内部规章制度临沂第一实验小学学校规章制度汇编

“源于爱，成于行”既是学校的办学理念，又是我校实施适性教育的基础。根据学校管理的有关要求，结合我校实际，就学校管理、教学管理、德育管理、后勤管理、安全管理五个方面，整理了《学校规章制度汇编》。

这次汇编的各项规章制度，力求以现代管理观念和教育科学理论为指导，以调动和鼓励师生的积极性为目的，将先进和现实性相结合，原则性与灵活性相结合。力求把理论与实践，继承与创新，自律与他律有机统一，倡导“狠抓严管”，并经过教职工和学生代表充分的民主讨论，得到全体师生的认可，并被证明是切实可行的。

当然，规章制度不是摆设，重在实施、落实。我们相信，随着学校规章制度的逐步完善和认真实施，我们学校一定能够办得更好，越办越好。

此《学校规章制度汇编》的编辑出版，得到了刘相俊校长及校领导的悉心指导和大力支持，在此一并表示感谢。

目录

一、学校管理类

1、综合考评制度…………………………………………………………………………6

2、资格评审工作实施方案………………………………………………………………13

3、精神文明奖发放办法…………………………………………………………………17

4、教学质量奖的方案（修订稿）………………………………………………………20

5、会议制度………………………………………………………………………………21

6、校长办公会议制度……………………………………………………………………22

7、领导班子周例会制度…………………………………………………………………23

8、校务工作制度…………………………………………………………………………24

9、教师师德公约（修订版））…………………………………………………………24

10、考勤制度……………………………………………………………………………25

11、关于对女教师产假提前上班的规定（修订版））…………………………………28

12、学生课后服务实施方案……………………………………………………………29

13、关于开展课后服务工作致学生家长的一封信……………………………………31

14、印章管理制度………………………………………………………………………33

15、公车管理制度………………………………………………………………………35

16、教育教学督导工作制度……………………………………………………………36

17、学校行风建设工作制度……………………………………………………………38

18、廉政建设制度………………………………………………………………………39

19、关于开展“和谐团队”评选的实施方案…………………………………………40

20、关于进一步加强信息宣传工作的意见……………………………………………42

21、关于加强学校领导班子建设的实施意见…………………………………………43

二、教学教研类

1、教学管理制度…………………………………………………………………………45

2、教学计划………………………………………………………………………………45

3、校本教研………………………………………………………………………………46

4、电子备课………………………………………………………………………………51

5、上课……………………………………………………………………………………54

6、作业……………………………………………………………………………………56

7、考试、考查……………………………………………………………………………58

8、辅导……………………………………………………………………………………59

9、综合实践活动…………………………………………………………………………60

10、听课、评课…………………………………………………………………………60

11、工作总结……………………………………………………………………………61

12、教学计划跟踪督查…………………………………………………………………61

13、临沂第一实验小学生本有效课堂教学框架………………………………………62

三、德育管理类

1、山东省普通中小学管理基本规范……………………………………………………63

2、关于进一步加强师德建设的意见……………………………………………………67

3、德育工作制度…………………………………………………………………………68

4、“学生成长记录袋”评价实施方案…………………………………………………69

5、“十佳少先队员”评比制度…………………………………………………………71

6、“新三好学生”评比制度……………………………………………………………74

7、班级星级化管理评估条例……………………………………………………………75

8、学生行为习惯检评细则………………………………………………………………79

9、做人做事习惯常规……………………………………………………………………82

10、社区委员会章程……………………………………………………………………87

11、家长委员会章程……………………………………………………………………88

12、卫生管理制度………………………………………………………………………92

13、健康教育制度………………………………………………………………………93

14、心理健康教育制度…………………………………………………………………94

四、后勤管理类

1、校产总管理员岗位职责………………………………………………………………95

2、部门管理员岗位职责…………………………………………………………………95

3、库房管理员岗位职责…………………………………………………………………96

4、校医职责………………………………………………………………………………96

5、档案管理员岗位职责…………………………………………………………………96

6、图书管理员职责………………………………………………………………………97

7、阅览室工作人员职责…………………………………………………………………97

8、驾驶员岗位职责………………………………………………………………………98

9、装备中心代办员工作职责……………………………………………………………98

10、后勤工作人员职责…………………………………………………………………99

11、绿化中心管理员工作职责…………………………………………………………99

12、厕所管理员工作职责………………………………………………………………99

13、宿舍区管理员工作职责……………………………………………………………100

14、图书室管理制度……………………………………………………………………100

15、校产管理制度………………………………………………………………………101

16、阅览室管理制度……………………………………………………………………103

17、公物管理制度………………………………………………………………………103

18、校产管理清查制度…………………………………………………………………105

19、校舍查勘维修制度…………………………………………………………………106

20、学校固定资产及低值易耗品管理制度……………………………………………107

21、学校财产管理制度…………………………………………………………………107

22、学校办公室公物管理量化细则……………………………………………………108

23、学校班级公物管理制度……………………………………………………………109

24、班级电教设备保管使用制度………………………………………………………110

25、车辆燃修制度………………………………………………………………………110

26、公共场所消毒制度…………………………………………………………………111

27、水电管理制度………………………………………………………………………112

28、物品的购置、管理、发放管理办法………………………………………………113

29、关于规范后勤管理若干问题的规定………………………………………………114

30、报账员工作职责……………………………………………………………………115

五、安全管理类

1、校内安全定期检查和安全隐患报告制度……………………………………………116

2、安全教育制度…………………………………………………………………………117

3、校内巡逻制度…………………………………………………………………………119

4、安全管理制度…………………………………………………………………………120

5、节假日值班巡查制度…………………………………………………………………122

6、门卫制度………………………………………………………………………………123

7、门卫值班工作制度……………………………………………………………………124

8、实验室和实训场所安全管理制度……………………………………………………126

9、校舍安全检查工作制度………………………………………………………………127

10、学生安全信息通报制度……………………………………………………………129

11、消防、防震、防雷安全制度………………………………………………………130

12、安全制度实施细则…………………………………………………………………132

13、教学方面安全管理制度……………………………………………………………132

14、监控系统管理制度…………………………………………………………………136

15、安全应急救援预案制度……………………………………………………………136

16、安全事故上报和责任追究制度……………………………………………………137

17、班级安全管理制度…………………………………………………………………137

18、办公室安全管理制度………………………………………………………………138

19、消防安全管理制度…………………………………………………………………139

20、校门安全管理制度…………………………………………………………………139

21、校校舍安全管理制度………………………………………………………………140

22、饮食卫生管理制度…………………………………………………………………140

23、安全工作检查制度…………………………………………………………………141

24、安全工作管理制度…………………………………………………………………142

25、大型活动审批制度…………………………………………………………………143

26、节假日值班制度……………………………………………………………………143

27、安全工作考核制度…………………………………………………………………143

28、宣传教育制度………………………………………………………………………144

29、校园周边环境及交通秩序的整治计划措施………………………………………144

30、安全隐患整改方案…………………………………………………………………146

31、安全检查方案………………………………………………………………………146

32、实验室危险品管理制度……………………………………………………………148

33、携物出校门检查登记制度…………………………………………………………149

34、关于教职工进出校门登记制度……………………………………………………149

35、大型活动安全应急预案……………………………………………………………150

36、遇恶劣天气应急预案………………………………………………………………151

37、防暴应急预案………………………………………………………………………153

38、自然灾害事故应急预案……………………………………………………………155

39、防汛应急预案………………………………………………………………………159

40、防震应急预案………………………………………………………………………160

41、工程建设安全事故应急预案………………………………………………………164

42、火灾事故应急预案…………………………………………………………………165

43、交通事故应急预案…………………………………………………………………166

44、食品卫生事故应急预案……………………………………………………………167

45、特种设备安全事故应急预案………………………………………………………168

46、外来暴力侵害事故应急预案………………………………………………………169

47、危险物品突发安全事故应急预案…………………………………………………170

48、校外活动事故应急预案……………………………………………………………173

49、校园突发事件应急预案……………………………………………………………176

50、传染病应急预案……………………………………………………………………180

六、党工队类

1、党组织工作职责………………………………………………………………………183

2、工会工作管理制度……………………………………………………………………187

3、工会工作目标…………………………………………………………………………187

4、少先队工作实施细则…………………………………………………………………188

临沂第一实验小学教师综合考评制度

第一部分考评内容

对教师工作实绩考评的内容确定为“态度、能力、绩效”三维体系，其中“态度”包括师德、考勤，“能力”指工作量，“绩效”包括工作质量和突出贡献。满分1000分，具体赋分指标如下：

项目

师德

考勤

工作量

工作质量

突出贡献

权重

0.15

0.1

0.30

0.40

0.05

分值

150

100

300

400

50

第二部分考评办法

第一章师德（150分）

一、总体要求

（一）爱国守法

2、在校内禁止骑车，所有车辆均按指定位置存放，机动车进入校园必须注意孩子的安全。

3、不向学生传播有害身心健康的言论、观点、思想。

5、尊重、保护学生的受教育权，不得劝迫学生辍学、留级、转学。

6、积极同封建迷信和邪教活动做斗争。

（二）爱岗敬业

1、积极参加学校、教研组组织的政治理论学习和集体教研活动，精心备课。

2、注意学生安全，坚持课间安全交接制度，提前5分钟到教室交接；上课2分钟，在教室门口组织学生，做好课前准备。

3、按时上下课，不迟到，不早退，不拖堂；不坐着上课，无特殊原因，中途不得离开教室；严禁上课期间接、打手机。

4、分层设计作业，不布置大量机械重复的作业；作业批改认真。

5、按时保质保量上好选修课，做到规范、有序、效果好，家长与学生满意。

6、认真完成学校交给的教育、教学、服务任务，不敷衍塞责。

7、按时参加有关会议、学习和活动要，并认真做好笔记。

（三）关爱学生

1、平等、公正对待每一个学生，不歧视差生。

2、尊重学生的人格尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或其他有侮辱学生人格尊严的行为。

3、正视学生差异，注重学生的个性发展，因材施教，诲人不倦。

4、对品行有缺点、学习有困难的学生，有帮助和辅导措施，效果明显。

5、眼保健操由上节课任课教师管理组织。

6、学生广播操或集会教师必须跟班到场，维持好纪律。

7、值班教干教师要认真做好值班护导工作，保障学校财产和师生身心安全。

（四）教书育人

1、采用等级评价制，不公开排列学生的考试名次，不单纯以学习成绩评价学生。

2、全员育人，努力培养学生良好的做人、做事和学习习惯。

4、对学生要有爱心与耐心，要因材施教，鼓励学生小组合作，自主创新。

5、班会、晨会、思品课等要开足上齐，不得挪作他用。

（五）为人师表

1、仪表端庄，举止文明，服饰必须符合教师形象，不穿拖鞋，不穿奇装异服；要带头讲普通话，写规范字，语言规范健康。

2、参加升旗仪式、课间操、集会、大型活动，准时到场，遵守规则。

3、教师在办公期间要自觉维护办公秩序，严禁大声喧哗、拉家常、说不文明的话。

4、办公期间不做与工作无关的事情、不准干私活，不准上网做与教育教学无关的事情，努力提高工作效率。

5、注意节约水电，爱护办公室的一切公用设施，合理使用，未经批准不得擅自挪用，移动办公及教学设备。

6、保持好公共环境卫生，不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰，不吸烟。值日人员按时进行办公室卫生清除，所有教职工必须保持办公桌清洁，摆放办公用品有序，保持室内整洁。

7、尊重家长，理解家长，主动与学生家长联系，坚持家访、定期向家长通报学校教育要求和学生在校情况，取得支持与配合。

8、平等对待每一位家长，不指责、训斥家长，不给家长布置作业。

9、不向学生或家长索要钱物，不接受学生或家长的宴请，不利用职务之便谋取私利；不从事第二职业，不搞有偿家教，不向学生乱收费，不向学生推销各种报刊、学习资料和学习用品等。

10、相互帮助，相互扶持，积极创建和谐团队；团结同事，不做有损团结的事，不闹矛盾。

（六）终身学习

1、认真实施新课程计划，潜心研究新课程标准，积极参加学科培训，明确所教学科的目的要求及学科结构。

2、积极参加教科研活动，不断总结经验，开拓创新，提高教育科研水平。

3、树立终身学习思想，积极参加教师继续教育，不断提高自身素质。

4、学习和掌握信息教育技术，运用现代化教学手段，不断提高课堂教学效果。

二、考评办法

1、日常考评：政务处、教务处、总务处、综治办负责教师师德日常情况的检评，违犯上述要求中任何一款，视情节轻重扣师德1—5分；在家长中造成不良影响的，扣3—10分；在区里造成不良影响的，扣5—30分；情节严重者，师德一票否决，不能评优树先，不能参加职称评聘，直至调离学校或辞退。

2、综合评议：学校成立考评领导小组，分校评（教干）占50%、组评（教师）占40%、家长（或学生）评占10%。每学期组织1—2次考评，按照比例，评出A、B、C等次，等次之间级差为1：0.9：0.8。

3、以上两项成绩（第二项需折算量化）综合后，计入学期综合考评。

4、奖惩办法：考评结果按优秀、合格、不合格计入个人业务档案和年度考核，作为评选师德标兵、优秀教师、优秀教育工作者，确定年度考核结果、职称评聘的重要指数。

第二章考勤（100分）

一、考勤要求

3、请事（病）假时限不超过一小时的，可找组长请（不含上午、下午到校上班和放学离校）；超过一小时的，需向学校请假；两天以内向分管校长请假,两天以上须经校长批准；教干请假必须找校长。所有公假必须到学校请假并办理手续。

4、请假如涉及到上课，请假人需提前或假后将所调课补上；由于其他原因无法补课的，由教务处做好登记，量化计入个人工作量。

6、考勤有关事项规定：

（2）早退：以下班（课）铃声为准，提前离开工作岗位为早退，超过10分钟为旷工（旷课）。

2、请事假，每学期累计3天以内者，每天扣1分；超出部分每天扣5分。（自学、函授等学习的考试假只计时不扣分，学习假每天扣1分）

3、请病假，全学期累计3天以内者，只统计不扣分；超出部分每天扣3分。

4、迟到、早退或脱岗一次扣2——5分，旷工一小时扣5分，旷课每节扣10分。

6、学校查岗未到位一次扣2分，组长扣1分。

7、请假弄虚作假者，按区教体局有关规定处理。

8、教研组长应每周认真记录、统计好本组人员考勤情况，并按时交政教处。教研组长的记录将与学校记录和门卫记录进行核对，不能及时上交表格或有出入的每次扣1-2分。

9、考勤设团队全勤奖：全勤（指本组人员没有出现迟到、旷课、旷工、早退、脱岗等情况）每人每月奖30元；组内迟到率不超过20%每人的，每人每月奖20元；组内平均迟到率不超过30%每人的，每人每月奖10元。组内人员迟到率超过30%或有旷工、早退、脱岗、旷课等情况出现的，不再享受奖励。

10、考勤成绩按100分计入个人学期综合考评，如遇量化，扣完为止，并与评优树先、绩效工资、职称评聘相挂钩。

第三章工作量（300分）

3、学科系数。是在学科教学过程中，撰写备课、组织教学、作业批改、指导学生、分析抽测试卷、课后反思等环节工作数量和难易程度的量化。

4、周课时量。教师五个工作日内由学校安排的课时总量。

5、标准工作量。根据课程方案、教师编制的规定，教师在五个工作日内承担某学科某班级教学任务，相对饱满或合适的课时总量为标准工作量。小学教师标准工作量为19课时。

二、各类人员周工作量标准

（一）教师周工作量标准

1、教师周工作量时数=教学工作量+附加工作量

2、教学工作量=（实际上课时数×学科系数＋浮动授课时数×浮动系数）×质量系数。

⑴学科系数

学科

语文

数学

外语

品德

科学

信息

综实

音乐

体育

美术

地方

选修

1.2

1.1

1.0

1．0

⑵浮动工作系数:按每跨一个年级增加0.1个标准课时计算（任教课时多的年级乘以学科系数，任教课时少的年级增加系数）。

（3）质量系数：指教务处平时检查教师的备课、课堂教学、作业等情况的平均成绩折算成系数。

3、附加工作量

（1）教研工作量：参加教研活动每周1课时；听课每周1课时，以学校教研、组内教研为准。

（2）卫生工作量：办公室卫生每周1课时。

（3）继续教育工作量：每周1课时，要有学习笔记。

（4）早读辅导工作量：每次记0.5课时。

（5）班主任（副班主任、辅导员）、教研组长工作量：

兼职

基本工作量

班主任/副班主任

5节/2节

辅导员（年级组长）

5节

教研组长

2节

（6）教龄补助课时：男教师满53岁、女教师满48岁为准退休人员，每周可享受一定量的标准课时补助。标准为：每增加1周岁，每周可享受1个标准课时补助。

（7）增量课时。教师值班护导、分管特种处室以及临时工作集中性加班工作量，由校委会研究决定，根据实际计算课时。

3、工作量计算办法

教师工作量分数=300+（教师周工作量总时数-标准工作量19）×3分

（二）行政管理人员、教辅人员周工作量标准

每学期进行个人述职，由全体教师民主评议产生。

第四章工作质量（400分）

一、教学质量

（一）考试学科

1、评估内容

考试学科采取平时动态评价和学期末终结性评价相结合的方式进行。平时抽测占100分，期末考试占300分。平时坚持教学质量月抽测制度，以了解各年级、班级、学科的教学情况，期末考试由学校统一组织，并分别计算优秀率、合格率、提高率所对应分值。

2、计算办法：

（1）教学质量分数=平时抽测分（100分）+期末考试分（300分）+期末考试附加分；

（2）期末考试附加分=优秀率得分+合格率得分+提高率得分；其中

优秀率得分=(个人优秀率-全区或同组平均值)×100×1；即优个人秀率每高于（或低于）全区（或同组）平均值1个百分点，增加（或降低）1分。

合格率得分=（个人合格率-全区或同组平均值）×100×1；即个人合格率高于（或低于）全区（或同组）平均值1个百分点，增加（或降低）1分。

提高率得分=(本学期优秀率得分-上学期优秀率得分)×60%+（本学期合格率得分-上学期合格率得分）×40%；即将班级成绩本学期和上学期的优秀率得分与合格率得分别相比较，两者之差分别乘以60%和40%。

（二）考查学科

1、考评内容

根据学校实际情况，考核内容分为“一度”、“两率”和“三果”。“一度”指工作态度；“两率”指教师上课率、学生兴趣率；“三果”指过程性教学效果、终结性教学效果和专业性工作效果，共计400分。

2、考核办法

⑴工作态度（40分）

要求：科任教师上课态度认真，无体罚变相体罚以及其他违反教学常规和师德规范的行为。考核办法：考核通过日常检评和民主测评方式进行，此项由政教处组织，教务处、同组人员以及所任教班级的班主任参与。

⑵上课率（40分）

⑶兴趣率（40分）

要求：学生喜欢上任课教师的课。考核办法：通过座谈、问卷调查的形式，了解学生的兴趣率。考核分值＝［很喜欢（3）×票数+较喜欢（2）×票数+一般（1）×票数+不喜欢（0）×票数］／调查人数×该项分值，此项考核由教务处负责组织统计提供。

⑷形成性教学效果（60分）

要求：教师自觉遵守教学常规，认真备课、上课。课上教师指导调控得力；学生参与面广、参与度深，课堂体现尊重、平等、激励和探究、合作。教学目标达成度高，学生的各方面有不同程度的提升，精神状态好。考核办法：教务处对考查学科每周至少检查或抽查一次；每月至少听一节课。

⑸终结性教学效果（150分）

要求：学生对所学知识、技能掌握牢固，运用灵活；情感、态度和价值观，体验深刻、正确。考核办法：通过笔试、口试、技能测试等形式，量化赋分。此项考核由教务处组织提供。（品社、科学、信息的终结性教学效果为220分）

⑹专业性工作效果（70分）

要求：任课教师对学校交给的专业性工作，认真负责，参与积极，效果良好，成绩突出。（如音乐方面：组织社团训练，组织艺术节、各类文艺演出和学校、上级组织的师生艺术类竞赛活动；美术方面：班级、校园文化建设、各项宣传以及学校和上级组织的各类艺术竞赛活动；体育方面：课间操组织训练；运动会、体育节、单项比赛等竞技性体育活动组织；田径队训练、参加上级组织的各类体育竞技比赛等）

二、工作质量

教干、教辅人员的工作质量由教师民主评议（40%）和校评（60%）产生。评出A/B/C三个等次，权重为1：0.9：0.8。

第五章突出贡献（最高50分）

1、荣誉奖励：

⑴综合荣誉：获得综合荣誉奖，国家级计15分，省级计10分，市级8分，区级5分，校级3分。

⑵单项荣誉：所担任的工作受区级（包括区教育局各科室）以上主管部门表彰（由学校推荐）的单项荣誉奖（含优秀教学成绩奖）按以下标准计分，国家级计10分，省级计8分，市级计6分，区级计3分。

以上两小项各取最高等次计分，可以累计加分。

2、业务成绩：

（1）论文论著

①论文：指在专业报刊上正式发表的教科研论文。国家级计10分，省级计8分，市级计5分；学校推荐的获奖论文获国家级、省级、市级、区级一、二（三）等奖分别计8（6）分、6（4）分、4（3）分、3（2）分，校级一等计2分；多人合作者取前三位，每降一位次递减2分。

②论著：指由正规出版社发行出版的教育教学著作，主编15分，副主编10分；多人合作者取前三位，每降一位次递减2分。

以上两小项各取最高等次一篇计分，可以累计加分。

（2）讲课

①在国家、省、市、区、校级讲课比赛中获得一、二（三）等奖的，分别加15（12）分、12（9）分、9（6）分、6（3）分、3（1）分。

②公开课、示范课按相应级别一等奖对待；录像课、课件制作等降一级次使用。

以上同一学期不同课题的可以累计加分，最多取两项。

（3）教科研

在国家、省、市、区级自然科学奖、科技进步奖、科研成果评选中荣获一、二（三）等奖的分别加20（15）分、15（12）分、12（8）分、8（5）分。多人合作者取前三位，每降一位次递减2分。该条选最高级别赋分，不累计加分。

（4）竞赛

个人参加由上级主管部门组织的各类教育竞赛活动获奖的，国家级、省级、市级、区级、校级一、二(三)等奖计10（8）分、8（6）分、6（4）分、4（2）分、2分。该条选最高级别赋分，不累计加分。

（5）辅导

辅导学生参加各级艺术节、鼓号操、运动会、科技创新、学科竞赛等比赛获辅导奖的，国家、省、市、区级，分别加9（7）分、7（5）分、5（3）分、3（1）分。多人辅导每降一位减2分。该条选最高级别赋分，不累计加分。

（6）分管工作

以上五项得分之和，为教师学期综合考评成绩。成绩计入个人档案，并作为教师评优树先、职级确定、评聘的主要依据。考评时学校将划分考试学科系列、考查学科系列和教干教辅人员系列。

临沂第一实验小学

2018年度教师专业技术职务资格评审工作实施方案

根据临教人字〔2018〕38号《关于做好2018年度中专中小学教师专业技术职务资格申报评审工作的通知》要求和兰山区教体局关于做好2018年度教师专业技术职务资格申报评聘会议精神要求，制定临沂第一实验小学2018年职评工作实施方案：

一、成立领导小组和工作小组

(一）领导小组：

组长：刘相俊

副组长：杨天辉康立军

成员：房磊刘龙生孙艳吴兴珍陈连恩宋建峰宋远侠王红宋娟

卢英苗全丽娜刘慧赵继娟

工作职责：

1．贯彻上级教育主管部门的教师专业技术职务资格评审会议精神。

2．负责组织本单位的教师专业技术职务资格评审工作，成立工作小组和评审委员会，指导工作小组和评审委员会制定工作方案，并提交全体教职工大会通过。

3．监督指导教师专业技术职务资格评审委员会开展评审工作。

4．及时公开公示教师专业技术职务资格评审结果。

(二）工作小组：

组长：康立军

副组长：刘龙生

成员：彭学澄房磊杨爽凌丽君全丽娜

评审委员会工作职责：

1．根据领导小组意见，制定本单位的实施方案。

2．根据实施方案，做好教师专业技术职务资格评审的各项工作。

3．讨论决定一些评审工作中的有争议的问题，向领导小组提交不能决定的重大问题。

4．向领导小组汇报教师专业技术职务资格评审开展情况。

二、赋分办法

(一)师德赋分

满分10分,基础分每人5分，另外5分由学校依据近三学年师德考评成绩确定。

将严禁参与有偿补课等作为师德建设的重点和师德考评的一票否决项，师德表现作为职称评审的首要依据。

（二）工作年限赋分

（三）学历赋分

分值为：初中0.3分，高中0.5分，中专0.6分，专科0.9分，本科1.1分，研究生（结业）1.2分，研究生（硕士）1.5分。赋分办法，分值乘获得相应学历的教龄（工龄）。

（四）任职年限赋分

每年1分。竞聘高级职务的任职年限以任中级职务之日推算；竞聘中级职务的任职年限以任初级职务之日推算。任职年限以聘任通过日期为准，按周年计算。

（五）待聘年限赋分

（六）年度考核赋分

优秀等次每年2分，合格等次每年1.8分。以近五年计算，累计不超过10分。

（七）荣誉赋分

各级党委政府或教育主管部门和人社部门联合表彰的优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任等项。国家级8分，省级7分，市级6分，区级3分，区直学校、镇（街道）级1分。根据《关于加强中小学校党的建设工作的意见》（中组发[2016]17号）规定，优秀党务工作者、优秀共产党员应与同级表彰的优秀教育工作者、优秀教师享受同等待遇。

其他各级各类部门单位表彰的荣誉奖项，经学校推荐或备案的，国家级4分，省级3分，市级2分，区级1分。

赋分方法为：1、以上所有荣誉必须是任现职以来的。2、以上两类荣誉各只取最高级别一项计分，累计最高分值不超过10分。

（八）工作量赋分

工作量以近三学年为准。基础分均为10分。

教学人员工作量计算办法：基础分加任课工作量分。按山东省政府办公厅[1999]46号文件规定，每学期每周平均授课时数小学16节(或完成学校分配的教育教学工作的)为标准工作量，计15分。不足标准工作量者，周平均授课时数每少2节每学期减1分，每学期的少课时量累减，最低分不低于10分。无工作量者0分。另外5分的计算，按照三学年的工作量成绩进行折合。分语、数、英、音体美信常四组，每大组最高分折算为5分，其余人与之对比折算赋分。再求三学年折分的平均数。

非教学人员工作量计算办法：基础分加实际工作量分。完成学校分配的工作量视为标准工作量，计15分。其余的4分按照三学年的工作量成绩进行折合。兼课超过标准课时量2/3的直接定为一等加4分。无工作量者0分。

非教学人员最高分不超过本学校教学人员的最高分。

（九）出勤赋分

以近三学年为准，每学年5分，三学年全勤15分。每学年请假累计10天以内的不扣分。请假超出的天数每天扣0.5分（婚、丧、产假除外）。旷工每小时扣0.5分，扣完为止。

（十）学术成果赋分

1.在正式教育教学刊物上发表的论文，国家级2分，省级1分，市级0.5分。论文字数原则上按省市规定执行。论文质量较高的，中学理科和小学各科教师撰写的论文原则上在1000字以上者可予以认定，中学文科教师撰写的论文原则上在1200字以上者可予以认定。论文必须是在教育期刊或教育报刊正式发表的，增刊、专集、以书代刊的论文集及综合性报刊发表的不予以赋分。

所有论文专著必须是任现职以来的，有多篇论文或论著者只限两篇（本），可累加计分，最高分值不得超过4分。论文系两人以上者，只取前两位赋分，位次每降一位减1分。

2.任现职以来，获得自然科学奖、发明奖、科技进步奖，国家级一、二、三等奖分别为5、4、3分；省级一、二、三等奖分别为4、3、2分；市级一、二、三等奖分别为3、2、1分；县区级一、二等奖分别为2、1分。以上获奖只取前三位人员，位次每下降一位递减1分。

由学校和教育主管部门考核认定的教科研项目，在教育教学中已明显见效，其成果又经教科研部门评审认定。省级一、二、三等奖主持人分别为4、3、2分，课题组成员第一位递减1分，第二位及以后成员均按再递减1分计分；市级一、二、三等奖主持人分别为3、2、1分，课题组成员递减1分,第二位及以后成员均按再递减1分计分；县（区）级一、二、三等奖分别为2、1、0.5分，课题组成员递减1分，第二位及以后成员均按再递减1分计分。校级成果一等奖0.5分，二等奖0.2分。

结题的课题按同级别的三等奖记分。

凡不属教科研项目的论文，虽获奖证书有教科研成果字样，按相应级别论文对待，不计分。

以上两项科研成果，每项只取最高级别赋分，可以累加，最高分不超过7分。

（十一）业务成绩赋分

1.教学人员教学奖：任现职以来，获各级教育行政主管部门教学奖的，省级4分，市级3分，区级2分，区直学校、镇（街道）级1分。该项不同年度的教学奖可以累加，最高分不超过10分。

2.非教学人员业务奖：任现职以来，获各级教育行政主管部门表彰的个人业务单项奖，省级4分，市级3分，区级2分，区直学校、镇（街道）级1分。该项不同年度的业务奖可以累加，最高分不超过7分。（纯教学人员此项不计分。因工作需要兼职的，业务奖和本项可累加，最高不超过8分）。

