今天是教资面试的第一天，快来看看今天的真题吧！已经考过的小伙伴来对答案，还没考过的来看看真题，说不定你后面考试会遇到原题哦！
综合分析类
点题：针对题干中的现象，我有以下看法：
析题：第一，从老师的角度看：老师上课生动有趣，说明教师的教学基本功是比较扎实的，学生在这样的班级中学习，势必也会全身心投入，也能建立良好的师生关系，对教师的教和学生的学都具有重要的意义；但是教师的成绩不理想，也值得该名教师进行自我反思，是否是自己对学情、考情分析不到位，今后应该加强对考情、学情的分析，弥补自身的短板。
第二，从学校的角度看：学校可以定期组织教师说课大赛、优质课评比等活动，通过活动促进教师的教研能力的提高，能更好的研读教材、分析教材、把握考情方向，从而在备课时能够做到高效，既能保证了课堂的趣味性，又能保证教学质量。
总结：总之，我相信通过上述各方面的努力，教师的教学能力会锦上添花，能更好的教书育人。
点题：教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师，针对题干中陈老师的做法，我的看法如下：
析题：
首选，从陈老师角度来看，陈老师鼓励学生采用不同的方法解决问题，这也体现了教师引导学生采用创造性思维解决问题，这种做法是非常值得肯定的，也体现了作为教师的责任心，陈老师应该注意在学生回答的过程中，给予学生针对的指导，同时注重引导，真正把这一做法落到实处。
最后，我们作为教师，也应该学习陈老师的做法，对学生进行因材施教，让不同程度的学生都能得到不同的发展。
总结：总之，如果我能走上教师岗位，我一定会在我的工作中注重培养学生的创新思维，成为一名党和国家满意的好老师！
分析：本题可以采用主体分析法，抓住教师、家长、学校三个主体进行阐述影响并给出对策。
参考答案
点题：良好的家校合力有助于教师和家长共同教育管理孩子，从而更好的促进学生的全面健康的发展。针对题干中的现象我有以下看法：
第二，从家长的角度看，家长应该要理解老师的良苦用心，理解老师的工作；如果自身情况不允许，可以委婉的与老师说明情况，避免家长与老师之前产生矛盾误会。
第三，从学校的角度看，学校应该加强对教师的监管，召开专题会议，转变教师的教学方式方法，在班级管理和教学上要采用合适的方法，以更好的教书育人。
总结：总之，我相信通过上述各方面的努力，这种现象能够得到解决，在家校合力的情况下，共同促进学生的全面发展。
分析：本题属于综合分析-现象类，点题可以从学生是发展中的人进行关键词扩充，析题从教师角度，学生角度依次分析，最后总结升华。
参考答案：
点题：学生是发展中的人，在成长的过程中难免会出现这样或者那样的问题，针对题干中的现象，我的看法如下：
首先，从教师角度来看，张老师让学生听写，是为了考察学生对新知的掌握情况，面对学生出错，老师要求学生写100遍，也是为了让学生更好地掌握知识，但是，100的惩罚未免过于严格，学生简单重复地去写，可能会导致字迹潦草，机械不用心，对掌握知识也是不利的，甚至会引起学生的逆反心理。因此，张老师可以改变策略，比如用生动有趣的方式让学生掌握知识，如对写错的生字进行拆分，形象记忆等等。
其次，从学生角度来看，学生也应该理解老师的良苦用心，避免产生敌对情绪，同时，也可以委婉向老师困难，希望老师调整方式，也可以努力记忆，不再出错。
总结：总之，学生的成长不是一蹴而就的，教师应该注重引导，避免采用简单粗暴的方法！
分析：本题属于综合分析-现象类，点题可以从教学效果展开，析题依次从学校角度，教师角度展开分析，最后总结升华。
点题：学生的学习进步，与教师的教导是分不开的，要取得良好的教学效果，就需要运用一定的教学策略，针对题干中的这种现象，我的看法如下。
其次，从教师角度来看，教师面对学校的这种要求，也应该考虑到自身学生的情况，而不是一味服从，要有自己的判断，结合自己的学生情况进行因材施教，在讲授新知时保证良好的效果，也可以通过委婉的方式向学校建议，提出自己的想法。
总结：总之，学校和教师的出发点都是好的，学校和教师应该根据学生的情况进行具体问题，具体分析，努力达到更好的教学效果！
人际沟通类
分析：该题在处理上要注意方式方法，不能表现出老师独裁，不考虑学生反映意见的情况。
点题：针对题干中的情况，作为老师，我会有以下措施：
析题：第一，我会耐心聆听学生的想法建议，避免因与学生有意见分歧就跟学生有言语冲突。
第三，我会进行自我反思，说明自己在该事情上没有提前了解学生的想法建议才出现这样的情况，今后再有类似的活动，我会提前了解学生的想法，做好调研工作，避免这种情况再次发生。
