摘要：明治维新之后，日本高度重视陆军建设，先学法国，后学普鲁士(德国)，引进西方近代陆军建设理论，推行全民义务兵役制;实行军政军令分离，构建新式统帅机构;设置六镇台，驻扎全国;设立士官学校，培养军事人才;军队装备精良，注重实战条件下的军事演习;建立了一整套系统完备的陆军组织体系，终使日本陆军成为一支虎狼之师。
关键词：“朝士视察团”常备军六镇台士官学校
1881年2月，朝鲜国王李熙发布谕旨，指派一批官员组成大型赴日考察团，对日本国的局势、海关事务及其他事务进行全面考察。这就是“朝士视察团”或“绅士游览团”的派出。遗憾的是，对于朝鲜历史上这次具有划时代意义的历史事件，国内外史学界却少有研究。[①]本文主要以“朝士视察团”的记录为中心，截取日本陆军这一断面，全面展现明治维新后，日本经兵整武的基本概况。
一、“朝士视察团”的派出
1881年2月8日至3月1日，为了修补《江华条约》及其附属条约中有关关税问题的规定，全面了解明治维新后日本的国家形势，朝鲜国王李熙先后发布密令，选派赵准永、朴定阳、严世永等一批朝廷重臣，率领一支由64人组成的考察团，以私人出国游览的形式，出访日本。这支代表团在朝鲜历史上被称为“朝士视察团”或“绅士游览团”。
表面看来，此次“朝士视察团”出行日本，是一次单纯的私人行为的游览考察活动，所有赴日考察的官员全部以“东莱暗行御史”的身份，悄悄离开汉城，前往南部港口釜山，扮作私人游客的模样，[⑩]登上日本船只，前往日本。其实不然，在历史表象的背后，则蕴涵着浓烈的国事活动意味，是一次典型的政府行为。史料显示，修订朝日条约中的若干规定，是朝鲜国王李熙派出大型使团出访日本的直接动因。
5月6日，“朝士视察团”全体成员，乘坐日本商船“安宁丸”号，离开釜山港口，起程前往日本。孰料，天公不作美。“才过五六岛，前洋风雨忽作，波涛颇险，还泊黑岩前洋”。[15]第二天，“朝士视察团”才开始了真正的日本之行。
“朝士视察团”考察日本分工表
组别
领队
考察对象
第一组
赵准永
“日国文部省事务”[16]
第二组
朴定阳
“日国内务省所掌事务及外他多少闻见”[17]
第三组
严世永
“探察事情”[18]
第四组
姜文馨
“工部省所掌事务及日本之朝议、局势、风俗、交市等事之大略外他闻见”[19]
第五组
赵秉稷
“日国海关事务”[20]
第六组
闵种默
“日国海关事务”[21]
第七组
李宪永
“海关事务及外他闻见”[22]
第八组
沈相学
“外务省事务及多少闻见”[23]
第九组
洪英植
“日国陆军省事务”[24]
第十组
鱼允中
“大藏省所掌事务及外他多少闻见”[25]
第十一组
李元会
“日国陆军操练事”[26]
第十二组
金庸元
“日国汽船之驾驭、舰长之统率、捎工之应役、船内饩料继给等事”[27]
二、日本陆军的组织编制
明治维新之后，为了实现“开拓万里波涛，布国威于四方”的宏愿，日本高度重视军队建设。在陆军方面，日本先学法国，后学普鲁士(即德国)，引进西方近代陆军建设理论，建立了一整套系统完备的陆军组织体系，初步显示出强劲的战斗力。
(一)推行义务兵役制，全民皆兵
(二)军政军令分离，构建新式统帅机构
军事领导体制改革，是日本明治维新政府改造军事制度的重要举措。明治之初，设立“军防事务局”，继尔“复兵部之旧”，作为全国军队的最高指挥机构。1872年撤销兵部，分设陆军省、海军省。德国在“普法战争”中的获胜，将日本的学习、模仿兴趣转移到了德国身上。“以德国为师”成为日本19世纪70年代后军事改革的口号。明治政府按照西方制度，创立了新的中央军事领导体制和近代作战指挥体制。
