2014中考备考新目标初中英语语法短语总复习荟萃

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2014.03.22

初中学习资料

【初中英语词组总结】

205offer/providesbwithsth给某人提供

278visitto…参观某个地方

279waitforsb等某人

【重点部分提要】

祈使句+and+简单句表示“如果…,就…”祈使句+or+简单句表示“…否则…”

2.so,neither引导的倒装句,为了避免和前一句话的内容重复,英语中习惯用so,neither引导的倒装句。

a.So+be(助动词,情态动词)+主语。表示某人也是如此。

b.Neither+be(助动词,情态动词)+主语,表示某人也不。

c.So+主语+be(助动词,情态动词)。表示果真如此(赞同),

3.复合句见语法书。

【第1讲:名词】

名词复数的特殊变化。

普通名词的复数我们知道是直接加-s或-es,

a.class,box,watch,brush等词以s,x,ch,sh,结尾,复数要加-es;

b.story,factory等以"辅音字母+y"结尾的词复数要先将-y变成-i再加-es;

c.knife,wife,life等以-f或-fe结尾的词一般先将-f或-fe变为-v,再加-es;

d.以-o结尾的名词,一般来说,末尾是"元音字母+o"的词加-s,我们学过的有radio,zoo。末尾是"辅音字母+o"的词,变复数加-es。如:tomato,hero,potato,当然其中的piano和photo,又是一个例外,他们的结尾只能加-s。

e.child(children),foot(feet),tooth(teeth),mouse(mice),man(men),woman(women)等词的复数变化全不遵循规则。

注意:与man和woman构成的合成词,其复数形式也是-men和-women。如:anEnglishman,twoEnglishmen.但German不是合成词,故复数形式为Germans;

f.deer,sheep等词单复数同形。people,police,cattle等词,以单数形式出现,但实为复数,所以它们的谓语当然也是复数形式,这就是集体名词。theEnglish,theFrench,theChinese等名词表示国民总称时,也作复数用。

注意:maths,politics,physics等学科名词,虽然以-s结尾,仍为不可数名词。还有theUnitedStates(美国),theUnitedNations(联合国)等应视为单数。

别奇怪,名词有时也可以作定语的。它作定语时一般用单数,但也有以下例外。

a.man,woman等作定语时,它的单复数以其所修饰的名词的单复数而定。如:menworkers,womenteachers。

b.数词+名词作定语时,这个名词一般保留单数形式,中间加连字符。如:aten-milewalk十里路,two-hundredtrees两百棵树。

名词所有格:上面内容提到过

【第2讲:代词】

代词的第二个“罗嗦”就是它有一个小跟班-self(selves)—反身代词,也就是表示“自己、亲自”的意思。关于反身代词,需要注意的是她不能单独做主语,但可以放在人称代词后面,做同位语。如:Marryherselfsaidso.玛丽她自己这么说的。

Of+名词性物主代词:of+物主代词构成双重所有格。公式为:a(an,this,that)+名词+of+名词性物主代词。因为物主代词不可与a,an,this,that,these,those,some,any,no,each,every,such,another等词一起前置,修饰一个名词,而必须用双重所有格。如:afriendofmine(我的一个朋友)

some,any的用法:上面的内容以提到过

every和each的用法:every强调全体的概念,指三个以上的人或物(含三个),不可单独使用;each强调个体概念。指两个以上的人或物(含两个),可单独使用.。Everystudentinourschoolworkshard.(我们学校的学生都很用功。)Eachstudentmayhaveonebook..(每个学生都可有一本书。)

both,either,neither的用法:

both意为“两者全都”,与复数连用。either意为“两者中间的任何一个”,neither表示“两者之间一个也不是”,与单数连用。如:BothofthethemcomefromLondon。他们两人都是伦敦人。Youmaytakeeitherwithyou。两个中间你随便带哪个都行。Neitheriscorrect。两个都不对。

Few,afew和little,alittle的用法:

Few,afew用来代替和修饰可数名词,little,alittle用来代替和修饰不可数名词;afew和alittle着重肯定意思,相当于汉语“有几个”,“有一点儿”;few和little着重否定意思,相当于汉语“没有几个”,“没有多少”