总结：总之，作为一名教师，遇到此类情况一方面我会积极的妥善解决，另一方面做好自我反思，做一名合格的人民教师。
点题：作为教师要做到促进全体学生的全面发展，针对题干中的情况，我会有以下措施：
析题：第一，我会及时回复学生的信息，表示出老师对他的喜欢，从而让学生感受到老师对他的关爱，以此为突破口调动起该生今后的学习热情。
第三，我会定期组织集体活动，在集体活动中拉近师生之间的距离，建立良好的师生关系，为今后的教学和班级管理做好铺垫。同时，我也会多向身边的优秀教师学习经验，课上多创设活动，多与每位学生进行互动，以促进每位孩子的健康全面的发展。
分析：该题在处理上要考虑全面，做好协调各方关系的角色，避免矛盾升级。
点题：针对题干中的情况，我会有以下措施：
析题：第一，我会及时安抚学生们的情绪，耐心聆听学生的想法，把学生的建议记录下来，让学生不必烦恼，老师会跟领导反应同学们的心声，让其安心学习。
第二，我会找到校领导，委婉的向领导传达学生们的建议，让领导意识到学生问题，能够重新考虑方案实施起来的实际可操作性，能够兼顾各方的需求。
分析：该题在处理上要注意与家长沟通的语气，耐心的与家长沟通，做好双方的平等交流。
点题：这件事情如果我不能及时巧妙地化解，那么势必会影响我和家长之间的关系，对今后的家校合力产生消极影响，我会有以下措施：
析题：第一，我会平复自己的心情，耐心聆听家长的想法，表现出对家长的尊重。
第二，在与家长耐心的沟通基础上，让意识到跨栏存在的意识，尤其必要性，它能训练学生腿部拉伸和身体协调能力，对孩子的体能训练是非常关键的。家长担心安全问题，我会跟家长说明，孩子的潜能是无限的，只要在老师的帮助下掌握跨栏的技巧，自然不会轻易发生危险，并给学生购买防护工具，从而打消家长的顾虑。
第三，在今后我会定期召开家长会，在家长会上及时了解家长的想法，并且把自己的教学理念和方式传达给家长，从而与家长进行良好的沟通，避免忽视了来自家长的意见，从而做好家校合力，共同促进学生的健康发展。
分析：本题属于人际沟通类，点题可以从班主任进行扩充，析题从态度，沟通，能力进行展开，最后总结升华。
点题：班主任是协调家校沟通的重要桥梁，针对题干中的问题，我会有如下做法：
析题：首先，我会找到这位同学，感谢他对我的信任，愿意让我帮助他去沟通协调，同时也会向学生保证，自己一定会尽自己所能，帮助他解决问题，同时鼓励他勇敢表达自己的想法。
其次，我会找到这位学生的家长，询问他的教育理念是什么，在了解之后，委婉地告知他他的教育理念他的孩子有一些不同的想法，针对二者的分歧，我会从中协调，告诉家长，教育理念适合孩子才是最好的，希望他能心平气和地和孩子做进一步的沟通，进一步调整自己的教育理念。
总结：总之，面对这样的情况，一方面我会多方沟通，解决问题，另一方面，我也会不断自我反思，提升自己的能力，让自己成为一名优秀的人民教师！
自我认知类
分析：本题可以围绕受他人影响、学习经历、性格等方面进行阐述，最后再升华感情。
点题：教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师，我选择当老师原因如下：
析题：首先，成为一名教师是我一直以来的理想，我的父亲(或者其他亲人)是一名人民教师，他总是早出晚归，用自己的知识去浇灌学生，给学生答疑解惑，深受学生们的爱戴，我因此也萌发了要当一名老师的理想，义无反顾地报考了师范学校。
其次，我的知识储备符合做一名老师的要求，在四年的大学生涯中我积累了很多教育理论知识和学科专业知识，这些都为我成为一名教师打下了坚实的理论基础；在大学期间我参加过多次教学实习工作，前往中、小学校与孩子们进行过深入的交流，这些经历让我看到了孩子们对知识、对成长进步的渴望，也让我深深地体会到了作为一名教师的真正价值，我也在此过程中积累了一定的教学经验、学会了很多与孩子们相处的方法和技巧；此外，从大二开始我就做兼职任家教，获得了很多的经验。我想这些经历都能够为我将来从事教师工作、将教师工作做好提供很多实践经验。
最后，我的性格也很适合做老师，我很喜欢和孩子们相处，做事有耐心、有毅力，这些也都符合教师的职业特点。
总结：如果我有幸能通过面试，将来成为一名人民教师，我会尽自己最大的能力做到热爱学生、爱岗敬业，在教育岗位上发光发热，成为孩子们喜欢的老师。
点题：人无完人，教师在日常工作中也会有做事欠妥的地方，如果家长投诉我的水平不行，作为教师我会做到以下几点：