3.专业人才奖项：任现职以来，齐鲁名师、特级教师、教学能手、特殊贡献中青年专家等奖项，省级4分，市级3分，区级2分。该项只取最高级别一项计分，不累加。

4.讲课比赛：任现职以来，国家级一等5分、二等4分，三等3分；省级一等4分、二等3分，三等2分；市级一等3分、二等2分，三等1分；区级一等2分、二等1分。公开示范课按相应级别的一等奖计分。校级公开课0.5分。其他经学校推荐的说课、录像课等奖项降一个等次计分。该项不同年度的可以累加，最高不超过6分。

5.任现职以来由教育主管部门组织的各类竞赛等活动并获辅导奖的，国家级、省级一等奖计2分，省级二、三等奖计1分；市级一、二等奖计1分；区级一、二等奖计0.5分。此奖项只取最高级别中的一项，不累加。

6.任现职以来，担任班主任的，每学年1.5分，最高分不超过7.5分。

7.任现职以来，担任年级主任、教研组长等管理工作的，每学年1分，最高分不超过5分。副班主任有参评资格，但是不再赋分。

8.任现职以来，学校中层及以上领导干部能圆满完成岗位职责的并按规定兼课的，每学年1.5分，最高分不超过7.5分。

6、7、8三项不重复赋分。

（十二）集体荣誉奖项赋分

1.由各级党委政府或教育行政部门表彰的综合性集体荣誉奖（规范化学校、年终综合检查先进单位、基础教育先进集体等）。任现职以来，省级：校长6分，分管副校长4分；市级：校长4分，分管副校长3分；区级：校长3分，分管副校长2分。此项只选最高级别的一项计分，不累加计分。

2.由各级政府或主管部门表彰的单项集体奖，国家级：主持人5分，校长和主要参与人员4分；省级：主持人4分，校长和主要参与人员3分；市级：主持人3分，校长和主要参与人员2分；区级：主持人2分，校长和主要参与人员1分（主持人指主要从事这项工作的同志，主要参与人员指在该项工作中作出积极贡献的项目负责同志）。

单项集体奖赋分办法：

①所有单项集体奖必须是任现职以来的；

②单项集体奖赋分时，必须有获奖证件；

③获多种单项集体奖者，只选最高级别的一项计分，不累加计分。

1、2两项累计加分。

（十三）支教教师、到农村援教教师赋分

局派支教教师支教期满一年并考核合格者，计2分。此项分值不同年度的可以累计加分。

局派到农村学校援教期满一年并考核合格者计1分，担任班主任的计1.5分。此项分值不同年度的可以累加。

（十四）继续教育赋分

根据上级规定，专业技术人员必须参加继续教育学习并取得学分，达到聘任职务规定学分的计3分。

说明：

1.所有证件赋分以拿到证书为准。

3.在2017年度考核工作中，定为不定等次、不予考核及考核不合格人员不参加本次申报评聘。

4.加分备注：

（1）集体奖项：

“中华传统文化艺术传承学校”的加分：教务处和政务处全体人员、王丽侠、朱志红作为葫芦丝课程的主要负责者和突出贡献者，可以享受加分。

“全国普法教育先进单位”的加分：综治办的宋建峰主任主持人主持人，政务处和后勤处作为参与者享受加分。

（2）个人奖项：

市教学成果奖：因为此奖属于市人民政府颁发，高于教科研成果奖，因此按市级优秀教师赋分：获奖者第一位次加6分，其他位次者依次递减1分。

临沂第一实验小学2019年度

精神文明奖发放办法

为了调动我校教师参与文明单位创建活动的积极性和主动性，根据省、市、区精神文明奖发放的有关规定，结合我校实际，制定本办法。

一、发放范围

我校在编人员及离退休人员。

自2017年起，当年度开始发放精神文明奖。以后年度内，在文明单位年度考核中成绩合格以上的，每年发放一次。

三、发放办法

依据市委、市政府《关于激励干部担当作为干事创业的实施意见（试行）》（临发［2018］2号），参照市人社局、市财政局、市文明办《关于规范市直机关事业单位精神文明奖发放办法的通知》（临人社发［2017］3号）规定，我校精神文明奖发放采取综合预算、核定基数、体现教师综合考评、公开分配的办法予以发放。

（一）核定单位发放基数。2018年我校被评定为市级文明校园。在编人员奖金数额，以18000元为基数，区、市、省、国家级文明单位分别乘以0.5、1、1.25和1.5的系数。我校专业技术岗位层级系数为：正高级1.19，副高级1.00，中级0.83，助级及以下0.67；

受聘在管理岗位和工勤岗位的人员，按所聘岗位执行机关相应职务层级工作人员标准。离休人员奖金数额，执行相同职务层级（岗位等级）在编人员标准；退休人员奖金数额，以13500元为基数，区、市、省、国家级文明单位分别乘以0.5、1、1.25和1.5的系数，然后再乘以各职务层级（岗位等级）发放系数；各职务层级（岗位等级）奖金发放系数与在编人员相同。

1.奖金等次划分：一等40％，二等40％，三等20％。（不分前后勤）

2.级差：区级200元，市级300元，省级400元，国家级500元。

3.考勤扣除奖金数额：每天扣100元，封顶为止。封顶数额：区级2000元，市级4000元，省级5000元，国家级6000元。

迟到早退：1次扣10元。

4.政策性转岗的享受全年奖金的二等奖。考勤执行第3条规定。

6.凡因个人师德问题被举报，经学校查证属实的，视情节轻重每次扣100至500元。其中，参与有偿补课的，一经查实，扣发全部奖金。

7.在年度考核中，凡达到不予考核（新上岗教师除外）或不合格条件的，不论学校是否完成考核工作，都不予发放精神文明奖。

8.在“双城同创”及文明校园创建工作中，做出突出贡献的，直接确定为一等奖。（？此项是否合适，有待商讨，请各校视情况决定）

（一）调入人员、新参加工作人员自起薪之月起，按当年在职月数发放年度精神文明奖；调出人员、辞职（退）、去世人员按当年在职月数发放精神文明奖；到达法定退休年龄的人员，退休当年按照其在职和退休月数分段计发精神文明奖，以上几种情况，均按当月计算。

（二）因个人原因受到党政纪处分的人员，个人受处分影响期（处分期）内不予发放精神文明奖。加入邪教组织，参与邪教活动，传播邪教信息者；组织、参与封建迷信活动者，经单位核实后，减发6个月精神文明奖。

（三）违反国家法律法规或党的纪律，正在接受审查者，审查期间暂不发放精神文明奖，待问题查实后再作处理。

奖励区级优秀教师或区级教学质量奖的方案（修订稿）

为了调动教师参与上级组织的各项工作的积极性，为学校争光，经过学校研究决定，对教师在本年度优质课比赛、大型团体活动中取得优异成绩的进行奖励，具体办法如下：

奖励办法：

1.区教学质量抽测中本学科获得全区第一名的，该班又获得我校第一名；或指导学生参加教育主管部门组织的各种大型团体比赛获得区级及以上第一名的，奖励一个区级教学质量奖。

2.凡是在各级教研室组织的优质课比赛中取得以下成绩的，学校奖励如下：（按获奖证书最高级别奖励）

（1）获得国家级优质课比赛二等奖（含二等奖）及以上的教师，学校奖励该教师区级优秀教师或区级教学质量奖。（老师自己选择）同时奖励校级教学质量奖或者校级优秀教师。

（2）获得省级优质课比赛二等奖（含二等奖）及以上的教师，学校奖励区级教学质量奖，另加一个校级优秀教师。

（3）获得市级优质课比赛一等奖的教师，学校奖励区级教学质量奖一个。

关于对“奖励办法”的特别说明：

1.本年度奖励限于当年度获得证书的教师；

2.所有获得奖励的教师（包括可以兼得区优和教学奖的）本身就能获得成绩奖，又取得奖励资格的，教研组名额不再顺延。

3.获得各级奖励资格教师的教学成绩（只是教学成绩）应居同组同学科中等以上（二分之一以上）。否则，取消奖励资格。

4.奖励的教师上报市级教学奖，当年度应该担任三、六年级教学任务，考查学科主头（所带班级数多的）应该是三、六年级，（副头不算）。以上奖励人员教学质量均要居于本组成绩前三分之一，可以考虑上报市级教学奖。

5.获奖教师每学年请假（工伤、产假除外）超过15天的，取消奖励资格。

会议制度

一、各种会议安排

1、每周五召开中层以上领导班子例会，每周五上午召开校长办公会。讨论研究上级党委和教育行政部门的重要指示，讨论学校工作计划和工作总结以及其他重大问题，反思工作，制定计划，查漏补缺，优化我们的工作，促进各项工作顺利开展。

2、每周三下午业务学习及教学研究，周五下午全校教师会

3、每月最后一周周末召开校长联席会，通报学校重点工作，听取各口及教师代表的工作建议，畅通沟通渠道，优化各项工作。

4、每月进行一次安全保卫工作领导小组会议，由组长主持、讨论研究有关安全保卫工作机其他重大问题。

5、不定期召开教研组长工作会议及教职工分组讨论会，学习有关文件政策，讨论学校出现的突出问题，针对学校一些重点工作听取大家意见。

6、每学期两次全校学生培训班，宣传上级政策，汇报学生在校思想、学习等方面情况，听取家长意见。

二、关于集会的几项规定

1、周一升旗仪式要求全体教师参加。

2、凡学校组织的一切集会，全校教师都要及时参加，未经校长批准不得独自处理其他业务，参加会议实行点名制度，每学期对参加会议情况进行全校通报。

3、学生任何集会、报告会及其他临时性会议，班主任必须参加，其他任课老师可根据请款参加。

4、凡周计划中规定的会议都要按时到会，不能到会者要事先先向主管领导请假。

5、外出开会要按时到会，会后向所属部门分管领导汇报会议内容。

6、会议期间要遵守以下纪律：

（1）按时到会，不请假，不中途离会，尽量减少随意进出。

（2）认真听讲，做好记录，不随便讲话，如有不明白的，待讲话人讲完后一并提问。

（3）关闭手机，或将手机置于震动状态。

校长办公会议制度

一、会议原则

1、校长办公会实行校长负责原则。

2、校长办公会议每周五上午召开。

3、校长办公会议由总支成员参加。根据会议需要，有关部门负责人可列席参加。

二、会议准备

1、提交校长办公会议的议题提前做好准备，不搞临时动议。

三、会议内容

1、传达学习上级有关文件和会议精神，确定贯彻落实措施。

2、讨论决定行政管理方面的重要事项。

3、讨论通过呈报市、区教育局的重要请示和报告。

4、讨论决定有关学校改革与发展规划、计划及重大工作部署。

5、通报情况，协调行政管理中出现的问题。

6、校长认为需要校长办公会议讨论决定的其他问题。

四、会议决策方式

校长办公会议要充分发扬民主，在充分听取与会人员意见的基础上由会议主持人做出决定。

领导班子周例会制度

会议原则

1、领导班子周例会实行校长负责制。

2、领导班子周例会每周五上午召开。

3、领导班子例会由中层以上领导班子成员参加。根据会议需要，有关人员可列席参加。

会议准备

1、各部门在开会前讲本周的工作进行总结，计划下周工作计划。

2、对需要在领导班子会上讨论的议题，提前讲材料准备好。

会议内容

2、各部门总结本周工作，计划下周工作。

3、教干汇报听课读书情况。

4、总结本周教干值班情况。

5、讨论值勤当天发现的问题。

6、校长总结工作，提出新的要求。

会议贯彻及信息反馈

1、领导班子周例会决定事项，由办公室整理材料，拟写会议纪要。有关部门贯彻落实。

2、各部门主要负责人负责领导班子周例会的督办和信息反馈工作。

会议保密

领导班子周例会研究讨论的事项，凡未明确要求传达或尚未形成的事项，参加会议及列席人员应遵守保密纪律，不得外传泄露。

校务工作制度

1、各部门每周四下午下班前提交下周工作要点。

2、各教研组每周五下班前提交本周教研组汇报表。

3、当天值班教干下班前提交当天值班记录表。

5、各部门、各教研组每月末提交本月工作总结。

6、各部门每月末提交下月工作要点。

教师师德公约（修订版）

3.严禁工作日期间饮酒，校内禁止抽烟。凡骑车的教职工一律走东大门，禁止在校内骑车，车辆按指定位置有序存放。

7.严禁以任何名义和任何理由乱收费，不推销和引导学生购买教辅资料和其它物品。不收受学生家长的任何礼品，不向学生或家长索要钱物，不接受学生家长的宴请和电子红包,不利用职务之便谋取私利。不从事第二职业（包括开网店、做微商），不搞有偿家教，不参与办学屋和辅导班，不委托亲属办学屋和辅导班。

8.厉行节约。无特殊情况，白天教室和办公室内要关灯，放学后要及时关好水电、多媒体，关锁好门窗。爱护学校的一切公共设施，未经批准不得擅自挪用和移动办公教学设备，不得私自占用办公用房。

9.眼保健操由上一节课任课教师组织管理，学生广播操班主任必须跟操，集会时班主任和课任教师必须跟班到场，维持好纪律。值班教干、教师要认真做好值班护导工作，保障学校财产和师生身心安全。

以上十条师德公约由学校不定时抽查，并及时通报。凡有违反者除在全校实名通报外，每一项每次扣除师德分10-50分，连续被通报3次及以上者，本学期师德考评为零分。本公约自公布之日起执行。

考勤制度

（三）请假须知：

2.请假时限在半天以上至两天以内的需向分管校长请假。请假流程：填写请假条，由组长、分管教干签字后，再找分管校长签字。请假条由分管校长保存。

3.请假时限两天以上的须经校长批准。请假流程：填写请假条，由组长、分管教干、分管校长签字后，最后找校长签字。

请假原则上要求本人签字，如果不能签字的可以委托组内教师代签。请假半天以上的教师回来上班时需要销假。

（五）没有履行任何手续，随意将自己的课时委托给他人的，扣除该教师5倍工作量。

（七）考勤有关事项规定：

2.早退：以下班（课）铃声为准，提前离开工作岗位为早退，超过10分钟为旷工（旷课）。

（一）凡学校或部门组织的会议、各种活动、值勤值班，均记考勤，无故不参加者，每次扣2—5分，迟到一次扣1分。节假日期间，因临时性工作需要加班或开会的，请假者扣5分，不履行请假手续的扣10分。

（二）请事假，每学期累计2天以内者，只统计不扣分；超出部分每天扣5分。

（三）请病假，全学期累计3天以内者，只统计不扣分；超出部分每天扣3分。

（四）迟到、早退一次扣2分，脱岗、旷工一小时扣5分，旷课每节扣10分。

（五）请假弄虚作假者，按上级有关规定处理。

（七）考勤成绩按100分计入个人学期综合考评，如遇量化，扣完为止，并与评优树先、年度考核、职称评聘相挂钩。

（八）本规定经职代会讨论通过，自2017年2月8日实施。

1.教师只要外出必须先刷脸再到门口登记。凡是外出不刷脸、登记的本学期开始进行全校通报，并扣除该教师考勤10分。

2.产假、提前上班或哺乳期的女教师，外出同样要进行刷脸签条，学校进行统计，但是不计入考勤。

3.凡是哺乳期和提前上班的女教师，学校的教研活动和全体教师会必须参加，否则按照旷工处理。

4.六楼召开全校教师会议，教师必须到位，否则按照会议未参加处理。

关于对女教师产假提前上班的规定（修订版）

为了响应二胎政策，支持女教师生育二胎，缓解二胎产假造成的老师不足问题，特对产假女教师提前上班进行考勤、教学常规等方面进行优惠奖励。

二、提前上班的女教师，不进行常规检评。享受组内其他教师的评卷分计入个人工作量中。学生的作业要全批全改。

三、提前上班的女教师，可以不参加学校的大型活动，但是学校的会议、教研活动和课后服务必须参加。

四、提前上班的女教师，只要外出必须按学校统一刷脸签条考勤，但是不计入个人考勤。

学生课后服务实施方案

开展学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决实际困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力，使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。为满足学生课后服务的需求，完善服务体系，解决学生家长实际困难，根据《山东省教育厅山东省发展和改革委员会山东省财政厅山东省人力资源和社会保障厅关于全面推进小学课后服务工作的指导意见》（鲁教基发【2019】2号）、《临沂市教育局等5部门关于全面推进小学课后服务工作的实施意见》（临教基字【2019】19号）、《兰山区教育和体育局等5部门关于全面推进小学课后服务工作的实施方案》（兰教体字【2019】33号）等文件精神，结合上级教育主管部门要求，我校将于2019年9月中旬全面开展课后服务工作。工作日下午学校进行课后服务活动，具体方案如下：

一、指导思想

本着让学生在优质教育环境中健康成长、服务方便家长的目标,学校、骨干教师积极参与、共同协商、统一认识，明确任务，落实职责，以保证规范、有序、高效地实施课后服务工作,真正做到想家长所想，急家长所急，促进学生健康成长。

二、课后服务对象

面向本校自愿参加课后服务的全体学生，学校、班级不发动、不宣传，学生及家长根据自愿原则报名参与。

3-6年级工作日下午放学后1小时。即：4:50-5:50。

四、课后服务内容

1.组织安排学生辅导作业、引导学生阅读。

2.每班每周一次社团活动。

在不加重学生课业负担的前提下,以丰富多彩的活动为主，认真指导学生进行有关的学科、社团活动，拓展学生视野，培养学生兴趣、特长，让学生在丰富多彩的活动和学习中获得更广、更深、更丰富的知识。

五、课后服务的人员

课后服务工作本着服务学生、促进学生健康成长、帮助家长解决实际困难的原则，基本组织形式如下：

1.课后服务实施：学校全面负责课后服务学生的管理和辅导，积极创造条件，提供场地、硬件支持和优质教育、教学资源、优秀骨干教师资源，科学管理、制定方案、组织实施，坚持安全至上的原则，强化“安保”工作，做到“集中有人监管，活动有安全措施，进出有统一组织”，营造良好的教育生态环境，确保师生安全，以保证规范、有序、高效地实施课后服务工作，让学生在优质教育环境中健康成长。

2.课后服务成员组成：由两部分构成，分别是教学管理人员、辅导教师。

教学管理人员：由学校教干和后勤人员组成，负责学生课后服务期间检查工作，包括课后服务教师的考勤、活动效果、秩序等，学生进出校园安全等。

辅导教师：

（1）任教语文、数学、英语的学科教师，这些教师必须参与课后服务，职责就辅导督促学生认真完成家庭作业，对学生进行学习兴趣、方法、习惯的培养；做好学生的考勤和交接工作，加强学生安全教育和管理；主动并经常与家长联系,及时反馈学生情况。

（2）其它学科的社团教师，职责是组织学生进行社团活动。（周三4-6年级，周五1-3年级）同一年级学生可以在年级内选课走班。

4.课后服务环境保障：为保障课后服务有一个干净整洁温馨的环境，及时打扫洗刷间及校园卫生。

六、课后服务工作领导小组名单

副组长：杨天辉康立军卢英苗（东关校区）

成员：房磊刘龙生孙艳吴兴珍陈连恩宋建峰

宋远侠王红宋娟全丽娜（东关校区）刘慧（东关校区）赵继娟（东关校区）

关于开展课后服务工作致学生家长的一封信

尊敬的各位家长：

开展学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决实际困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力，使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。为满足学生课后服务的需求，完善服务体系，解决学生家长实际困难，根据《山东省教育厅山东省发展和改革委员会山东省财政厅山东省人力资源和社会保障厅关于全面推进小学课后服务工作的指导意见》（鲁教基发【2019】2号）、《临沂市教育局等5部门关于全面推进小学课后服务工作的实施意见》（临教基字【2019】19号）、《兰山区教育和体育局等5部门关于全面推进小学课后服务工作的实施方案》（兰教体字【2019】33号）等文件精神，结合上级教育主管部门要求，我校将于2019年9月底前全面开展课后服务工作。现将具体事宜告知如下：

参加人员

学生自愿报名参加

三、服务内容

1.看护学生写家庭作业、自主阅读

2.社团活动

四、收费标准

特殊情况说明

1.贫困家庭学生参加课后服务，通过个人申请，经学校研究批准，予以免费。

五、服务教师

由本校教师担任，具体工作由学校统筹安排。

六、退出须知

课后服务申请回执单

学生姓名及班级

是否参加课后服务

对课后服务工作的建议

学校公章使用管理制度

一、总则

1、为使学校公章管理规范化、制度化，保证公章的权威性和严肃性，明确公章的使用权限和范围，严格事务审批程序，规范用印行为，提高服务质量和办事效率，根据上级有关规定，结合学校实际，特制定本规定。

2、各部门领导应高度重视公章管理与使用工作，规范遵守本规定。各部门公章监管人员要增强法律意识和责任感，认真履行岗位职责。

3、公章包括校级公章、法人章和部门公章。校级公章、法人章由院办公室统一管理。各部门公章由归属部门保管。

二、公章刻制

1、各部门刻制公章，必须先持部门负责人签署意见，向校办公室提出刻章申请，经校领导批准后，报公安部门审批。任何部门和个人不准私自刻制部门公章。

2、各部门公章正式启用时，必须先到校办公室留存印签备案。未经留样备案的，一律不准自行使用。

三、公章管理

1、公章管理实行专人负责制。校级公章、法人章由院办公室专人掌管；部门公章由各部门专人掌管。未经学校领导批准，不得随意交给他人管理和使用。因故需临时交接，需经主管领导批准并严格交接手续。

2、校级公章存放和使用地点在校办公室，部门公章存放和使用地点在部门办公室内，公章未经存放部门负责人批准，均不得带出存放地点使用。因特殊原因，确需到存放部门以外地点使用，应经存放部门负责人同意，派遣专人携带前往。

3、掌管公章的人员要自觉加强学习，不断提高政治觉悟和业务素质，坚持原则，秉公办事，严格履行审批登记手续，严禁以印谋私，损害学校利益。

4、不得伪造、变造、盗用、故意毁坏公章，违反者学校将视其情况给予党纪政纪处分，情节严重者，交公安机关处理。

5、因机构名称变更启用新公章或其它原因停用公章，应将原印章缴回校办公室，不得私存或自行销毁。启用印章或停用印章应由校办公室发文公示。印章不使用时，必须锁于保险柜内。

四、公章使用

1、公章的使用要严格控制范围、规格。严禁滥用公章发文、发函、出具凭证。

2、以学校名义发出各种公文、公函、重要申请必须填写《发文稿纸》，各类证明材料则必须填写《公章使用登记表》，并经各部门负责人和主管领导审批签字后，方可加盖公章。加盖公章的重要材料如需备案，须在《公章使用登记表》中明示并注明备案科室。

3、涉及学校重大利益的有关合同、协议书等，必须经校长或主管校长批准，方可盖章。各部门的一般性合同，须经各部门主管领导签字后，方可盖章。

4、对内、对外发放的各种证件、证明需加盖学校公章时，须由颁发证件、证明的部门负责人及主管领导审批后，方可盖章。

5、属常规性工作，成批办理的证书、证件等，需盖学校公章的，由主管部门确定1人负责办理。每次盖章须凭列有需办证人员名单、编号和部门负责人签名的同意函，到校长办公室登记并盖章。

7、一般不允许开具空白介绍信、证明，如因工作需要或其它特殊情况确需开具的，必须经办公室主任同意后方可开出，持空白介绍信外出工作，归来必须向办公室汇报其介绍信的用途，未使用者必须交回。

8、使用公章，应严格履行审批及登记手续。

公车管理制度

一、学校办公用车由学校办公室实行集中管理、统一调度，以服务师生为主。

二、各部门用车需提前与办公室预约，长途用车需提前两天联系，短途用车提前一天联系，紧急情况应急处理。

三、各科室公务用车，如实填写“工作用车联系单”，送办公室，由办公室统一安排。

四、办公室做好出车登记，司机根据“工作用车联系单”出车。

五、两个或以上部门同时去同地点或临近的地方，在可能的情况下合并用车，以利节约。

六、如有用车冲突，由办公室根据先急后缓的原则安排。

七、司机必须努力学习中华人民共和国交通法规和我省市的交通管理办法，车辆行车途中应特别注意安全行驶及遵守交通规则，若有违规罚款，由驾驶员负担。

八、司机应服从领导、优质服务、准时出车、文明驾驶、礼貌待人。

九、司机应爱护车辆，做好车辆的保养和清洁，认真落实三检制度（出车前、行驶中、收车后对车辆的检查），做到车容整洁、配件齐全、性能可靠，不得出车时才临时去加油。

十、驾驶员出车在外或出车归来停放车辆，一定要注意选取停放地点和位置，不能在不准停车的路段或危险地段停车。司机离开车辆时，要锁好保险锁，防止车辆被盗。

十二、司机未经领导批准，不得将自己保管的车辆随便交给他人驾驶或练习驾驶；严禁将车辆交给无证人员驾驶。

十三、司机下班后，应将车辆停放在学校车库保管，不准私自用车。

十四、校车司机留一副车钥匙，另一副车钥匙交办公室保管。

十五、外单位借用或租用车辆时，必须由校长同意后方可安排。

教育教学督导工作制度

为了树立先进的办学思想，深化学校教育教学改革，提高人才培养质量，有效地开展教学督导工作，促进学校办学水平的不断提高，特制定本条例。

第一章总则

第一条教育教学工作是学校的中心工作，提高教育教学质量是学校工作永恒的主题。推行教育教学督导是学校建立现代科学管理制度的一项重要措施，建立科学规范的教育教学督导机制，通过发挥监督、检查、评估和指导等督导职能，是加强教育教学质量管理、强化自我管理和自我约束，坚持“稳定、和谐、开拓、创新”的工作原则，落实“让学生享受有思想的教育”的办学理念，不断提高教育教学质量的重要保证。

第三条教育教学督导的主要工作是对各年级、各教研组教学工作进行评估，对教师的教学质量进行测评和指导；对教学管理工作进行监督和检查；对学生的学习情况进行了解，并提出指导性意见。

第四条教育教学督导办公室是督导工作的职能管理部门，政务处、教务处、后勤处、综治办、少先大队、各教研组配合实施。

第五条教学督导对象为学校教育教学各个方面的工作。

第二章机构设置

第六条学校成立教育教学督导委员会，委员会的常设机构为教育教学督导办公室，办公室设主任1人，督导员十人，成员为教学水平高、原则性强的教干教师组成。政务处、教务处、后勤处、综治办、少先大队、各教研组配合实施。

第七条督导员应具备下列条件：

1.有丰富的教学实践经验，并具有较高的教育理论水平；

2.熟悉教学管理过程，有较强的工作能力；

3.有较强的事业心和责任感，在学校享有较高威望；

4.身体健康，能正常工作。

第三章督导办公室及督导员工作职责

第九条督导委员会工作职责

2.定期召开工作会议研究教育教学督导工作；

3.组织对各教学环节、各教研组开展督导工作；

第十条督导办公室工作职责：

2.本着“督之以规、导之以改、促之以行”的原则，组织实施督教、督学和督管活动；

3.负责全校教育教学督导工作的规划制定和年度督导工作的安排，管理和安排教育教学督导员开展督导工作，负责教育教学督导队伍建设、培训和绩效考核；

4.组织、指导、协调和检查各处室督导工作的开展，确保各项工作的落实；

5.收集、整理、汇总教育教学督导信息，负责向全校发布督导信息；

6.收集有关提高教育教学质量方面的意见和建议，为学校改进教育教学及其管理提供依据；

7.负责并组织教学质量的评估与指导活动，开展对教学管理的监督与检查工作；

8.组织开展教学督导工作的科学研究工作；

9.完成学校教育教学督导委员会交办的其它工作。

第十一条督导员工作职责：

1.在办学指导思想、人才培养模式、课程建设、师资队伍建设等方面提出建议；

2.对学校的各项评估方案及有关文件，对教育教学管理制度的制定和完善提出意见和建议，对执行学校文件和教育教学管理制度的情况进行抽查；

3.参与学校教育教学质量检查及各项评估活动，帮助学校和教学管理处室对教学运行情况进行检查、监督；

4.深入课堂听课，了解学校教学工作状况，对教师的教学工作情况和学生的学习状况进行抽查。总结教风、学风建设中的经验和不足，提出加强和改进的意见；

5.通过听课和检查，了解教学的运行情况，特别是对学生学习态度、学习习惯、学习兴趣进行检查和总结，提出意见和建议；

6.协助指导青年教师开展教学内容、教学方法等方面的改革和研究，帮助其提高教学水平和教学质量，对听课对象给出综合评定等级和评语，并对教学工作提出意见和建议；

8.完成督导办公室交给的其它工作。

第十二条督导员应遵循以下工作准则

1.学校教学督导组的成员应坚持公正性和科学性。

2.在督导过程重要注重“督”与“导”的结合，强化“导”的功能。

4.严守督导纪律，对评议意见不得随意传播。

第四章教育教学督导工作的实施

第十三条被督导的教学管理部门、学生管理部门和教师，应主动接受检查与督导，积极支持教育教学督导工作；对督导办公室或督导员提出的意见或建议，被督导处室和教师应主动采纳，并采取相应改进措施。

第十四条教师对教学质量评价结果如有异议，可向督导办公室申请复议，经督导办公室组织有关专家研究认为必要时予以复议。

第十五条督导办公室及督导员完成督导任务后，应向被督导单位或教师通报督导结果，并提出意见和建议，以改进和提高教学和教学管理工作。

第五章附则

第十六条本条例自公布之日起执行，由教育教学督导办公室负责解释。

学校行风建设工作制度

为深入贯彻党的十七届六中全会精神，进一步加强教育行风建设，塑造良好的教师形象和学校形象，努力实现教育让人民满意的目标，根据上级纪检、监察部门的要求和市教育局党委的有关规定，结合我校具体情况制定此制度。

一、校务公开工作制度

为了更好地推进学校科学、民主管理的进程，加强党风廉政建设和教育行风建设，进一步调动广大教职员工的积极性，深化教育、教学改革，加快教育现代化的步伐，就实行校务公开制定如下制度：

