您孩子一个人的问题，您炒菜放盐的时候拿盐袋子倒和小勺的结果一定不一样，有这么几点是关键：
孩子是否对每一次考试有足够重视；孩子一般对大考重视，您就不用太叮嘱咐；而通常孩子对小考不重视，您就应多从这方面入手做其思想工作；
孩子粗心的毛病反映出对基础知识不够扎实；文科是否注重字词语法的积累；理科是否注重定义、定理、公式的理解记忆；
解决办法：准备错题本，总结每一道错出错点及原因，复习出错点正确解法及规则；
⑷学习没兴趣：孩子是对各科学业都没兴趣还是只是偏科？孩子不可能是做什么事情都没兴趣吧？平时孩子对什么比较感兴趣呢？如果沉迷于游戏和网络，是应该杜绝，但是如果对某些学科不感兴趣，那一定有更深层次的原因。
尝到甜头，合理安排
欲速不大，水到渠成
要多鼓励，表扬为主
防止反抗，避免比较
刺激求和，鼓励好奇
吸取教训，独立思考
⑸学习不主动，您之所以觉得孩子不主动主要看到他都有哪些表现了？是不是学习仅限于听讲和完成家庭作业了？他不知道为什么而学，所以学起来才觉得没有动力。其实这也不是您孩子一个人的问题。北京的孩子普遍也都存在这样的问题。现在的孩子，您指望他跟班力量的思想工作，让他认识到学习的重要性和考学的意义所在，另一方面得鼓励孩子下功夫，自己跟自己比。一旦孩子下了功夫，成绩有些许提高，看到自己的进步了，才会更有自信，也才更有动力再下功夫。进而由被动学习变为主动学习。……
⑹学习不得法：您觉得孩子学习习惯中哪些方法不对？预习、听讲、写作业、复习、背单词、做课外题，具体分析个别环节。每一个环节都可以很有质量。您孩子是否都做到了？有哪些做不到我们还是具体跟你孩子当面聊。引入约访……通常孩子对学习方法有这么几个误区：
总觉得找不到适合自己的学习方法，其实学习方法不在乎一种适合第一名，另一种适合第五名。您可能也很懂得怎么样学能学好，也告诉孩子不知道多少遍应该怎么学。可是他可能总觉得这个方法也不适合他，那个方法也不适合他。而到底哪种方法适合他，他自己也不知道。其实那不是适合不适合的问题，而是任何一种方法孩子都没有坚持下来成为自己的习惯。……
不懂得取长补短，时刻改进自己的方法。班里前三名前五名的优势不在于他们有更好的学习方法，而在于他们每一个环节都做得很有质量很到位。您孩子可能看到第一名也不背单词，第五名也不记笔记。但是他们一定在别的环节培养起他们的习惯有他的有时。而您孩子自己却没有多少学习习惯方面的优势……
不肯创新，沿袭旧习惯。您可能觉得孩子整天趴在桌前，作业也写到十一二点，可成绩就是提不上去。有很多孩子的创新思维都被束缚住了。比如说背单词，您孩子说他一般都是先把单词抄五遍去死记硬背，最终还老爱忘。他昨天是这样，所以今天也应该这样，明天可能还会这样背。他就没有意识想想怎么样才做得比他好。总是沿用自己的老一套。……
⑼有逆反心理：有逆反心理这不是您孩子一个人的问题。这个年龄段的孩子多多少少都会有一些自己的想法。您的话也可能不是很愿意听，相信他已经听了不知道多少遍，已经触动不了他的心弦了。您把他带来我们跟他沟通，我们有足够的办法让孩子提高学习效率改进学习方法。……
⑽各科目分析：
语文、英语：不爱背东西：不爱背这个问题我相信您孩子不是从小学一年级开始就有的问题。他之所以不爱背单词一定一开始也很想表现得很不错。可是没两天就忘了不会及时复习，所以他会觉得背了也没用，不如考前临时抱佛脚。所以说到底还是孩子学习方法上的问题。首先背东西也不是完全死记硬背，即使英语单词也是有办法的。其次要在背记的基础上养成及时复习的习惯才会记得牢，这样他就不会觉得背了又忘没有用了。……
数、理、化：不爱动手练笔：这个习惯可不是很好。俗话说“拳不离手，曲不离口”。理科的东西题量不能保证是不可能做到熟能生巧举一反三的。我相信家庭作业您孩子一定还是能完成的。完成家庭作业之外，他可能也并不知道究竟该怎么写，做些什么事情，所以您才老见他拿本书在看，光看不练。您把他带来我们跟他沟通这方面的问题，看他究竟是什么原因。……
⑾对老师或同学的喜好：第一，您得让孩子认识到，学习不是为老师而学，而是为自己而学；第二，人无完人，您孩子觉得老师不好，即使全班同学也都觉得老师不好，可是您孩子不是班里第一也不是年级第一。我相信真正班里第一年级第一也不会老师不好就不学了。所以他自己一定还有值得改善的地方。在这种基础上再跟他沟通学习方法上的问题。……
⑿其他情况个人发挥：
