1.通过聆听和扮演本课歌曲，理解本课主题“愉快的劳动”，明
白劳动光荣的道理。有感情地演唱本课歌曲。
2.能用学过的唱名填写并准确演唱，在实践中掌握音与音之间的
音高关系。
3.认识和节奏，能准确地读拍。并能在实践活动中运用。教学重
点：指导同学有感情地演唱歌曲。
教学难点：掌握音与音之间的音高关系。
教学方法：音乐自由教学法
教具准备：多媒体、琴、打击乐、彩笔
课时布置：三课时
第一课时
教学内容：
扮演《小渔篓》；编创与活动。
教学过程：
一、组织教学：
老师与同学一起随音乐《劳动最光荣》进入音乐课堂。
师：刚才我们扮演了一首与劳动有关的歌曲，同学们，你们还会
唱哪些与劳动有关的歌曲呢？（自由扮演唱，培养小朋友们自信演唱
的能力；同时，培养小朋友的音乐记忆力，让小朋友在实践活动中多
多积累好听的音乐。）
二、扮演《小渔篓》：
“同学们，老师今天给大家带来一首海边小朋友劳动的歌曲，大
家想听吗？（多媒体播放歌曲）。
1、完整初听歌曲，让同学初步感知歌曲的音乐情绪、特点、和内
容。
2、有感情的朗读歌词，体会歌曲中所表达的小朋友的心情。
3、用“La”轻声跟唱歌曲旋律，注意歌曲演唱情绪。
4、随伴奏轻声唱歌词，老师给予和时纠正。
5、有感情的演唱歌曲，并创编动作表示歌曲。
三、编创与活动：
“同学们的歌声太动听了，瞧！海边的小朋友给大家送礼物来
了。”（多媒体出示带有唱名的贝壳、海星、海螺等等）
1、划分小组进行讨论。
2、每小组讨论、填写唱名形成旋律。
3、每组派出代扮演唱自身填写的唱名形成旋律。
4、比一比，哪一小组演唱的准确、流畅，旋律好听，便将哪一组
选为优胜组。
（也许有些小组编写的并不流畅，老师也要给予褒扬和鼓励，因
为只要每个小朋友都动脑参与进来了，就是最大的收获。）
四、课堂小结
小学劳动课教案篇2
教学目标：
一、通过聆听《劳动最光荣》、《三个和尚》感受音乐的欢快情
绪和音乐所描绘的人物形象。体会本课主题—爱劳动。
二、以不同的情感和声音演唱《洗手绢》、《大家来劳动》，表
达歌曲的内容。
三、能够编创歌词、编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝
试，并表现“劳动”的主题。
教学内容
一、歌表演《洗手绢》
二、聆听《劳动最光荣》
三、学唱歌曲《大家来劳动》
教材分析
一、歌曲《劳动最光荣》是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌。
曾在第一次全国少年儿童文艺创作评奖活动中荣获音乐作品奖。歌曲
生动活泼，形象鲜明，儿童情趣油然而生。
二、歌曲《洗手绢》是一首具有民间童谣风格的歌曲。曲调短小、
流畅，并具有节奏性强、运用衬腔等劳动歌曲的特点。全曲使用素材
节省，旋律易唱易记，轻松活泼，生动地表现了孩子们从小热爱劳动，
“自己的事情自己做”的可爱形象。
教学过程
一、通过聆听《劳动最光荣》，感受音乐的欢乐情绪，使学生建
立起从小热爱劳动的乐观态度。
二、指导学生用喜悦的心情、明亮的声音演唱《洗手绢》。
三、能够编创歌词，编创动作表演，以及“劳动”的主题的编创
尝试，并表现“劳动”的主题，培养学生的合作能力，提高学生的劳
动意识。
一、组织教学
二、欣赏〈劳动最光荣〉
师：小朋友，让我们想一想，还有哪些小动物也像小喜鹊、小蜜
蜂那样爱劳动？
请每个小朋友拿出你的画笔，把你想到的爱劳动的小动物画到书
本上来。
学生解释画面，教师指导学生唱新创作的动物形象。
三、律动创新游戏
师：我来邀请小朋友来玩模仿秀，愿意的请一起来参加。
（音乐响起，你可以跟着音乐模仿一个小动物劳动的动作，当音
乐停下时，你马上摆好造型，让教师和小朋友来猜猜你演的是什么动