（一）加强学习，提高对实行校务公开的认识

（二）校务公开的范围和内容

范围：校务公开的范围对内是向教职员工，对外是向社会和家长。

内容：1、学校工作的重大决策事项；（管理机制、重大改革、发展规划、工作计划等）

2、资金使用，包括重要投资；（财务预决算，较大的维修、建设项目、较大金额设施、设备的添置、接待费用等）

3、涉及教职员工切身利益的事项；（岗位聘任，福利、奖金分配，购房补贴，职称评定，立功受奖等）

4、学校收费；（收费依据，收费标准，应开具的票据）

5、民主评议干部情况。

（三）公开的形式

校务公开要根据内容和对象采用不同的形式在相应的范围内公开。

对内采用校务会（每个月一次）、教职工大会、教职工代表大会（每学期一次）、内部校务公开栏（定期或不定期）等形式进行公开；

对外采用校务公开栏（每学期一次）、公开信、告家长书、家长会议（根据实际情况需要）等形式进行公开。

（四）公开的程序

1、由校务公开领导小组、完小要由领导班子集体讨论决定公布的内容、范围和形式。

2、采用适宜的形式向内或向外公开决定公开的内容。

3、收集反馈信息并进行归纳分析整理。

4、对反馈信息中的建议和意见，提出解决的措施，并进行再公开。

廉政制度

我校党支部、行政一班人，在廉政建设和反腐败工作中，坚持以邓小平理论和党的基本路线为指导，实践“三个代表”重要思想，认真贯彻中央纪委、省纪委、市纪委的四次会议精神，为进一步推动教育体制的改革，搞好我校教育教学工作，推进廉政建设和反腐败斗争深入发展，为实现新都跨越式发展的良好局面提供政治保证，特制定以下制度：

1．进一步规范党员干部的从政行为，加强学校领导干部廉洁自律工作。

2．学校领导干部不准收受他人礼品，自觉抵制违反规定的赠送行为。

3．认真搞好学校领导干部廉洁自律，自查自纠工作。按照领导干部专题民主生活要求，找准和解决存在的主要问题，联系实际认真自查自纠，在每年8月份进行。

4．要求学校领导干部在工作、社会生活中，不准搞特殊化，按上级有关文件规定报销通讯差旅等费用，自觉接受群众监督。

5．深入开展党性、党风、党纪教育活动。认真落实“三个代表”重要思想，着重解决在坚持党的宗旨和理想、信念方面存在的问题，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，利用典型案件和有关影视片开展警示教育，使用权党员干部，尤其领导干部时刻保持清醒的头脑，增强拒腐防变的能力。

6．开展谈心活动，搞好民主评议。学校党政领导与教职工开展谈心活动，了解教职工思想，听取群众意见。

7．加强民主管理，坚持以职代会为载体，积极推行校务公开，财务公开，重大事宜公开，既能调动教职工参与学校管理的积极性，又能让党员干部自觉地接受群众监督。

关于开展“和谐团队”评选的实施方案

为了贯彻落实全国教育工作会议精神，践行我校“民主一小、平安一小、高效一小、和谐一小”的办学理念，打造教育就是幸福的精神文化，构建文明、和谐的校园文化，营造争先创优的浓厚氛围，学校决定开展“和谐团队”的创建评比活动，并制定此方案。

一、目的意义

精神文化是学校文化的灵魂，搞好精神文化建设，提升广大教职工的精神境界、思想追求，对学校全面工作可以起到辐射、带动作用，有利于提高教育教学质量、打造优质教育资源。精神文化的建设需要一个载体，“和谐团队”创建恰好可以成为有效的载体，作为学校精神文化建设的抓手和切入点。

二、评比条件

1、师德师风（10分）。为人师表，尊重学生，关心学生的身心健康和心理健康，与学生谈话时讲究态度和文明用语。尊重家长，接待学生家长来访温文有礼，交谈时语言得体，对家庭教育不当的家长宜正面引导，不批评责难、挖苦讽刺，不在家长面前斥责学生。没有乱办班、体罚和变相体罚学生、侮辱学生人格等有悖师德的现象。除学校统一收费外，无擅自收费，及代办购学习用品、教辅资料等。（由政务处、教务处考核）

2、教学工作（10分）。积极参加集体教研和听评课，踊跃投身读书、交流活动；注重日常教研、问题研究，积极参与课题研究。认真备课，按时上、下课，加强自我反思，积极撰写读书笔记、札记随笔。（由教务处考核）

3、班级管理（10分）。所带班级班风正、学风浓，认真遵守校规校纪，上课秩序好。无重大违纪现象发生。所带班级卫生习惯良好，卫生环境好。（由政务处考核）

4、教学成绩（10分）。严肃、认真、保质保量地完成各项常规工作。努力构建“有效课堂”，大面积提高教育质量，所教每个学生都获得进步和提高，班级成绩高于兄弟学校的比例高。（由教务处考核）

5、安全管理（10分）。所有成员均具有高度的使命感和责任感，安全防范意识强，认真履行值班护导、一岗双责等安全岗位职责，学期内安全事故发生率低，不出现安全责任事故。（由综治办考核）

6、团结协作（10分）。成员富有团队精神、合作意识，大局观念突出，不说不利于团结团结的话，不做不利于团结的事。平时做到语言文明、仪表端庄，举止大方。（由政务处、教务处、后勤处、综治办、女工委考核）

7、公物管理（10分）。爱护公物，注意节约水、电、财物等，杜绝任何浪费现象，（由后勤处考核）

9、环境卫生（10分）。时刻保持环境卫生，努力创设整洁、优美的办公环境、教学环境、学习环境。办公室内桌椅、橱架等固定办公设施及教学资料、教学用品、学生作业本等置放整齐、美观，不摆放与工作无关的杂物。办公桌所在地及附近坚持每天打扫，地面无纸屑、烟头等，无卫生死角。（由教务处、政教处考核）

10、文体活动（分）。认真参加学校组织的政治、业务学习；顾全大局，服从学校工作安排；积极参加学校组织的各项活动；及时送交各类材料；按时完成学校布置的任务。（由政务处、教务处、综治办、后勤处、女工委考核）

三、创建和评选办法

3、第2、3、4、5、7、8、9、10条以平时检查为主，按照不符合标准次数累计扣分（0.1—0.5分）；第1、6条以评委评议得分为主。

4、实行包组教干、分管领导捆绑负责制。包组教干、分管领导要全面参与组（部门）的“和谐团队”创建活动，加强督促、指导和帮助，与组（部门）一同进行评价、奖惩。

5、出现以下情况，取消“和谐团队”评比资格。

①组内教师中有人违法乱纪，在校内外造成较坏影响的；

②组内学生在校内出现重大事故的，或校外有违法乱纪行为并造成较坏影响的；

③组内教师有体罚或变相体罚等违反师德问题，并造成较坏影响，受到严肃查处的。

关于进一步加强信息宣传工作的意见

为进一步做好我校信息宣传工作，加大宣传工作力度，提高宣传工作水平，全面深入宣传我校教育教学改革的新思路、新举措，宣传学校工作取得的新成就、新经验，展现学校新风貌，树立新形象，为全校教育教学工作改革和发展创造良好的舆论环境，现就我校加强信息宣传工作提出如下意见。

一、统一思想，提高认识，深入理解信息宣传工作的重要意义

信息宣传工作是领导了解形势、掌握动态、科学决策、指导工作的依据和渠道，也是我校向外充分展示教育职能、发展现状和整体形象的重要手段，是学校工作的重要组成部分；是宣传学校办学理念，推广先进经验的有力武器，也是加强精神文明建设，提高学校社会知名度和影响力的重要手段。因此，各处室、各教研组及全体教师必须充分认识宣传工作的重要性和必要性，切实把宣传工作列入重要议事日程，抓紧抓好。

二、明确要求，强化措施，促进全校信息宣传工作上水平

1.围绕中心，明确要求，把握方向。

各处室、各教研组要紧紧围绕有利于学校健康发展这个中心，积极主动地开展教育信息宣传工作。坚决贯彻执行“正面宣传为主，促进团结、维护稳定、鼓舞人心”的宣传工作方针。要严格宣传纪律，明确宣传要求，信息宣传要注重信息质量。力求做到准确、及时、全面、及时；做到早发现、早收集、早报送，确保信息的时效性；实事求是、尊重客观、符合实际，确保信息的真实性；全面，全方位、多角度地提供信息，要做到有内容、有措施，确保信息的完整性。

2.明确责任，加大力度，加强管理。

政务处要充分发挥在宣传工作中的重要作用，认清教育改革发展形式，及时了解上级党委宣传报道的重点，掌握宣传动态，把握正确导向，制定出每个月的报导计划，并将计划分解落实到有关责任人，定期通报向上发稿情况。每学期召开两次宣传工作联席会议，部署宣传重点，了解各项工作新闻线索，确定宣传计划。每两周出一期《一小在线》，每月向区教体局《教育信息》、教育局域网、《兰山大众》、兰山电视台发稿2篇（条），每月向《临沂日报》或《沂蒙晚报》、《鲁南商报》或临沂电视台发稿一篇（条），每学期向省级以上报刊杂志发稿2篇；每学期出一期《一小在线》（报纸）。其中，教务处、政务处每月发稿1篇，办公室、总务处、综治办、工会、教科室等每学期发稿1——2篇；各处室每周在学校网站上发稿不低于2篇。学校将成立信息宣传工作领导小组，各处室、年级责任人为成员，并配备部分兼职通讯员，加强与各新闻单位的联系，参加各种通讯员培训班，及时将学校取得的成绩、典型和经验宣传出去，切实做好新闻宣传工作。遵循客观公正、真实迅捷的要求，要多写重头稿、快出精品稿。各处室、办公室、年级组所撰写稿件均要上报政务处，以便统计量化并上报。

3.健全机制，奖惩分明，提高水平。

三、加强领导，把宣传工作的各项任务落到实处

信息宣传工作搞的好不好，关键在领导。这项工作学校十分重视，各部门要加强领导，切实负起责任，把责任明确到人。学校成立宣传工作领导小组，负责全校宣传工作的宏观调控、监督指导。各处室要把这项工作放在心上，抓在手里，抓出成效；通讯员要认真加强业务学习，发挥自己的专业技能，多写稿、多发稿，促进全校宣传工作的蓬勃发展。

关于加强学校领导班子建设的实施意见

创建一支爱岗敬业、团结奋进、人讲奉献、事争一流的教干队伍，是办好学校的关键。为全面实现学校确立的办学目标和培养目标，进一步加强领导班子建设，使之成为带领广大教职工开拓进取的坚强堡垒，特制定本意见。

一、加强学习，树立“工作即学习”的意识。

学校领导班子成员要认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，树立科学发展观，拥护党的方针、路线、政策，做到讲学习、讲政治、讲正气，不断提高自己的政治思想觉悟，与教体局党委和学校党总支保持高度一致；要积极学习教育教学专业理论书籍、报刊杂志，学习新课程改革精神，做到业务熟悉，管理精通，不断提升自己的业务水平。

二、规范行为，树立“依法治校”的意识。

不断加强职业道德修养，规范办学行为和教学行为，严格遵守《教师职业道德规范》、《山东省普通中小学管理基本规范》、《师德建设八条警戒线》及《教学工作十条警戒线》，坚决杜绝违规办学行为的发生。

三、珍惜团结，树立“顾全大局”的意识。

团结是个人综合素质的体现，是自我进步的前提。领导班子成员要有大局观念和协作精神，做到胸怀坦荡，以诚待人，同志之间互相理解，互相信赖，互相支持，互相配合。大事讲原则，小事讲风格，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。决策的事情要坚决执行，出现问题敢于揽责任。要多做正面的宣传，多看同志的优点，多找自己的不足，做到“不评、不传、不扩、不挑，不断增强班子的向心力和凝聚力。坚决反对会上不说，会后乱说，当面不说，背后乱议论的自由主义；坚决反对拉帮结伙，私私窝窝的小团体主义；坚决反对缩手缩脚，不敢大胆管理，怕得罪人的个人主义。

四、明确分工，树立“岗位即责任”的意识。

要按照学校领导班子成员分工，各司其职，各负其责。校长上对教育局负责，下对学校全面工作负责；其他领导既要对上级负责，又要对分管的工作负责。要有强烈的岗位角色意识，对分管的工作要做到想在心里，攥在手上，积极主动，及时请示，勇于创新。要善于解决问题，化解矛盾，不推诿扯皮，敢于承担责任。工作中要做到分工不分家，相互帮助，互为补充。

五、转变作风，树立“领导就是服务”的意识。

要全心全意为学生服务，为教师服务，求真务实，脚踏实地，不说假话、大话、空话，为师生多做实事、真事、好事。要有敬业精神和奉献精神，经常深入一线，了解教情学情，善于发现回题，及时解决问题。要为师之表，要求老师做的干部首先做到。每天坚持比老师早上半小时班，晚下半小时班。工作雷厉风行，对上级领导交办的事情不拖不误，出主意、想办法、有突破、有创新，不断提高工作效率和工作质量。

六、求严务实，树立“坚持原则”的意识。

工作上要真抓实干，从严务实。正确对待自己。正确对待别人。看人看工作，工作看成绩。涉及到教职工切身利益的职称评审、晋职晋级、评优选模等工作，要坚持公开、公正、公平的原则，对事不对人，一碗水端平。对歪风邪气要敢问、敢管、敢较真、敢碰硬，不当老好人。

七、清政廉洁，树立“勤俭办学”的意识。

要坚持发扬艰苦创业的精神，做到少花钱多办事，不花钱也办事。控制招待费用，确因工作需要招待的，要控制标准，按分工对口陪餐。一般不接受外单位和学生家长的宴请和馈赠礼品。学校帐目要定期向职工代表公布，接受教职工的监督。

八、勇于开拓，树立“岗位争先”的意识。

学校领导班子成员要具有开拓意识和创新精神，勤于思考，善于动脑，不等不靠，不断总结经验，创造性的开展工作，不断开创本职工作的新局面。

教学管理制度

为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，使教学常规管理更加科学化，创建统一、和谐、奋进的教学环境，促进我校教学改革健康深入地开展，全面提高教育教学质量，制订本制度。

一、教学思想

1、教学要全面贯彻教育方针，培养适应现代化建设所需要的具有良好的思想政治素质、科学文化素质、身体素质、心理素质以及创造能力和适应能力的新型人才。

2、教学要坚持“三全”。即：全面贯彻和执行教育方针，全面落实课程方案，全面规范教学行为。

3、在教学中，教师要树立“六观”：人才观：明确培养目标，人才有层次性。教育观：教学要教育领先，渗透其中，使教书与育人统一。素质观：做到素质教育学科化，课堂教学素质化。基础观：小学是基础教育。在教学中要扎扎实实打好两个基础，即知识基础和做人基础。潜能观：教师要发展地看学生，积极启发引导，充分发挥学生的潜能。因为学生不是贮存知识的机器，而是有主观能动性的人。质量观：教师应有全面的质量观，不可偏育偏科。教师应认真学习，加强师德修养，不断提高教书育人的自觉性、责任感。

二、教师素质

1、全体教师应努力学习新的教育教学理论，学习教育学、心理学，学习课程标准，学习业务知识，学习先进经验，了解信息，摘录信息，做好学习笔记，积极参加教育教学改革实践。

2、坚持“全面、求实、灵活、创新”的教风，结合自身实际，不断实践，不断总结，不断改进，逐步形成自己的教学风格。

3、加强教学基本功训练。①写一手好字；②说一口流利的普通话；③具备各学科的教学基本功；④熟练使用多媒体辅助教学。

4、坚持做到“三个结合”，即走出去和请进来相结合；集中学习和自我学习相结合；理论学习和实践相结合，认真学习教育科研理论、课改新理念和教学艺术。不断吸取“营养”充实自己。

5、要积极参加课题实验，坚持积累教学资料，总结经验，撰写论文，参加交流，积极投稿。

教学计划

教学工作中，计划起着非常重要的作用。有了计划，就有了奋斗目标，就能争取主动，就能通过积极努力达到预期的教育目的。

一、教学计划的种类

教学计划按范围一般可分为：学校教学教研计划、教研组计划、个人学科教学计划等，另外，还需根据具体的活动主题制定相应的计划。

二、教学计划的格式与内容

计划要由标题、正文、结尾三部分构成。

计划的正文包括三部分：一是基本情况，写明制定计划的依据、情况分析等。这部分文字要简明扼要。二是目标和任务。这部分一般分项写，每项包括目标、任务、指标、要求、完成时限等。

计划的结尾要包括制定计划的单位和日期两项。有的在结尾之前提出注意事项和检查修订办法，还有的要写上完成计划的决心、希望等。

计划要简明扼要、具体明确，既不空发议论，也不要叙述过程，只要把目标、要求、做什么、怎么做、做到什么程度以及制订计划的依据等写出来就行，但用词必须准确，不能含糊。

三、注意的问题

制定计划要注意以几个问题：

1、要认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策，从实际情况出发，针对工作中可能发生的偏差、困难作出预测，科学分析，实事求是地制定目标、措施。

2、任务目标明确具体，既便于实施，又便于检查和总结。计划既要突出重点，又要兼顾一般问题。

3、要量力而行，留有余地。制订计划要在调查研究的基础上作出科学的预测，在执行计划的过程中如果发现某些不符合客观情况之处，或者客观情况有了新变化，要随时对计划作出必要的调整。

4、要坚持求真务实的作风。制定和撰写计划要从客观实际情况出发，要做到科学创新，敢想、敢说、敢做与实事求是的态度相结合。

校本教研制度

新课程的实施,将教学研究的重心下移到学校。建立与新课程相适应的以校为本教学研究制度，是当前学校发展和教师成长的现实要求与紧迫任务，也是深化教学改革的方向和重点。根据国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《关于改进和加强教学研究工作的指导意见(征求意见稿)》的精神，结合校本教研管理办法及我校工作实际，特制定本制度。

一、校本教研指导思想

校本教研要以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师的所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究的主体，强调理论指导下的实践性研究，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长，努力把学校建设成为学习型组织，推动课程改革目标的全面落实。

二、校本教研总体要求

校本教研的目的是推进新课程实验的实施及提高教师素质。因此，校本教研的立足点必须放在教学和课程改革实验中所遇到的实际问题上；着眼点必须放在理论与实际的结合上；切入点必须放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；生长点必须放在促进学生发展和教师自我提升上，推进新课程实验。切实加强对新课程实验教学研究工作的领导，校长要负总责，分管校长直接抓，科研、教务部门负责具体抓，建立层层管理、逐级落实、全员参与的教学研究管理与活动机制，确保校本教研工作落到实处。

三、校本教研工作目标

1．更新教育观念，树立正确的人才观、质量观、学生观。

2．以新一轮课程改革为导向，深化培训工作，加强队伍建设，提高以校为本的教研与培训工作水平，以培训增后劲，用教研促发展。

3．了解基础教育课程改革与本学科发展动态，加强理论学习与教学实践的联系，不断探究学科改革的突破点，促进每位教师专业的发展，提升创造性使用教材的能力，适应教学改革与课程改革需要。

4．了解国内外教育科学研究最新成果，能独立开展教育科学研究，提高自我反思、自主发展能力，在当地的素质教育过程中发挥示范作用。

5．通过学习、借鉴、引进、交流，进一步深化语文“自能学习”、数学“问题自主解决”课题实验，不断探索研究适合学生特点、促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量的不断提高。

6．建立以校为本的教研与培训制度，促进教师的专业发展，全面提高教师的素质，提高学校的教育教学水平。

7．解决教学实际中的困难和问题，总结、推广教学经验，探索教学规律，推进学校教育教学改革的深入开展。

8．探索出以校为本的教研与培训的实施策略和操作技术，形成以校为本的教研与培训的典型案例。

四、校本教研主要形式

建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、校本论坛、教学反思、结对帮扶、经验交流、调查研究、问题解决、协作解决、教学咨询、教学指导、说课、听课、评课、课改沙龙、骨干教师与教师对话、专业人员与优秀教师合作论坛等为基本形式的校本教研制度，并通过教学观摩、教学开放、骨干教师献课、优质课竞赛等活动，为教师参与校本教研创设平台、创造条件。灵活运用开放式教研活动、促进式教研活动、针对式教研活动、学科整合式教研活动等多种教研形式，以“问题——设计——实践——反思”的操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。

1．自我反思。教师的自我对话。教师结合课改发展需要，对自己的教育行为进行思考、审视、分析。结合教师专业发展需要，自己制定专业提高学习、个人教研学习计划，并根据学校校本培训计划内容，自行学习和对自己教学行为进行分析，提出问题，制定对策。

2．同伴互助。教师与同伴的对话。以教研组或课题组为互助载体，以教师或教学遇到的问题为研究内容，促进教师与同伴的对话。注重“以老带新，以强带弱”；提倡在校本教研中有不同呼声，在一个群体中有不同思想，鼓励教师大胆评点，各抒己见，为解决问题提供新思维、新思想、新方法。

3．专业引领。教师与专家的对话。一方面聘请校内外教育教学研究专业人员或专家来本校进行专业指导，直接解决教师们思想和教学中的问题；另一方面鼓励教师从专业的著名刊物或互联网上学习，引进先进教育思想，借此将教改的新理念和教育思想引进学校，促进我校教师素质提高。

五、校本教研具体制度

（一）教干管理常规制度

1．校长是第一责任人，要身体力行。张校长负责抓校本教研，制定校本教研制度，指导学校教导处与教导处制定校本教研计划，发动全体教师积极参与校本教研，督促和评价学校校本教研工作。

2．教干带头学习教研理论并参与教学研究，举办专题讲座，向教师介绍教学研究方法，指导各部门开展校本教研，成为教师的真诚同伴和专业引领的核心力量之一。

3．教干负责一个研究课题或子课题，亲自参与校本教研活动，及时了解研究动态，发现问题并及时给予指导。

4．教干要充分挖掘校内教育资源，整合教导处、德育室等机构的校本教研力量，形成教学、科研、培训为一体的校本教研机制。

5．学校按计划确保校本教研经费到位，供购买资料、派教师外出学习培训、请专家讲课及其它校本教研活动，保证校本教研的顺利进行。

（二）教研职能部门管理常规制度

1．学校教导处具体负责校本教研工作，确定学校课改课题，以课改课题统领学校课程改革。

2．学校教导处负责校本教研具体策划，组织课题组组长、兼职教研员，定期学习理论，举办课题讲座、科研沙龙、交流研讨，举行信息交流会或读书交流会。负责校本教研职能部门的常规管理工作，组织教研组成员开展理论学习及实践指导。

3．部门负责人的主要任务为：

①自觉参与校本教研活动，提高教师科研素质。

②组织教师学习教育理论。

③组织好师徒结对，切实开展帮扶工作。

④根据教研组或课题组的需要进行必要的指导与帮助。

⑤每学期听课30节以上。

⑥做好宣传工作，及时向各级各类媒体宣传报道校本教研情况。

⑦每星期组织一次例会，校长、主任、教研员、教研组长参加。

（三）教研组管理常规制度

1．教研组是学校组织教师开展教材、教法研究，探索教学规律，进行教学管理，提高教学质量的基本的业务组织单位。

2．教研组长由教务处聘请业务能力强，教学经验丰富，有一定的思想水平和组织能力的教师担任。各教研组长要配合教导处抓好日常教学管理和教学科研工作。

3．教研组组长的主要任务为：

①按照学校要求，结合学科教学实际，开学初制定可操作性和科学性强的学期教研组工作计划。

②组织教师进行教学常规建设，实现备课、上课、作业布置和批改，课外辅导，学业成绩考核评定及课外文化、科技活动等基本教学环节的科学化、规范化和制度化。

③组织教师进行校本教研的常规系列活动：理论学习、观看录像、钻研教材、集体备课、评价研讨。正确把握课程改革与课程标准的基本内涵，以理论学习与实践观摩相结合，使全体成员领会教材的编排体系，明确单元教学的重难点及内在联系，实现资源共享、优势互补，促使学生的素质提高与教师的专业化发展。

⑤带领本组教师申报教育研究课题，每学年力争每个教研组都要有课题（主题）研究，有主要研究方向和内容。

（四）备课组管理常规制度

备课组长在中心教研组组长的领导下，负责年级备课和教学研究工作，努力提高本年级或本学科的教学质量。

备课组组长的主要任务为：

1．组织教师认真学习新课程标准、学科教材和教法，贯彻执行教研组计划。

2．组织制定年级学科教学进度计划、小课题行动研究计划，报教研组并组织实施。

共同研究：

（1）单元、章、节、课时的目的和要求；

（2）重点、难点、疑点、关键点；

（3）作业或练习；

（4）教学过程的组织和教学方法的选择；

（5）统一进度，相互取长补短，共同提高；

4．组织指导教师听课、、轮听课、观摩课等活动。

5．做好学科的复习、出题、考试、评卷、成绩统计和质量分析工作。

6．积极开展教科研活动，认真落实本组教科研课题，以教育科研促进教学质量提高。

（五）课题组管理常规制度

1．课题组是教师根据教育科研需要自行组织的业务组织单位。课题立项后，学校承认课题组成立，一般设课题组长1人，成员3人以上。

2．课题组成立后，隶属学校教导处，按照课题计划组织开展科研工作，确保课题研究顺利进行。

3．课题组组长的主要任务为：

①组织学习教育科研理论，端正教育思想，明确工作方向。

②组织集体制定课题研究方案，明确课题组成员的研究任务。

③切实开展课题研究活动，包括理论研讨、课堂实践、测试统计、分析总结等，做到每次活动有计划、有总结。及时向校教导处推荐组内教师的科研论文、经验总结。

⑤定期向学校教导处汇报课题研究进展情况，有阶段性总结并认真做好课题结题的各项准备工作。

⑥科学、规范地建立课题研究管理档案。

（六）教师队伍管理常规制度

1．认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯，外出学习的教师应做好学习笔记，回校后在相应范围内及时交流、传达，或者上“汇报课”一节。

3．教师参加校本教研必须完成以下常规工作：

①按时参加教研组或课题组的校本教研活动，并把研究贯彻落实到课堂以及其它教育活动中。

②在开学初制定本学期个人教研的研究重点。

④每月至少写1篇有较高质量的教学心得、反思、读书笔记或课堂教学案例。

⑤每学期至少上1节研究课或指导1—2节研究课。

⑥每学年至少上交一篇研究性论文、教学案例或经验总结。

⑦每学期教师听课15节以上。

六、校本教研奖惩制度

1．每学期根据实际情况评比“优秀”教研组和“先进教研组”，并给予一定的物质奖励。对校本教研活动中表现突出的教师个人，优先派出参加各级专业培训。

2．属于校本培训范畴的活动，按实际学时给予计算继续教育学分，报主管部门登记。

3．校本评价结果与教师个人年度考核及各类评优评先挂钩，对校本教研工作漠不关心、无故不参加、态度差的教师年度考核不能确定为优秀，更不得参与各类评优评先活动。

备课

备好课是上好课的前提。教师要认真备课，做到上课必须先备课。备课包括查阅资料、学习课程标准、研究教材、分析学生以及编写各种教学计划等，其步骤为：集体备课——个人备课——个人二次备课。

一、集体备课

1．备全册。

学期之初要制订学期教学计划。每学期开学前，以年级组为单位，集体学习课程标准，通读全册教材、明确指导思想，分析学生现状，把握知识系统和结构，明确教学目的要求、分析教学重点难点，通盘考虑解决重点难点的策略，安排学期教学进度。

2．备单元。

根据集体备课情况拟定单元教学计划，掌握单元教学目标，分析教材的主要内容、重点难点，设计教学方法等。在单元测试后，还应该对测试情况作简要分析，同时制定补教补学措施，必要时同年级教研组可统一制定测试题进行补教补学。

每单元集体备课一次，每次有确定的中心发言人，一般提前两周进行。

同时注意：（1）单元备课必须在个人初备的基础上进行；（2）根据单元的侧重点，突出单元备课的创新性、开放性，切忌一人讲，大家听，搞形式、走过场；（3）不要把集体备课演变成教案审订，搞成“一人备课、集体定稿、分头使用”，使教学成为“千课一面”的机械表演。

3．备重点课时

为了大面积提高教学质量，带动弱师的教学上水平，对每单元的重点课时非常有必要进行集体备课。在集体研讨时，主讲人(可由骨干教师承担)要理清教学的环节和步骤，并就每一环节设计的理念或依据、达到什么目的讲清楚，在集体中进行讨论，最后确定出最佳方案，形成教案。在单元备课时组织教师执教先导课，教研组内集体听评，进而改进教案，供其他教师参照。

二、个人二次备课

在集体备课的基础上，要深入钻研教材，结合学生实际，精心设计教学程序，确定教学结构和教具使用，科学设计作业，并要充分考虑教学中可能遇到的问题，如何应变处理等等。

1．确立“以学定教”的思想。

(2)正确对待教学参考资料和他人经验。一是要先“钻”后“参”、不能以“参”代“钻”；二是对他人经验(或优秀教案)应采取联系实际，分析研究，消化吸收的态度，不可照搬照抄。

(3)对自己过去的同课教案，可以作为参考，十分满意的教案可以结合本班实际及教改要求，按照“教老课，有新意”及讲求实效的原则，旧案新备。

(4)要超前一周备课。不能临教临备，更不能教后再补。上课时，要进一步熟悉教案并作教前修改，准备好教学用具。

(5)50岁以上的教师及兼课教师可以写简案，其他教师写详案。

2．备课必须做到以下几点：

(1)教学目标明确，渗透落实三维目标，体现创新性与发展性；

(2)准确把握重点、难点、疑点和关键点；

(3)教学方法要讲究技巧，体现巧、活、新；

(4)精心设计教学过程：充分估计学生的知识基础、学习状态等实际情况，精心设计好教学活动，思路要清晰，要有利于调动学生学习的兴趣和积极性，有利于学生有效地学习知识，有利于启迪和开阔学生思维、发展潜能，有利于培养学生的主动探索精神和创新能力。