【第3讲:形容词】

定语时排列有一定的先后顺序。它们往往遵循以下规律:冠词或人称代词所有格+数词+性质+大小+形状+表示老少、新旧+颜色+事物质地、人的国籍、用途。

Thereissomethingwrongwithmybike。这句话可能让你挠挠头皮。大部分形容词做定语时的位置是放在名词之前的,但当形容词所修饰的词为something,anything,nothing,everything等以-thing为字尾的词语时,形容词要后置。

形容词级别问题:

a.Ourclassroomistwicelargerthantheirs。(我们的教室是他们的两倍。)这种表示倍数的句子用…times+形容词比较级+than…

c."越来越……"用"比较级+and+比较级"来表示。如:Theearthisgettingwarmerandwarmer。(地球变得越来越暖和。)

d."越……就越……"用"the+比较级…,the+比较级…"来表示。如:Thebusierheis,thehappierhefeels。(他越忙,越觉得高兴。)

最高级用法,最高级要用于三者以上。还有几点是不得不提的:

alone和lonely:Ifeellonely,becauseIamaloneathome.你独自一人在家用

"alone"表示"单独的"、"独自一人的",它表示一个客观事实,在句中只能做表语。你在家感到寂寞,

"lonely",表示主观上感到"孤独""寂寞",指一种悲伤忧郁的情绪,可作定语和表语。

older和elder:Jackisolderthanme,heismyelderbrother.杰克比我大要用"older",表示"年纪大的,年老的",常用做表语;他是我的长兄用"elder",表示"年老的,年长的",用做定语,只用于比较两个人的长幼,只能作表语。

【第4讲:副词】

一般认为形容词+ly就变成了副词,如形容词quick

加上-ly变成副词quickly。但是象friendly,lovely虽然以ly结尾,但实则是形容词,Sheisfriendlytome(她对我很友好。)

already和yet:

hard和hardly:

hard,hardly两者虽然只有-ly之差,意义却大不相同。hard表示"辛苦,使劲,努力,而hardly为否定副词,表示"几乎不"。

ago和before:

ago不能单独使用,应与threedays(months,weeks)等连用,而且和动词的过去时连用。

farther和further:

far有两种比较级,farther,further.在英语中两者都可指距离。如:Herunsfartherthanshedoes.(他比她跑得远。)在美语中,farther表示距离,further表示进一步。如:Ihavenothingfurthertosay.(我没什么要说的了。)

【第5讲:动词】

一定要记牢动词的现在分词,过去式,过去分词。比如:catch的过去式和过去分词(caught,caught)你可能就不知道吧痛下决心,好好记一记吧。先讲系动词。

系动词:大概是最简单的动词了。你只需注意的是系动词除了be的形式之外,还有become,get,grow,turn,sound,look,smell,taste等,它们不能单独作谓语,必须和作表语的词语(如形容词,名词等)连用,所以用的时候,可要小心为是呀!如:Itsmellsdelicious.(它闻起来味道很美)。delicious是形容词,不是副词。

情态动词:首先要记住情态动词后必跟动词原形。

实意动词:我们跑(run),我们跳(jump),我们笑(laugh),这些都得用实意动词来表达。我们一起来看一看一些特殊的词吧。它们在接动名词和不定式时意义有所不同。

stop:这个词让好多同学大伤了一番脑筋,到底什么时候加todo,什么时候加

doing呢两者意义又有什么不同呢OK,Comewithme.看下面两个句子。

Whentheteachercamein,theystoppedtoread.

Whentheteachercamein,theystoppedtalking.

第一句的意思是"当老师进来时,他们停下来开始读书"。而第二句的意思是"老师进来时,他们停止了说话"。所以stoptodosth表示"停止正在做的事情去干另一件事"。而stopdoing表示"中断正在做的某事"。

forget,remember,regret这三个词用法基本相同,只要记住+doing表示"事情已经做过",+todo表示"事情还未做"就可以了。

感官动词:see,watch,notice,lookat,hear,listento,smell,taste,feel等+do表示动作的完整性,真实性+doing表示动作的连续性,进行性。如:Isawhimworkinthegardenyesterday.昨天我看见他在花园里干活了。(强调"我看见了"这个事实)Isawhimworkinginthegardenyesterday.(强调"我见他正干活"这个动作)昨天我见他正在花园里干活。