最初，全国设有“近卫及六管镇台，以节制之，统于陆军一省。”1878年之后，明治政府按照作战指挥体制的发展要求，在陆军系统实行军政、军令分离制度，模仿德国军制，将原本隶属于陆军省的参谋局扩大为参谋本部，后又设立了监军部。至此，整个陆军事务分属三个机构。陆军省，设中将省卿一人，负责军队的训练、指挥。参谋部，设中将部长一人，职责是“参画筹略”，专门负责军队战略、战术方面的规划、制定。监军部，设中将部长一人，负责“检察军纪”。[32]三个机构，“鼎峙分理，而不独举其事务。”[33]此项改革，厘清了军队日常军政管理与战时军令指挥的关系，大大提高了军队的决策、指挥效能。
(三)设置六镇台，驻扎全国
明治政府根据国内外形势的需要，从1871年之后，实行军制改革，将全国划分为四大军管区，1873年后扩大为六大军管区，各军管区设置镇台，逐渐扩充规定的常备军数目。洪英植对此有过如下记载：“陆军常备兵队扎驻各地方，分为六军管，又分为十四师管，使各镇台统率”。[34]其配置如下：
日本陆军配置[35]
军管区划
下辖师管
镇台驻地
管辖区域
第一军管
第一师、第二师管、第三师管
东京
东京、神奈川、佐仓、新泻等
第二军管
第四师、第五师
仙台
仙台、宫城、福岛、青森等
第三军管
第六师、第七师
名古屋
名古屋、爱知、金泽等
第四军管
第八师、第九师、第十师
大阪
大阪、兵库、和歌山、京都、冈山
第五军管
第十一师、第十二师
广岛
广岛、岛根、山口、爱媛等
第六军管
第十三师、第十四师
熊本
熊本、福冈、长崎、冲绳等
当时，日本陆军常备军“恒留都下而操练者九千四百余名，恒留镇台而操练者三万四千五百名，统合平时人员四万三千九百余也”[36]，“马二千八百余匹”。“又于各镇台常备兵中择三千三百二十八人置日主之所居，谓之近卫兵。”[37]“各镇台缺额，以最初征兵时留置补充兵抽签充数焉”。[38]“近卫兵则无预备、后备之编，而比他兵有三四五个月重役之论矣，乃稍厚饩料，以示勤劳。”[39]
近卫局及各镇台的军事编制如下：
近卫局兵力配置
步兵（个）
骑兵（个）
工兵（个）
2联队
1中队
1大队
东京镇台兵力配置
炮兵（个）
辎重兵（个）
3联队
2大队
仙台镇台兵力配置
海岸炮兵（个）
1小队
1队
名古屋镇台兵力配置
大阪镇台兵力配置
广岛镇台兵力配置
熊本镇台兵力配置
在此，就涉及到日本陆军的编制问题。具体编制如下：
日本步兵编制：2卒为一伍，5伍为一分队，2个分队为半个小队，2个半小队为一小队，4个小队为一中队，4个中队为一大队，3个大队为一联队，外加位数不等的军官，故一个小队40人，一个中队184人，一个大队757人，一个联队2285人。一个旅团由3个步兵联队，1个野炮兵大队，1个工兵中队组成，有人员11223名。师团由2—3个旅团组成，军团由2—3个师团组成。[40]
日本骑兵编制：4小队为一中队，1中队为145人，2中队为一大队，1大队为319人。
日本炮兵编制：“野炮兵二门为一小队，合右左中三小队，炮车六个，弹药车六个为一中队”[41]。一中队144人，2个中队为一大队，一个大队319人。
山炮兵，一个中队138人，2个中队为一大队，一个大队306人。
海岸炮兵“为徒步兵队，以兵卒八十人编制，士官临时分定。”[42]
工兵队编制：4小队为一中队，2中队为一大队，1个中队153人，1个大队329人。
辎重兵编制：“六十卒编成小队，合二小队为一中队”，1个中队161人。
近卫兵编制：“步兵一联队分为二大队，一大队分为四中队”，[43]“合二大队为一联队”。[44]1个中队192人，1个大队789人，1个联队1592人。
分区驻扎，实质上就是现代国家军区制的前身，是日本近现代国防理念和新国家防卫体制形成的标志。