(5)板书设计要简明扼要，形式灵活，有针对性。

(6)教学反思每周一次，要结合教学实际，记录自己的教学得失、教学感悟，对教学设计有重建、有改进。对哪一课时的教学有所反思、有所感悟，就写在该课时备课的反面，字数不限。

3．二次备课。

二次备课不是单纯的勾勾画画，应该有两个方面:

一个是对教材和教学参考的再次钻研，做好上课的准备。教学过程存在着许多不确定性，只有自己真正理解把握教材，熟悉教材，在课堂上才能随机应变，对各个教学环节才能融会贯通，才能随机指导。

4．备课形式:学校鼓励多种形式备课，提倡使用书面形式的电子备课，并逐步过渡到网络电子备课。

5．电子备课管理制度

（1）明确分工：以同年级同学科教研组为单位，教研组教师共同参与备课。教研组长在学期初根据教学进度、本年级组教师任课情况及教材实际，制定教师备课分工计划表，具体分工落实，责任到人，并交由教务处审核、存档。所有备课要在集体备课的基础上进行，至少提前一周完成主备，并负责组内每位老师的教案打印稿。

（3）二次备课：备课表格设有复备栏，每位教师要结合自身实际和本班学生的具体情况，进行认真的、有使用价值的二次备课。简单的勾勾画画、圈圈点点不属于有效的二次备课。二次备课可使用蓝黑色笔。

（4）格式要求：备课模版左侧的页边距偏大是为了便于装订，一般不要自行变动，备课正文统一使用宋体小四号和默认的行间距，标题栏统一使用黑体字加粗，A4页面

（5）根据我校实际情况，对电子备课的教案打印问题，由各教研组自行解决，学校将给予适当补助。

（6）凡不适合使用电子备课的学科教研组，可继续使用手写备课。兼课或多头兼课的教师，主备教案应为详案，其余兼课可以是简案、书头备课或卡片式备课。

三、备课的检评

1．为了提高备课质量，要克服先教后备，备而不用，抄而无用，为查而备的不良倾向，各教研组要加强对备课过程的管理。

2．落实好备课检评制度。实行“二级检评”，即“教研组先周查（组长签字，不能他人代签）——教导处月查。检查时要及时进行反馈，提出带有指导性的意见。每次检查，都要有检评记录以作为评估教师工作的一个重要依据。

上课

课堂教学是整个教学工作的中心环节，是实施素质教育的主要凭借。上好课是处理好提高教学质量和减轻学生负担这一矛盾的关键。随着课程改革的深入，新理念下的课堂教学必须充满活力，体现学生的主体地位和创新精神。

一、体现临沂一小生本有效课堂的六个要求：

（一）有效教材解读。

1．明确课标，弄清教材对“课标”要求的具体体现。

2．吃透教材，了解教材的编排体系，把握教材的特点。

3．明确目标，明确教材的教学目标，清楚教材中的重点、难点，解决教材疑点、疑难。

（二）有效教学目标。

1．明确恰当，符合新课标要求，紧扣教学内容，难易适合学生实际。

2．全面清晰，体现知识与能力、过程与方法、情感、态度与价值观的三维要求。

3．具体易行，目标简明、具体、准确,有层次性、易操作、易检测。

（三）有效教师教学。

1．内容方式：紧扣教学目标，突出重点，突破难点，讲练结合；面向全体，因材施教。

2．教学组织：

②教学设计合理、目的明确，合作学习规范有序、注重实效。

3．教学方法：

①注重启发式教学，问题设计层次清晰，难易适中，有助激发学生思维。

②面向全体学生，为学生创设自主学习空间；

③多媒体等教学手段运用恰当、合理、规范。4．教学评价：教学评价贯穿教学活动始终，及时有效，富有激励性。

5.教师素质：

①教师语言精炼、准确，富有激情、感染力、启发性和亲和力。

②教学机智灵活，恰当处理课堂中的生成性问题，及时处理突发事件。

6．教学特色教学活动富有个性，特色鲜明。

（四）有效学生学习。

1．预习有效：课前预习方法得当，有适当记录，预习效果好。

2．学生表现：有浓厚的学习兴趣，能积极主动地参与学习：会聆听、善思考、勇发言。

3．合作有效：

①小组合作分工明确、积极参与、互帮互助、方式多样、高效有序。

②态度端正、友善合作、积极创新、成果明显。：

4．多元学习。

5.个性发展学生能主动学习、协作学习、特长有所提高，得到发展。

（五）有效教学效果。

1．双边活动。

①学生强烈的学习热情和愿望，积极主动、有序高效的参与学习过程。

2．教学氛围。课堂教学体现民主合作特征：气氛活跃、融洽。

3．课堂生成。教师能够正确处理预设与生成的关系，学生有所收获。

4．目标达成。

①教学目标达成度高，学生知识、能力、情感态度价值观得到全面发展。

②学生在获得知识的同时开发智力，增强学习技能、发展学习能力。

③学生的兴趣、态度、意志、合作意识等得到激发与培养。

（六）有效教学反思。

1．教学思想，驱动自己教学活动的各种思想到底是什么，包括自己价值观、目的、态度和情感。

2．教学行为，反观自身活动的信息，自己的行为与预期结果是否一致，对生成问题的处理和对学习方式的影响。

3．教学效果，一节课后不同学生都有成长与进步，教学目标的达成度高。

二、学生课堂行为的要求

学生是课堂学习的主人，只有积极主动地去探究、体验、实践，才能真正有所收获。因此学生在课堂上要做到：

1．课前2分钟入座，做好上课的准备，把学习用具摆放好，形成良好的习惯。

2．上课时，学生要善于发现问题，勤于思考，并善于合作，和同学、老师大胆交流，敢于提出自己的观点。

3．读书、发言必须用普通话，吐字清楚，声音洪亮。读书时两手端起课本，身子挺直，书稍向外倾斜，课本与眼睛保持一尺左右的距离。

4．写字要做到“一尺一寸一拳头”，书写应规范，并有一定的速度。

5．学生合作学习时应自觉维持课堂秩序，使用礼貌用语，尊敬老师，同学之间团结互助。

作业

作业的布置与批改是课堂教学的继续和延伸，是学生巩固所学知识和教师反馈教学效果、改进教学过程的重要依据，是提高教学质量的重要保证，要认真进行作业的布置和批改。

一、作业设置

学生作业要针对各年级、各学科教学的实际，科学设置，二~六年级要设作业目录。

1．语文：

（1）一至六年级语文《基础训练》学生每课一练，及时纠错；教师要做到全批全改，并及时反馈补教。

（2）一至六年级语文《单元诊断性练习》学生每个单元一练，及时纠错；教师要做到全批全改，并及时反馈补教。

（3）二年级设立写话本，每周写一次。三至六年级设立大作文本，每两周写一次，每学期不少于8篇。教师要详批全改，及时讲评。提倡面批，高年级提倡先由学生小组互批，再由教师详细批改。

（4）一、二年级设立四线田格本（一年级上学期为拼音本和四线田格交叉使用），每课一练。教师要做到全批全改，并及时反馈补教。

（5）三至六年级设立课外练笔和读书笔记。课外练笔每周至少一次，读书笔记每周至少一次。教师可采用简批的形式，但必须勾画出学生作业中的明显错误。提倡在小组互批的基础上，再由教师简批。

（6）《配套练习》教师可根据教学实际灵活使用，建议作为家庭作业使用。提倡学生选做，小组互批，教师择要讲评。

（7）在不加重教师和学生负担的前提下，各学校可根据实际情况安排富有创新性、特色性的实践型作业，提倡教师布置朗读、背诵、说话和综合性学习的作业。

2．数学：

一～六年级都设课堂作业。要把基础训练的内容作为作业进行认真的布置与批改，除此之外的内容，可以作为辅助作业，教师可以指导学生做，并进行全批。

3．英语：

三年级上学期以口头和听力作业为主，三年级下学期出现字母书写、口头作业，四、五、六年级布置书面作业。

4．美术：用配套材料(美术本平时练习用)，对手工制作等美术作品，要采取适当的方式妥善保存。

5．科学、品生、品社：使用《基础训练》，每课时一次，全批全改。

二、作业布置

1．作业形式要灵活多样，能够激发学生的学习兴趣，既有利于基础知识的巩固、基本能力的培养、又要有利于培养学生的动手实践能力和创造性思维能力。作业既要注意深度，又要注意广度，如教学中既要有专项基础训练的作业，又要有灵活综合性作业。尽量避免机械重复、单调乏味的作业。

2．作业布置要紧扣教学重点，份量要适量，尽量当堂完成。要针对学生的差异提出不同的要求，体现分层布置作业的要求。

3．教师可布置一些图文并茂，具有一定实践性、综合性、探究性、创新性的作业，也可以鼓励学生自己设计作业，教师加以指导，对有创意的作业进行表扬和奖励。

5．各科具体要求如下：

(1)语文课堂作业。

(2)数学：每学期课堂作业次数：一般每周不少于3--4次，力求当堂完成，单次作业量要适中。教师要全批全改。

(3)英语：四、五、六年级书面作业每单元4次，每次作业量不超过十分钟。布置的作业可分口头、听力和书面等不同形式。适当增加听说和模仿录音作业，听力作业要求先听说后按书面的提示完成。

(4)美术：每课时一次，配套材料要充分利用。

(5)科学学科每课时一次。其他学科可根据情况自行安排。

三、作业要求

1．一、二年级用铅笔书写，三—六年级一律用钢笔书写（英语三、四年级书面作业，数学作图可用铅笔。

2．对学生作业要严格要求，使学生养成良好的书写习惯。姿势要端正，做到“三个一”；格式要整齐，书写要认真，按时完成，认真检查、按时收交，有错就改，不懂就问。对不认真完成作业的学生，要认真分析原因，耐心教育，促其完成。

3．簿本要整洁。作业封面在学期初由教师用蓝色或黑色钢笔统一填写。做作业时，写错的字、词，低年级可用斜线划去，高年级可用删改符号删除，不准涂黑，不准使用涂改液和改字纸。严禁学生在作业本上乱涂乱画。一题或一页中改动多处时，应注明作废，重新抄写，不准随便撕作业纸，不允许在老师写批语的格上书写作业。上次做错的题要在下次做作业前，在上次作业批语的下面写上“订正”两字，及时订正。

4．格式要正确

(1)语文作业及其它小科作业的书写，作业开始，在第一行中间写清课题或某练习，题号靠左，上下对齐成一纵列，写清题目要求。

(2)习作书写：题目写在正中，正文每段开头空两格，一字占一格(前后引号各占半格，省略号、破折号均占两格)，每行开头，除引号、书名号、括号(均为前半)和破折号外，不能出现其它标点符号。

(3)数学作业的书写：做作业时，要在每页中间分开，先用左边再用右边。作业开头，在第一行正中写明“练习X”，每题题号靠左，各题题号对齐成一纵列，低年级一步计算题，每行做一小题，上下题要对齐。脱式计算题每算一步占一行且等号对齐，应用题作答独占一行，标点符号要写正确。作图要求正确美观。教师要统一规定图形的位置、大小、标写字母的顺序等。

阿拉伯数字与外文字母一律用手写体，每个数字、字母各占半字位置。运算符号、大于号、小于号各占一个字的位置。冒号、比号、删节号(三个点)均占一数字位置，小数点置于前后两数字中间下部。

四、作业批改

(1)教师批改一律用红笔批改。

(2)教师批改要认真、及时，评价要恰当，提倡使用激励性、启发性、指导性批语，批语要规范、端正、清楚、正确，要使学生认得出、看得懂，鼓励教师写个性化评语。

(3)作业批改要使用等级评价和用带有激励性质的标志(如小红花等)进行评价。

(4)作业批改要及时反馈，对作业特别好或有进步的学生要及时当众表扬鼓励；对作业有错的同学要指导他们认真改错。并定期进行作业展评，使每个孩子都能在赞扬和榜样的激励下养成良好的作业习惯。

(5)对学困生的作业要有计划地“面批”、“面导”，在教师的指导下可以组织优等生帮助学困生。

（6）单元自主检测题，要认真批改，及时反馈，并有针对性的进行补教补学。教务处将对单元检测题的批改情况作为作业批改的内容进行检评、量化。

考试与考查

考试与考查是检查学生学习情况，激励学生和教师对自己教学时时进行反思，改进的重要手段，而不是目的，因此要认真对待考核。

1、考核内容要符合学生身心发展的规律和《新课程标准》、教学计划和教材内容的要求，注意知识性和技能的体现。

2、每学期只进行一次考试，并实行等级制，不以成绩给学生排队、给教师排名。

3、检测后及时进行讲评、反馈，要认真地从卷面成绩、试题的正误等方面分析教与学的情况，切实研究改进教学和辅导学生的措施，形成检测小结。共性问题重点讲评，个别问题个别解决。

4、检测后，要通过多种渠道激发学生学习兴趣和刻苦学习的自觉性。

辅导

辅导是面向全体学生争取大面积丰收的重要一环，应渗透于课堂内外及教与学的各个环节。辅导要坚持以明确学习目的，端正学习态度为前提，帮助学生提高为目的。按照因材施教的原则，抓好培优补弱工作，使每个学生都得到发展。以利于大面积提高教学质量。

1、班集体中应形成“不让一个学生掉队”的好风气，发挥集体力量帮助中下生提高学习成绩(组织优等生帮助知识缺漏的学生)。

2、各科老师要制订好辅导计划，对学习困难的学生，要建立学习档案，分析原因、制定对策，抓好落实：

5、把辅导活动和兴趣小组活动有机结合起来，开阔学生的知识面，发展特长兴趣。要创造条件，开展学科课外活动，用以增长知识，开拓视野，陶冶情操，促进个性特长的发展。

6、每次辅导要做好辅导记录。

综合实践活动

1、综合实践活动是课堂教学的延伸和扩展，必须认真对待，不能放任自流。

2、认真选择综合实践活动的指导教师，并督促其制定课外活动计划。

3、按综合实践活动计划规定的内容组织学生进行活动。

4、如学校安排的综合实践活动皆由指定的专人负责，任何人不得以任何借口拒绝。

5、综合实践活动要有计划、有步骤的实施。

6、综合实践活动要注意渗透新课改的理念。

听课、评课制度

听课评课是领导深入教学第一线，密切联系群众，掌握教情、学情，有的放矢地指导教学的有效途径，也是教师进行业务学习、提升教学能力的重要手段，更是教师之间取长补短，相互学习、共同提高的有力措施。为保证我校教学研究和课堂教学改革的顺利开展，特制定本制度如下：

一、教干实行推门听课，每周不少于2节，听课可以是随机安排，也可以是有目的、有针对性的跟踪听课，课后要及时与支教教师进行交流，倾听执教教师的教学设想，肯定教师的成功之处，提出不足及基本改进建议。教师听课每学期不少于20节。要认真填写听课目录，项目要齐全。听课记录要尽量详实、书写认真，并及时评课，评语要客观公正，既能提出优缺点，也要提出改进建议，并接受全校性的展评和检查。

二、在开设骨干教师的公开、示范课和课堂教学达标课等活动时，要求本学科组的教师全部参加听课。

三、教师听课必须认真仔细，并要有书面记录，课后要对听课笔记进行整理，并书面评课。教师在评课中要本着实事求实的精神和高度负责的态度，认真评析，既要讲优点，又要指出不足之处，真正达到交流经验，不断提高教师教学水平的目的。听课以后要写评课稿。评课稿要依据临沂一小“生本有效”课堂教学评课表对教师进行客观公正的评价。包括教师有效的组织教学，以及学生的有效学习。

四、将听、评课情况纳入常规管理，与业绩考评挂钩。为了把听评课落实到实处，我们把本项工作纳入教师综合考评，将每位教师听课、评课情况记入教师业务档案，作为考核教师工作实绩的依据。

工作总结

根据教学计划开展的各项工作，期末要写好各类工作总结：每位教师要写好教学工作总结，班主任要写好班级工作总结，教研组长要写好教研组工作总结，承担课题研究者，还要写好总结性论文或实验报告。以上材料学期末交教导处。

以上教学常规管理细则，请老师遵照执行，教导处负责督查，坚持每学期每月抽查一次，期末普查一次，检查结果在全体教师会上进行通报反馈，并纳入教师学期工作评估中，作为衡量教师教育教学工作的重要依据之一。

以上各项教学常规每学期进行两次综合考评，实行定期与平时考核相结合，按一定比例计入综合考评档案。

教学常规督查制度

为强化学校教学工作管理，进一步抓好各种规章制度及各项常规工作的有效落实，学校推行教学跟踪督查制度，以加强经常性的督促、检查和指导工作，及时发现问题，解决问题，从而做到认真执行市、区教育主管部门安排的各项任务，形成“上下联动、整体推动”的良好局面。

一、督查要求：

教导处应深入教师、深入课堂、深入学生，掌握学校教学工作的第一手材料，进一步完善教学常规管理。

二、督查形式：

开展每周督查、巡课、校内调研（教师备课、作业批改以及全面育人情况）等形式的督查制度。

三、督查内容：

1、每周抽查学校各项教学工作计划、个人教学计划、班务工作计划执行情况。

2、督查执行课程计划情况。

3、督查执行教学进度情况。

4、督查教师集体备课、备课、作业布置与批改、辅导与帮扶学困生、单元检测情况。

5、督查教师课堂教学情况（听课）。

6、督查教师学习教育报刊杂志，参加教研、示范课、公开课情况。

7、督查教学仪器使用、图书借阅等情况。

8、督查中青年、骨干教师培训计划执行情况。

四、督查评价：根据每周督查情况，汇总计算，折合成质量系数等，计入综合考评。

生本有效课堂教学框架

要点

具体内容

有效

教材

解读

1.明确课标

弄清教材对“课标”要求的具体体现。

2.吃透教材

了解教材的编排体系，把握教材的特点。

3.明确目标

明确教材的教学目标，清楚教材中的重点、难点，解决教材疑点、疑难

教学

目标

1.明确恰当

符合新课标要求，紧扣教学内容，难易适合学生实际。

2.全面清晰

体现知识与能力、过程与方法、情感、态度与价值观的三维要求。

3.具体易行

目标简明、具体、准确,有层次性、易操作、易检测。

教师

1.内容方式

紧扣教学目标，突出重点，突破难点，讲练结合；面向全体，因材施教。

2.教学组织

3.教学方法

③多媒体等教学手段运用恰当、合理、规范。

4.教学评价

教学评价贯穿教学活动始终，及时有效，富有激励性。

5.教师素质

6.教学特色

教学活动富有个性，特色鲜明。

学生

学习

1.预习有效

课前预习方法得当，有适当记录，预习效果好。

2.学生表现

有浓厚的学习兴趣，能积极主动地参与学习：会聆听、善思考、勇发言。

3.合作有效

②态度端正、友善合作、积极创新、成果明显。

4.多元学习

5.个性发展

学生能主动学习、协作学习、特长有所提高，得到发展。

效果

1.双边活动

2.教学氛围

课堂教学体现民主合作特征：气氛活跃、融洽。

3课堂生成

教师能够正确处理预设与生成的关系，学生有所收获。

4.目标达成

教学反思

1.教学思想

驱动自己教学活动的各种思想到底是什么，包括自己价值观、目的、态度和情感。

2.教学行为

反观自身活动的信息，自己的行为与预期结果是否一致，对生成问题的处理和对学习方式的影响。

3.教学效果

一节课后不同学生都有成长与进步，教学目标的达成度高。

山东省普通中小学管理基本规范

一、办学方向

1.以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规和行政规章，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，为学生全面健康和谐发展奠定基础。

二、校务管理

2.实行校长负责制、全员聘用制和岗位责任制。坚持依法治校，实行校务公开。坚持教职工代表大会制度，民主管理学校。密切与家庭、社区的联系，建立社区教育管理机构，让家长、社区代表参与学校管理，监督学校日常教育教学。

3.完善学校常规管理，制定符合法律法规要求、涵盖学校全面工作、符合素质教育需要和学校实际的管理规章。建立健全各种管理档案。

4.坚持基础教育面向大众的性质，为提高国民素质服务，为落实人才强国战略服务。注重教育公平，规范办学行为，按规定收费。坚持均衡编班，均衡配置校内教育教学资源，不举办“校中校”,不分重点班和非重点班。未经省级以上教育行政部门批准，不举办实验班。

三、德育管理

5.将德育工作作为素质教育的首要任务，按照《中小学德育工作规程》、《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔2004〕8号）、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（中发〔1999〕9号）的要求，深入开展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法治教育、心理健康教育。

6.健全德育工作机构和德育工作制度，改进德育工作方法，充分利用校内外德育资源，寓德育于各学科教学之中，加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实效，克服形式主义。教师实行一岗双责，既教书又育人，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。

7.大力加强校园管理和校园文化建设，优化校园环境，力求净化、绿化、美化、秩序化、人文化、教育化，营造平安、文明、和谐校园氛围，使中小学成为弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然的精神文明建设基地。

四、教学管理

8.落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，不随意增减课程和课时。开展好技术、艺术、体育与健康、综合实践活动四个领域的教育教学工作。因地制宜开发学校课程，形成学校特色。

9.高中学校要建立学生选课制度，为学生自主选课提供科学指导。高中指导学生选择发展方向不早于第二学年末，尊重、保障学生通过选择课程实现选择发展方向和发展水平的权利，不强迫学生选择文、理或艺、体发展方向。

11.学生家庭书面作业实行总量控制。小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业每天不超过1小时；初中书面作业总量不超过1.5小时；高中布置作业要涵盖所有学习领域且总量不超过2小时。提倡布置探究性、实践性的家庭作业。

14.选用国家和省颁布的教学用书目录规定的教材。学校开发课程不编写和使用教材。不向学生统一征订教辅资料，不接受任何单位和个人推销的省定教学用书目录以外的书刊和音像制品。

五、学生管理

15.在教育行政部门统一领导下开展招生工作。义务教育阶段学校坚持免试就近入学的原则，一律实行划片招生，不举行或变相举行选拔性考试。高中坚持全面评价、择优录取的原则，将初中学生综合素质评价结果作为招生录取的重要参考依据，引导初中全面实施素质教育。严格遵守国家和省关于规范招生行为的要求，不作违规招生宣传，不违规提前招生，不到规定区域外招收学生，不超出学校合理规模招生。高中不违背“三限”政策招生，不采取不正当手段招生，不接收已按规定程序被其他学校录取的学生。

17.高中实行日常班和教学班双重班级管理模式。日常班班主任负责学生日常管理、组织开展学生基础素养评定等工作；教学班任课教师负责具体课程（模块）学习期间的学习管理。

18.严格控制班额。小学每个班级不超过45人，初中不超过50人；高中日常班班额以50人为宜，最多不超过56人；教学班参照日常班班额和教师、教学场所情况合理安排。

19.健全学生管理和学生自治组织，健全学生管理制度。以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为依据，加强学生日常管理，培养学生良好行为习惯。积极支持学生开展有意义的社团活动，加强对社团活动的指导和管理。

21.认真执行家庭困难学生资助政策，建立家庭生活困难学生救助制度，帮助家庭贫困学生顺利完成学业。建立健全家庭生活困难学生救助档案。

六、教师管理

22.以《中小学教师职业道德规范》为基本依据，加强教职工思想道德建设，使广大教师能够遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表；认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动；尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不向学生推荐任何教辅资料；不搞有偿家教。

23.执行教职员工职业（执业）资格制度，实行持证上岗。重视教师培养和培训，制定并落实教师和其他专业人员专业发展中长期规划，促进教师和其他专业人员教育观念、专业理论和技能的不断更新和提高，组织教师进修，开展校本培训和教研活动。

24.依法保障教师权益，不安排教师在法定休息日、节假日上课，不安排教师辅导学生晚自习。

七、评价管理

25.建立促进学生全面发展的评价体系。在中小学全面推行日常考试无分数评价。义务教育阶段学校实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，其中，初中学生实行以学业考试和基础性发展目标为主要内容的综合素质评价制度。学校为每个学生建立综合、动态的成长档案，全面反映学生的成长历程。小学学生学业成绩评价实行日常评价与期末考试评价相结合的评价办法，成绩评定实行等级制（一般为A、B、C、D四个等级）。初中实行学业考试制度和基础性发展目标评价制度，学业考试成绩和基础发展目标评价等级作为学生毕业和升学的主要依据。严格考试管理，不组织、不参加未经市级以上教育行政部门批准的各种统考、联考或其他竞赛、考级等活动。

26.高中按照国家和省有关规定，严密组织学分认定、基础素养评价、综合实践活动评价和体质健康达标测试，客观记录、严格管理、及时上报学生综合素质评价结果。中学建立诚信制度、监督举报制度、评价结果公示和复议制度等学生综合素质评价质量保障制度，严肃查处弄虚作假和不负责任的行为。严密组织初中学生学业考试和高中学生学业水平考试，不断加强考风考纪建设，认真处理违纪、舞弊、作弊工作人员和考生。

中小学校、班级不允许以任何方式公布学生考试成绩、按考试成绩给学生排名次等。

27.建立有利于促进教师职业道德和专业水平提高的科学的教师评价体系，不单纯以教学成绩评价教师。坚持内容全面、主体多元原则，综合考虑师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等方面科学评价教师工作。

八、财务管理

29.认真贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全学校经费收支、资金管理制度。依法进行会计核算，如实提供财务资料。认真编制学校预算，依法组织学校收入，合理安排各项支出。加强财务控制与监督，完善内部管理制度。坚持勤俭办学方针，提高教育经费使用效益。

31.加强校舍和校园环境管理。按规定进行校舍的建设和管理，未经批准不随意改动校舍结构和用途，不随意改建、扩建、拆除、出租、出借校舍。按规定、标准要求，对校舍进行维护、维修和保养。建立健全校舍安全预警机制，定期对校舍进行查勘鉴定，发现险情立即采取应急措施，同时向上级报告，争取尽快彻底解除险情。不使用D级危房。遵循校园绿化的宗旨和基本原则，提高校园绿化覆盖率和绿地率，丰富校园园林景观，改善校园环境质量。

九、安全管理32.根据国家《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生伤害事故处理办法》等规章和规范性文件，建立健全安全教育和安全工作管理制度。建立校园安全突发事件应急预案，落实各项应急措施。

33.加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。加强教学安全管理，确保教学安全；组织学生户外活动要有安全措施；组织学生校外活动有安全保障计划。

34.定期对校舍、设施进行安全检查，防火、防盗、防坍塌、防触电、防溺水、防滋扰、防中毒、防意外伤害等措施落实到位，及时消除安全隐患，预防发生事故。

35.加强门卫管理，禁止无关人员和机动车辆进入校园。建立学生宿舍安全管理制度，落实管理责任。使用校车法定手续完备，制定并严格执行校车管理制度。

十、卫生管理

36.根据国家《食品卫生法》、《传染病防治法》、《公共场所卫生管理条例》、《学校卫生工作条例》等法律法规，制定完善的学校卫生工作制度并严格执行。

37.将食品卫生、饮用水卫生、传染病防治管理工作作为卫生工作重点，全面推行学校食品卫生监督量化分级管理，提高学校饮食卫生自身管理水平，逐步实现规范化管理。

38.制定突发性、群体性传染病和食物中毒应急预案，落实应急措施，一旦发生群体性传染病和食物中毒事件，立即向上级主管部门报告并按照应急预案及时采取处置措施。

39.高度重视健康教育工作，根据《学校卫生工作条例》、《中小学卫生保健机构工作规程》的要求，制定和实施健康教育、健康咨询工作计划，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯。

40.按照要求开展教学卫生监督工作，确保学生食堂、宿舍、教室和其他生活、教学场所环境卫生，空气、光照和学生坐姿、用眼习惯等符合卫生要求。

关于进一步加强师德建设的意见

近期，有家长反映个别教师办学屋，从事有偿家教，更有个别教师千方百计动员学生到他们办的学屋或与他们有联系的学屋去学习，并多次收取费用，还有个别教师向学生推销资料。这些行为已严重败坏了教师形象和学校形象，在社会和家长中造成不良影响。

教师是人类灵魂的工程师，是阳光底下最光辉的事业。必须为人师表、爱岗敬业、自尊自重，必须认真遵守《中小学教师职业道德规范》和《兰山区师德建设八条警戒线》，决不能做有损教师形象和学校形象之事。为加强师德建设，杜绝有偿家教。经学校党总支研究，这里讲三点意见:

一、全体教职工要认真学习《中小学教师职业道德规范》和《兰山区师德建设八条警戒线》、《临沂一小教职工综合考评条例》的有关内容，努力做一名遵规守纪的合格教师。

二、要自觉加强师德修养，任何在职教师不得从事有偿家教或办学屋，更不能动员学生到学屋去学习；任何教师不得向学生推销教辅资料，巧立名目乱收费；不得体罚变相体罚学生。

三、凡违反规定被家长举报的，一经查实，学校将视情节轻重，坚决进行处理，（1）量化师德；（2）取消评优树先、晋级、晋职资格；（3）情节严重、影响恶劣的，学校将报请教体局给予行政处分。

德育工作制度

一、学校成立以校长为组长的德育工作领导的小组，制定学校德育工作计划，组织开展学校德育工作。

二、组建以班主任、辅导员、少先队、品生和品社课教师为骨干力量的德育工作队伍，在校长负责的管理体制下开展工作。学校的全体教职工都是德育工作者。

三、德育工作小组确定学校德育工作目标和任务，制定德育工作计划，并负责检查落实、督导和评估，组织好升国旗、时事教育等日常性德育工作，抓好日常行为规范和养成教育，组建德育档案。