⒀应试技巧不好：
5、介绍服务：
⑴服务主要内容及目的：目前我们的家教有两种，一种是常规家教，一种是签约家教。常规家教就是那种计时形式，我们给您介绍一个家教老师，您把课时费付给他，我们只收您一个介绍费。具体教什么，怎么教，达到什么效果都是家教老师一个承担，是他的个人行为。而协议家教是通过我们跟您签定协议的方式来合作，给像您这样有条件的家庭提供一整套完全私人化的家庭教育服务体系，作为学校教育的有益补充。家庭是我们服务体系的一个基本环节，但不是唯一的手段和措施，具体我们分为这么几个部分：
一周四小时不等家教；分两次或多次，每次两个小时。目的是帮助孩子消化周一至周五的功课，帮助其总结归纳。对孩子薄弱的科目在授课计划的课时分配上有所侧重，但不是每周四小时把每门功课都轮一遍。安排布置下周的预习任务，教会孩子有效率地学习，我相信您也咨询过别的公司了。具体这四个小时的家教形式上都差不多。但是您应该考虑到，家教老师都持教案上课，这个审核教案的环节就很关键。我们的特色在于不是仅仅让家教老师去备课，而是要把每年的教学大纲和考试大纲发到大学生手里，让他们对当前的教学改革趋势及考点有个准确的把握。同时我们正在建立属于自己孩子上课，他只要把孩子没弄懂的知识点给孩子讲懂就够了。……
周六、日分层上课；目的有两个：一方面给孩子一个竞争的环境，适应检测孩子的知识掌握情况，以中考高考的标准去衡量孩子的水平。串讲中考高考的知识点。另一方面更重要的是创造我们与您面对孩子的机会，这样以便您每星期跟我们保持一次面对面的沟通。平时孩子在学校您可能只有等到开家长会才能见到老师跟老师反映孩子在家的表现。现在您孩子在哪些方面有所改善哪些毛病还不能根除，您每星期都有机会来及时跟我们反映，老师的授课着重一周来学校老师的同步知识的重难点知识的掌握，针对学生的具体问题系统辅导。最终达到学生对学校所授知识的良好掌握和消化。……
周一至周日不限时的老师陪读。周一至周五每晚18：00—21：00由两位不同科目的老似乎陪读，具体解决学生所以问题，做到问题不过夜。周六、周日全天陪读，随时解决学生一周来所总结的问题。陪读主要培养学生自我学习的能力，提高学习效率，养成总结自身学习问题的习惯提高自主学习能力并给学生创造高效的学习环境。……所以的辅导书和参考资料我们给配：不要盲目买参考书，一学期各科从头到尾吃透一本参考书就够了。千万忌讳这里摸一点、那里动一下，最后简单的懒得做，难的又不会做，没有任何作用。……
每月一次月考：我想别的公司也可能有类似的服务。但是您千万问清楚，他们的月考是否是按中考标准出题，是否及时进行批改和反馈。据我们了解有的公司仅仅是细腻形式化地让孩子做题，并没有真正起到月考的作用。我们的特色也正在于这个环节的质量。我们出的月是专门的中高考命题研究小组按照中高考的考纲出的模拟试卷。孩子做完之后我们要进行批改，之后给您书面的试卷分析报告、详细解析及答案、包括对今后辅导方向的改进和调整意见、都会送到您手中。这样您每个月看到孩子的确确有进步，分数名次也都有提高，我们才更有信心坚持合作下去。同时每月月考的分数我们会做一个统计分析数据表，让您看到家家在在孩子的提高和上升。
常规与签约的主要区别
家教方式常规签约
合作双方学生与家教老师学生与教育公司
公司作用中介孩子教育的监控者和管理者
教学活动家教老师个人行为教育公司企业行为
教学内容想教什么教什么，让教什么教什么，而孩子不知道该教什么以孩子在学校的功课和教材为基础，帮助孩子掌握课堂功能和书本知识
教学目标无目标保证签协议合理保证目标
家教稳定性这次来了下次不一定再来每周四小时有公司做保证
家教约束力完全没有约束力我们跟家教老师签协议
教学的系统性没有计划我们来制作教学方案和计划，保证按部就班执行，即使家教老师更换，教学方向不变
教纲教材把握自己的知识可能过时有教务老师做后盾，教纲教材发到家教手中
教学方式不备课、不写教案、不留作业备课审教案留作业
孩子学习方法不教学习方法，周一至五孩子原来怎么学现在还怎么学，效率没有提高不仅注重教，更注重学，改进其学习方法和学习习惯，提高周一到周五的效率
疑难问题周一到周五攒着问家教老师当天的问题当天解决，所有的问题弄懂为止
费用中介费家教老师课时费整体费用，平均相当于一线老师的计时费用
⑵有针对性计划：
⑶回避费用：费用放在服务内容之后：
6、约访：