【第6讲:不定式】

不定式的构成非常简单,是to+动词原形。to有时也可以不带。动词不定式没有人称和数的变化,可以担当除谓语外的任何句子成分。什么时候可以不带to

不定式省to有四种情况:

使役动词let,have,make等后接不定式。如:Lethimgo!让他走!

wouldrather,hadbetter后。如:Youhadbetterstayathome.你最好呆在家里。

Why.../whynot...后。如:WhynothaveagoodrestonSunday为什么星期天不好好休息一下呢

感官动词see,watch,lookat,hear,listento,smell,feel,find等后作宾补,省to。如:Isawhimdance.我看见他跳舞。

注意:这些情况在被动句中可千万不可省to哟!如:Thebossmadethemworkthewholenight.变成被动句:Theyweremadetoworkthewholenight.

不定式的特殊用法:

It与不定式:动词不定式可以做主语,但如果动词不定式太长,显得头重脚轻的,那么我们就可用形式主语it代替,而把真正主语(即不定式)放于句尾。

如:ItisnotdifficultformetostudyEnglishwell.(对我来说学好英语是可能的。)

不定式还可以充当句子的宾语,但有些动词,如find,think,believe等,在语法上不能接受不定式作宾语,只有用it作形式宾语,从而把动词不定式置于句尾。这样的不定式可继续充当其宾语的作用。

如:Ifounditdifficulttofallasleep.我发现很难入睡。

too...to...和enough...to:too...to表达"太...一致于不能..."。

enough...to表达"足以..."。这两个词组的用法用两个例子就可以说清楚了。

【第7讲介词】

它用来表明名词与句中其他词的关系,

for,since:上面内容提到过

后,常用于将来时态的句子。

by,with,in:by表示"以...的方式,方法,手段"和"乘某种交通工具";with指"借助于具体的手段或工具";in表示"以......方式,用语言,文字等媒介"。

两句中介词的选择依据其前形容词而定,一般来说,of之前的形容词往往是用于描写人的品质的好坏,人自身的特点,如聪明与否,细心与粗心等;for之前的形容词用于描写事物的特点,如可能性,必然性,难易程度等。

【第8讲:连词】

并列连词引导两个并列的句子。

both...and:表示"两者都...".注意:当both...and连接主语时,后面动词一般要用复数。

notonly...butalso:"不仅...而且..."。注意:后面动词采用就近原则,与butalso后的词保持一致。

either...or:"或者...或者..."。注意谓语动词采用就近原则。如:EitheryouorIamwrong.

neither...nor:"既不...也不..."是"either...or"的否定形式。谓语动词采用就近原则,与nor后的词保持一致如:Neitheryounorheisright.。

【第9讲:时态一】

一般现在时:常与always,often,sometimes,everyday连用,表示习惯或经常反复发生的动作或存在的状态。提醒你当第三人称单数做主语时,别忘了动词的变化。注意:象"地球大,月亮小"等客观真理、事实一定用一般现在时。

【第10讲:时态(二)】

一般过去式和现在完成时:

如:Wehaveseenthatfilm.我们已看过那部电影。对现在造成的影响是我们对影片已有所了解。Wesawthefilmlastnight.昨天晚上我们看了那部电影。只说明昨天晚上看电影这一事实。

一般过去式和过去完成时的比较:

【第11讲:动词语态】

和时态一样,语态也是动词的一种形式,用来说明句中主语和谓语的关系。如果动作由主语执行,就可使用主动语态,如果主语不是由主语执行,主语是动作的承受者,则可使用被动语态。由此我们可以看出英语动词有两种语态:主动语态和被动语态。

被动语态:表示主语是动作的承受者,什么事情被主语做。被动语态的构成和形式被动语态由"助动词be+及物动词的过去分词"构成,一定要记住是及物动词。助动词必须与主语的人称和数一致,注意要与我们前一讲学过的八个时态配合使用。

适合被动语态的情况:

不知道动作由谁发出,或由于某种原因没有必要说明谁发出动作。如:Thistableismadeofwood.需要突出或强调动作的承受者时,如:Thisparkwasbuiltforchildren.

注意:主动句中的主语如果是people,they,somebody等含糊的表示"人或人们",没有确指执行者是谁,为被动句时,通常省略"by+执行者"。如:Thedoorwasopenedsecretly.Butnobodycamein.