四、每周一进行升国旗仪式，重大节日、纪念日举行升旗仪式，升旗仪式按《国旗法》规定的程序进行。

五、加强学生社会实践活动，组织好学生校内外德育活动，包括社会调查、公益劳动、社区服务、科技文化活动等多种形式，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。

六、加强德育研究，经常召开德育工作研讨会，组织必要的参观学习，积极创造条件，充分运用现代教育手段，开展生动活泼的教育活动。申报德育科研课题，积极参与德育教研活动，以科研为先导，提高德育工作的实效性、针对性、主动性。

七、积极进行校园文化建设，注重环境育人和服务育人，建设动态的“德育园地”。

八、指导学科教学渗透德育内容，参与听评课，督促学科教学德育目标的落实。把思想政治教育、品德教育、纪律教育、安全教育、法制教育、心理健康教育、养成教育等有计划、由浅入深、循序渐进地落实在教育教学的各个环节中，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的校园气氛。

九、积极建立社区德育网络，加强对学生的校外教育工作，动员社会力量积极支持、参与少年儿童的德育工作，特别要加强与学生家长、派出所、媒体等方面的联系，形成学校为中心，周边各有关部门密切配合、齐抓共管的社区教育网络。

十、认真贯彻奖惩规定，负责评选“三好学生”、“优秀队员”、“星级队员”、“星级班级”。

十一、组织班级制订德育工作计划，并认真组织实施。班主任要认真贯彻执行《小学生日常行为规范》，制定符合班级实际的规章制度。班级教室内悬挂或张贴《小学生守则》，《小学生日常行为规范》以及名人名言条幅。并加强学习和训练，做到期初有计划，工作有纪律，期中、期末有检查和评比。使学生养成文明礼貌、尊敬师长、团结同学、遵守纪律、爱护公物、艰苦朴素，认真学习，奋发向上的风尚和良好的习惯。

十二、班主任要认真培养班队干部，形成强有力的班级领导核心，努力营造积极向上的班级风貌。

十三、积极开展丰富多彩的班级文化和社会实践活动，寓德育于活动之中。

十四、班主任是学校德育工作的骨干力量，要高度重视德育科研，积极开展“个案研究”等课题的实验研究活动。

十五、学校建立家长委员会，开设家长接待日。班主任老师要经常和家长联系，适时召开家长会，认真接待家长来访，加强育人的针对性。加强家校联系，每学期召开学生家长会一次以上。

十六、班主任要组织指导学生德育考核；组织评选“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀学生干部”，积极争创星级班级。

十七、教师是学校德育工作的直接实施者，要做到尊重学生，热爱学生，以身作则，为人师表。要根据学科特点，积极开展德育渗透教育。以课堂实施德育教育的主阵地，各科教学要根据德育要求，根据学科特点，渗透思想教育因素。各教师的教案上要有新体现。对学生进行思想教育，以教育为主。坚持做到“因材施教，动之以情、晓之以理，持之以恒”的原则，充分调动学生的积极因素，防止简单粗暴行为，严禁体罚和变相体罚学生。

十八、品德课教师担任着教学德育工作主渠道的重任，要深入研究当前学生思想品德的特点，积极改进教学方式，采用启发式、讨论式、开放式、研究性的教学，切实提高教育教学的信度和效度。

十九、教职工要本着服务育人的原则，严格要求自己，爱护公务，坚守岗位，要时刻牢记学校无小事，事事都育人。

“学生成长记录袋”评价方案

“学生成长记录袋”注重评价主体的多元化，注重对学生学习和发展过程的评价，重视评价内容的多样性，通过真实、深入地再现学生的发展过程去引导、鼓励和促进学生的发展，为学生的成长提供良好的条件。建立“学生成长记录袋”，可使教师更清楚地了解学生的个性及学习情况，使教师与家长能更好地配合，与学生更好地交流，能更清晰、全面地记录学生的学习、成长历程，使教育更具针对性，因材施教，真正体现课改的实质，使学生得到全面发展。

这是一种新兴的评价方式，这种自我评价的方式克服了传统评价中的种种弊端，迎合了新课改的要求，能够反映出学生发展与进步的历程。因此学校以促进每位学生个性化发展为根本目标，着眼于“立足过程，促进发展”的课程评价要求，从学生年龄特点和心理实际出发，自本学期开始，在全校范围内试行“学生成长记录袋”的评价方法改革。以此进一步丰富我校学生评价体系，使教育评价更加科学化、过程化、公正化。

二、使用原则

1、自主性和互动性原则。“学生成长记录袋”的设计应强调参与与互动、自评与他评相结合，评价主体不再以教师为单一主体，而提倡由教师、学生、家长等共同参评，通过教师、学生、家长的交互活动，了解学生发展的实际水平，寻求最佳教育途径。

2、科学性和系统性原则。“学生成长记录袋”的设计应科学、系统、全面地反映素质教育的要求，从时空上要涵盖学校、社会、家庭，从内容上要突出知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的因素。

3、生动性与开放性原则。“学生成长记录袋”的设计要根据中小学生的身心特点与知识水平，做到形式多样、生动活泼、富于时代气息。收集材料的范围要涵盖学生生活、学习的全过程。

三、基本特点

“学生成长记录袋”具有激励功能、评价功能、学习功能和教育功能，要想发掘学生潜能，使每一位学生都能找到适合自己发展的途径，凸现个性，展示自我，从而真正实现自主发展、主动发展、可持续发展，需要使其具备以下特点。

1、成长记录袋的基本内容是学生的作品；

2、作品的收集是有目的、有计划的，而不是随机的；

4、成长记录袋尊重学生的个体差异；

5、成长记录袋提供给学生发表意见与反省的机会；

6、教师要对成长记录袋里的内容进行合理的分析与解释。

四、内容设计

具体来说要做到简约、主干、覆盖主要课程、体现学校特色。拟从几个方面构建项目系列：

（1）成长足迹：主要是对学生每月的学习、生活、文明、公德等四类习惯做一次阶段性评点，指出下阶段努力的目标。设立“自我检测”、“个人心得”、“小组检测”、“父母评测”、“班主任评估”等栏目，并综合进行评议，评出当月班级之星。

（2）心灵独白：主要是让学生以成长日记的形式对自己的思想、学习、生活等方面进行反思性剖析。考虑到低年级学生的特点，可以把成长日记定位为写几句话、写一段话，以文字和拼音为主，以其它形式为辅。

（3）学业成绩：个人计划、总结、单元成绩汇报单、优秀习作、读书笔记、精品作业、学习心得。

（4）艺术天地：书画作品、课外活动、少先队实践情况。

（5）综合评价：获奖证书、奖状等。

五、操作要求

1、内容多元化：能充分展示学生的学习和生活情况，做到全面；找最具代表性的作品，要典型；要反映个性专长，不拘一格，要多形式；能反映思想情感、价值观，要高质量。

2、使用动态化：成长记录袋评价过程是动态化的。每一名学生的成长记录袋都是在教师的帮助下，在学习的过程中一天天积累起来的。从新学期开始到学生放假，贯穿于学生学习生活的全过程，每天学生可将自己每天学习生活的收获以及能反映个人进步情况的材料充实进自己的成长记录袋；还将在适当的时候选择最好的学习内容向教师、家长、同学展示，可采用小组内的分散式展示，班级内的集中式展示，校内的集锦式展示，校外的主题式展示。在学年结束时，教师会根据学生的学习情况与家长进行一次面对面的交流，与家长共享学生的学习成果，并根据当年的学习情况制定下一年的学习计划，明确今后的努力方向。

3、主体互动化：记录袋中收集的材料，由学生、老师、家长共同完成，在老师和家长指导下，主要由学生自己选择，把主动权还给学生。做到以学生自评、互评为主，老师、家长参评为辅；以激励性评价、形成性评价和发展性评价为主；以突出学生的个性，发掘学生的潜能为主。

教育观念是教育行为的先导，对成长记录袋的科学认识，是在实践中合理高效地应用成长记录袋的基础。全体班主任要积极参与成长记录袋及其应用的实践和研究，逐步把握成长记录袋的基本原理与使用要求，用评价改革的新理念去衡量和改进具体的成长记录袋评价方案，使成长记录袋评价在实践中得以健康地发展，使成长记录袋真正成为记录和促进学生成长的重要的评价方式。

“十佳”少先队员评选制度

“十佳少先队员”是我校少先队员的优秀代表，是广大学生可亲、可信、可敬、可学的榜样，他们的事迹充分展现了我校少先队员的时代风采，集中反映了少先队员热爱祖国、勤奋学习、勇于实践、全面发展的良好精神面貌。评选表彰全校“十佳”少先队员是我校贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《山东省普通中小学管理基本规范》精神，全面实施素质教育的重要举措。现就“十佳”少先队员评选活动有关事项通知如下。

一、“十佳”是我校授予学生的最高荣誉。各班中队要本着对少先队事业负责，对少年儿童健康成长负责的态度，依据《全校“十佳”少先队员评选办法》，实事求是，严格审核，认真做好推荐工作。

二、在符合评选条件的基础上，应优先推荐在养成教育、自主管理、志愿服务、个性发展等少先队实践活动中表现突出的团队员；优先推荐优秀班集体中的先进个人典型。

三、评选表彰“十佳”少先队员要与全队开展的少先队员光荣感教育紧密结合。要把“十佳”少先队员等作为具体、生动的德育资源，围绕推荐、评选、学习和宣传“十佳”少先队员，开展丰富多彩的体验教育活动，引导广大少先队员深入开展教育与自我教育，激励他们奋发向上，不断进取。

四、严格按要求报送申报材料。（1）各班报送的推荐人选材料主要包括：推荐人选登记表一式2份；近期1寸正面免冠彩色照片3张，5寸彩色生活照片1张；候选人800字左右的事迹材料一式1份。候选人事迹材料须经所在班中队辅导员和中队委签署意见。（2）上述文字材料的电子版（用Word格式）必须连同书面材料一并上报。

五、评选工作具体要求安排

1．高度重视，认真评选。开展“十佳”评选活动，是我校加强未成年人思想道德建设的重要途径，是全面推进素质教育的重要措施，各班务必给予高度重视，切实加强对活动的组织落实。各班中队依据《评选办法》开展评选活动，并于规定前向学校评委会办公室（政务处）提出1—2名“十佳”推荐人选。

2．认真审核，严格把关。各班在推荐申报过程中，要求真务实，严格依照《评选办法》实施，把好质量关，切实把最优秀的候选人推荐上来。要严格执行申报程序，增强透明度，严禁弄虚作假，保证评选工作的公开、公平和公正。评审委员会初评选出正式候选人，儿童节或“元旦”前期在宣传栏介绍事迹，全校学生投票参加评选。组委会也将采取适当形式对候选人进行实地的综合考察。

3．加强宣传，扩大影响。各班要积极协调学校，充分利用板报、广播等媒体，广泛宣传“十佳”的先进事迹。要认真组织本班学生参与投票评选，使评选活动本身成为一次教育过程，激励广大学生学习榜样，全面发展，健康成长。依据少先队员投票结果和评审委员会意见，组委会在全面考察的基础上进行综合评估和认真审议，学校确认“十佳”少先队员并进行表彰。

“十佳”少先队员评选细则

一、评选宗旨

第1条“十佳”少先队员是我校少年儿童的崇高荣誉，由学校授予。

第2条评选“十佳”是少先队运用先进典型引导和激励少年儿童健康成长的重要途径，是少年儿童开展互相学习、自我教育的重要形式。通过评选活动，向社会展现我校少年儿童的时代风采，进一步促进少先队自身建设，增强少先队组织的凝聚力和影响力，激励广大学生热爱祖国、勤奋学习，勇于实践，努力成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、评选条件

第3条“十佳”少先队员应现为少先队员，具有以下基本条件：

（1）热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，热爱人民，具有成就事业、报效祖国的远大理想，并把这种理想化作日常的具体行动。

（2）爱亲人、爱同学、爱集体、爱自然、爱劳动，具有文明礼貌、团结互助、诚实守信、遵纪守法、勤俭节约、爱护公物的优良品德，并能从一点一滴、一言一行做起。

（3）爱学习、善思考、勤实践，具有强烈的求知欲和上进心，发奋读书，努力学好各门功课，积极参加形式多样的课外校外活动，接触自然、了解社会，有一定的实践能力，善于独立思考，具有创新精神。

（5）热爱少先队组织，深刻理解、努力践行队章的要求，积极参加少先队的各项活动，具有作为少先队员的光荣感和责任感，在少先队组织中发挥积极的作用。

在以上基本条件的基础上，具有少年儿童特点和个人特色，事迹突出，具有鲜明的时代特征和示范作用。

三、评选机构

第5条基层初评和推荐工作由各班中队组织实施。具体组织协调工作由政务处负责。

四、评选程序

第6条各班中队要组织少先队员在广泛参与、积极推荐的基础上进行初评，择优向学校组委会提出推荐人选，推荐人选一般不超过2人。推荐人选原则上应获得过校级以上队组织或教育部门的表彰。

第7条推荐人选必须经过其所在班中队的正式推荐，可在班内进行投票选举或公示，推荐程序应确保公正、公开。

第8条组委会组织初评，确定正式候选人，通过宣传候选人事迹，发动全校学生通过投票、评议等形式参加评选。

第9条组委会委托评审委员会以答辩会等多种形式对候选人进行综合考察，提出评审委员会意见。必要时组委会可组织对候选人的实地考察。

第10条组委会办公室汇总学生投票结果和评审委员会意见报组委会审批，组委会分别确定十名当选者。

第11条“十佳”原则上每年评选一次。

五、宣传、表彰及奖励

第12条学校向当选的“十佳”颁发荣誉证书，并于“六一”或元旦举行颁奖仪式及有关活动，进行表彰宣传。

第13条组委会对“十佳”的先进事迹进行集中宣传，并编辑成册宣传“十佳”。

学生评价制度

为认真贯彻教育部新修订的《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》精神，深化我校新课改形式下学生评价制度改革，全面落实素质教育，特制定本制度。

一、评选范围

评选在全校一至六年级各班进行，全体学生均有权参与评选，接受表彰。

（一）新概念“三好学生”评比条件(1/3)

1、做人好（成人）：自理自强，学会执着；有爱心，学会感恩；有责任感，坚持原则；诚实守信，学会宽容；身心健康，人格健全。

3、学习好（成功）：有明确的学习目标和学习兴趣；有良好的学习习惯，如计划性、讲效率、讲方法（勤学、勇于实践、善于创新、心理状态好）；各科成绩优异或学习进步明显。

（二）优秀学生干部评选条件(2名)

除具备“三好学生”评选条件外，还应做到热心班级工作，主动为班级、同学服务，具有一定的组织能力，尽职尽责地完成担负的工作，在同学中有较高威信，所在班（组）是学校或班级的优秀集体。

（三）学习之星、学习进步奖评选条件

在学会学习中，表现突出，进步幅度明显，得到师长、同学广泛认可的，可授予“小状元（3）、小明星1/4、进步之星1/6”等称号。

（四）最佳合作小组奖评选条件

组内成员互帮互助，团结友爱，在班级活动或合作学习中成绩突出（原则上每班一个）。

（五）优秀特长生评选条件

兴趣广泛，特长突出。有健康的情趣、广泛的爱好和一定的特长；具有感受美、鉴赏美和创造美的能力。

（六）英才之星评选条件

在学会做人、学会做事过程中，自觉加强修养，表现突出，习惯良好。

三、评选程序

1、先由学生根据自己实际情况进行奖项的申报。

2、由小组进行民主评议，提出推荐意见。

3、由班主任和班委会对评议结果进行认定，并将评选结果向全班公布。

4、各班按规定填写登记审批表，上报政务处，学校予以审批通过。

5、最佳合作小组由各组自行申报，全班民主评议通过。

四、评选要求

1、建立科学的学生评价体系，评选表彰新概念“三好学生”等奖项，是我校实施“六年办学规划”的一项主要内容，也是全面落实养成教育的一项重要措施。各班要切实领会文件精神，把评选的群众性和表彰的先进性、受奖全员性充分结合起来，坚持公正、公开、民主的原则。

2、新概念“三好学生”侧重表扬全面发展，各单项星侧重激励个性突出和特长明显，均为学校表彰，要向学生和家长做好宣传工作。

3、各班要严格评选程序，坚持与《学生成长手册》的使用相结合，坚持自评、组评、师评相结合，增加评选的透明度和公正性；“三好学生”、“优秀学生干部”原则上不重复表彰。

4、学校成立由政务处、教务处、后勤处和师生代表组成的评选领导小组，负责整个评选工作。学校将对各班评选情况进行检查，对不按程序评选的，一律不予审批，对违反原则的，已经查出，撤销表彰，通报批评。

5、严格批报手续

⑴各班上报的奖项，要做到手续齐全，如有漏缺，不予审批。

⑵等级审批表意见栏必须由学生干部、班主任分别填写，逐级签署意见。

班级星级化管理评估条例

为全面贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作的若干意见》、《中小学德育纲要》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《山东省普通中小学管理基本规范》和新课改精神，深化学校班级管理工作改革，不断提高我校班级管理水平，优化校风、班风、学风建设，进一步促进学生良好习惯的形成和身心健康的发展，真正培养面向世界和未来的现代中国人，特制定本条例。

一、评估内容

（一）班主任工作(20分)

1、工作计划与落实措施(2分)；

2、班队干部建设(2分)；

3、班队活动的组织及备课(2分)；

4、与科任教师的联系(2分)；

5、与学生家长的联系(2分)；

6、“待优生”的帮辅(2分)；

7、理论研究的水平(2分)；

8、成长手册的填写(2分)；

9、成长记录袋的使用（2分）；

10、班主任工作的创新（2分）。

（二）班级管理工作(80分)

1.学习习惯；

2.做人习惯；

3.做事习惯；

4.突出贡献及其他

指班级、学生在学校及上级组织的文化、艺体、科技等各项活动中取得的成绩。

二、评估原则

1、科学评估原则。对于能够量化的指标，用具体数字予以表示，克服评估过程中的主观随意性，增强评估的可信度。注意对班主任工作的考查，防止片面追求量而忽视质。

2、形成性与终结性评价相结合的原则。注重平时的常规检查和月末、学期末的总评。

3、量化与模糊相结合的原则。对于各项指标量化检评的分数，在一定范围内，进行模糊性处理，评出优、良、中、差，再按等级折算量化；对于非量化评估项目，可将此值分解，进行模糊综合判断，评出A、B、C、D，再按等级折算量化。

4、定量与定性相结合的原则。对于评估项目实行定量赋分，既鼓励争创特色，又防止因个别项目的得失影响班级工作的全面发展。对评估结果在一定范围内予以定性确认，鼓励班级工作群体创优。

三、评估办法

（一）日检查

每天对各类习惯中经常性、有规律的工作进行检查评估。比如做人习惯包括：个人卫生、升旗集会、两操、文明、爱护公物等7项；做事习惯包括：路队、安全、团结、遵守规则、小事随手做等6项；学习习惯包括：早读、上课、作业、读写等4项。

（二）周公布

（三）月小结

（四）学期（年）总结

学期结束，对各月考评结果、成绩奖励情况进行汇总，评定优秀班级；工作量分别记入班主任和副班主任工作量；每学年评选一次优秀班主任，并予以表彰和奖励。

四、评估分工

（一）具体检评分工

1.班主任工作、文体活动类由政务处、少先队检评。

2.两操、升旗集会、路队、安全、文明、卫生、秩序、班级文化由政务处检评。

3.晨读、上课、作业、读写习惯等由教务处检评。

4.公物爱护、水电节约等由后勤处负责检评。

5.安全由综治办检评。

（二）工作要求

各检评组要明确分工、认真检评、按时公布，坚持团结协作、求严务实、客观公正；做到检查方式灵活多样，定期与不定期相结合；检查记录要于每周五下午报政务处汇总存档。

班主任工作评估细则

1、工作计划与总结。有系统的学期工作计划，方向明确，目标具体，切实可行，面向全体学生，有各项落实措施，措施得力，实际效果好；计划能如期实现，效益高；及时做好班级工作总结，实事求是分析情况。

2、班队干部的培养与使用。班队委机构健全，干部民主选举产生，并设有监督轮换制度（值周班长、值日班长）。干部分工合理，合作好。干部具有较强的组织能力、处理日常事物的能力和独立开展活动的能力；在班集体中成为勤奋学习、遵守纪律和助人为乐的模范。班级日志记录坚持好。

3、班队会及活动备课。能根据学校工作安排或针对学生实际，积极开展形式多样，内容丰富的主题班队会活动，要讲求实效，认真及时，做到每周一次班队会，上一节养成教育实践课，每月一次主题活动。

4、与科任教师的协调。通过多种方式与科任教师互通信息且形成制度；充分发挥科任教师管教管导的作用；注意为科任教师创设良好的教学环境，科任教师乐意为班级工作献计献策。

5、与学生家长的联系。通过多种途径向家长报告工作，互通信息且形成制度；注意听取家长的意见，有改进措施，家长对班级工作满意，并主动给予关心和支持；学生交接工作顺畅；家长教育与学校教育配合的好，家委会作用发挥得好。

6、帮辅工作。善于发现并解决学生中存在的学习和思想问题，精心做好待优生和家庭经济困难学生的思想与帮辅工作，方法得当，教育性强，实际效果好，受到学生的普遍尊重与信任。

7、理论学习与研究。不断加强专业业务学习，积极探索学生管理工作的规律和方法，不断提高业务水平。做到有学习笔记、经验交流、获奖或发表论文，有实验课题。

8、学生成长手册的使用。填写认真，无缺项、漏项，做到实事求是，有针对性和激励性，能体现“以学生发展为本”的指导思想。

9、成长记录袋的使用。坚持对学生的过程性评价，成长记录袋使用规范，有激励性，资料充实，富有特色。

10、班主任工作的创新。积极创新班队工作的内容、形式与方法，成效突出，特色明显。

活动检评细则及其他

1、班队活动。每天上好晨会、每周上好班队会和养成教育实践课、每月开展好一次主题活动，做到有备课、有记录、有主题、形式多样、保质保量。否则，视情况扣1—3分。

积极完成学校交给的任务，或认真开展上级要求组织开展的活动，视情况每次加1—3分。

2、文体、科技活动。积极为学校广播站投稿，量多质优；积极开展校园歌曲传唱、经典诵读、读书读报等活动，队报队刊征订、利用好；科技教育活动开展好。视情况加1—3分。

3、上报材料。不按时交班（队）活动记录表或其他学校要求报送材料者，每次扣1——3分。

4、好人好事。学生有拾金不昧、助人为乐、品德高尚者，经学校认定后，可酌情加分。

5、自主管理。班级学生通过竞聘承包学校自主管理项目，可享受适当加分或浮动星级的奖励。

6、文化建设。班级文化建设符合学校要求，并积极创设富有班级特色的文化氛围。视情况加1——3分。

（以上为周统计加减分）

7、班级参加学校体育节（运动会）、知识竞赛（抽测、期末考试）、艺术节（文艺汇演）、科技节（科技竞赛）等活动比赛，一、二、三等奖（或前三名），分别加3分、2分、1分；学生个人所获奖（指不评集体奖的活动）分别加0.5、0.3、0.2分。

8、学生个人在上级组织开展的团队、文化、科技、艺体等活动竞赛中获奖的，国家、省、市、区级一、二、三等奖，分别给班级加5（4、3.5）、3（2.6、2.4）、2（1.6、1.4）、1（0.8、0.6）分，同一奖项按最高成绩赋分；班集体获奖的加倍计算。

9、学生个人在各级报刊杂志发表作品的，国家、省、市分别加2分、1分、0.5分。

10、班级发生安全事故或其他管理事故的，根据情节轻重扣1——3分；发生安全责任事故或其他重大事故的，降星或者取消当月班级考评成绩，情节严重者取消学期工作量及评优树先资格。（以上为月统计加减分）

学生行为习惯检评细则

学生学习常规

一、计划

1、结合自己的实际，在学期初制定好学习计划。

2、学习计划一般包括以下内容：

（1）努力目标：包括本人各学科的成绩目标以及赶超别人的比较目标。每人可制定近期目标、阶段目标、长期目标。

（3）达标措施：包括如何处理各种矛盾，如何吸收别人的学习经验，如何克服自己的薄弱环节，如何发挥创造精神，如何增强控制自己的能力等。

3、学习计划要适用一学期，要定时进行自我检查或与别人对比检查，根据自己的学习成绩与实际情况予以修订。

教务处于学期初检查计划制定情况，每缺1人次扣班级量化分1分。

二、预习

5、认真阅读新课文，逐句逐段领会含义，理解新课文的基本内容，找出重点、难点和关键。

6、在预习过程中，要刻苦钻研，认真思考，边看，边想，边写，不懂的地方应勾出，写批注。运用已有知识，借助工具书，分析新课内容，力争自己解决问题。

7、建立预习笔记，动脑、动手，试做书上的思考题和练习题。把经过自己努力而弄不懂的问题，记在笔记本上，带着问题听新课，以便在课堂上得到解决。

8、预习中，可寻求老师的帮助。

教务处定期抽查预习笔记，并根据数量与质量，量化记入班级考评。

三、上课

9、上课期间，要眼、耳、手、口多感官并用，其核心是学会用脑思考。

10、2分钟预备铃响后，到指定位置坐好，从知识上（通过预习完成）、物质上（准备好课堂所需的学习用品）、心理上（使大脑处于最佳的机能状态）做好准备。

11、上课坐端正，不前伏后仰，不左顾右盼；要专心听讲，紧跟教师思路，积极参与读写讲练等课内活动。

12、认真做好听课笔记、笔记不仅记录教师留在黑板上的纲要，而且随时记录自己认为重要的知识点。

13、课堂讨论时，针对讨论问题发表意见，不谈与话题无关的事；老师提问，应积极举手参与，得到老师允许后，起立回答；有问题向老师发问，应先举手，经老师同意后，方可起立发问。

14、早读按时、认真参加，遵守学校及老师要求，不做无关事情。

值班教干、教师、教务处要定时、不定时检查学生上课、晨读学习情况，发现不合要求者，每人次扣2分。

四、复习

15、认真而及时地复习，是强化记忆、减少遗忘的重要方法。

16、课后把老师上课讲的内容及时尝试回忆（合上课本、笔记本、想一遍老师上课讲了哪些内容），强化记忆，提高记忆能力。

17、课后及时阅读课文，整理笔记，掌握重点内容，消化巩固所学知识。

18、学完一个单元或单节，必须作一次总结整理，对所学知识进行综合归纳，形成一个有机的整体，或用简明的表格、图示、提要来表示，使知识系统化、条理化、掌握知识的系统和内在联系。

五、作业

19、作业是学习过程中练习运用知识分析问题、解决问题和进一步理解巩固知识、技能的主要手段。

20、作业前先复习课文、笔记，弄懂所学概念、原理、原则、规律、公式后再做作业，减少差错，提高作业质量。

21、做作业时要认真审题，弄清题意和题目中的条件及提出的问题，要求独立思考，理清思路、方法和步骤，提高做作业的准确性和速度。

22、认真、独立、按时完成作业，文字书写工整，格式规范化，不符合要求的要重做，交作业前要逐题进行检验，保证作业质量；禁止抄袭。

23、作业要开阔思路，提倡一题多解，切忌解题模式化。

24、下发作业后，对作业中的差错应及时订正，分析错误原因，针对存在问题采取强补措施；建立错题集，养成总结反思的好习惯。

教务处定时、不定时进行抽查，发现不合要求者，每次扣1分。

六、实验、信息

25、实验、信息是获得和验证知识，形成一定的技术、技巧的重要途径之一，它对培养学生的观察能力、是非能力和实际操作能力及理论联系实际的学风，实事求是、严肃认真的科学态度，探讨问题的科学方法等都具有重要意义。

26、实验前按实验课题认真看书，了解实验内容、原理、仪器的安装和正确使用，做好实验所必须的知识准备和物质准备。

27、在教师指导下按实验目的、要求、方法和操作程序进行实验，遵守实验室、微机室规则，确保实验与学习的效果和安全。不得大声喧哗，损坏器材应及时报告老师，并按价赔偿。

28、实验时注意力集中，动脑、动手，细致而耐心地观察实验现象，准确详细地记录实验数据。

29、实验后，对所得数据进行分析，作出实验结论并按照要求写好实验报告。

教务处、实验员对各班上课情况进行检评，并记入班级综合考评。

七、选修课

30、选修课应以自觉、主动的态度积极参加。

31、按时参加选修，不迟到、不早退，认真自觉遵守选修学科的上课要求。

32、服从选修课教师的任务安排，按计划达成选修目标。

33、要持之以恒，不允许出现忽冷忽热、时断时续的现象。

政务处、选修课辅导教师进行检评，不合要求者，每人次扣1分。

八、考试

34、考试是为了检验自己掌握知识的程度和运用知识的能力。可进一步巩固，加深知识的记忆和理解，或从中发现问题，及时矫正，总结经验教训，改进学习方法，激发学习的主动性、积极性、提高学习质量。

35、考前要在教师指导下，认真系统地复习功课。对所学知识进行整理归类，加深对知识的理解和记忆，增强运用知识的能力。

36、临考前，准备好各种必须的考试用具，调整好自己的心理状态，保证考试顺利进行。

37、严格遵守考试规则，实事求是，不作弊。

38、考试时，集中精力，认真审查题意，理清解题思路，迅速作答。

教务处组织检评（大型考试学校组织抽评），不合要求者，每人次扣3分。

做人习惯、做事习惯部分

升旗仪式检评细则

（一）升旗仪式

1、升旗仪式每周一早8:00举行，全体教职员工应按规定着装，并在8点前到达指定位置。值班护导教师应在7:48到达值班护导位置，指挥学生有序下楼。班主任应在7:50组织学生站队，按由低到高的次序，带到操场准备参加升旗仪式。