⑴先解决家长的问题——包括提出问题，分析问题和解决问题的过程；
⑵我们的咨询测试是免费的，可先制定出辅导方案之后再谈合作；
⑶当面咨询可先指导孩子学习，指导家长的教育；
⑷不是每个孩子都收，看孩子接受暗示的能力；
⑸尽可能约在当天；作业及答疑均可在公司内完成；
⑹二选一；是今晚还是明晚；
⑻与别的家教公司的差异化。
⑼对待家长的姿态，家教老师跟一线老师的区别。
7、留联系方式及姓名：
以后活动及时通知：
8、常见拒绝处理：
⑴请一线老师：
对教堂大纲把握准确；
对考试说明及考题把握准确；
有教学经验，会教；
2）一线老师缺点：
a．责任心发挥有限；
b．不一定是一对一；
c．针对性不是很强；
d．一个老师只能教一科；
e．治标不治本；
f．不解决孩子学的问题；
i．系统性不强；
j．……
3）大学生的优点：
a．年龄差异小小容易与孩子沟通；
c．一个家教老师可以带多科；
d．有优秀的学习成功的经验，解决孩子不会学的问题；
f．教学上有公司的整体方案和计划；
4）大学生缺点及弥补措施
a．对教材、教学及考试大纲的把握不准─一公司有专门的教研组及中高考命题研究组，研究教学大纲及考试说明，把握考试范围、烤电难度及命题趋势；
b．教学经验不足─一一线老师是站讲台的经验，体现在教学进度适中等，教学难度适中等，而非一对一真正适合您孩子的教学经验；大学生的家教经验是通过我们的筛选来把控的；
c．孩子考试，大学生也考试─一真正优秀的大学生是有能力处理好学业与社会实践之间关系的大学生；而真正优秀的一线教师通常是不会出来带家教；
d．…………
⑺教材不统一：我们的教学一定是以您孩子学校的教材和课堂功课为基础，所以才需要新提供给我们一套您孩子各科教材的目录和课程表。北京各区教材不一样，只是知识顺序的问题，但教学大纲和考试说明不变的。崇文区的相似三角形考到应用的难度，西城的相似三角形也一定不会只是试记水平……
⑼孩子成绩已经非常不错，每科都较好，需要拨高：我们之所以落座在这里就是以清华北大的师资力量为依托。清华北大是怎么考上的我们就教您孩子怎么去学。……
⑽费用太贵：对孩子教育的投资不在于多少的问题，而是在于早晚的问题和值与不值的问题。多少家长孩子中考完了之后才自己择校，那个时候差一分就是一万，花两三万给孩子买个座位，孩子到那个学校还是不具有足够的竞争力，自己的学习方法没法改进，还是跟不上。早投资在教孩子怎么学，那就不仅仅是这一两年的问题。孩子的学习能力和竞争实力的培养将会是受终身的事情。您仔细算算这个费用无非就相当于请一个计时的一线老师。而计时形式的家教老师责任心说到底终归是有限的。……
⑾已经有很多辅导方式；您采取过那么多辅导方式，相信家长您也是望子成龙心切啊。您的心情我能理解。那些辅导方式都辅导了多久？不知道您觉得其他辅导方式给哈子的辅导西欧爱国怎么样呢？您光听孩子说有用，您看到孩子学习成绩或名次上的提高了吗？孩子的学习方法和学习习惯有没有改进？学校效果有没有提高呢？……
⑿市场有很多家，多方比较：当然，我们也鼓励您多方比较。我们接待的很多家长，有先去别的公司之后最后落定我们这边，也有先来我们这里再去别的家，最后又回到我们这边来的。我们建议您多方比较的同时也要提醒您，您千万别相信盲目承诺高目标也别轻信所谓的一线老师授课和专家辅导。您要看谁能找得准您孩子的根本问题所在，谁能把握得准教学大纲和中高考动向。……
⒀效果问题。有足够的成功案例供家长查询……
⒂其他，个人发挥：
二、当面咨询
1、引见家长及孩子：可先看宣传板；
2、与孩子寒暄，了解其各方面生活；
⑴与孩子建立同立感（尽量问正面问题，不给孩子）；
名字，分析取名来由；叫什么名字啊？挺特别的名字啊！是你爸爸还是妈妈给你起的这个名字呢？你知道他们为什么给你起这个名字吗？
学校，分析择校原因；在哪个学校读书啊？哦，学校还是不错，是自己考上的还是爸爸妈妈给你找的啊？（哦，学校好像挺一般的，家长为什么当初没给孩子努力努力选个好点的学校啊？）
情绪不佳，似乎不情愿：从兴趣爱好入手；好像不太高兴啊？那咱今天先不谈学习好吧。你跟老师说说你平时学习之外都喜欢做什么啊？……
比较从容自信：从学习成绩入手：这次期中考试考得还不错吧？来告诉老师各科成绩是多少？在班里排多少名？年级里呢？……
一般：从学校生活情况转入学习：喜欢这个学校吧？有你喜欢的老师吗？跟班里同学关系还不错吧？这次大考考得怎么样啊？……