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2014.03.22
初中学习资料
【初中英语词组总结】
205offer/providesbwithsth给某人提供
278visitto…参观某个地方
279waitforsb等某人
【重点部分提要】
祈使句+and+简单句表示“如果…，就…”祈使句+or+简单句表示“…否则…”
2.so,neither引导的倒装句,为了避免和前一句话的内容重复，英语中习惯用so,neither引导的倒装句。
a.So+be(助动词，情态动词)+主语。表示某人也是如此。
b.Neither+be(助动词，情态动词)＋主语，表示某人也不。
c.So＋主语＋be(助动词，情态动词)。表示果真如此(赞同),
3.复合句见语法书。
【第1讲：名词】
名词复数的特殊变化。
普通名词的复数我们知道是直接加-s或-es，
a.class,box,watch,brush等词以s,x,ch,sh,结尾，复数要加-es；
b.story,factory等以"辅音字母+y"结尾的词复数要先将-y变成-i再加-es；
c.knife,wife,life等以-f或-fe结尾的词一般先将-f或-fe变为-v,再加-es；
d.以-o结尾的名词，一般来说，末尾是"元音字母+o"的词加-s，我们学过的有radio,zoo。末尾是"辅音字母+o"的词，变复数加-es。如：tomato,hero,potato，当然其中的piano和photo，又是一个例外，他们的结尾只能加-s。
e.child（children）,foot（feet）,tooth（teeth）,mouse（mice）,man（men）,woman（women）等词的复数变化全不遵循规则。
注意：与man和woman构成的合成词，其复数形式也是-men和-women。如：anEnglishman，twoEnglishmen.但German不是合成词，故复数形式为Germans；
f.deer，sheep等词单复数同形。people，police，cattle等词，以单数形式出现，但实为复数，所以它们的谓语当然也是复数形式，这就是集体名词。theEnglish，theFrench，theChinese等名词表示国民总称时，也作复数用。
注意：maths，politics，physics等学科名词,虽然以-s结尾，仍为不可数名词。还有theUnitedStates(美国），theUnitedNations（联合国）等应视为单数。
别奇怪，名词有时也可以作定语的。它作定语时一般用单数，但也有以下例外。
a.man,woman等作定语时，它的单复数以其所修饰的名词的单复数而定。如：menworkers，womenteachers。
b.数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式,中间加连字符。如：aten-milewalk十里路，two-hundredtrees两百棵树。
名词所有格：上面内容提到过
【第2讲：代词】
代词的第二个“罗嗦”就是它有一个小跟班－self(selves)—反身代词，也就是表示“自己、亲自”的意思。关于反身代词，需要注意的是她不能单独做主语，但可以放在人称代词后面，做同位语。如：Marryherselfsaidso.玛丽她自己这么说的。
Of+名词性物主代词：of+物主代词构成双重所有格。公式为：a（an,this,that）+名词+of+名词性物主代词。因为物主代词不可与a,an,this,that,these,those,some,any,no,each,every,such,another等词一起前置，修饰一个名词，而必须用双重所有格。如：afriendofmine（我的一个朋友）
some,any的用法：上面的内容以提到过
every和each的用法：every强调全体的概念，指三个以上的人或物(含三个)，不可单独使用；each强调个体概念。指两个以上的人或物(含两个)，可单独使用.。Everystudentinourschoolworkshard.（我们学校的学生都很用功。）Eachstudentmayhaveonebook..（每个学生都可有一本书。）
both,either,neither的用法：
both意为“两者全都”，与复数连用。either意为“两者中间的任何一个”，neither表示“两者之间一个也不是”，与单数连用。如：BothofthethemcomefromLondon。他们两人都是伦敦人。Youmaytakeeitherwithyou。两个中间你随便带哪个都行。Neitheriscorrect。两个都不对。
Few，afew和little，alittle的用法：
Few，afew用来代替和修饰可数名词，little，alittle用来代替和修饰不可数名词;afew和alittle着重肯定意思，相当于汉语“有几个”，“有一点儿”；few和little着重否定意思，相当于汉语“没有几个”，“没有多少”
【第3讲：形容词】
定语时排列有一定的先后顺序。它们往往遵循以下规律：冠词或人称代词所有格+数词+性质+大小+形状+表示老少、新旧+颜色+事物质地、人的国籍、用途。
Thereissomethingwrongwithmybike。这句话可能让你挠挠头皮。大部分形容词做定语时的位置是放在名词之前的，但当形容词所修饰的词为something，anything，nothing，everything等以-thing为字尾的词语时，形容词要后置。