注意:在主动句里,不定式在make,see,hear等动词后面作宾语补足语时都不带to,但变成被动句时,后面的不定式都需带to。如:Hewasmadetodothatwork.

主动语态不能变被动语态的情况:学了被动语态,别以为主动句和被动句可以随意转换,千万要注意呀!有些主动语态不能转换成被动语态。当宾语是反身代词时,如:Youshouldtakecareofyourself.当谓语是表状态的而不是表具体动作的及物动词时,如:Doestheskirtsuityou

【第12讲:句子种类(一)】

我们都知道,根据句子的使用目的,句子可分为陈述句,疑问句,祈使句,感叹句。疑问句是常考的重点,也是要掌握的难点,这里我们先重点讲一下.

疑问句中我们只讲一讲难掌握的反意疑问句和特殊疑问句.

在祈使句后面用反意疑问句,要注意人称的变化。如:Gotothecinema,willyou

陈述部分用never,hardly,few,nothing,nobody,few,seldom,hardly,little等否定含义的词时,疑问部分用肯定含义.如:Heseldomcamehere,didhe

特殊疑问句:注意疑问词howmanyhowmuch,howoften,howold,howlong,what,whattime,whatday,whatcolour,which,when,who,whose等疑问词的用法。

【第13讲:句子的种类(二)】

本讲主要讲一下感叹句,祈使句,再顺便提一下强调句.

感叹句注意事项:

感叹句往往由what和how引导。至于what和how的区别则是再好辨别不过了。跟我背一背下面的顺口溜,感叹句你就不再陌生了.

感叹句用法很简单,How和What放句前,How与形、副词类连,What后面名词添.主语谓语不用变,省掉它们也常见.当然,what感叹句和how感叹句有时可以互相转换。当What修饰单数可数名词时,如果这一名词有形容词修饰,也可用how引导感叹句,但不定冠词a或an需放在形容词之后。如:Whatalargefactory=Howlargeafactoryitis!

下面稍微提一下常考的强调句:我们学过的强调句是it引导的句子。记住:强调句的连词只有两个,that和who。当强调的部分是人,且为句子的主语时,才用"who",其余用"that".句式是:Itis(was)被强调部分+that(who)+句子其他部分。此结构强调的成分仅限于主语,宾语和状语。判断一个句子是否是强调句,只需看去掉Itbe…that是否还是一个完整的句子。

看下面例题:

Itistwentyyears___MissFengreturnedtoChina.A.thatB.whenC.sinceD.as

答案C.本题易误选为A(that).其实本句不是强调句。若是,去掉Itbe…that还应是一个完整的句子。而本句去掉"Itis...that",只剩下tenyearsMissFengreturnedtoChina.不成句。因此本句不是强调句。

【第14讲:宾语从句】

一个句子如果加上宾语从句,句子显然变复杂了,也变的difficult了,其实,你大可不必发愁。只要掌握好宾语从句的用法,一切问题就迎刃而解了。

宾语从句由关系代词或关系副词引出。我们根据引导宾语从句的连词不同,可把宾语从句分为三类。

以that引导的宾语从句。如:Ihearthatyouhavepassedtheexamination.Goodluck!

以连接代词或连接副词引导的宾语从句。如:Pleasetellmehowyoucangethere.

运用宾语从句要注意以下几点:

宾语从句的语序一定是陈述句语序。

主句的谓语动词的时态如果是过去时态,宾语从句谓语动词的时态要选用相应的过去某一种形式。

如果宾语从句表示的是客观真理,事实时,即使主句是过去式,从句仍用一般现在时。

【第15讲:状语从句】

状语从句是句子的状语由一个从句充当,来修饰主句中的动词,形容词或副词等。状语从句都由从属连词引导,与主句连接,放在句末时,一般不在前面加逗号。

目的状语从句:表示目的状语的从句可以由inorderthat,sothat,等词引导。如:Youmustraiseyourvoicesothat/inorderthateverybodycanhearyouclearly.

让步状语从句:是由though,although引导的状语从句。though,although和but不能同时使用。

Althoughitrained,theyhadagoodtime.