2、不按时到指定位置,不能贯彻快、静、齐,扣班级1-2分。

2、升旗过程中、队伍不整齐，扣班级1-2分。

3、升旗过程中，有说话、打闹等违纪现象的每人扣班级或教师个人1-3分。

4、全班不唱《国歌》扣5分，虽然唱《国歌》但声音不宏亮，不整齐，精神不饱满,扣班级1-3分。

5、无故不参加升旗仪式，每人次1分。

6、不穿校服每人扣0.5分，每班扣满5分为止。

（二）国旗下讲话值周班级

在周一接到通知后，需在周四前将国旗下讲话稿演讲人员名单，主持人名单，校园之星人员名单报政务处。分值为1—5分。

卫生检评细则

一、卫生区

1、检查内容、标准

(1)卫生区每天早、午各打扫一次,课间安排学生清捡，一次不打扫扣1－5分,卫生区必须经常保持无纸屑和其他杂物,有一处扣1分。

(2)卫生区内的冬青、花池里面不得有纸屑、杂草，冬青等绿化带上面无杂物。

(3)教室前走廊、卫生区内墙壁无脚印、蛛网、泥沙等污迹，有一处扣2分。

(4)卫生区附属物应坚持每天擦净（宣传栏、升旗台四周、垃圾桶、楼梯扶手、窗户等），垃圾桶要及时盖盖。否则每次扣2分。

二、室内

1、检查内容及标准

(1)室内每天两扫两拖,分别在晨会前,下午上课前打扫,一次不打扫1－5分，晨会前和下午上课前要拖地(楼内结冰除外),下午放学后简单整理。一次不拖扣2分。

(2)地面整洁无杂物，门窗玻璃干净无尘土污点，桌椅排放整齐，墙壁、天花板整洁，日光灯、黑板槽内、电视机上不得积有粉尘，室内张挂物整齐，摆设（饮水机、书橱、水杯）、卫生工具（纸篓、拖把、扫帚、抹布）等物品排放有序。若不符合要求,每次检查,每个项目扣1—3分。

两操检评细则

一、课间操

（一）集合：快、静、齐、响

1、集合：集合声响后到《校歌》结束前，全体上操学生应到达指定位置立正站好，保持安静，不得交头接耳，嬉戏打闹，否则，每次扣1-3分。

2、服装：统一服装，配戴校徽和红领巾，否则每次扣1-3分。

3、转体：随着音乐节拍，踏步转体整齐划一，否则扣1-3分。

4、注意力训练：随《队歌》音乐，学生肃立敬礼。否则每次扣1——3分。

5、跟操：班主任跟操按时到位，管理学生认真负责，指导得法，有效果，每迟到一次扣1分，无故不跟操扣2分。

（二）做操：合拍、整齐、规范、响亮

1、做操动作不到位，不整齐扣1-3分。

2、精神面貌不好、口号不响亮扣1-3分。

3、做操动作不用力、不合拍每次扣1-3分。

（三）集合带回：整齐划一

1、集合：集合音乐响后，各班队伍向前看齐统一规范，要求前后对正，左右两人看齐，踏点、正确、前后一臂距离，向后转的班级要动作一致整齐，否则扣1-2分。

2、摆臂：带回时随音乐踏点要正确，抬头挺胸，摆臂整齐到位。臂伸直，拳心向下，拳眼向内，向前摆与肩平，向后自然摆动。否则1次扣1-3分。

3、拐角：队伍拐角时两人一伍看齐，走直角，有踏步转体动作，不得向外撑，向里挤，否则扣1-3分。

4、队形：行进间队形保持前后整齐，进入楼道后可不再统一踏步，但要求保持队形到教室门口，不得提前解散、拥挤，否则每次扣1-5分。

（四）其他

1、留人：上操班级教室内所留值日生（发作业，打扫卫生）不准超5人；特种情况需要向政务处请假。

2、不做操的班级，做操集合号结束后，学生应进入教室保持安静，不得外出，否则每次扣1-5分。

为便于检查班级，由各班体育委员负责喊本班口号，全班要步伐一致，可创新自己的班级口号，以下是搜集的班级口号，可以参考：

1、智圆行方，我心飞翔，追随智慧，超越梦想。

2、雏鹰展翅，展翅高飞，搏击长空，气贯长虹。

3、团结合作，全面发展，自信自强，勇于创新。

4、爱我一小，创建名校，全面发展，争创一流。

5、美丽校园，活泼身影，矫健步伐，展我班风。

6、明珠璀璨，照射八方，一小儿女，尽放光芒。

7、刻苦学习，自强不息，德才兼备，勇争每一。

8、放飞梦想，点燃激情，展现自我，活出精彩。

9、团结协作，勇于拼搏，众志成成，勇创佳绩。

10、信心百倍，超越自我，志存高远，志在必得。

11、扬帆把舵，奋勇拼搏，展现自我，气势磅礴。

12、鲲鹏展翅，揽月摘星，努力拼搏，自强成功。

二、课上操：

三、眼睛保健操

1、组织：代课教师要按时组织，无故不看操或组织不认真，每次扣任课教师师德分1-3分。

2、学生做操：学生动作要认真、规范、合拍、到位，否则每次扣1-3分。

四、两操检评方式

1、教干、教师、学生每天对课间操（课上操）、眼保健操进行认真检评，并量化记录在档，次日公布。

2、以上检评项目，对做的特别好的班级予以相应的加分奖励。

3、各检评小组要根据学生年龄大小、能力特点，酌情加减分，做到公平、公正、公开，实事求是。

路队检评细则

一、检评内容及评分标准

1、快：学校所有班级都应整队离校，中午以年级为单位，并按由低到高的顺序，于放学后20分钟内集合并离开，否则扣该班1-5分；下午以班级为单位放学。

2、静：路队中不能有说话、喧哗、嬉闹及不注意安全现象，否则扣1-3分。

3、齐：

（1）入校时自觉排队，在校内沿规定的线路行走和叉队。所有学生无特殊情况，均应自觉站队集体离校，不得有在操场上嬉闹、闲逛、玩耍、打球等现象，否则每人次扣1分。

（2）路队口号文明响亮，摆臂整齐，步伐统一为规范，有条件的班级可以吟诵歌谣或背诵古诗。

（3）下午未能集体站队的学生（如值日生、接受辅导、参加训练）要等凑齐一定人数后再站队离校，做到两人成伍，叁人成行，否则每人次扣1分。

（4）各班选出路队长，路队长要认真负责，举止端庄，动作要规范，负责组织好队伍；否则每次扣1-2分。

4、有序：

（1）各班路队要到大门口两端护栏处，学生方可有序离队，否则扣2分。

（2）家长接或送孩子都应到学校规定的家长止步线处。否则，每人次扣2分。

（3）学生不得有对执勤人员不文明的举动，否则每次扣1－5分。

（4）班主任必须在教室整好队伍，点清人数，方可在前面带队下楼，否则扣班级3分，并量化到班主任个人。

二、检评方式

学校值勤教干教师、综治办、少先大队委监督岗每天中午、下午放学，对各班路队情况进行检评；学校将不定时集中检查路队情况。

班级文化建设检评细则

一、检评内容及标准

1、黑板报：

（1）室内黑板报报常新常换，每月一大换，否则扣2-5分；每周一小换，换每周工作重点及部分小版块，否则扣1-2分。

（2）黑板

报内容丰富，主题突出，图文并茂，否则扣1-2分；形式美观大方，安排合理，字迹工整，否则扣1-2分。

2、文化布置：

（1）教室内外的文化建设：班级名片、队务角要内容齐全，规范。成长栏、风采榜、艺术吧、安全台等及时更新，使用经常，有创新。室外的展示栏每月按养成教育主题或其他时令活动主题更新一次。

（2）室内张挂物摆放整齐有序、无破损现象，否则每处不合要求扣1-3分，

（3）室内布置摆设有创新，如设立图书角、生物角、艺术角等,且布置有特色，可适当加1-5分。

3、课桌椅：

(1)室内讲桌、作业桌、卫生工具摆放整齐有序，不杂乱，否则每处不合格扣1-5分。

(2)学生课间离开座位，桌面整洁有序，板凳放在课桌下,桌凳无乱涂乱画现象，否则每次不合要求扣1-5分。

4、其他：三年级及以上的学生每月办一张手抄报(8开),少1人次扣0.5分。

采用日常检查、现场调查和集中展评相结合的方式。

学生秩序考评细则

1、遵守规则：

（1）不准在走廊、楼梯、教室内、公共场所追逐打闹和大声喧哗，课间不准在走廊打球或远离教室。否则每人次扣1-3分。

（2）遵守门卫制度，未经允许不得出入校门。否则，每人次扣1-5分。

（3）经学校允许骑车的，自行车要按指定的地点整齐摆放并上锁，校内不得骑车。否则每人次扣1-3分。

（4）教室按时上锁，贵重物品妥善保存，特殊情况交班主任保管。违者，每人次扣1-3分。

（5）上下楼梯及楼道一律靠黄线右侧行走，不跑、跳、抢道或并排行走，并要主动给师长、来宾和小同学让路。无特殊情况不得随便到其他教学楼游逛。否则每人次扣1-3分。

（6）不准踩踏、坐栏杆、爬越栏杆、门窗、花坛等，严禁从楼梯扶手上往下滑，严禁在桌凳上走动。禁止攀高、倒挂等危险动作，不准随意触摸电源。否则，每人次扣1-5分。

（7）严禁出现语言粗鲁、打架斗殴、偷摸扒窃、敲诈勒索、与社会不良青年交往、谈情说爱、参与赌博、进三室两厅、私自游泳、吸烟喝酒等严重违纪行为；不准带火机、刀具、玩具枪以及锋利的危险用品到校。违者，每人次扣2-10分。

（8）排队：上下学、入厕等集体活动和在公交车等公共场所均需自觉排队，讲文明，维护学校形象。否则，每人次扣1-5分。

（9）上学不迟到、不早退、不逃学；有事有病请假；按时离校，及时回家。否则，每人次扣1-3分。

（11）关爱校园鸽子、金鱼等。爱护花草树木等校内外公用设施，不随意在建筑物、桌椅上刻画、污损。爱护教师停放的车辆。违者每次扣1-5分。

2、集会、升旗等集体活动保持安静。学会保护自己和尊重他人的隐私。违者每次扣1-5分。

4、自立自强:自己穿衣、叠被、整理学习用品等;注意细节，讲究卫生，随身带手帕和面巾纸;养成小事随手做和物归原位的习惯。否则，每人次扣1-3分。

5、诚实守信：不说谎话；借东西及时归还；不随便拿别人的东西；不隐瞒自己和别人的错误。违者扣1-10分。

采用日常检查、调查相结合的方式。

学生真诚文明习惯考评细则

一、真诚文明：自觉使用普通话；尊敬师长，见到客人、师长主动行礼问好、让路；听从父母、师长的话；进他人房间要先敲门；看电影、

二、着装规范

1、校服：学生夏季星期一、二、四、五穿校服（星期三与周末洗），冬季周一、二、四、五必须穿着成套校服，并保持校服的整洁，不得在校服上乱写乱画（凡乱写乱画而不能洗干净的或遗失的都必须补做）。否则，每人次扣0.5分。

2、校徽：上学期间校徽必须时时佩戴，并注意正确的佩戴位置（左胸襟上部）及方法，不准乱粘贴，不准在校徽上涂改或乱写乱画。校徽丢失者予以量化扣分1-5分。

二、仪表整洁

1、男生：头发前额压下头发不超过眉毛；不能理光头、中分，不能擦发油、打摩丝等；不穿拖鞋，否则，每人次扣1分。

2、女生要求如下：要求前不遮眉，两侧不遮耳，不留披肩发，不染发、烫发、涂口红、染指甲、戴首饰、穿拖鞋（或把凉鞋当拖鞋穿），不穿奇装异服。否则，每人次扣1分。

3、学生不留长指甲，勤洗澡，天天洗脚、洗袜，身上不得有异味，教室不得有异味。否则，每人次扣1-5分。

社区委员会章程

第一条：临沂第一实验小学社区委员会是以学校周边教育实践机构负责人为主的，以促进本校教育质量的提高和精神文明建设的群众性组织。

第二条：本会的宗旨是：坚持党的基本原则，贯彻落实组织教育精神，以学生为本，参与学校德育工作，支持学校的教育改革，营造良好的学校外部环境，努力促进学校发展，学生成长。

第三条：本会的任务

1.宣传党的教育方针，尊师爱生，尊师重教。形成一个良好的学校教育和社区教育环境。

2.促进学校、社会、家庭教育一体化。协助学校做好学生保护工作，关心学生的课外生活、课余生活和假期生活，支持学生参加社会实践活动。

3.指导学校开展社会实践活动，定期到学校举办各类讲座，协助学校抓好综合治理工作，预防和控制学生各类违纪事件的发生。

4.全面支持改善办学条件，为提高社会声誉而努力。

第四条：定期听取学校工作计划和总结介绍，对学校工作提出意见和建议，配合支持学校各项工作。

第五条：协助学校宣传和表彰教职工中教书育人的先进事迹，宣传和表彰学生中尊师重教的行为，宣传和表彰品学兼优的学生和先进学生集体。

第六条：临沂一小社区教育委员会设主任委员一名，委员若干。上述成员由学校邀请社区机构负责人自愿产生。委员会的分工由社区委员会全体会议通过，如调离机构，该委员自动离职。

第七条：本章程经实践后，可根据形势需要调整。

家长委员会章程

第一条为进一步密切家庭和学校的沟通合作，体现家长充分参与民主管理，提高家庭教育水平，努力构建和完善学校、家庭和社会有机结合的教育体系，特设立学校家长委员会，并根据《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法（试行）》有关规定，结合本校实际，制定本章程。

第二条本会全称为：“临沂第一实验小学家长委员会”。

第三条家长委员会是由本校学生家长代表组成，代表全体家长参与学校民主管理，支持和监督学校做好教育工作的群众性自制组织，是学校联系广大学生家长的桥梁和纽带。

第四条家长委员会宗旨是：坚持学校沟通与合作，让家长充分参与学校管理，有效体现家长对学校教育教学工作的知情权、评议权、参与权和监督权；完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，营造良好的教育环境；深入推进素质教育，全面推进实效德育，促进学生全面发展。

第二章组织机构

第五条家长委员会设立家长代表大会和常务委员会，下设班级家长委员会。家长代表大会由各班家长代表组成，各班家长代表在班主任协助下经家长推选产生，每班推选5人；学校家长委员会委员、常务委员由家长代表大会推选产生；常务委员会推选出主任委员、副主任委员和秘书长等人选；班级家长委员会在各班主任协助下召开全班家长会议经家长推选产生。

新生入学后2周内，班级召开第一次全班家长会议，由班主任协助家长推选出本班家长代表及班级家长委员会。

第六条校级家长委员会由85人组成（每班1人）；家长委员会设常务委员会，由34人组成，设主任委员1名、副主任委员4名、秘书长1名、副秘书长2名、常务委员23名。校级家长委员会下设年级家长委员会，年级家长委员会设主任委员1名，副主任委员1名，秘书长1名，常务委员3名。班级家长委员会，每班5人，设主任1名，副主任1名。

第七条学校家长委员会常务委员会分设：培训部、宣传部、社联部、安保部、策划部、督察部组成。每组13-15人，每组设组长1人，家长委员会常务委员分别参加一个组的工作。

各部的职责任务：

培训部：调查研究家庭教育情况，总结交流家教经验，协助学校办好家长学校；

宣传部：负责会议文件、计划、总结及有关材料的起草，向全体家长宣传新的教育理念和学校、家长委员会的工作成果；

社联部：负责学校与家庭、社会之间的联系工作，及时了解学校工作情况，搜集反映社会、家长的意见和要求，并及时向学校反馈，保证学生健康成长，促进学校顺利快速发展；

策划部：协助学校开展有针对性的教育及社会实践与考察活动，帮助学校发展校外社会实践活动、德育教育基地，开辟第二课堂，提高学生的社会实践活动能力。

督察部：及时了解学校工作情况，征求和反映家长意见和建议；调查和研究学生学习和成长情况，协助学校开展有针对性的教育活动。

第八条家长代表、家长委员会委员任期一般为三年，每年9月中旬进行改选，可连任连选。学生毕业、转学等离校的学生家长，其家长代表、委员会委员身份自动取消；主任委员子女在任期内离校时，需提前两周提出辞呈，由常务委员会推选一名副主任委员代任，主持常务工作。

第九条家长代表、家长委员会成员应热心学校教育，有较强组织能力和社会影响力。

第三章职责

第十条学校家长委员会及下设各级家长委员会职责：

1.定期召开家长委员会会议。听取学校关于发展规划、教育教学工作安排等方面的情况介绍，就学校发展中的重要问题进行研究，为学校的发展献计献策。

2.建立家长委员会和学校定期沟通协调的议事机制，就学生家长、学生、社会等反映的有关问题及时与学校进行沟通协商。

3.为学校发展创设有利环境。家长委员会要发挥全体家长的优势和特长，与学校紧密协作，在依法治校、学校管理、校园文化建设、学校周边环境治理、开展校外教育实践等方面，积极为学校和学生办实事、办好事，切实帮助学校解决办学中遇到的实际问题和困难，为学校的发展创造良好的外部环境。

4.帮助开展家庭教育工作。积极向家长和社会宣传解释学校工作制度和工作措施，协助学校开展家庭教育工作；做好家长思想工作，动员所有家长，积极学习教育知识；动员和组织家长参加家长学校的课程学习和培训，增进家长对学校工作的理解和支持，促进家庭教育与学校教育协调一致。在学校领导和班主任协助下，以班级为单位，每学期组织家长不少于两次接受至少4小时的家庭教育活动。

5.选派家长委员会列席学校校务、教务等会议，与学校一起组织家长听课、家长接待日，参与对学生和教师的评价，帮助学校改进和完善教育教学工作。

6.尊重教师劳动，在精神上关心、鼓励、支持教师依法履行教育管理职责，大力宣传教师教书育人的先进事迹，宣传学生家长尊师重教典型事例，宣传品学兼优的学生和先进班集体。

7.促进社会教育，支持和帮助学生的校外实践活动，为学校和学生开展社会实践活动提供方便。

8.家长代表大会闭会期间，由其常务委员代行其职责。

第十一条学校家长委员会及下设各级家长委员会委员职责：

1.学习、宣传党的教育方针，关心、爱护青少年健康成长。

2.了解学校教育工作现状，对学校的教育教学工作提出积极意见和建议。

3.密切联系本班所有学生家长，与他们充分交流意见、形成共识并向学校反映和沟通。积极协调家长之间、社会部门与学校、班级之间的关系，加强家庭与学校的联系。

4.学习和掌握教育子女的科学知识及方法，针对子女的年龄特征、个性特点实施教育。

5.举止文明，情趣健康，家庭和睦，家庭教育环境较好。能够关心、爱护、严格要求，但不溺爱、不纵容、不打骂、不歧视自己的子女，善于理解宽容子女，保障子女的合法权益。

6.协助学校每年定期组织家长代表大会、家长会、家长接待日，举办家长学校，开展家庭教育咨询，开办家庭教育论坛、教育沙龙等活动。帮助学校发展社会实践、国防教育和劳动教育基地，开辟第二课堂，提高学生的社会实践活动能力，培养热爱祖国、热爱劳动的优秀品质。

7.积极参加家长委员会的活动，认真参加会议，不无故缺席，为学校教育教学管理工作、可持续发展等方面积极献言献策。

第四章权利和义务

第十二条家长代表大会及各级家长委员会的权利：

1.获知学校的发展规划、办好目标和工作计划的权利。

2.有权对学校的教育发展、教育教学和日常管理工作提出意见和合理化建议的权利。

3.有权作为其他家长的代言人，对学校工作及教职员工给予监督和评议的权利。

第十三条家长代表大会及各级家长委员会的义务：

1.有收集其他家长的意见和建议，促进家校之间相互了解和交流，并向学校反馈的义务。

2.有义务参加学校组织的有关活动，主动支持学校的建设和事业发展。

3.有帮助其他家长提高教育子女水平的义务。

第五章工作制度

第十四条每学期初学校家长委员会及年级家长委员会、班级家长委员会要紧密围绕学校、班级工作，研究工作思路，制定委员会的工作计划草案，提交家长代表大会讨论通过，征求学校意见后执行；秘书长在家长委员会主任的领导下，协助处理委员会的事务，负责会议文件的起草、记录、以及委员、家长意见的收集与答复，负责委员会各组之间的联系；工作小组组长研究落实各组任务，负责组内委员之间的联络。

第十五条学校有计划地组织家庭教育培训，在学校网站等设置家长委员会专栏，设立“家长信箱”等，家长委员会向学校反映的意见和要求，学校应在两周内答复。

第十六条每学年第一次家长代表大会由学校协助于开学后一个月内召开，各班推选的家长代表参加，学校领导及教师代表列席。

在学校协助下，由家长代表大会推选出家长委员会及常务委员会成员，选出主任和副主任、秘书长等人选。

第十七条家长委员会实行会议议事制度。家长代表大会每学年举行1次会议，一般在学期初举行，听取学校工作报告，就学校工作提出意见和建议；听取委员会工作报告，研究确定委员会各项工作。参加会议的家长代表应达到会员代表总人数的80℅。

家长委员会常务委员会每学期至少召开两次全体委员会议，可在期初、期末分别召开，遇到重大事项经学校提议可以召开临时会议。

第十八条家长委员会开会时，校长、处室主任及教师代表可列席。

第十九条家长委员会每学期结束前要对本学期开展的工作和效果进行总结。每学年配合学校开展评选优秀家长的表彰活动。

第六章附则

第二十二条本章程自家长委员会通过之日起施行。在实施过程中根据实际情况经家长委员会讨论进行修改和补充。

第二十三条本章程由学校家长委员会负责解释。

卫生管理制度

一、培养良好的卫生习惯

1．按时作息。

2．养成良好卫生习惯，努力做到“六勤”、“六不”。“六勤”为：勤刷牙、勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤换衣、勤晒被褥。“六不”是指：不喝生水，不吃不洁变质食物，不吸烟、酒，不乱用毛巾、茶杯，不随地吐痰，不乱扔果皮壳、纸屑杂物。

3．保护视力，做到养成良好的用眼习惯，认真正确地做眼保健操；教室座位每月调换一次。不要躺着看书；不要在光线暗弱或强光下看书写字；不要在行进途中或坐在动荡的车船里看书；不要把字写得太小、过密；不要边吃饭边看书或电视。

4．不要用指沾唾液翻课本，不把笔衔在嘴里。

二、学校环境卫生制度

1．年级主任、班主任要把检查该年段，该班级的卫生工作排在每天的第一件事处理，用自己高尚的思想意识影响学习形成良好的卫生习惯。

2．实行每周一大扫，每天三小扫（教室、公共区）的卫生制度，并做好保持工作。各年段、各班级卫生区的安排要进一步明确，每天打扫三次要落实（早读前，下午上课前，下午放学后），周四下午放学后进行全校性卫生大扫除，值日老师要落实检查。做到学校环境无果皮壳、纸屑、烟蒂、痰迹、杂草、碎砖垃圾，泡泡糖渣等。

3．室内门窗玻璃齐全，窗明几净，墙壁无污迹灰尘，地面无纸屑杂物，桌凳整齐，各类物件安置有序。

4．教室内要有扫帚、废纸篓、畚斗、拖把等清洁卫生器具。

5．严禁学生带零食进教学区，经发现有带零食进教学区或随地乱扔废弃物的，视为违纪扣该班的纪律分。

7．设立流动红旗，将卫生评比情况纳入量化项目。

8.要检查各班的卫生情况，发现问题要及时反馈并给予解决。

9．全体学生要树立卫生保持的意识，形成发现脏物就清理的良好风气。

三、教学卫生：

教室面积要合理，室内课桌凳、黑板、讲台、灯光照明要符合卫生学要求，课程安排要有利于学生健康，符合学生用眼要求，严格控制学生的学习负担，严格控制课时，课外作业和考试次数。教师要文明执教，衣着整洁，仪表端庄，公共场合不准穿拖鞋、短裤、背心，不拖留课堂。批改作业要细致，批注字迹要清楚，板书要工整，讲课声音要适中，上课时不对着学生咳嗽、打喷嚏，不抽烟。学生上课坐姿要端正，自然，书写时，头要正，背要直，眼睛距纸面一尺左右，定期调整座位，防止学生变成斜视。

四、体育卫生：

锻炼时先做好准备活动，有病的学生要停止锻炼，根据学生性别、年龄特点和体育活动能力分组进行不同要求的锻炼。生理负担能力差的学生进行保健性锻炼。

五、社会实践卫生：

六、饮食卫生

2.文明用餐，确保食堂餐厅卫生整洁。倡导“饮食是文化，请从窗口文明做起。”购买饭菜要在窗口自觉排队，必须统一使用校园卡，严禁在食堂使用现金进行消费，严禁进入窗口内售菜处买菜，严禁随意进入食堂厨房操作间。在餐厅用餐要注意用餐环境卫生，不随地吐痰，乱扔杂物。

3．珍惜粮食，远离浪费。要牢记“饮水要思源，吃饭要节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换”的古训，倡议“节约光荣，人见人赞；浪费可耻，谁闻谁恶”，珍惜粮食，不随意浪费粮食，用餐时不多盛饭，不乱倒饭菜。

4．协助学校，共同管理好食堂工作。每位学生要以主人翁的精神，协助监督学校食堂的卫生工作，发现问题及时向学校汇报，自觉抵制卫生及其他工作不规范的食堂，共同创造卫生健康的食堂用餐环境。

健康教育制度

一、成立健康教育领导小组，校长担任组长，主管校长要熟悉此项工作和政策法规，配备专（兼）职校医一名。制定年度工作计划。做好年度工作总结。

三、搞好防近周宣传工作，教育学生用眼卫生，读写时眼要离书本一尺，胸离书桌一拳，指离笔尖一寸，读写四十五分钟要休息十分钟。不要躺着或乘车、走路时看书。不要在暗弱光线下看书，教育和督导学生积极做好眼保健操，降低近视眼患病的发病率

四、采取各项措施，鼓励教师参加各类培训班学习，提高教师教学水平。保质保量上好每一节健康教育课。

五、组织好每年学生体检工作，体检率达到95％以上，做好学生健康档案建设工作。

六、上好健康课，提高学生自我保健能力，预防传染病、胃肠病、蠕虫感染、近视、龋齿和牙周疾病、贫血、沙眼、营养不良的发生。

心理健康教育制度

1、心理健康教育要本着为学生的健康发展为目的，科学地对学生进行教育、指导和帮助。

3、做好平时宣传教育工作，黑板板、宣传橱窗有心理健康方面的内容并做到等定期更新。

4、开展中小学心理健康教育，要立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康教育的实践性与实效性。

5、定期举行心理辅导教师工作会，交流工作经验和遇到的问题。

6、积极组织教师培训，提高教师队伍心理素质和心理教育理论水平。

7、为保证档案资料的保密，除心理教师，其他人不得单独进入咨询室。

8、做好档案收集整理工作，对咨询纪录、咨询信件、心理测验数据、工作文件、参考材料等定期存档。

9、面向全体学生，根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育。

10、将心理素质教育融进日常教育教学。

11、鼓励老师开展心理教育研究，认真总结经验，撰写一些科研论文。

校产总管理员岗位职责

学校财产总管理员在后勤处的领导下，负责全校固定资产管理及维护工作，其主要职责如下：

1、建立学校固定资产总账，做好固定资产管理的日常运行工作。

2、定期同各个部门管理员，财务人员核对固定资产账目，做到固定资产总账、各个部门管理账、财务账，账账相符。

3、搞好固定资产的盘查工作。对于学校的固定资产每年要组织清查一次，对于盘盈、盘亏的固定资产，要做出分析，找出原因，分清责任，做出相应的账务处理，达到账实相符。

4、对报损的固定资产及时申报，办理批复后及时处理账务。

5、对于学校的固定资产要全面了解和把握，尽量减少闲置率，最大限度的发挥其使用效率。

6、固定资产维护及检查评估工作。组织实施对全校各个班级、科室公物使用的检查评估工作。

7、负责校舍档案的整理以及管理类档案的充实完善工作。

8、完成学校安排的其他临时性工作。

部门管理员岗位职责

1、建立固定资产明细账、分布账，并按使用单位和个人建立卡片，做到有物、有账、有卡。

2、认真管理本部门固定资产，做到摆设整齐、有序，并做到七防（防盗、防火、防水、防尘、防虫、防潮、防霉）等措施。

3、加强固定资产的养护，定期检测，及时维修，确保发挥其应有的作用。

4、严格固定资产运行手续，对新购入或调入的物品，要认真进行验收，并填制固定资产增加凭单。对减损的物品，查明原因，填制减损凭单，报经批准后，及时调整账务。每季度要与总管理员核对一次账目，做到账账相符。