形容词级别问题：
a.Ourclassroomistwicelargerthantheirs。（我们的教室是他们的两倍。）这种表示倍数的句子用…times+形容词比较级+than…
c."越来越……"用"比较级+and+比较级"来表示。如：Theearthisgettingwarmerandwarmer。（地球变得越来越暖和。）
d."越……就越……"用"the+比较级…，the+比较级…"来表示。如：Thebusierheis，thehappierhefeels。(他越忙，越觉得高兴。)
最高级用法，最高级要用于三者以上。还有几点是不得不提的：
alone和lonely：Ifeellonely,becauseIamaloneathome.你独自一人在家用
"alone"表示"单独的"、"独自一人的"，它表示一个客观事实，在句中只能做表语。你在家感到寂寞，
"lonely"，表示主观上感到"孤独""寂寞"，指一种悲伤忧郁的情绪，可作定语和表语。
older和elder:Jackisolderthanme,heismyelderbrother.杰克比我大要用"older"，表示"年纪大的，年老的"，常用做表语；他是我的长兄用"elder"，表示"年老的，年长的"，用做定语，只用于比较两个人的长幼，只能作表语。
【第4讲：副词】
一般认为形容词+ly就变成了副词，如形容词quick
加上-ly变成副词quickly。但是象friendly,lovely虽然以ly结尾，但实则是形容词，Sheisfriendlytome(她对我很友好。)
already和yet：
hard和hardly：
hard，hardly两者虽然只有-ly之差，意义却大不相同。hard表示"辛苦，使劲，努力，而hardly为否定副词，表示"几乎不"。
ago和before：
ago不能单独使用，应与threedays(months,weeks)等连用,而且和动词的过去时连用。
farther和further:
far有两种比较级，farther，further.在英语中两者都可指距离。如：Herunsfartherthanshedoes.（他比她跑得远。）在美语中，farther表示距离，further表示进一步。如：Ihavenothingfurthertosay.（我没什么要说的了。）
【第5讲：动词】
一定要记牢动词的现在分词，过去式，过去分词。比如：catch的过去式和过去分词(caught，caught)你可能就不知道吧痛下决心，好好记一记吧。先讲系动词。
系动词：大概是最简单的动词了。你只需注意的是系动词除了be的形式之外，还有become，get，grow，turn，sound，look，smell，taste等，它们不能单独作谓语,必须和作表语的词语(如形容词,名词等)连用,所以用的时候，可要小心为是呀！如：Itsmellsdelicious.(它闻起来味道很美)。delicious是形容词，不是副词。
情态动词：首先要记住情态动词后必跟动词原形。
实意动词：我们跑(run)，我们跳(jump)，我们笑(laugh)，这些都得用实意动词来表达。我们一起来看一看一些特殊的词吧。它们在接动名词和不定式时意义有所不同。
stop：这个词让好多同学大伤了一番脑筋，到底什么时候加todo，什么时候加
doing呢两者意义又有什么不同呢OK,Comewithme.看下面两个句子。
Whentheteachercamein,theystoppedtoread.
Whentheteachercamein,theystoppedtalking.
第一句的意思是"当老师进来时，他们停下来开始读书"。而第二句的意思是"老师进来时，他们停止了说话"。所以stoptodosth表示"停止正在做的事情去干另一件事"。而stopdoing表示"中断正在做的某事"。
forget，remember，regret这三个词用法基本相同，只要记住+doing表示"事情已经做过"，+todo表示"事情还未做"就可以了。
感官动词：see,watch,notice,lookat,hear,listento,smell,taste,feel等+do表示动作的完整性，真实性+doing表示动作的连续性，进行性。如：Isawhimworkinthegardenyesterday.昨天我看见他在花园里干活了。(强调"我看见了"这个事实)Isawhimworkinginthegardenyesterday.（强调"我见他正干活"这个动作）昨天我见他正在花园里干活。
【第6讲：不定式】
不定式的构成非常简单，是to+动词原形。to有时也可以不带。动词不定式没有人称和数的变化，可以担当除谓语外的任何句子成分。什么时候可以不带to
不定式省to有四种情况：
使役动词let,have,make等后接不定式。如：Lethimgo!让他走!
wouldrather，hadbetter后。如：Youhadbetterstayathome.你最好呆在家里。
Why.../whynot...后。如：WhynothaveagoodrestonSunday为什么星期天不好好休息一下呢
感官动词see,watch,lookat,hear,listento,smell,feel,find等后作宾补，省to。如：Isawhimdance.我看见他跳舞。
注意：这些情况在被动句中可千万不可省to哟！如：Thebossmadethemworkthewholenight.变成被动句：Theyweremadetoworkthewholenight.