(四)重视军事教育，设立士官学校
为了提高士兵、士官的单兵作战技能和指挥能力，提升军队的整体素质，日本重视学校教育。素有“维新三杰”之一的木户孝允于1869年就明确提出：“取舍文明各国之规则，渐次振兴全国之学校，实乃今日一大急务”。[45]当时主要有“户山士官学校”。《陆军条例》强调“教育士官为第一急务，所谓百卒易得，一将难求者也”，明确规定：下士一级军官，必须接受“教导团”培训。士官一级的军官必须出自士官学校。具体的培养程序是：“士官生徒教养在士官学校，诸士官温习在户山学校”。士官生在校三年或四年期间，必须完成繁重的学习科目，毕业后“为各镇台少尉之任”[46]，进入作战部队，领兵打仗。
日本士官学校培养方案[47]
年级
课程表
一
年
级
理论课程：
数学、代数学、平面几何学、立体几何学、三角学及对数学、标高几何学、测地学、非金化学、舆地学、理学、射的学、图学、画学、外国语学
活用室内作业：
对数计算、平面几何活用问题、测地制图、标高几何活用问题、化学实验、舆地图及活用问题
实地作业：测地
实地演习：生兵学第一部第一第二章、射击豫行演习及铳器解聚、生兵学第二部第一第二章、中队学第一部第一章、中队学第一部第二章、大队学第一部第一第二章、要塞勤务实地施行、内务实地施行、阵中軓典实地施行、射的
实地解说演习：生兵学第一部及射击豫行演习、中队学第一部第一章
讲义及暗记：生兵学第一部第一章至第二部第一章、中队学第一部第一章、内务书、要塞軓典、阵中軓典及实地演习軓典
马术演习：勒鞍名称、勒装置法、乘马
二
兵学、临时筑城学、地理图学、军路学、炮兵学、弧线及弧三角学、金属化学、射的学、马学、图学、画学、外国语学
制图差墨法、缩图法、伸图法及晕滃、罗针盘测图编制复习、罗针盘测图制法、野堡断面、土渍算法、系堡、急造炮台、凸角编制
实地作业：测地豫行演习、堡垒断面及其遮蔽法、罗针盘测图、堑沟堡及散兵壕、束柴缠法、工兵作业场巡视
（一）步兵科科目
实地演习：生兵学第二部第二章、中队学第一部第二章、大队学第一部第二章、要塞勤务实地施行、内务实地施行、阵中軓典实地施行、射的
实地解说演习：生兵学及射的豫行演习、生兵学第二部第一第二章、中队学第一部第二章
讲义及暗记：生兵学第二部第二章、生兵学第一部第二章至第二部第一章、中队学第一第二部第一章、中队学第一第二部第二章复习、内务书、要塞軓典、阵中軓典及实地演习軓典
（二）骑兵科科目
实地演习：徒步演习、徒步小队学教练、号令调声、军鞍装置、号音学、徒步前哨豫行演习、乘马豫行演习、同小勒大勒演习、同武器携带演习、同散兵学、前哨职务、行军勤务、侦察勤务、小战斗
讲义及暗记：骑兵操典教练基本、同徒步生兵学、同小队中队学、同乘马生兵小队中队学、骑兵阵中軓典总则及前哨职务、同行军勤务、同侦察职务、同舍营及露营、输送队及小战法
三
兵学、射的学、永久筑城学、炮兵学略说、画学、永久筑城学略说、外国语学
五千分一测图制法、一万分一测图制法、二万分一测图制法、村落防御法
实地作业：
各种测器演习、五千分一测图、一万分一测图、二万分一测图、路上制图、桥船及对壕作业中工兵练场巡视、测远器使用
实地演习：中队学第一部第二章、大队学第一部第二章、要塞勤务实地施行、内务实地施行、阵中軓典实地施行、射的
实地解说演习：生兵学第二部第二章、中队学第一第二部、大队学第一部第第二章、射击豫行演习、号令调声及喇叭谱号、铳器解聚及其名称
讲义及暗记：中队学第二部第一第二章、同第一第二部复习、内务书、要塞勤务、阵中軓典及实地演习軓典
实地演习：乘马中队顺回教练、马术、高尚马术、调马术、轻乘法、跃乘法、徒步及乘马枪术、剑辟术、障碍飞越