5、对调拨或赠与的固定资产，按照调拨价或市场价登记入账

6、每年利用暑假对固定资产进行一次全面清查，负责编报“年度固定资产清查报表”，对盘盈、盘亏固定资产按有关规定报经批准后调整账务，做到账实相符。

库房管理员岗位职责

库房管理是学校财物管理的重要组成部分，仓库保管员负责学校低值易耗品的日常维护和发放工作。主要职责如下：

1、购入商品要及时办理入库手续。根据采购清单，逐项核实后，填制商品入库单，一式三联，库房管理员、采购员签字后，分别作为管理员、会计记账依据。

2、严格出库手续。库存商品出库，须有领导审批并填制出库单。

3、负责库存商品的维护。注意防潮、防盗、防鼠、防火，防止由于存放不当造成损失。

4、科学高效的管理库房，逐步实施微机化管理。

5、定期盘查库存商品并及时向分管领导汇报。

6、做好学校安排的其他工作。

校医职责

1、在学校的领导和上级主管部门的业务指导下开展工作，面向全体师生。制订学年度卫生工作计划，做好学年总结。

2、认真做好学生查体工作。建立健全学生体质、健康卡片，做好各种资料的整理、统计和分析，针对存在的问题，提出改进意见，及时汇报，并将健康情况通报家长。

3、重点抓好保护学生视力工作。每学期检查学生视力并统计上报、存档，提高眼保健操的质量，培养学生良好的用眼卫生习惯。

4、根据学生年龄特点，系统地向学生进行健康知识教育，卫生常识教育。

5、开展疾病的预防工作，负责学生的预防接种组织工作。

6、加强对传染病的预防工作．做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

7、做好学校卫生室药品的及时更换和发放记录。

8、计划生育工作

加强对育龄女教职工的管理，每月及时正确上报各种信息报表。及时为孕期、产后的女教职工办理生育服务手册和独生子女证。

档案管理员岗位职责

2、提醒有天人员及时收交档案资料．对存档资料要以学期为单位，进行装订，认真填写封面内容后，归入相应档案盒。

3、积极宣传学校档案管理的规范和要求．自觉遵守学校档案管理制度。

4、为领导和教师查阅档案资料做好服务工作，认真履行好借还手续．外借材料要按期归档。

5、定期打扫档案室．确保档案完整，档案资料无尘、无霉、无破损现象。

6、加强安全工作，及时锁门、关窗、锁橱，严守档案机密。

7、每学期清理一次档案资料，及时报废无效档案。

8、加强学习，熟悉业务，改进工作，不断提高档案管理水平。

9、定期向领导汇报档案管理情况。

10、完成领导交办的其它工作。

图书管理员职责

1、热爱图书管理事业，努力提高图书管理水平。

2、全心全意为读者服务，尽可能地满足广大读者对书刊资料的需求。服务主动，接待热情，态度诚恳，说话和气。

3、自觉遵守学校各项规章制度，服从分配，听从指挥。

4、坚守岗位，尽职尽责。专心致志，提高工作效率。自觉执行岗位责任制，完成领导交给的各项任务。

5、团结互助，礼貌待人，严于律己，宽以待人。

6、结合本室工作，努力学习图书管理专业知识和科学文化知识，不断提高业务能力和文化水平。

7、爱护书刊资料和图书室设备，保护好国家财产，节约各种办公用品和物资。

8、热爱劳动，积极参加一切公益劳动，搞好公共和个人卫生，美化环境。

9、每学期进行一次清还工作，保证图书、资料正常借阅。

10、认真执行图书外借制度、赔偿制度和图书管理制度，提高图书的流通和使用率，充分发挥知识宝库的教育作用。

阅览室工作人员职责

1、热爱本职工作，全心全意为教学服务，切实做好借阅服务工作。

2、严格执行阅览室的规章制度。

3、多方了解出版、需求信息，及时购置有益书籍和教学所需参考资料。

4、新到图书要及时分类编目，尽快介绍阅览。

5、及时做好杂志的收发工作，月底、年底做好报纸、杂志的装订、保管工作。

7、随时对学生进行爱护书籍的教育。

8、爱护图书，及时清理折页、退页、污染，开装图书，尽量延长图书的使用年限。

9、加强管理，做好图书的防盗、防蛀、防潮、防尘、防鼠工作，创造一个良好的存放环境。

10、管理好阅览室，定时开放，组织好学生阅览。

驾驶员岗位职责

学校公务用车驾驶员要牢固树立安全意识、服务意识，不折不扣的服从学校的工作安排，其主要职责如下：

1、服从学校办公室管理，根据办公室的安排使用学校车辆。

2、学校车辆不经学校批准不得私自离开学校或者外借使用。

3、下班后车辆停放到学校，不得私自开回家中。

4、工作日期间，驾驶员严禁饮酒。

5、牢固树立安全意识，努力钻研技术，熟练掌握所驾驶的车辆的结构与性能，时时处处注意行车安全。

6、节约燃料，降低消耗，提高行车效益。

7、爱护车辆，执行车辆保养维修制度，日常保养和零修自行解决，做到勤保养、勤紧固、勤清洗。

8、遵守学校规章制度，坚守工作岗位，按时完成任务。

9、协助办公室做好其它临时性工作。

装备中心代办员工作职责

学校装备中心代办员在后勤主任的直接领导下，负责全校日常采购工作，其主要职责有：

1、负责日常办公，教学用品采购工作。

2、加强采购的计划性。对于采购的物品要早计划、早打算，提前到装备中心预订（每月至少报一次预订单）。

3、做好送校商品的验收工作，严把质量关。对于不合乎要求的商品，坚决拒收。

4、及时沟通学校与教体局的联系，对于商品存在的问题及时反馈，不合格商品及时调换。

5、督促财务人员及时到教委装备中心结算

后勤工作人员职责

（水电管理）

1、负责保障学校教育教学以及师生生活正常供水供电，保证校内线路的畅通。

2、经常巡视校园，特别是教学区，早上、午后、下班前，每天至少转一次，及时检查师生关灯关水情况，注意节约用水用电。

3、协助学校贯彻供电部门安全用电的一切规定，对违反安全用电的不良现象应予制止，并向领导汇报，加强安全用电宣传，严防触电等事故的发生。

4、配合学校定期抄好电表，及时收缴水电费。

5、注重学习有关水电方面的专业知识，不断提高自己理论和实践水平。

6、负责卫生间的检查考评工作。

7、按照工作成效落实奖罚：水电节约措施得力、效果显著，月支出水电费与往年同期相比每减少1000元给予管理人员100元奖励。月支出水电费与往年同期相比每增加1000元给予管理人员2%的罚款

绿化中心管理员工作职责

1、花园管理。及时清理花园里杂物、蛛网，清除杂草，视天气情况及时浇水。（注：夏季一天一次，春秋每天或隔天一次）

2、摆放盆花的管理。学校举行活动或装点环境摆放的各类花卉，要加强管理及时浇水，夏季一天两次，春秋每天一次。

3、校园草皮的管理。加强日常管理及时浇水做到夏季一天两次，春秋每天一次浇水。

4、清理绿化区内的枯枝败叶、蛛网，保持整洁干净。

5、及时清理校园墙区杂草。

6、以上各条必须遵守，经学校检查，如有由管理员工作疏忽、懈怠造成损失的，由绿化管理员承担相应损失，并工资中扣除。

厕所管理员工作职责

清洁工主要负责学校厕所的日常管理和保洁工作其主要职责如下：

1、厕所的冲刷：每天上午、晚间至少冲刷两次厕所，保持厕所卫生清洁无异味，

3、厕所的积垢清除：及时清理小便池、大便槽的积垢，保持瓷砖表面洁净卫生。

4、厕所内的卫生：及时倾倒手纸篓、擦拭墙面，清理蜘蛛网积尘，清扫地面，保持地面、墙壁、窗户、天花板的整洁卫生。

5、管理好厕所用水：周五下午关闭厕所用水，周一早晨开启阀门，以便节约水资源；定期查看各厕所水龙头：发现滴漏现象及时报告后勤处组织维修。

宿舍区管理员工作职责

1、积极参加政治学习和业务培训，熟练掌握安保人员业务技能和工作技能。

3、加强车辆管理，禁止一切车辆在宿舍区过夜。

4、加强带出物品管理，保护住户财产安全。

5、加强自行车棚的管理，保持好车棚卫生，管理车辆有序存放

6、按时锁门和开门。

7、做好整个宿舍区大门外和值班室的卫生保洁工作

8、爱护公物，管理好值班室所配的公用物品，禁止值班室存放他人物品。

11、完成学校安排的其他临时性工作

图书室管理制度

1、图书室要努力为学校的教育、教学工作服务，培养学生的阅读兴趣和能力，及时为教师提供教育、教学信息资料。

2、认真制订书刊资料的选购标准，使之结构合理，复本量适当，不断提高藏书质量。对于内容陈旧和破损严重的图书要定期修补、剔除，及时注销。

3、图书室要建立财产登记。新进图书，要进行严格的验收，开固定资产增加单。

4、新书加盖图书室公章，不足300页的图书盖封面、封底，超过300页加盖正侧面。

5、新书贴磁条，条形码，根据《中国图书馆分类法》第四版分类，归类正确。

6、图书室电脑未经许可，任何人不得上机操作。

7、外来软盘不得进入本机使用，经常做好计算机杀毒、除尘的工作。

8、积极推荐新书，指导读者利用电脑查阅图书，做好查阅流通的统计工作。

9、督促读者按期归还图书，对调离本校的师生要及时进行清书工作。

10、及时修补破损图书，读者如丢失图书，必须办理赔偿手续。

11、藏书排架整齐，上架图书归类正确。卫生整洁，做到防火、防虫、防水、防盗、防潮、防霉、防晒，做好藏书保护工作

校产管理制度

一、校产管理组织

1、领导小组：

组长：付红军

成员：杨天辉张淑琴谢炳琪马燕雷

分管校长：杨天辉

后勤主任：吴泽政陈连恩

2、校产管理员及其管理范围

总管理员：韩丽丽

第一类校产分管员：吴泽政

管理范围：土地。房屋、建筑物及附属设施。

第二类校产分管员：高源

管理范围：教学仪器和标本模型。

第三类校产分管员：彭学澄

管理范围：电教设备

第四类校产分管员：张理美

管理范围：医疗器械

第五类分管员：吴泽政

管理范围：交通运输工具

第七类校产分管员：王冬梅

管理范围：图书

第八校产分管员；孙效尹付文联徐丽萍郑雪梅

管理范围：办公设备及家具

第九类校产分管员：刘媛媛林建敏李海魏玉廷

管理范围：体育、音乐、美术设备

第十类校产分管员：

管理范围：其他各类资产

二、管理制度：

1、校产的管理、使用必须坚持“统一领导、分工负责、管用结合、物尽其用”的原则。建立健全必要的管理制度，保证事业需要，防止浪费和遗失。要经常对师生进行艰苦奋斗．勤俭节约，爱护公物的教育，树立人人爱护校产的良好风气。

2、学校财产物资的管理是学校管理的重要组成部分。学校由一位副校长分管该项工作，后勤处是学校对财产物资实行全面管理的职能部门，配备专职校产总管理员，负责全校的固定资产管理；分类设置部门管理员，班主任负责本班级的资产管理。形成一种专管、兼管、群管相结合的管理方式。建立健全固定资产登记卡。对于分布较广的固定资产，做到一物一卡、卡物相符、并建立固定资产分布明细账。定期检查校对，做到账卡物相符。

3、购入固定资产时，应由分管领导验收，部门管理员填制“固定资产增加凭单”一式四联，后勤主任、验收人、校产总管理员、校产管理员在增加凭单上签字（不能代签）后，经办人持固定资产增加凭单和原始票据由分管领导和校长审查签字后到财务室办理结算，会计在“凭单”上加盖财务章后，一联会计留存，一联交总管理员，一联交部门管理员存根联由部门管理员存查，分别作为记账的依据。

4、外单位赠送的固定资产估价入账。

5、主管部门调拨的固定资产，以调拨价入账。

6、固定资产减少要经有关业务人员的鉴定，按规定的审批权限办理手续，经区教育局批准后由部门管理员填制“固定资产减损凭单”一式四联，一联存根，其余三联分别作为会计、总管理员、部门管理员的记账依据。

7、学校每年对固定资产进行全面清查。在全面清查的基础上，编“年度固定资产清查报表”一式三份，由各部门管理员填报，财产总管理员汇总，经后勤主任、校长分别审查签章后，财务室、总管理员、部门管理员各存一份。

在清查过程中，盘盈的固定资产要查明情况补记入账；盘亏的要查找原因，先分清责任，再作账务处理。

8、会计、财产总管理员、部门财产管理员每季度应核对一次账目，以保持账账相符．部门管理员要定期核对本部门固定资产账、卡、物，做到卡物相符。

9、借用公物，须经分管领导批准，由后勤处或其他部门办理手续方可出借，并按时归还，如有损坏按规定照价赔偿。未办理手续任何人不得出借。

10、凡属固定资产填表登记使用手续有误而造成公物损失者，参考学校有关规定及赔偿制度处理．

阅览室管理制度

阅览室是读者读书看报的场所，为保证阅览室的正常开放，特制定如下制度：

1、凡是来本室阅览者，自觉维护公共秩序，保持室内安静，不得大声喧哗，以免影响他人阅读。

2、保持室内卫生，不随地吐痰，更不准在室内吃零食、吸烟。

3、爱护书刊，不准在书刊上乱涂乱画，更不准将书私自带走，违者视情节轻重，按有关规定处理。

4、听从管理人员安排，若违反纪律的，管理人员可根据实际情况，将其逐出室外。

5、报刊读物阅读后一定要放回原处，整理好报刊、桌子方可离开。不准私自拿书刊离开阅览室，否则按偷窃论处

6、管理人员必须按要求定期开放，每天做好书刊的清点工作，对室内所有书刊要登记入册，分类编号摆放整齐

7、所有当月书刊一律不外借。

公物管理制度

一、公物管理

1、所有校产教具都要登记入账。账簿一式三份，后勤处、财产总管理员、部门管理员各执一份。部分校产教具因变卖、损耗、报废的，各处室、班级要报后勤处，由后勤处鉴定后，书面报校长批准，不得任意废弃或处理。否则按故意损坏论处。

2、教学办公、生活、卫生用品以处室、班级、教研组为单位按规定审批手续办理发放。一般周三前审批单交分管领导,各分管领导汇总，周三报校长审批，然后落实购买。

4、电脑等贵重物品未经学校允许私自带出校外使用的每次扣5分，未经学校允许校外人员进办公室使用电脑等贵重教学办公设备和物品的每次扣2分。

5、师生员工借用学校公物应履行手续（一般不予借用，指必须借用的），一般经后勤处负责人批准，贵重物品，需经校长签字批准，后勤处办理借用手续，用完应及时归还。不办理手续私自使用的扣1－20分。

6、教职工调离本校，要到后勤交清所有借用物品，凭后勤处开具证明然后学校办理调离有关手续，不得带走或转让给他人，如有遗失损坏的，要按新物品价格的150%赔偿照价赔偿。

7、各处室科组、教室、宿舍等所有公物，如有变动，需及时与后勤处联系，由公物管理员办理变更手续，同时变动账目，随意乱挪乱用的视情节轻重扣个人师德分1-10分。

8、各办公室，教室的门锁钥匙由各室责任人签字后领取，遵循谁管理谁负责的原则，学年结束时将钥匙交回后勤处，每少一把锁扣2--10分，罚款10元，钥匙每少一把扣1--5分，罚款2--5元.放学后应及时锁门关窗，否则扣班级及班主任0.5--3分。

9、要爱护清洁卫生工具，用完后及时放回，不准把工具当玩具，随意损坏，学校实行卫生工具以旧换新制度，对不能交回旧工具的不予发放新工具，所用工具自己解决。各班对放置在本班卫生区内的垃圾箱负有保管责任，拉动使用后要放回原处，使用不当或损坏后找不到责任人的，由垃圾箱所在班级负责赔偿，并扣量化分1-15分。

10、各班教室、宿舍及门前对应墙壁由本班负责保护，不能出现手印脚印，不能有泥印水渍，不能乱涂乱画，每发现一处扣0.5--5分。

12、教师在办公室内禁止使用热得快、电热器、电饭锅等大功率电器，严禁私拉乱扯电源电线，一经发现扣个人综合量化分5--20分。

13、学期结束时，要将借用的图书、教参、挂图、教具、电教设备交还保管员。未按要求归还的，扣1－5分，丢失的照价赔偿。

15、保管室存放的物品，如因不负责或不遵守操作过程而造成人为损坏或丢失的，由保管人员负责赔偿。

二、公物报修及赔偿

1、公物赔偿应遵循“随时发现，及时报修”的原则。公物损坏必须3日内报修，超过一天，扣班级量化1分/天，超过五天，加倍扣分。公物赔偿应坚持以“现金为主”，赔偿金持后勤处开出的赔偿单到财务室缴纳，教室、宿舍周围的公共设施（指距该班教室、宿舍最近的消防栓、走廊灯开关、楼道灯开关、安全通道标志，空气开关等）的损坏，无法确定损坏者的，由责任班级赔偿。班主任不能查清责任人的，由班主任承担。

2、及时报修，且及时用现金赔偿，可从轻或不扣班级量化分。教室、宿舍和公共设施公物损坏，不报修、不赔偿，经检查才发现，从严处理。

3、本班公共区域内的公共设施损坏或涉及人身安全的公共设施损坏，未及时报修，影响学校形象的，视其情节，每项次扣1-10分。

4、各处室、教室、宿舍和办公、生活用品损坏，未及时报修，影响正常教学秩序和学校形象的，视其情节每项次扣2-10分。

5、定期进行检查评比。各班主任经常检查教室和宿舍公物完好情况。后勤处定期、不定期地检查校产教具使用、管理情况，公布检查结果,期末学校进行评比，对管理不当导致损失者，以现金赔偿，并扣有关班级、教师量化分，情节严重者，除按规定令其赔偿外，还要按情节予以纪律处分。

三、公物赔偿价目表

序号

赔偿项目

赔偿金额

1

单人课桌

85元/张

23

门插销

5元/只

38

鼠标

30元/只

2

单人课桌面

20元/块

24

门吸

20元/只

39

键盘

200元/只

3

课桌围板

30元/块

25

月牙锁

10元/只

40

空调调速器

4

课桌抽屉

20元/个

26

木门玻璃

5元/块

41

日光灯

100元/套

5

木制单人椅

50元/张

27

门头玻璃

10元/块

42

日光灯管

10元/支

6

单椅面板

28

消防栓玻璃

15元/块

43

启辉器

7

单椅靠背板

29

教室窗玻璃

44

开关面板

15元/只

8

单人椅腿

10元/根

30

大纱窗

30/扇

45

电源开关

200元/套

9

讲桌

240元/张

31

小纱窗

20元/扇

46

塑料桶

10元/个

10

讲桌面板

32

方凳

47

把斗

5元/个

11

讲桌前面板

100元/块

33

方凳面

48

大扫帚

6元/把

19

微机办公桌

200/张

34

电视机

1000元/台

49

扫帚

3元/个

20

办公桌面

100/块

35

展示台

300元/台

大垃圾桶

80元/个

21

办公桌抽屉

30/个

36

展示台摄像头

100元/个

51

垃圾筐

22

门暗锁

20元/把

37

电脑显示器

500元/台

52

拖把

10元/把

说明:1、以上公物赔偿价目按市场价,或修复的材料费、人工费核算计取。

2、对未列入本表的物品,或部件,按修复的材料费、人工费核价收取。

校产管理清查制度

一、学校成立以付红军为组长，杨天辉、张淑琴、谢炳琪、马燕雷为副组长，吴泽政、陈连恩、郭相芹、康立军、蒋磊、徐俊霞、吴兴珍、宋建峰、张大奎、李艳霞、郭桂花、韩丽丽为成员的校产清查领导小组。每年利用暑假对学校一切财产进行一次全面清查，通过清查，核对数量，检查使用情况，总结经验，改进工作。

二、清查时，总管理员和部门管理员，依账对物，逐一盘点。

三、在全面清查的基础上，编报“年度固定资产盘存表”（一式三份）。具体由部门管理员填报，总管理员汇总。根据汇总情况，得出使用结论，并说明原因。报废固定资产经学校领导审查签字后报经教育局和财政局审批，据其进行账务处理。

四、根据财产清查情况，对固定资产管理进行认真总结。针对薄弱环节，制定整改措施，努力提高设备使用效率。

校舍查勘维修制度

为确保校舍设施安全完整，优化育人环境，全面提高教育质量，学校应对校舍经常进行检查维修养护，保证随时发现问题及时维修，对校舍定期查勘鉴定，发现危房立即向上级主管部门汇报并立即封闭停用，按有关规定加固或拆除。较大项目的维修改造由学校提前上报教育主管部门审批实施。

一、门窗应保持完整无损，开启灵活，玻璃五金齐全，油漆完好，外门窗每年油漆一次，内门窗每两年油漆一次。

二、屋架应保持牢固，无虫蛀，无锈蚀，不松动，不变形，餐厅、厨房屋架必须每年检修一次。

三、屋面保持不渗漏，无破损，无杂物，平整完好，排水畅通。

四、墙体应保持完好、平直、牢固、无裂缝，不弓凸，不倾斜，外墙面应保持粉刷均匀完好不起壳，不剥落。内墙面、顶棚应保持平整光洁，每三年粉刷一次。每周对学院围墙进行一次检查，发现有倾斜、倒塌现象及时修理。

五、经常清除落水口的积灰、杂物，使雨水通畅。落水管应保持完好无锈，每年刷漆一次。

六、房屋屋面散水保持完好无渗，房屋周围应保持排水畅通。

七、水电暖设施定期检测维修，严防跑、冒、滴、漏，确保畅通安全。

八、校舍的查勘、维护工作在校主管领导监督指导下，由后勤处具体实施并执行维护，保证全校师生教育教学工作的顺利进行。

九、定期检查校舍内、外抹灰墙面有无坏处，发现空鼓、裂缝、脱落、爆灰等现象应及时修补，以防扩大损坏。对屋顶应每季度进行一次全面检查，并做好楼顶防水工作。

十、坚持巡察制度，对校内老化校舍出现的危险点、陈旧设施及时查勘记录、报告，提出合理化建议，改造更新。

十一、定期对校园内的下水道，化粪池进行清理，保持下水管线无淤积，下水通畅。

学校固定资产及低值易耗品管理制度

二、固定资产的报废、报损或调出应由部门管理员填写“固定资产减损凭单”（一式四联），并按有关规定进行报批。

三、每年暑假对固定资产进行一次全面清查，盘盈盘亏按规定程序批准后，再作账务处理。会计、总管理员、部门管理员每季度核对一次账目。

四、固定资产由部门管理员填制卡片，按使用单位和个人归并；固定资产变动，卡随物走。

五、固定资产的变动、更换，非经部门管理员和总管理员批准，任何人无权私自更换、借出。

六、加强学校总务库房建设，对低值易耗品和材料建立出入库手续。

七、财产管理员要加强责任心，对固定资产和低值易耗品做到分类保管，定期养护检测，确保各类设备的完整。

学校财产管理制度

一、学校的财产包括固定资产和低值易耗品。

三、领用低值易耗品，由领货人填写“领取物品申请单”，申请单上要注明领取物品的名称、数量、规格、使用对象、用途，由分管领导签字后方可领取物品。手续必须完备，库房管理员才能发货，坚决杜绝没有审批领用和借用现象的发生。

四、新来教师因办公需要配备的办公用品（桌、椅、电脑等物品），学校必须填好物品使用卡，一式两份。本人与保管各持一份，采用谁使用谁管理的原则，丢失或损坏由使用人赔偿。调走的教师必须持卡向保管交清物资，校产总管理员签字同意后方可办理各种转移手续（如：养老金、公积金、医疗保险金、工资转移等）。

五、学校为各办公室配备的公用物资，如：书橱、沙发、作业橱、扒斗、拖把、镜子等由各处室负责人负责保管。丢失或损坏由处室负责人赔偿。

六、学校为各班教室配备的课桌、椅、凳、电视机、录音机、班牌、拖把、扒斗等物品由学校填写物品使用登记表，班主任签字交付使用，在学期结束时要清点物资，该收回的物品要及时送还保管员。拖把、扒斗、笤帚等易耗品（非固定资产）要以旧换新。

七、学校物品属国有资产不准随便外借，因特殊情况确需借用的，要有校内担保人（包括工资），借用人写好借条，注明借用物资名称、规格（含厂家、型号等）、数量、借用期限、归还日期、价值（原值）和借用理由。担保人签字、校长批准签字后，遗失、损坏由担保人负责处理和赔偿。

八、学校教职工必须严格执行学校规定，未经学校允许，不准将学校配备的公用和个人使用的物品私自带出校外使用。也不准随便让外校人员进校使用。

九、学期结束时，要提前将借用的图书、教参、挂图、教具（三角板、量角器、玩具等）、投影机（含银幕）、录音机等交还保管员。

十、外单位赠送的永久性使用物品，同学校购置物品一样，应同时记账。

十一、学校每年进行一次全面物资清查，做到家底清楚，账物相符，该项工作在校产清查小组的领导下进行，清查结果（完好率、损坏情况、遗失情况、损坏遗失原因和责任人）向全体教职工通报。

学校办公室公物管理量化细则

为规范公物管理，保证教职工有一个良好的办公条件和办公环境，本着“厉行节约、勤俭办学”的思想，特制定如下规定：

一、办公室、会议室和特种教室如：多媒体教室、德育室、微机室、书法教室、美术教室、阅览室等，实行处室负责人包干管理。

二、公物要摆放整齐，清洁卫生，否则扣1分。

三、财产编号毁损的每处扣1分。

四、不经校产管理员同意，随意变动、更换物品的每次扣2分。

五、办公室公用物品丢失的除了由处室负责人照价赔偿外，每次扣5分。

六、会议室、多媒体教室、德育室、微机室、书法教室、美术教室、阅览室等丢失物品的除了由处室负责人照价赔偿外，每次扣5分。

七、电脑等贵重物品未经学校允许私自带出校外使用的每次扣5分。

八、未经学校允许校外人员进办公室使用电脑等贵重设备和物品的每次扣2分。

九、未及时关窗每次每个扣0.5分。此外，因未关好窗子造成玻璃掉下伤人的由处室负责人自负。

十、晴天光线充足，早晨八点前未及时关灯的每次每个扣1分。

十一、办公室无人仍然开灯的每次每个扣1分。

十二、办公室无人仍然开电风扇的每次每个扣1分。

十三、办公室无人仍然开电脑的每次每个扣1分。

十四、办公室无人仍然开空调的每次扣5分。

十五、在办公室使用电暖气、电炉子等大功率电器的扣5分。

十六、学期结束前教师用书(课本、教参、教案等)未按时归还的每少一本扣0.5分。

十七、学期结束前教学挂图、教具（量角器、三角板等）、玩具未按时归还的，每次扣借用人1分。丢失的照价赔偿。

十八、丢失一张办公微机桌由使用人赔偿348元，一把办公椅赔偿120元，一台台式电脑赔偿3000元，丢失其他公物照价赔偿。并酌情扣3-5分。

学校班级公物管理制度

为强化我校学生的“养成教育”，认真贯彻落实中小学日常行为规范，全面推进素质教育，培养学生爱护公物、爱校如家的良好行为习惯，创造一个良好的育人环境，特制定班级公物管理制度。

一、坚持“教书育人、管理育人、服务育人”的原则，以培养学生良好行为习惯为出发点，给广大师生创造和谐愉悦的工作学习氛围为工作目标，真正做到“身在一小，热爱一小”。

二、各班教室及所属责任区（走廊、卫生区、草坪等）公物实行由班主任包干，责任到人的管理方式。

三、学校成立“校产管理委员会”。后勤主任任组长，校产总管理员、公物检查人员任副组长，小学四年级（含四年级）以上的学生，各班设1-2名素质较高、责任心较强的学生担任公物管理员，即“校产管理委员会”成员，协助班主任搞好本班物品管理和其他班级的公物检查。由学校校产总管理员负责召集，每周一召开全校“物管员”会议，明确任务，布置学生检查的项目和标准，其平均成绩的30％记入各班公物检评总成绩。

四、各班教室及所属责任区公物检评总成绩采用学生检评和后勤处人员检评相结合的方式。后勤处采用随机检查、月末小查、期末大查的检评方式。

五、各班级所负责的公物和设施，决不允许人为损坏和丢失，人为损坏和丢失的，要加倍赔偿，同时扣班级积分。

六、各班“物管员”必须按规定参加每周的例会和公物检评，无故迟到、早退、不参加会议或弄虚作假者，除批评教育外，并扣“物管员”所在班级积分1-3分。

七、因学生转入，需添加桌凳的，要由班主任持学校下发的转入学生通知单签字领取；因学生转走，需减少本班桌凳的，“物管员”要及时向学校校产总管理员汇报。以便建卡换卡，统一管理，私自调换桌凳等公物的，扣每个班级积分2-5分。

八、各班“物管员”要严于律己，密切配合，及时向学校“校产管理办公室”汇报检查结果和本班出现的问题。

九、学校将根据各班“物管员”工作数量，完成质量，酌情给所在班级加1-5分，记入班级量化积分。

十、为防止门窗、玻璃损坏，要及时关门、关窗，轻关门窗。

十一、要爱护花草、树木、草坪，发现有人破坏，要坚决制止。

十二、水、电、办公用品每班要厉行节约。做到人走灯灭，坚决杜绝长流水、长明灯；不准乱扔粉笔、纸张和卫生工具。白天光线充足，上午八点前关闭照明设施；电视机、录音机、投影机等用电电器，用后及时关闭电源。