不定式的特殊用法：
It与不定式：动词不定式可以做主语，但如果动词不定式太长，显得头重脚轻的，那么我们就可用形式主语it代替，而把真正主语(即不定式)放于句尾。
如:ItisnotdifficultformetostudyEnglishwell.(对我来说学好英语是可能的。)
不定式还可以充当句子的宾语，但有些动词，如find，think，believe等，在语法上不能接受不定式作宾语，只有用it作形式宾语，从而把动词不定式置于句尾。这样的不定式可继续充当其宾语的作用。
如:Ifounditdifficulttofallasleep.我发现很难入睡。
too...to...和enough...to：too...to表达"太...一致于不能..."。
enough...to表达"足以..."。这两个词组的用法用两个例子就可以说清楚了。
【第7讲介词】
它用来表明名词与句中其他词的关系，
for,since：上面内容提到过
后，常用于将来时态的句子。
by，with，in：by表示"以...的方式，方法，手段"和"乘某种交通工具"；with指"借助于具体的手段或工具"；in表示"以......方式，用语言，文字等媒介"。
两句中介词的选择依据其前形容词而定,一般来说,of之前的形容词往往是用于描写人的品质的好坏，人自身的特点，如聪明与否，细心与粗心等；for之前的形容词用于描写事物的特点，如可能性，必然性，难易程度等。
【第8讲：连词】
并列连词引导两个并列的句子。
both...and：表示"两者都...".注意：当both...and连接主语时，后面动词一般要用复数。
notonly...butalso:"不仅...而且..."。注意：后面动词采用就近原则,与butalso后的词保持一致。
either...or:"或者...或者..."。注意谓语动词采用就近原则。如：EitheryouorIamwrong.
neither...nor："既不...也不..."是"either...or"的否定形式。谓语动词采用就近原则，与nor后的词保持一致如：Neitheryounorheisright.。
【第9讲：时态一】
一般现在时：常与always,often,sometimes,everyday连用，表示习惯或经常反复发生的动作或存在的状态。提醒你当第三人称单数做主语时，别忘了动词的变化。注意：象"地球大，月亮小"等客观真理、事实一定用一般现在时。
【第10讲：时态(二)】
一般过去式和现在完成时：
如：Wehaveseenthatfilm.我们已看过那部电影。对现在造成的影响是我们对影片已有所了解。Wesawthefilmlastnight.昨天晚上我们看了那部电影。只说明昨天晚上看电影这一事实。
一般过去式和过去完成时的比较：
【第11讲：动词语态】
和时态一样，语态也是动词的一种形式，用来说明句中主语和谓语的关系。如果动作由主语执行，就可使用主动语态，如果主语不是由主语执行，主语是动作的承受者，则可使用被动语态。由此我们可以看出英语动词有两种语态：主动语态和被动语态。
被动语态：表示主语是动作的承受者，什么事情被主语做。被动语态的构成和形式被动语态由"助动词be+及物动词的过去分词"构成，一定要记住是及物动词。助动词必须与主语的人称和数一致，注意要与我们前一讲学过的八个时态配合使用。
适合被动语态的情况：
不知道动作由谁发出，或由于某种原因没有必要说明谁发出动作。如：Thistableismadeofwood.需要突出或强调动作的承受者时，如：Thisparkwasbuiltforchildren.
注意：主动句中的主语如果是people，they，somebody等含糊的表示"人或人们"，没有确指执行者是谁，为被动句时，通常省略"by+执行者"。如：Thedoorwasopenedsecretly.Butnobodycamein.
注意：在主动句里,不定式在make，see，hear等动词后面作宾语补足语时都不带to，但变成被动句时，后面的不定式都需带to。如：Hewasmadetodothatwork.