讲义及暗记：骑兵内务书第一编至第五编、骑兵前哨论
（三）步兵及骑兵科共有科目
野炮演习、攻城炮及山炮演习、野营演习中炮熕点火教法
（四）炮兵科工兵科科目
理论课程：炮科教程、永久筑城学、地理图学、重学、外国语学
活用室内作业：临时筑城图学、军稜堡正面图学、多角炮台图案、五千分一测图制法、一万分一测图制法、二万分一测图制法、炮具经始、炮科杙料制图、家屋制图
实地作业：各种测器演习、五千分一测图、一万分一测图、二万分一测图、路上制图、家屋测图
炮兵科实地演习：徒步炮卒教法手铳使用、徒步小队教法、野炮演习、攻城炮及山炮演习、野营演习中炮熕点火教法、同炮兵手铳使的
炮兵科讲义及暗记：炮熕使用、炮兵操典、内务书、炮科规测书类
炮兵工兵科共有科目：马术、轻乘法、跃乘法
（五）工兵科科目
实地演习：步兵中队学第一部第一章、步兵中队学第一部第二章、大队学第一部第一第二章、解说中队学第一部第一章、野炮演习、攻城及山炮演习、野营演习中炮熕点火教法
讲义及暗记：工兵操典、内务书、工兵科诸规则书类
四
（一）炮兵科科目
理论课程：炮科教程、永久筑城学、建筑学、参谋学、活用重学、炮科实学教程、外国语学
活用室内作业：城砦图案、平地要塞攻击、起伏地要塞攻击、攻城及守城炮台编制、炮台掌图、外国炮台掌图、线炮及炮架图学、造兵场制图、化学实验
实地作业：基线测量、三角图根总测图、造兵场测图、桥船对壕坑道作业中土兵练场巡视
实地演习：徒步炮卒教法手铳使用、徒步小队教法、野炮演习、攻城炮及山炮演习、分队教法及小队教法、野营演习中炮熕点火教法、同炮兵手铳射的
讲义及暗记：炮熕使用、炮兵操典、内务书、炮科诸规则书类
（二）工兵科科目
理论课程：炮科教程、永久筑城学、地理图学及国郡图学、建筑学、参谋学、活用重学、炮科实学教程、外国语学
活用室内作业：城砦图案、平地要塞攻击、起伏地要塞攻击、图郭、水壕多角城正面图学、坑道图案、攻城及守城炮台编制、造兵场制图、化学实验、家屋图案、导水建筑图案
实地作业：基线测量、造兵场测图、桥船对壕坑道作业、炮兵本厂巡视
实地演习：步兵中队学第一部第一章、步兵中队学第一部第二章、大队学第一部第一第二章、解说中队学第一部第一章、解说中队学第一部第二章、解说大队学第一部第一第二章
（三）炮兵工兵科同科目
高尚马术、大距离演习、郊外演习、轻乘法、跃乘法、障碍飞越
(五)装备精良，演练频繁
全新的军事思想，近代化的建军原则，带动了日本陆军装备的近代化。李元会对此有过记载。他说：“盖其军制由来多沿革，而及西舶来航，始启外交，于是乎制度、艺术取诸泰西之法，编成铳炮之队，全废弓枪之用矣。”[48]这是因为“刀法之利，不如铳法之利，是欧米所以强也”。[49]在建军思想上，“陆军从德国、法国制”。[50]单就设立的步兵、骑兵、炮兵、工兵、辎重兵而言，完全涵盖了当时世界陆军军事理论的精华，站在了世界陆军建设的先进行列。无怪乎朝鲜代表团在近距离考察之后，赞叹道：“(日本)海陆军技艺之专精，器械之利捷，足可谓兵强也。”[51]
步枪是日本士兵的主要武器，或购自国外，或自造[52]，虽是单发，但射速与射程较前有了大幅度提高。野炮、山炮是陆军的重型武器，仿制意大利技术，用钢与青铜合金而成，口径为七点五厘米，野炮的最大射程为五千米，山炮的最大射程为三千米。李元会对日本陆军的武器配置有过如下记载：“士官单佩剑，鞘用铁造，下士与各兵卒佩剑(应为“刺刀”——引者注)持铳，而以剑插铳为饰，放火时，解剑纳鞘，鞘用革造，铳枪制用亦同此式。骑兵佩剑持短铳，制以各用，剑不插铳。步炮工辎，各具背囊，骑兵鞍挂受筒，所入各具与背囊同。”[53]