【第17讲Therebe句型与中考试题】

Thereareseveralchildrenswimmingintheriver.河里有几个孩子在游泳。

Therebe结构中常见的时态有如下几种情况:

通过上表可知:各种时态的变化是通过be动词的变化来体现的。至于你提到的两个句子我们先不考虑对错,首要的问题是弄清楚Therebe与have所表示的意义。Therebe句型表示“存在”关系,have表示“所属”关系,两者不能混合在一个句子中。例如,要说“明天有一个班会。”(1)Therewillhaveaclassmeetingtomorrow.(×)(2)Thereisgoingto/willbeaclassmeetingtomorrow.(√)有时候既表示“存在”又表示“所属”时两种都可以用。例如:ClassThreehaveamapofChinaonthewall.(“地图”为三班学生所有)ThereisamapofChinaonthewallinClassThree.(“地图”存在于三班)由此看来,Therewillhave是错误的。

复习Therebe句型时除了掌握基础知识外,还应注意以下问题:

1.如果作主语的是一个短语,则常常考查短语中的修饰语。可数名词的复数形式前可以用any,some,few,afew,many或用数词+hundred/thousand/million,hundreds/thousands/millionsof,no等修饰;不可数名词可以受any,some,no,little,alittle,much等词的修饰。例如:

(1)Therewere_____studentsinourschool.

A.hundredsB.eighthundredC.eighthundredsof

A.fewB.littleC.much

解析:(1)由数词与名词的搭配关系可知选B,(2)由water可知排除A项,再由后一句意思便知选C。

2.注意不定代词的用法。

3.Therebe句型的反意疑问句,要注意陈述部分的形式。

如果陈述部分含有little,few,no,nobody,none等否定词时,后面的简短问句中要用肯定形式。例如:Thereisnobodyintheroom,isthere?

被动语态:被动语态表示主语是动作的承受者。由“助动词be+及物动词的过去分词”构成。Be有人称,数量和时态变化。一般现在时:be(isamare)+及物动词的过去分词一般过去时:be(waswere)+及物动词的过去分词情态动词的过去分词:情态动词+be+及物动词的过去分词

【第18讲被动语态复习ABC】

A.熟记结构

被动语态的结构为“助动词be+及物动词的过去分词(p.p)”。被动语态的不同时态是通过be的时态变化来表示的,其人称和数方面应与主语保持一致。其具体变化为:

一般现在时:am/is/are+p.p.

一般过去时:was/were+p.p.

一般将来时:shall/willbe+p.p.

现在完成时:have/hasbeen+p.p.

现在进行时:am/is/are+being+p.p.

过去将来时:should/wouldbe+p.p.

含情态动词的被动结构:情态动词+be+p.p.

被动语态常用于以下两种情况:

1.不知道谁是动作的执行者,或者没有必要指出谁是动作的执行者;

2.强调动作的承受者。例如:

C.熟练转换

1.将主动语态变被动语态的基本方法为:

①将主动语态的宾语作被动语态的主语;

②谓语动词变为“be+及物动词的过去分词”,并通过be的变化来表达出不同的时态;

③主动语态的主语变为介词by的宾语,组成介词短语放在被动结构中的谓语动词之后。(有时by短语可以省略)。

2.被动语态的一般疑问句是将一个助动词置于主语之前;否定句是在第一个助动词后加not;特殊疑问句的语序为:疑问词+一般疑问句。例如:

Wheredidtheygrowvegetables?(改为被动语态)

Wherewerevegetablesgrown?

将主动语态变被动语态应注意几个特殊情况:

1.含双宾语的主动结构变为被动结构时,有两种方法:

①将间接宾语变为主语,直接宾语保持不变;

②将直接宾语变为主语,间接宾语用介词to或for引导。

2.短语动词的被动语态:在变为被动语态时,要将短语动词视为一个整体,其后的介词或副词不能省去。

3.含有复合宾语的主动结构变被动结构时,通常将宾语变为被动句的主语,而宾语补足语就成为主语补足语。注意:省略to的不定式作宾补时,不定式符号to必须补上。

4.不定式的被动结构:动词不定式的被动语态为“tobe+过去分词”。

5.以疑问代词开头的疑问句转换成被动句时要注意词序:应将主动句中的疑问代词改为介词by的宾语,但仍然放在句子开头。例如:

E.注意区别

被动语态和过去分词作表语的区别:

1)含义不同:被动语态强调动作,重点说明动作由谁完成、怎样完成;而过去分词作表语通常用来描写情景,叙述人或事物的特征及所处的状态。试比较:

2)用法不同:过去分词作表语时可以被so,very,too等程度副词修饰,而被动语态则不能用so,very,too修饰,而需用much,verymuch,somuch,toomuch修饰。试比较:

THE END
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12.is语音兼职是真的吗假的,刚开始会说你发到朋友圈和QQ群,帮着宣传就行,不收取任何费用。结果就让你下IS,让你等着培训,培训时就说我们这有很多项目可以做。还问了我们能做哪个任务,然后就说交199,保证金,就是防止那些骗子的。然后以为完事了,又说不行,还得交钱。如果不交,那就只能做最不好的任务,只能在https://zhidao.baidu.com/question/585610343599990365.html
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15.www.njmkt.net/aplpage83743.html穿黑色靴子时,也可以与酒红色大衣搭配。只是,酒红色比较显老气,更适合40+的女性。 长筒靴的好处很多,比如自带挡风效果的皮面让小腿多了一层保护。 靴子的跟部设计主要分为细跟和粗跟,前者不太适合年长者,走路容易崴脚;年轻人两者皆可,但后者在走路时会更稳固。 https://www.njmkt.net/aplpage83743.html
16.www.xcjx66.com/aplpage17267.html2022年8月,东昌府区检察院被中共中央、国务院授予全国“人民满意的公务员集体”称号,成为全省政法系统唯一获此殊荣的集体。2024年11月,聊城市委常委、宣传部部长柳庆发率全市社会主义核心价值观“三个融入”观摩团对东昌府区检察院进行现场观摩,给予高度评价。http://www.xcjx66.com/aplpage17267.html
17.暑假找兼职请小心,警惕“IS语音”新型骗局!接着,“人事部IS客服”带小郑进入一个房间,同时禁止小郑在频道里打字(又是骗子套路,防止求职者相互沟通发现他们诈骗的破绽)。IS客服在语音频道讲解兼职工作的种类和要求,并上传平台会员任务收款的截图打消小郑顾虑。 然后,客服说必须先交410元押金,三天试用期后可退还。之后,小郑又陆续交纳入职员工等级费、马甲费、https://rmh.pdnews.cn/Pc/ArtInfoApi/article?id=5921987
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20.www.sjzyl99.com/moken19856.html而近邻韩国、日本在过去几十年中,对传统文化进行了系统整理和加工,对内教育了国民,对外塑造了统一的形象。我们也有必要对中国元素进行梳理,形成一个清晰的轮廓。||。 6月24日,为泰党前党魁、前泰国内政部长乍鲁蓬发布视频,宣布正式成立反对政变联盟组织“自由泰国”,称将联络所有反对政变人士抵制军方接管国家政权的http://www.sjzyl99.com/moken19856.html
21.英:英语面试常用口语900句whatcoursedoyoulikebest?例句:I am seeking for a company that is people-oriented. 我在寻找一个以人为本的公司。 例句:I am seeking for a company that is stuff-oriented. 我在寻找一个以员工为本的公司。 例句:I am a big picture guy while I am also detail-oriented. 我是一个有大局观的人,但同时我也是一个注重细节https://blog.csdn.net/hunter___/article/details/91048918
22.第56话伯邑考月兔们(月宫纪事COOboyis)第86话 杜惟刑天游乐场(兼职1 兼职2) 第87话 杜惟刑天 (苦恼 来客) 第88话 杜惟刑天九月(约会 天天见) 第89话 杜惟刑天九月传送门(迟到 麻烦体质) 第90话 哪吒借宿 九月烈烈(借宿 失踪) 第91话 我再也不玩乙女游戏了。(做梦 做梦2) 第92话 灵魂画手。(英俊 伟岸) 第https://dongmanmanhua.cn/FANTASY/feirenzai/%E7%AC%AC56%E8%AF%9D-%E4%BC%AF%E9%82%91%E8%80%83-%E6%9C%88%E5%85%94%E4%BB%AC%E6%9C%88%E5%AE%AB%E7%BA%AA%E4%BA%8B-coo-boyis/viewer?title_no=1804&episode_no=55
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