析题：首先，我会稳定自己的情绪，保持自我冷静，不会因为家长的行为，而与家长有正面冲突，造成家校关系破裂。
然后，我会与校长进行沟通，聆听领导的建议。如果的确是我的个人能力问题，那么我会虚心接受，并与家长进行耐心的沟通，说明自身的优势，也会弥补自己的不足，以得到家长的信任，能够化解矛盾；如果是因为我与家长之间有矛盾误会，那么我也会及时与家长面对面谈心，让家长理解老师和家长是同一战线，都是为了孩子成长，从而化解矛盾，让家长配合我的工作。
事后，我会进行自我反思，通过多种途径提高自身的教学能力，同时我也会多聆听家长的想法和建议，做到良好的沟通，避免此类情况再发生。
总结：总之，在以后的工作中，我会加强与家长的沟通交流，建立良好的家校合作关系，促进学生的健康成长。
分析：点题可以分析一下黄大年的精神是什么，析题可以从分析黄大年精神的可贵之处，以及作为教师应该怎么学习黄大年的精神进行展开，最后总结升华。
点题：黄大年精神所具有的丰富的内涵是:心有大我，赤诚报国的家国情怀，恪尽职守，敬业奉献的职业操守，爱生如子，淡泊名利的人生态度，教书育人、敢为人先的敬业精神。
首先，黄大年之所以放弃国外优厚的待遇，只因在他的内心深处，始终保存着对祖国的大爱。黄大年教书育人、潜心科研，培养出了一大批一流的莘莘学子，获得了一系列一流的科研成果。黄大年淡泊名利，甘于奉献，不为名利所累，才能为实现个体梦想开拓更加广阔的空间。
最后，作为教师，我们应该甘于奉献，乐于奉献，在从教中收获一大批学生的热爱，收获学生的成长，收获学生和社会的尊重，做一名幸福的教师。
总结：总之，如果我能走上教师的岗位，我一定会以黄大年为榜样，在自己的岗位上发光发热，为国家培养更多优秀的人才！
分析：本题属于自我认知类，点题可以从教师做关键词扩充，析题可以从从教梦想，自己经验及专业知识，自己的性格入手展开，最后总结升华。
点题：教师是美的耕耘者，美的播种者，成为一名教师，是我一直以来的梦想，具体原因如下。
析题：首先，在我学生时代，我身边的一位数学老师给我留下的深刻的印象，他对待工作认真负责，讲授知识严谨认真，为人风趣幽默，长那时起，我的心中就有了一个梦想，我想要称为一名像他那样的老师。
最后，我本人的性格非常活泼，善于沟通，我也非常喜欢孩子，愿意和他们在一起，和孩子们在一起，也让我充满了青春与活力，这一点，我觉得对于教师这个岗位来说也是非常必要的。
总结：总之，如果我能顺利通过面试，走上教师岗位，我一定会满怀对教师职业的热情，努力工作，成为一名学生喜爱的好老师！
突发情况类
分析：该题可以先平复心情、幽默化解、课后反思或者班会等办法进行解决，最后升华情感。
点题：出现这样的情况，如果我不能及时巧妙的处理，那么势必会影响到我今后的班级管理和教学工作，因此我会高度重视采取以下措施：
析题：第一，我会保持自我冷静，安抚自己的情绪，并不会因为学生的恶作剧而与学生有言语冲突，导致师生关系紧张，这样不仅不能解决问题，还制造出了新的师生间的矛盾。
第三，我会在班级召开主题班会，让学生畅所欲言意识到尊重师长的重要性，从而培养学生良好的行为习惯，以更好的促进学生的健康全面的发展。
分析：本题我们可以先稳定情绪、调动学生学习积极性、课后反思等方法进行处理，表现出老师的稳健的课堂驾驭能力。
点题：出现这样的情况，如果我不能及时巧妙的处理，那么势必会影响到我教学工作的顺利开展，也会影响到学生的学习，因此我会高度重视采取以下措施：
析题：第一，我会及时保持自我冷静，并不会因为校长的到来就开始紧张慌乱，保证课堂秩序不混乱。
第二，我会及时调动学生学习积极性，通过创设师生互动环节，并用幽默诙谐的语言，调动起学生积极参与课堂教学，以完成我的教学任务，满足学生的求知欲望。
第三，事后我会进行自我反思，自己在这样的情况下，有没有做到沉稳教学、学生的学习是否受到影响，及时的弥补自身的短板，在今后多向身边的优秀教师学习，提高自己的课堂驾驭能力，以更好的教书育人。
总结：总之，作为一名教师，遇到此类情况一方面我会及时调整情绪，保证课堂教学的顺利进行，另一方面做到自我反思，以更好的提高自身教学能力，做一名合格的人民教师。
时政类
分析：红色革命实质就是考察落实爱国主义情怀，该题可以围绕爱国情怀对于我们来说有何意义，作为教师，我们在工作中如何践行爱国主义情怀。
点题：习近平总书记在2016年教育大会上指出，要在根据学生身心发展多开展红色主题活动，其实是让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，教育引导学生热爱和拥护中国共产党，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家。这是我国在社会主义道路的发展上的一种信念。我的理解如下：