三、惊艳与忧患
1881年5月7日至8月25日，“朝士视察团”在日本政府的大力配合下[62]，对明治维新14年后日本的综合国势进行了全景式的描述，考察范围之广泛，记载之详尽，堪称绝佳。从考察团成员留下的上千万字的记载中，后人看到的是：少许的反对，部分的质疑，更多的赞叹。仅就日本陆军军力而言，朝鲜人笔下流淌的是惊艳与忧患。
赞叹彼国的富强，担忧己国的命运，是贫弱者的常有心态。“朝士视察团”在考察过程中，充分感受到了日本在明治维新后的巨大成就。李宪永认为，维新之后的日本，“上自朝廷，下至闾巷，惟以尚功趋利，孜孜勤勤”。[66]“近数十年以来，专以富国强兵为急务，而各样机械局之设置，规模甚宏，百般器用之制作，技工兼备，可谓夺天造，穷地利。而况复讲武蓄锐，小不怠倦乎。亦可曰富国经。富国则亦可曰强兵也”。[67]改革促进了日本社会的全面提速。“火轮之转迅如电，而器物之成速或神”。“轮船之一日千里，轮车之一时百里，尤岂人力可致哉”电信纵横国内外，“各国事为咫尺可闻，万里书信顷刻可通”。[68]视察团的另一要员严世永同样对明治维新后的日本赞不绝口。他说：日本“财货尽海山之饶，器械工作之巧，兵卒组练舸舰便利传消递息，见电线之闪烁，交来替往，听铁桥之隐轰。凡诸富国强兵之术，利用厚生之方，靡不毕具。”[69]并对此断言，“日本治国，专尚富强，南取琉求，北拓蝦夷，而又欧洲各国车船之往来，货物之流汇，足为富强之效”。[70]
对朝鲜民族未来命运的担忧，更是“朝士视察团”的另一大收获。日本人的
言传身教和对国际大势的粗浅了解，使“朝士视察团”体会到了富强在维护国家主权中的作用。日本在开国之初由于对国际公法的无知，更由于自身国力的贫弱，致使与欧美诸国所签订的条约皆为不平等条约，丧失了关税的自主权。19世纪70年代初虽有“岩仓具视使团”的修约出访，但在信奉“强权即公理”的时代，两年之久的修约谈判无果而终。日本人的失败，深深启迪了“朝士视察团”。赵准永认为：“大抵近日各国惟以强弱相较，不可以仁义责之者也。设有好意，若视其弱反生恶意;设有恶意，若视其强，必当修好。到今事势先务其自修自强而已矣。”[71]闵种默、李宪永更是用简短的话语，道出了现实的真谛。闵种默说：“通商在强弱之如何，此二字包括万象。而自主之权亦系于此矣。”[72]李宪永则说：“国富兵强，然后不受外国之侮也。”[73]
鱼允中是“朝士视察团”成员中最富有见地的人。他从宗教与民族性格的方面，剖析了朝日两国贫弱富强的深层次原因，指出了朝鲜面临来自日本的潜在威胁。他认为，世界存在八大宗教，其中佛教讲求清净寂灭，不究富国强兵之理，信守者，国穷民弱，“其无益可知也。”基督教“除救灵魂、得永生之外，必究格物致知，利国利人之德。”儒教“最重修齐治平之道，学者皆宜熟习，亦重四海皆兄弟，万国如一家。无彼此欺侮之风，上必敬上帝，下必爱众人。凡能常存此念，体上帝好生之德，尽心为善，虽不求人爵，而天爵从之，可盼百年之后得进天宫，立上帝之左右也。”[74]儒教虽好，但它宣讲的安贫思想却导致了儒学的式微。他说：“古人每以安贫为贤，真不是也。使人安贫而不务养民之具，何以保其口体此儒学之所以不振也。”[75]可悲而无奈的是，由于长期以来深受中华文化的浸淫，朝鲜民族养成了一种崇尚儒道，重文轻武的民族特性。反观日本则大相径庭。