主动语态不能变被动语态的情况：学了被动语态，别以为主动句和被动句可以随意转换，千万要注意呀！有些主动语态不能转换成被动语态。当宾语是反身代词时,如：Youshouldtakecareofyourself.当谓语是表状态的而不是表具体动作的及物动词时，如：Doestheskirtsuityou
【第12讲：句子种类（一）】
我们都知道，根据句子的使用目的，句子可分为陈述句，疑问句，祈使句，感叹句。疑问句是常考的重点，也是要掌握的难点，这里我们先重点讲一下.
疑问句中我们只讲一讲难掌握的反意疑问句和特殊疑问句.
在祈使句后面用反意疑问句，要注意人称的变化。如：Gotothecinema，willyou
陈述部分用never，hardly，few，nothing,nobody,few,seldom,hardly,little等否定含义的词时，疑问部分用肯定含义.如:Heseldomcamehere,didhe
特殊疑问句:注意疑问词howmanyhowmuch,howoften,howold,howlong,what,whattime,whatday,whatcolour,which,when,who,whose等疑问词的用法。
【第13讲：句子的种类(二)】
本讲主要讲一下感叹句,祈使句,再顺便提一下强调句.
感叹句注意事项：
感叹句往往由what和how引导。至于what和how的区别则是再好辨别不过了。跟我背一背下面的顺口溜,感叹句你就不再陌生了.
感叹句用法很简单,How和What放句前,How与形、副词类连,What后面名词添.主语谓语不用变,省掉它们也常见.当然，what感叹句和how感叹句有时可以互相转换。当What修饰单数可数名词时，如果这一名词有形容词修饰，也可用how引导感叹句，但不定冠词a或an需放在形容词之后。如：Whatalargefactory=Howlargeafactoryitis!
下面稍微提一下常考的强调句：我们学过的强调句是it引导的句子。记住：强调句的连词只有两个，that和who。当强调的部分是人，且为句子的主语时，才用"who"，其余用"that".句式是：Itis(was)被强调部分+that(who)+句子其他部分。此结构强调的成分仅限于主语，宾语和状语。判断一个句子是否是强调句，只需看去掉Itbe…that是否还是一个完整的句子。
看下面例题：
Itistwentyyears___MissFengreturnedtoChina.A.thatB.whenC.sinceD.as
答案C.本题易误选为A(that).其实本句不是强调句。若是，去掉Itbe…that还应是一个完整的句子。而本句去掉"Itis...that"，只剩下tenyearsMissFengreturnedtoChina.不成句。因此本句不是强调句。
【第14讲：宾语从句】
一个句子如果加上宾语从句，句子显然变复杂了，也变的difficult了，其实，你大可不必发愁。只要掌握好宾语从句的用法，一切问题就迎刃而解了。
宾语从句由关系代词或关系副词引出。我们根据引导宾语从句的连词不同，可把宾语从句分为三类。
以that引导的宾语从句。如：Ihearthatyouhavepassedtheexamination.Goodluck!
以连接代词或连接副词引导的宾语从句。如：Pleasetellmehowyoucangethere.
运用宾语从句要注意以下几点：
宾语从句的语序一定是陈述句语序。
主句的谓语动词的时态如果是过去时态，宾语从句谓语动词的时态要选用相应的过去某一种形式。
如果宾语从句表示的是客观真理，事实时，即使主句是过去式，从句仍用一般现在时。
【第15讲：状语从句】
状语从句是句子的状语由一个从句充当，来修饰主句中的动词，形容词或副词等。状语从句都由从属连词引导，与主句连接，放在句末时，一般不在前面加逗号。
目的状语从句：表示目的状语的从句可以由inorderthat,sothat,等词引导。如：Youmustraiseyourvoicesothat/inorderthateverybodycanhearyouclearly.
让步状语从句：是由though,although引导的状语从句。though,although和but不能同时使用。
Althoughitrained,theyhadagoodtime.