析题：首先，爱国主义情怀是我国培养社会主义建设者和接班人的精神指导，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才，是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。
其次，建设社会主义现代化强国，培养中国社会主义的建设者和接班人是对教师队伍提出的新的更高的要求。教师应当不断学习，积极投身爱国主义教育之中，以身作则，身正示人，为人师表。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设中者和接班人。
最后，作为一线老师，我们除了要做到以身作则，为人师表外，在平时的班级管理和教学中要寻找合适的时机，向学生进行红色爱国情怀的教育，通过召开主题班会、国旗下讲话、参观红色革命基地等方式让学生对红色革命主题有清晰的认识，从而能够培养学生的爱国主义情怀。
总结：总之，爱国主义教育无论在哪个行业哪个地区都应该不断践行，只有我们树立了理想信念，全身心的投入到各行各业的工作中，才能为国家人才的培养贡献自己的力量。
点题：总书记在河南省兰考县调研时指出，“焦裕禄精神”过去是、现在是、将来仍然是我们的宝贵精神财富，我们要永远向他学习。
析题：首先，我们要学习他心系群众，服务人民，做为一名老师，我的理解就是关心学习爱护学生，把学生教育好，让学生成才，做好一名老师应尽的责任，就是心系群众。
其次，真抓实干，务求实效，就是要发扬求真务实的精神。在工作，响应党的领导，认真贯彻国家政策，增强工作的责任感和使命感，克服浮躁情绪，抛弃私心杂念，把心思用在事业上，把目光放在学生身上，踏踏实实做好本职工作。
最后，我们也要学习焦裕禄同志，不怕困难，不惧风险勇于拼搏的精神，在教学中克服困难，认真钻研，不断进步，一步一个脚印为我国的教育事业添砖加瓦。
分析：本题属于时政类，点题可以从一碗水，一桶水，长流水进行点题，析题从为什么要终身学习，怎么进行终身学习进行展开，最后总结升华。
点题：有人说，要交给学生一碗水，教师得有一桶水，现在要交给学生一碗水，教师就要长流水，这正是终身学习理念的题型，针对习总书记提出的终身学习理念，我有如下看法。
首先，随着时代的发展，社会的进步，现在的学生获取知识的渠道更多了，他们遇到问题不仅可以询问老师，还可以查阅书籍，网上搜索，学生的知识面也更加拓宽了，在这样的情况下，如果学生遇到问题，询问教师，教师不会解答，势必会影响教师在学生心目中的形象，因此，作为教师，也应该与时俱进，树立终身学习的理念。
总结：
总之，如果我能顺利通过此次面试，走上教师岗位，我一定会牢固树立终身学习的理念，做一名学习型的好老师！
分析：本题为时政题，先对时政背景进行名词解释，然后从国家、社会、个人层面进行展开论述，最后以教师如何践行总结升华。
点题：中共十八大强调，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。这是社会注意价值观的内容，作为一名新时代的老师，我对社会主义价值观有以下理解。
析题：首先，富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，国家有了价值目标国家发展、社会进步才有了方向和精神支撑所以国家的价值目标在社会主义核心价值观中居于主导地位。
其次，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，这四者体现了中国特色社会主义的价值追求反映了社会主义社会的基本属性是对美好社会的生动表述也是中国共产党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。
最后，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。公民应当遵循的基本行为准则凝聚了全社会的道德共识涵盖了社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等方面继承了中华民族传统美德、中国革命道德和社会主义新时期道德的优秀传统具有基础性、广泛性和普遍性。
总结：总之，作为一名新时代的教师，应学习践行社会主义价值观，做人民满意，学生喜欢，家长放心的好老师。