鱼允中认为，“我邦素尚儒道，以沉潜柔懦为贤，无一人勇敢作气者，是可先变风俗，使之痛革前俗而后可耳。日本之能有作为者，以其人素尚武事，人之习于勇果，故也。可以为鉴。”[76]朝鲜“尚文则国势不振”，日本尚武则国运昌盛。古时日本“士大夫以上旧皆佩刀，长短各一，出门横插腰间，登席则执于手，就坐置其旁。好死轻生，一语睚眦，辄拔刀杀人，亦时时自杀。今禁带刀，而刺客、侠士犹多纵横”。[77]明治维新后，日本更是将尚武之风发扬广大，“非特学校养武，工场、官人、商民皆定为头领，为规则，于每日几时习武事。至于山野农民亦皆为法，以养勇卫国为义务，则常有数百万之军也，他国焉敢侮哉”[78]为此，他大声疾呼，“宜于学校设武学一科，每日分几刻学骑射、炮击之技。自小学而习之，人才不流于颓惰矣。此圣人之遗法也。射御不为六艺之事乎今之人可深究行之。”[79]
最为难得的是，鱼允中提出了“邻国之强，非我之福”的思想，预判到了朝中两国最大的危险将是来自东方的近邻——日本。1881年12月19日，鱼允中在上海拜见即将出任驻日公使黎庶昌，谈及游览日本之感想时说：“邻国之强非我之福，从可力求富强乃已。”[80]在比较了中国的“洋务运动”与日本的“明治维新”之后，鱼允中得出了中日争战，中败日胜的结论。他认为，“日本人不计事之利钝，断然行之，故虽有所失，能立国体。清人狃于旧习，荏苒度日。以此观之，天下犹以不顾利害而行之者为得计。”[81]“宗主国”中国尚且如此，“藩属国”朝鲜的命运可想而知。1882年2月2日，当国王李熙问及日本是否对朝鲜“有他意”时，鱼允中说：“对其无他意与否，在我不在彼。我得富强之道而行之，彼不敢有他意;不然而彼强我弱，难保无他事矣。邻国之强，非我国之福也。”[82]不幸的是，东亚历史进程验证了鱼允中预判的准确性。1894年“甲午战争”，日本打败中国。1910年，日本吞并朝鲜。中朝两国从此变成了日本的殖民地、半殖民地。
作者简介：聊城大学历史文化学院教授、历史学博士
[①]韩国史学界主要有：许东贤：《1881年朝士视察团研究——以日本见闻报告书之内容为中心》，高丽大学博士论文，1993年。崔震植：《韩国近代的稳健开化派研究——以金允植、金弘集、鱼允中之思想与活动为中心》，岭南大学博士学位论文，1991年。日本史学界对此事件虽有涉及但也不多，主要体现在田保桥洁：《近代日鲜关系研究》上卷，宗高书房昭和15年版，第746—747页;《世外井上公传》，内外书籍株式会社，昭和9年版，第449页。中国学界涉及此事件的仅有1篇论文，即权赫秀：《韩国人中的近代上海——以1881年韩国使臣鱼允中的记录为中心》，《韩国研究论丛》2002年第1期，但也仅仅是简单提及，并没有深入研究。
[②](韩)姜万吉：《韩国近代史》，东方出版社1993年12月版，第185页。
[③](韩)朴定阳：(64)《从宦日记》第287—289页。(韩国)李宪永：(65)《日槎集略》第72—73页。(韩)李宪永：(66)《随录》第86—91页。(韩)宋宪斌：(69)《东京日记》第467—472页。(韩)姜晋馨：(68)《日东录·闻见杂录》第342—347页。(韩)鱼允中：(63)《从政年表》，第191页。上述史料均出自(韩)许东贤编：《朝士视察团关系资料集》，国学资料院2001年1月版，第3篇，第13卷，第14卷。(下同略)。
[④](韩)李宪永：(66)《随录》，第94页。
[⑤](韩)李宪永：(66)《随录》，第97页。
[⑥]另据朴定阳称，金亮汉为鱼允中小组的4名随员之一，但他并没有随视察团一起从朝鲜出发，只是到了日本东京才与队伍会合。“(五月)初十日，自东莱有士人金亮汉因船便来到，现留于鱼一斋(鱼允中，号一斋——引者)行中。”——(韩国)朴定阳：(64)《从宦日记》第300页。
[⑦](韩)鱼允中：(63)《从政年表》第192页。
[⑧](韩)朴定阳：(64)《从宦日记》第314页。
[⑨](韩)李宪永：(65)《日槎集略》第73页。