【第17讲Therebe句型与中考试题】
Thereareseveralchildrenswimmingintheriver．河里有几个孩子在游泳。
Therebe结构中常见的时态有如下几种情况：
通过上表可知：各种时态的变化是通过be动词的变化来体现的。至于你提到的两个句子我们先不考虑对错，首要的问题是弄清楚Therebe与have所表示的意义。Therebe句型表示“存在”关系，have表示“所属”关系，两者不能混合在一个句子中。例如，要说“明天有一个班会。”（1）Therewillhaveaclassmeetingtomorrow．（×）（2）Thereisgoingto／willbeaclassmeetingtomorrow．（√）有时候既表示“存在”又表示“所属”时两种都可以用。例如：ClassThreehaveamapofChinaonthewall．（“地图”为三班学生所有）ThereisamapofChinaonthewallinClassThree．（“地图”存在于三班）由此看来，Therewillhave是错误的。
复习Therebe句型时除了掌握基础知识外，还应注意以下问题：
1．如果作主语的是一个短语，则常常考查短语中的修饰语。可数名词的复数形式前可以用any，some，few，afew，many或用数词＋hundred／thousand／million，hundreds／thousands／millionsof，no等修饰；不可数名词可以受any，some，no，little，alittle，much等词的修饰。例如：
（1）Therewere_____studentsinourschool．
A．hundredsB．eighthundredC．eighthundredsof
A．fewB．littleC．much
解析：（1）由数词与名词的搭配关系可知选B，（2）由water可知排除A项，再由后一句意思便知选C。
2．注意不定代词的用法。
3．Therebe句型的反意疑问句，要注意陈述部分的形式。
如果陈述部分含有little，few，no，nobody，none等否定词时，后面的简短问句中要用肯定形式。例如：Thereisnobodyintheroom，isthere？
被动语态：被动语态表示主语是动作的承受者。由“助动词be+及物动词的过去分词”构成。Be有人称，数量和时态变化。一般现在时：be(isamare)+及物动词的过去分词一般过去时：be(waswere)+及物动词的过去分词情态动词的过去分词：情态动词+be+及物动词的过去分词
【第18讲被动语态复习ABC】
A．熟记结构
被动语态的结构为“助动词be＋及物动词的过去分词（p．p）”。被动语态的不同时态是通过be的时态变化来表示的，其人称和数方面应与主语保持一致。其具体变化为：
一般现在时：am／is／are＋p．p．
一般过去时：was／were＋p．p．
一般将来时：shall／willbe＋p．p．
现在完成时：have／hasbeen＋p．p．
现在进行时：am／is／are＋being＋p．p．
过去将来时：should／wouldbe＋p．p．
含情态动词的被动结构：情态动词＋be＋p．p．
被动语态常用于以下两种情况：
1．不知道谁是动作的执行者，或者没有必要指出谁是动作的执行者；
2．强调动作的承受者。例如：
C．熟练转换
1．将主动语态变被动语态的基本方法为：
①将主动语态的宾语作被动语态的主语；
②谓语动词变为“be＋及物动词的过去分词”，并通过be的变化来表达出不同的时态；
③主动语态的主语变为介词by的宾语，组成介词短语放在被动结构中的谓语动词之后。（有时by短语可以省略）。
2．被动语态的一般疑问句是将一个助动词置于主语之前；否定句是在第一个助动词后加not；特殊疑问句的语序为：疑问词＋一般疑问句。例如：
Wheredidtheygrowvegetables？（改为被动语态）
Wherewerevegetablesgrown？
将主动语态变被动语态应注意几个特殊情况：
1．含双宾语的主动结构变为被动结构时，有两种方法：
①将间接宾语变为主语，直接宾语保持不变；
②将直接宾语变为主语，间接宾语用介词to或for引导。
2．短语动词的被动语态：在变为被动语态时，要将短语动词视为一个整体，其后的介词或副词不能省去。
3．含有复合宾语的主动结构变被动结构时，通常将宾语变为被动句的主语，而宾语补足语就成为主语补足语。注意：省略to的不定式作宾补时，不定式符号to必须补上。
4．不定式的被动结构：动词不定式的被动语态为“tobe＋过去分词”。
5．以疑问代词开头的疑问句转换成被动句时要注意词序：应将主动句中的疑问代词改为介词by的宾语，但仍然放在句子开头。例如：
E．注意区别
被动语态和过去分词作表语的区别：
1）含义不同：被动语态强调动作，重点说明动作由谁完成、怎样完成；而过去分词作表语通常用来描写情景，叙述人或事物的特征及所处的状态。试比较：
2）用法不同：过去分词作表语时可以被so，very，too等程度副词修饰，而被动语态则不能用so，very，too修饰，而需用much，verymuch，somuch，toomuch修饰。试比较：