[⑩]“扮做寻常旅人，带率随员二人，跟从一名，即时登道，直抵东莱府。”——(韩国)严世永：(52)《日本闻见事件草》，第349页。《朝士视察团关系资料集》，第2篇，第12卷。(下同略)。
[11]《修信使日记》第二卷《大清钦使笔谈》，大韩民国文教部国史编纂委员会编，《朝国史料丛书》第九《修信使记录》，(汉城)探求堂1971年版。第171—190页。
[12]《清光绪朝中日交涉史料》卷二，故宫博物院文献馆编印1932年版。第32—33页。
[13](韩)沈相学：(49)《日本闻见事件草·别单草》，第215页。《朝士视察团关系资料集》，第2篇，第12卷。(下同略)。
[14](韩)李宪永：(56)《日本闻见事件一·别单草》，第527—528页。《朝士视察团关系资料集》，第2篇，第12卷。(下同略)。
[15](韩)姜文馨：(46)《闻见事件》第52页。《朝士视察团关系资料集》，第2篇，第12卷。(下同略)。
[16](韩)朴定阳：(64)《从宦日记》第279页。
[17](韩)朴定阳：(64)《从宦日记》第274页。
[18](韩)严世永：(52)《日本闻见事件》第349页。
[19](韩)姜文馨：(46)《闻见事件》第51页。
[20](韩)朴定阳：(64)《从宦日记》第283页。
[21](韩)朴定阳：(64)《从宦日记》第283页。
[22](韩)李宪永：(55)《闻见事件》第523页。《朝士视察团关系资料集》，第2篇，第12卷。(下同略)。
[23](韩)沈相学：(49)《日本闻见事件草》第215页。
[24](韩)朴定阳：(64)《从宦日记》第283页。
[25](韩)鱼允中：(63)《从政年表》第118页。
[26](韩)朴定阳：(64)《从宦日记》第284页。
[27](韩)朴定阳：(64)《从宦日记》第284页。
[28](日)防卫厅防卫研究所战史室：《陆军战备》，朝云新闻社1979年版，第6页。
[29](韩)朴定阳：(48)《日本国闻见条件》，第2篇，第180页。《朝士视察团关系资料集》，第2篇，第12卷。(下同略)。
[30](韩)李元会：(21)《日本陆军操典一》，第22页。《朝士视察团关系资料集》，第1篇，第5卷。(下同略)。
[31](韩)沈相学：(49)《日本闻见事件草》，第244页。
[32](韩)洪英植：(19)《日本陆军总制上》，第189页。
[33](韩)洪英植：(19)《日本陆军总制上》，第184页。
[34](韩)洪英植：(20)《日本陆军总制下》，第361页。《朝士视察团关系资料集》，第1篇，第5卷。(下同略)。
[35](韩)洪英植：(20)《日本陆军总制下》，第361—365页。
[36](韩)李宪永：(55)《闻见事件》，第504页。
[37](韩)朴定阳：(48)《日本国闻见条件》，第179页。
[38](韩)严世永：(51)《闻见事件》，第331页。《朝士视察团关系资料集》，第2篇，第12卷。(下同略)。
[39](韩)李元会：(21)《日本陆军操典一》，第16页。
[40](韩)洪英植：(20)《日本陆军总制下》，第466—470页。
[41](韩)洪英植：(20)《日本陆军总制下》，第386页。
[42](韩)洪英植：(20)《日本陆军总制下》，第399页。
[43](韩)洪英植：(20)《日本陆军总制下》，第408页。
[44](韩)洪英植：(20)《日本陆军总制下》，第413页。
[45]万峰：《日本资本主义研究》，湖南人民出版社1984年版，第330页。
[46](韩)李元会：(21)《日本陆军操典一》，第25页。
[47](韩)洪英植：(19)《日本陆军总制上》，第285—316页。
[48](韩)李元会：(21)《日本陆军操典一》，第13页。
[49](韩)李宪永：(65)《日槎集略·问答录》，第56页。
[50](韩)李宪永：(55)《闻见事件》，第503页。
[51](韩)李宪永：(55)《闻见事件》，第504页。
[52]明治十三年(1880年)，陆军少佐村田经芳发明的“村田枪”被陆军正式采用，作为军用步枪。该枪口径11毫米，单发。初称“十三式”，后经改良，定名为“十八年式步枪”。
[53](韩)李元会：(21)《日本陆军操典一》，第48页。
[54](韩)李元会：(21)《日本陆军操典一》，第51—68页。
[55](韩)李元会：(21)《日本陆军操典》，第69—151页。
[56](韩)姜文馨：(46)《闻见事件》，第64页。
[57](韩)姜文馨：(46)《闻见事件》，第63页。
[58](韩)朴定阳：(48)《日本国闻见事件》，第181页。
[59](韩)沈相学：(49)《日本闻见事件草》，第243页。
[60](韩)闵种默：(47)《闻见事件》，第119页。《朝士视察团关系资料集》，第2篇，第12卷。(下同略)。
[61](韩)鱼允中：(59)《东莱御史书启》(单)，第574页。《朝士视察团关系资料集》，第2篇，第12卷。(下同略)。
[62]“朝士视察团”到达东京后，日本外务省特作如下安排：“一.一行人员既入东京，则以本省属员华族五辻仲长，便谊周旋，如昨年信使之例。旅馆则芝区增上寺内，海军所管官舍一宇充之，即如略图。若其欲散处者，亦任其意。一.学术研究，奉命处理之事，及观览伺察，苟以为开发智见者，务诱导之处办之，要令其无遗憾。一.练兵之事，虽待开场定日诱观之，或可有特为此临时观兵。一.此外随时酌议，务恳切诱导，但未审奉命处理之事，目为何故，姑未豫定之也。”——高丽大学校亚细亚问题研究所编：《旧韩国外交文书》第一卷(日案1)，第56页。
[63](韩)李宪永：(65)《日槎集略》，第11页。
[64](韩)沈相学：(49)《日本闻见事件草·别单草》，，第231页。
[65](韩)闵种默：(47)《闻见事件》，第105页。
[66](韩)李宪永：(55)《闻见事件》，第506页。
[67](韩)李宪永：(57)《日本闻见事件草三·别单草》，第540页。
[68](韩)李宪永：(55)《闻见事件》，第505页。
[69](韩)严世永：(52)《日本闻见事件草》，第366页。
[70](韩)严世永：(52)《日本闻见事件草》，第365页。
[71](韩)李宪永：(65)《日槎集略》，第9页。
[72](韩)闵种默：(47)《闻见事件》，第110页。
[73](韩)李宪永：(65)《日槎集略》，第54页。
[74](韩)鱼允中：(62)《随闻录》，第13—14页。
[75](韩)鱼允中：(62)《随闻录》，第56页。
[76](韩)鱼允中：(62)《随闻录》，第25页。
[77](韩)姜晋馨：(68)《日东录》，第333页。
[78](韩)鱼允中：(62)《随闻录》，第48页。
[79](韩)鱼允中：(62)《随闻录》，第48页。
[80](台湾)中央研究院近代史研究所编：《清季中日韩关系史料》第2卷，第547页。
[81](韩)鱼允中：(62)《随闻录》，第7页
[82](韩)韩国学文献研究所编：《鱼允中全集·从政年表二》，亚细亚文化社1979年版，第121—122页。
责任编辑：李一菲最后更新：2023-01-0416:51:48
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