十三、各班要加强责任区内公物和公用设施的管理，对故意破坏者，除照价赔偿外加倍扣分。

对各班检查结果学校将定期进行汇总和公布，并与班费挂钩。

班级电教设备保管使用制度

一、班级中所有电教设备的管理、使用由班主任负责，并与学校办理长期使用手续。

二、每班可选一名认真负责的学生做电教设备管理员，具体负责本班设备的管理使用。

三、班级电教设备应做到日常维护与学校统一维护相结合。学期结束前要统一交还学校，由学校统一检修、保养。

四、任何人不准将班级电教设备另做它用或借出班级。

五、在使用过程中，如出现故障、损坏，应立即报学校由学校查明原因，给以处理，由于操作不当或人为损坏的由班主任照价赔偿。

六、积极参加学校的“班级电教设备使用管理评比”，不断提高班级电教设备的管理水平、使用水平。

车辆燃修制度

（讨论稿）

一、燃油制度

1、本校所有车辆加油时，司机均要持统一负责制的加油票，到指定加油站油。

2、加油票票面盖学校公章同时要有司机签名和分管校长签名方可生效，否则加油站有权拒加。

3、长途出差的加油单据，需司机和被服务人员及分管副校长，经校长审核签字后予以报销。

二、修理制度

1、除长途出差外，所有车辆必须到定点厂维修保养。

2、实行车辆修理（含装饰）审批制度。修理装饰项目必须经分管副校长检查鉴定，凡能自己动手维修的要自己修理调试。经鉴定确需要进厂修理的，须填写车辆维修审批单，500元以上的）其旧件一律由该车司机送交后勤主任验收登记入库，年终一次性处理；凡未交旧件的，该项费用不予认可结算。

4、车辆维修后，司机需持“车辆修理明细单”中一联送交分管副校长存档，供结算时核对项目。

5、车辆修理结算，由定点厂家定期来校结算。结算时，必须附有“车辆维修审批单”和厂家的“车辆修理明细单”，其中“车辆修理明细单”要有司机签字，由分管副校长和校长核实签字后予以报销。

三、单车档案制度

对每辆车的燃油修理装饰、安全行车等情况分别建立档案，入卷备查，车辆燃油，修理装饰等费用，由分管副校长负责统计记录，每季度报校长及校务会公布。

驾驶员考核与奖惩

我校根据驾驶员工作特点除按照学校规章制度考评外，制定以下考评与奖惩办法：

1、行车时违反交通安全法规时，除交警部门处罚外学校将视情节轻重记扣综合考评分2—10分。

2、人为原因造成机械损坏事故的记扣综合考评分5—10分。

4、月度内安全违章处罚达3次，年内发生主要责任事故1起，轻微事故2起以上者给予解聘处罚。

5、驾驶员因工作表现突出被报纸、电台或电视台表彰1次加综合考评分5—10分。

本规定由学校负责解释。

公共场所消毒制度

根据区防疫站及《学校卫生管理工作条例》要求，加强对传染病、学生常见病的预防和治疗，防止各种传染病在校内流行，营造一个良好的学习生活环境，特制定本制度，具体内容如下：

1、常规消毒：

每个月学生宿舍、教室、阅览室、微机室、办公室等公共场所用0.2——0.5%的过氧乙酸或1：100二氧化氯喷洒消毒，每次消毒关闭门窗半小时，然后开窗通风。每次要有记录。

2、特殊时期消毒。在流行病高发季节或学生中有传染病发生时期，对发病学生所在宿舍楼、教学楼和学生到过的其他公共场所用0.2%的过氧乙酸或1：20二氧化氯进行消毒。要做到每天消毒一次，根据具体情况确定消毒周期，消毒过的场所要做好登记。

3、消毒人员防护

消毒人员要做好个人防护，消毒要戴眼镜、口罩、手套、并穿防护服。

水电管理制度

为节约水电费用，压缩事业支出，开源节流，勤俭办学，充分发挥现有教育资源的利用效率，保障师生有一个良好的教学学习环境，特作如下规定：

一、水电管理人员要尽职尽责，认真执行学校规定，加强对用电线路、管道、配电室、压力罐等设施的检修维护，确保水电畅通。

二、教室、办公室内开关、插座、照明设施、电风扇等电器完好，无裸露的电线。经常检查维修，保证教学工作的正常进行。

三、走廊灯、楼顶灯、厕所灯等线路完好，灯具齐全，如有不亮的灯要及时维修和更换。

四、做好用电、用水数量的计量。校内各用电分户每月清查一次，以便和总表读数核对，并正确分析误差原因，坚决禁止乱拉乱扯电线，偷电漏电，逃避学校正常计量的现象；沿街房用水线路要定期检修定期读数，严禁乱安水管。

五、负责指导用电、用水设备安装。注意防冻、防晒、防潮，避免断电、断水、漏水、漏电、起火、触电事故的发生。

六、各教室、处室负责人发现安全隐患要及时向水电管理人员汇报，以便及时维修。

七、积极推广节水、节电经验，严禁教职工在教室、办公室使用电暖气、电炉子等大功率电器。发现使用的要没收，酌情罚款50-500元，并量化扣分。因使用大功率电器而出现事故如断电、失火、触电等给使用人和学校造成损失的责任由使用人自负，学校有权追究经济赔偿。

八、教室、处室所有电器如电视机、录音机、投影机、空调、电脑等用后及时关闭电源。

九、全体教职工要节约用水节约用电。做到人走灯灭、扇不转，坚决杜绝长明灯、长流水、长转扇现象。晴天光线充足，一律不准开灯。

十、门卫人员要认真执行学校规定，严禁校外人员来校内带水、洗衣物、洗拖把。

十一、全校师生要爱校如家，坚决抵制破坏水电设施、浪费水电现象。违者，除在全校通报批评外，并处以50-500元罚款。

物品的购置、管理、发放管理办法

为进一步加强学校财产物资管理，发挥资金的最大效益，杜绝浪费现象的发生，根据区教育局有关文件精神，结合我校实际，特制定物品购置、保管及发放办法如下：

一、物品购置

1、后勤处根据各科室或上级主管部门的要求，向校长室提出书面购置申请。签字审批后组织购买。

2、教育局装备中心能满足供应的物品一律到装备中心采购。装备中心没有而又急需的物品要及时到装备中心办理自购申请单，然后购买。

3、物品购入分别作以下处理：

（1）低值易耗品，仓库保管员验收、核实无误后收入仓库，填制商品入库单一式三份，仓库保管员与代办员同时在入库单上签字。分别作为存根、仓库记账凭证、票据报销附件。

（2）固定资产，固定资产分管员验收、核实无误后纳入固定资产管理，填制固定资产增加凭单一式四份，分管员、总管理员、后勤主任、会计分别签字并加盖财务章。分别作为存根、分管员记账凭证、总管理员记账凭证、票据报销附件。

4、装备中心代办员，应严格按照审批落实购买，严禁无审批私自购买或私自增加购买数量。

5、报销购买商品票据时，购物申批单、票据、入库单（或固定资产增加单）要齐全。

二、物品保管

1、低值易耗品收入仓库，要当场清点，核实无误后开具入库单。各个填写要素、签名要齐全。

2、固定资产的购置，必须填写固定资产增加凭单。

3、仓库管理员要定期盘查库存商品

三、物品发放

1、领取物品先填好《物品领取申请单》，报分管校长审批。分管校长签字后，持申请单到库房领取。

2、仓库保管员要根据《物品领取申请单》填写物品出库单，出库单中所有项目都要填写清楚，包括发货人、制单、收货人。

3、所发卫生工具要妥善保管，凡不到期丢失或损坏者，均自行解决，不得以任何理由再向学校申请领取。

4、学校统一为办公室（含教研组）配备的其他公用物品，如仪表镜、钟表、脸盆等，要妥善保管。如有遗失或损坏要照价赔偿，办理赔偿手续后方可申请补发新的物品。

关于规范后勤管理若干问题的规定

一、购物

各处室急需购置的物品，必须提前做好计划，填好“______项目申报表”，于每周三前报送分管领导,周三分管领导报送校长集中审批同意后，装备中心代办员集中采购。

二、登记

采购人员每次外出采购完完毕，凡属办公用品的，需持发货单（装备中心采购）或发票（外购）及时到库房入库，购置的物品属固定资产的填制固定资产增加凭单。发票和发货单须附有入库单或固定资产增加凭单。

各处室、班级领取办公物品时（班级以年级组为单位），填好“领取物品申请单”，于每周三上午，经校长签字同意后，在当天后到库房领取物品，库房人员见单发货，当天发放完毕，然后记账清库。

四、报销

外出学习或购置物品归来后，需持正式发票（购物的需附有入库单或固定资产增加单）在一周内报销完毕，否则不预报销。所有单据必须于每周四交报账员，报销后到财务室领取报销款。

五、卫生工具

每个班级的卫生工具（拖把、笤帚、扒斗、塑料盆等）和班级内所有物品实行班级包干，自主维修管理，特别是桌椅板凳和取暖设施，要强化管理措施，学校要定期检查，量化管理。拖把每学期每个班级发放一次，每次2把，下学期更换时以旧换新；笤帚每学期每个班级发放不超过二次，每次4把，更换时以旧换新；扒斗每两年发放一次，更换时以旧换新。

报账员工作职责

学校报账员负责本校的各项财务收支活动，对区教育局、财政局布置的各项财务管理工作负责，具体如下：

1、负责向区教育局、财政局编制和报送年度预算。

2、负责执行单位年度收支预算，做好预算外资金收入的日常工作，办理单位日常报销和资金结算等具体工作，根据核定的备用金标准和支出范围，支付小额开支。

3、做好代收费结算工作，及时清理债权债务。

4、负责单位使用票据的购领、使用、缴验和保管工作。

5、按“收支两条线”管理的要求，将预算外收入及时、足额上缴财政专户。

7、对单位的经费收支进行监督和管理，制止和纠正本单位财务收支活动中违纪行为，并及时向教育局反映。

校内安全定期检查和安全隐患报告制度

学校是学生学习生活的活动场所，确保学生的安全是每一个教职工应尽的职责。为了切实做好学校的安全工作，结合我校实际特制定本制度如下，以保证学校师生正常的教育教学。

一、做到三定安全隐患定期排查制度：定时、定人、定内容。

1、定时：每学期开学初和学期结束各进行一次安全隐患大排查；平时每月定期（固定每月最后一周的星期四）对学校进行一次全面安全检查。

二、检查项目：

1．校内的门、窗、楼板、楼梯、屋面、屋顶有无异常情况，疏散口、厕所、围墙大门是否有隐患。

2．校内墙体、梁、柱子有无下沉或断裂等现象。

3．校内外墙皮有无空鼓、脱落的危险，有无枯树。

4．用火点安全，设备、设施有无隐患。

5．学校电器设备设施，电教设备设施、供水设备设施，实验设备设施是否安全可靠，有无易燃、易爆、有毒物品等。

6．防火、防盗、体育器材、设施是否安全可靠。

7．是否对师生定期进行安全教育。

8．注意检查是否还有其它隐患、险情等现象。

三、做到“二及时”：及时报告、及时记录及时处理：

1、教师在教育教学活动中发现学生有行为、身体、情绪上的异常情况时，

要及时采取必要措施，及时通知家长和学校领导。

2、教师在教育教学活动中发现学生进行危险性活动时，要及时制止。

3、发现学校教育教学设施有安全问题时，及时报告有关领导。

4、检查人员在检查过程中发现问题及时进行处理并报告校长。

5、及时记录：对问题的处理、整改等，做好记录，并由检查人员签名。

安全教育制度

第一条:为了加强学校安全工作，维护学校正常的教育教学秩序，保护学生健康成长，杜绝或尽量减少安全事故的发生，根据《教育法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学幼儿园安全管理办法》，并结合我校的实际，特制定本制度。

第二条:学校必须牢固树立安全第一的思想，本着对师生高度负责的精神，从维护人民群众的根本利益、维护社会稳定、促进学生健康成长高度出发，重视和加强学校安全工作。

第三条:学校安全工作的主要任务是：宣传、贯彻国家有关安全的法律法规和方针政策；对师生员工实施安全防范教育，不断增强安全防范意识；及时排除不安全隐患，防止事故发生，确保学校师生人身安全和公共财产不受损失。

第四条：学校安全工作遵循“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”的方针，坚持“谁主管，谁负责”的原则。

第二章学校安全工作要求

第五条：学校和家庭必须把学生的安全工作放在首位，定期或不定期在学生中普遍进行安全教育，使其掌握必要的安全知识和自救自护技能。

第六条：学校体育场地和器材应当符合安全要求，运动项目和运动强度应当适合学生的生理承受能力和体质健康状况，防止发生伤害事故。

第七条：高度重视学校周边环境问题，积极与社会力量密切配合，使学校周围有一个健康文明的环境；明确落实教师安全责任制，共创安全文明校园。

第八条：加强校舍的管理与维修，消除事故隐患。全体教师要密切注意校舍的安全，一旦发现隐患，应及时上报，并立即停止使用。

第九条：严格用电、用水管理，注意用电、用水安全。用电线路和设备要经常检查，发现老化线路要及时更换；用电操作要严格、规范，并由专人负责。

第十条：学校要重视传染病的防治与管理工作，坚持学生定期健康体检制度。

第三章学校安全工作管理

第十一条：学校把安全工作纳入学校工作计划，期末作为考评每位教师工作的一项内容。

第十二条：学校成立安全工作领导小组，负责学校的安全工作。

第十三条：校长对本校安全工作负责，班主任对班级安全工作负责，教职员工均有维护学校安全和保护学生安全的责任和义务。

第十四条：学校教职员工要自觉遵守社会公德、职业道德。严禁体罚或变相体罚学生，对造成学生致伤、致残、致死等严重后果的，要依法追究刑事责任。

第十五条：学校要重视消防安全工作，处理好防火与防盗的关系。根据《消防法》的规定，配合有关部门定期对学校设施进行排查，对发现的各类火险隐患要及时清除。

第十六条：校长有权拒绝社会上任何组织和个人要求学生参加没有安全保障的各种社会活动。

第十七条：学校要在上级主管部门的领导下，会同公安、交通、消防、卫生、防疫、综合治理、新闻宣传等部门通力协作，齐抓共管，形成良好的学校安全防范体系。

第四章学校安全工作的宣传教育

第十八条：学校安全工作作为学校教育行政管理的一项经常性工作列入重要议事日程。采取有效措施切实加强对师生的安全教育工作。

第二十条：学校要充分利用班队课、活动课、学科教学渗透等形式，针对学生的心理、生理特点以及知识结构、认知能力的差异，开展安全教育活动。使师生员工了解掌握紧急状态下撤离、疏散和自救、互救的方法技巧。

第二十一条：学校聘请法制副校长来校对学生进行法制安全知识讲座，增强学生法制观念和安全意识，使学生能够知法守法，并学会运用法律武器保护自己。

第二十二条：学校进行安全教育时，要特别注重对学生的心理健康教育和心理障碍的疏导工作，帮助学生克服各种心理压力，防止和减少学生因心理疾病而发生的他伤、自伤、自残事故。

第五章规章制度

第二十三条：建立健全各项安全工作规章制度，并严格执行，逐步实现安全工作制度化、规范化，学校、班级要层层签定安全责任书。

第二十四条：实行安全工作定期检查制度。每学期初要组织专项检查，要认真仔细，不走过场，发现问题，及时处理，消除隐患。

第二十五条：建立和完善学生“一日安全常规”制度。学校要对教育教学工作提出安全要求，并认真予以落实。

第二十六条：任何形式的集体性外出活动要坚持安全、就近、就地、徒步原则，要制订相应的安全措施，遵循有关规定，确保万无一失。

第二十七条：落实“安全教育日”制度（每年３月份最后一周的星期一）。围绕确定的活动主题，集中对师生和社会开展安全宣传教育活动。

第二十八条：实行安全事故报告制度。凡学校发生死亡或重大伤害事故，应迅速向上级主管部门报告。

第二十九条：实行安全工作奖惩制度。对见义勇为，为保护国家财产或师生安全作出贡献者要给予表彰奖励；对遇险不救、临危逃脱者，要给予通报批评，直至政纪处分。

第六章事故处理与奖惩

第三十条：学校将安全教育、管理和防范工作作为考核每位教师的重要内容。凡发生重大安全事故或因玩忽职守而酿成重大安全事故者，依法追究有关责任人的行政、刑事责任。

第三十一条：要依法妥善处理学校安全事故。学校教师、学生在校内受到轻微伤害的，学校可配合有关部门依照有关法律法规和校纪校规进行处理；发生重大伤亡事故的，应保护现场，迅速报告上级主管部门，及时疏散学生，全力救护伤员，减少伤亡，并积极协同有关部门妥善处理。凡师生在校外因非学校责任造成伤害的，由责任方承担责任，学校不承担事故责任。

校内巡逻制度

一、学校开展日常性安全检查，特别是在重大节日以及

放学、放假前进行安全大检查，每月集中进行安全排查一次。

三、学校安全检查由主管领导负责，学校综治办组织，各处室、各年级负责人具体落实，必要时会同各有关部门负责人共同进行检查。

四、检查时由综治办做检查记录，检查结果和整改决定经各参加人员签字后备案。

五、检查内容：

（一）各科室及部门制定安全措施及执行情况。

（二）各处室、各年级及部门安全管理上有无漏洞及安全隐患。

（三）责任人对治安保卫条例的执行落实情况。

（四）需要整改的部位和项目。如：定期检查消防设施，重点要害部位视频监控等。

（五）门卫值班巡逻值班情况及巡逻记录。

六、整改落实办法。采用当天检查、当场定案，提出整改意见，限期整改。

七、学校安全保卫及保安实行每天24小时值班巡逻检查制度。

八、安全保卫人员在每天值班巡逻时，要监督校园门卫工作情况，严格要求夜班执勤人员加强校内巡逻，认真做好巡逻记录。

九、执勤巡逻时发现问题要迅速逐级上报，及时采取有效措施，避免发生严重后果。

十、凡因安全巡查制度不落实而发生安全问题，学校将根据情况追究当事人和主要领导的责任。

安全管理制度

为确保我校师生在校的一切安全，保证师生身心健康发展和学校工作的有序进行，特制定以下安全管理制度。

一、门卫安全管理制度

1、严守校门，严禁闲人自由进出校园，不得无故脱离岗位。

2、注意观察进出校园人员情况，严禁学生课间出校门。

3、及时关锁教学楼及大门，经常巡视校园，确保校内财产安全。

4、如发现安全隐患及发生意外情况，及时向学校领导反映和联系。

5、节假日和放学后不准本校教师之外的一切人员进入校园。

6、认真做好值班记录及巡查记录。

7、严格教职工出入登记和外来人员登记制度。

二、路队安全制度

1、每天上午、下午放学时，班主任要及时清点人数，整理路队。

2、要放学补课，需得到家长的同意，谁补课谁负责学生的安全教育，并整好放学路队。

3、执勤护导人员必须准时到岗，严禁擅自脱离岗位。

4、教育学生遵守交通法规。

三、课堂教学制度

1、每堂课的科任教师是当堂课的安全第一责任人。

2、严禁体罚和变相体罚学生，不准把学生赶出教室。

3、规范课堂教学行为，检查教学设备设施。

4、严禁迟进课堂或擅自脱离课堂。

四、设备设施检查制度

1、成立学校安全工作领导小组。

2、学校值日教干要每天检查设备设施情况。

4、总务人员要及时维修、维护学校设施设备。

五、饮水安全制度

1、保证水源安全卫生。

2、经常给饮水桶清洗、流毒。

3、教育学生有秩序地饮水。

六、课间管理制度

1、值日教干、教师、安全员必须加强课间巡视工作。

2、各班配备安全巡视员，监管同学的课间行为。

3、教育学生课间不攀高、不跳台阶、不追跑、不滑楼梯，上厕所不拥挤、不做危险性游戏等。

七、集体活动安全制度

1、学校举行大型校内外活动，要有安全措施。

2、班级举行校外教育教学活动，必须得到校长审批同意。

3、开展大扫除、义务劳动等活动时，班主任必须在场参与，布置学生力所能及的工作。

4、学校举行远距离或重大师生活动，必向上级行政主管部门报批。

八、物品放置安全制度

1、严禁学生携带锐器、危险器具进校园，一经发现立即没收。

2、严禁学生携带如剪刀、小刀等锐器上体育课或活动课。

3、学校综合实验等可能涉及的一些有毒药物注意保管和使用。

九、用电安全制度

1、对学生进行用电安全常识教育，不准随意触摸电源和线头等。

2、班内要指定专人开关电源。

3、教师在使用电器前必须检查电源、线头等。

4、后勤管理人员在到校和放学时，及时开关闸刀。

十、组织保障制度

1、建立学校安全工作领导小组，负责学校安全工作。

2、健全安全工作责任制，确保安全工作落实到人，每学期要签订各类安全责任书。

3、每学期对安全工作有明确分工，责任到人。

4、定期排查不安全隐患。

十一、突发灾害安全防护工作制度

1、学校应在各类灾害发生前做好信息收集和预测工作，化被动为主动，实行全员监控。

2、在遭遇不可预见的火灾、地震等灾害时，应有序组织学生紧急疏散和撤离现场，保证学生的生命安全。

3、加强对学生进行防灾、抗灾的教育，传授遇灾后的自救、互救办法，培养学生的自救能力。

4、要及时向有关部门报告，请求有关部门和社会的援助，全力保护学生的安全。

5、未经上级有关部门批准，不得组织学生参加救火、救灾等。

6、实行全员参与安全工作制度，不得回避安全工作责任

节假日值班巡查制度

为确保学校、师生期末及节假日期间的安全，牢固树立“安全第一、预防为主”的理念，充分认识安全工作的重要性，及时、快速处理学校突发事件，最大限度地减少生命财产的损失，特制订以下值班巡查制度：

1.学校值班由校长室、综治办统一安排。值班实行夜班、双休日白班、法定节假日、传达室全天24小时值班制度。

2.每逢期末和节假日之前，学校要对存在的安全隐患进行排查。重点排查楼道、楼梯设备、设施及应急照明设备是否完好，安全疏散通道、消防器材是否符合要求，值班制度，校园巡查制度是否完善。

3.在放假前，要面向全体学生开展一次包括道路交通安全、消防安全、食品卫生安全、人身伤害等方面的安全教育活动，并在放假前向每一位家长发放一封《致家长信》，切实保障学生安全，加强学生自我保护能力。

5.学校在各节假日必须安排专门值班人员，值班人员本人如因事因病不能值班，要委托学校其他人员代岗，并提前通知校长室、综治办。

6.值班人员检查各楼四防安全情况（四防：防火、防盗、防破坏、防治安灾害事故）关好各楼门窗，巡视校内重点要害部门，发现可疑情况及时汇报，及时整改。

7.门卫值班人员要严格禁止节假期间外来人员无故入校，禁止无故车辆入校。

门卫值班制度

一、管理学生、教师进出校门

1、在校上课期间，门卫一律不准私自放学生出校门。

2、学生如有特殊情况必须出学校，必须凭班主任或有关部门批条，经门卫人员验证后方可离校。

3、严禁学生、教师翻越围墙进入校内者。

4、工作期间，本校教师一律不得随意出入校门，如有急事或公务需外出，应按学校请假、考勤制度办理请假手续，在门卫做好登记后方可出门，门卫不得私自为不请假教师开门。

二、管理外来人员、车辆进出校门

1、外来人员来访，门卫人员要问清事由，及时与有关人员联络核实，并凭有效证件填好来客登记表。

2、外来人员进入学校，门卫应要求其必须遵守学校有关规章制度，保证学校教学有序进行；

3、学生家长到校联系工作或了解学生情况要在传达室内等候，无特殊情况不得进入教学楼内，以免扰乱学校正常教学秩序。

5、外来机动车辆未经许可不得进入学校，任何车辆应到规定位置停放；门卫有权疏通校门口的车辆，严禁车辆堵塞校门口。

三、值班职责

1、学校门卫设二人，分白班和夜班轮流值班，实行24小时值班制度。交班时要做好交班记录。

2、门卫人员必须坚守岗位，认真履行值班职责，坚持文明团结，礼貌待人，不得擅离职守，做个人私事。

4、搞好值班室卫生，要长期保持干净

5、要认真核对书报杂志，准时送入各办公室。

6、夜间值班人员要及时与白班人员办理交接手续，并做到至少一小时巡逻一次，要到校园各处巡察，检查门窗关闭情况，发现异常情况应立即制止，并紧急向学校汇报或及时报警，确保安全。一旦发生安全事故，及时报警。

匪警：110火警：119交通警：112急救中心：120

7、学校门卫人员负责执行以上所有规定及周边安全防范工作，发现各种不安全隐患，及时采取有效措施进行制止和处理，并及时上报有关部门领导。

门卫值班工作制度

学校门卫是师生生命安全及财产安全的守护者，是学校内有一个安全、安静的学习、工作和生活环境的重要保证，是树立良好形象的重要窗口，因此特制定门卫值班工作管理细则。

一、门卫值班工作分“校门口值班”与“夜间巡逻值班”。

（二）学校门卫配备值班人员8名，分校门口值班和夜间值班两组。

（三）学校门卫配备值班人员2名，分校门口值班和夜间巡逻值班两组。

三、值班规范及要求:

（一）门卫值班工作是学校工作重要组织部分，门卫不得私自调动，确实有需要须经分管副校长同意。

（三）学校大门要二十四小时处于关闭落锁状态，当有人因工作需要进出学校时，门卫人员要及时开启和关闭。每天认真填写好值班记录，负责组织学生有序进出校门，并记录学生的表现并及时向班主任反馈信息。

（四）各自所负责时段并负责该时段的校园巡逻，及时发扬学生的闪光点，批评制止学生中出现的不良行为。

（六）注意节约用水，节约用电，随手关门，关窗，做好值班保卫工作。

（七）值班期间，坚守岗位，忠于职守，认真履行值班职责，精力要集中，不做私事，不观看电视，不擅自脱岗、离岗、替岗。

（八）对入校的外来人要及时检查，热情接待。

（九）职责分清，责任到人，如因失职引起的严重后果，谁当班谁负责。

（十）门卫还需根据学校工作需要，随时接受一些临时性的任务。

四、校门口值班

（一）出入车辆的管理：非本校车辆未经允许不得进入校园，凡因公进入学校的外来车辆，必须严格登记，并在指定地点停放

（二）值班室卫生管理：及时对值班室进行打扫，保持值班室内外清洁，无污物，实行门前三包。

（三）学生出入校门管理：进校学生必须戴校徽方可出入校门，因病（要视其情况与班主任及时联系）、因事离校的学生（各教学班应严格控制请假人数），必须持有班主任签字、由政教处统一印制的请假单，再认真填写登记后方可放行。

（四）严禁学生不经请假擅自离校。强行出校，强闯校门，不服从门卫人员管理且态度不好的学生交班主任老师处理，视情节扣除班级考核分。

（六）对学生家长所送物品，门卫人员必须认真检查，通知有关人员按时转交学生本人，不准擅自让学生家长进入校内。

（七）为确保学校公共财产的安全，门卫人员对携带校内公物离开学校者，有权进行检查、询问，教职员工必须配合。

（八）为了维护学校秩序，保障校园安全，门卫人员必须积极禁止商贩在校门口摆摊、叫卖，劝阻学生不到校门口购物；不准代替学生到校门外购物。

（九）认真做好每天的工作记录。

五、夜间巡逻值班

（二）值班期间纠正学生违规违纪行为。

（七）认真做好每天的工作记录。

六、以上要求希望学校保卫人员认真学习、执行。为创建平安和谐校园而认真履职。

实验室和实训场所安全管理制度

一、实验、实训室安全管理制度

1、实验室和实训室是学校进行实践教学的重要场所，要充分发挥其在实践教学、课外科技活动、教学研究与技能培养诸方面的作用，要在完成实践教学任务的同时，发挥其多功能作用，为当地经济建设服务。

2、教学仪器、设备、药品要按照国家统一的配备目录编号（或教材章节）分科、分类、分室，科学、合理地存放。要张贴明显的分类标签、橱目标签，注明编号、名称和数量，每件仪器，每瓶药品也应标明编号和名称（微型仪器和玻璃器皿除外）。贵重仪器、危险药品（易燃品、易爆品、氧化剂、腐蚀品和毒害品）应设专库存放。形状特殊的仪器应存放在专用橱内或支架上。自制教具也要科学存放，妥善保管。

3、要根据仪器、设备、药品的特点，做好防尘、防腐、防潮、防晒、防震、防压、防磁、防冻等养护工作。保持清洁卫生，做到室内及仪器表面无尘土，达到干净、整齐、美观。

二、实验室学生实验守则

1、分组实验是学生完成学习任务的重要组成部分，是培养学生观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力、全面实施素质教育的重要手段。每个学生必须高度重视实验课，亲自动手，认真完成每一分组实验。

2、实验课前，必须认真预习实验内容，明确实验目的和要求，掌握实验的基本原理，设计实验方法和实验步骤，明确注意事项，并认真写好实验预习报告，经教师检查合格后，才能进行实验。

三、多媒体教室管理制度

多媒体教室是学校进行现代化教学的场所之一，所装备仪器设备精度高，价格昂贵，操作复杂，环境要求高。为了保证全校正常的多媒体教学秩序，提高多媒体教室的利用率，特制订多媒体教室的管理制度如下：

1、多媒体教室是学校多媒体教学的专用教室，一般不得用于聚会、娱乐等活动；

2、需要使用多媒体教室的教师，必须提前一周向教务处提出申请，同意后，由教务处统一安排使用；

3、教室使用者，使用前应认真阅读各仪器设备的说明书和控制台操作说明，认真检查仪器设备的完好程度，如有问题，及时通知管理人员处理。教师自带的软盘、U盘、移动硬盘等，必须事先检测没有病毒后方可使用。特殊软件安装必须与管理人员协商，同意后方可安装；

四、计算机安全管理制度

（一)病毒防护

要求：

(1)对于所有的计算机，任何人在未经批准的情况下，不得向计算机网络拷入软件；

五、计算机教室安全管理制度

1、计算机教室是学校进行信息技术教育、上机实习和科学研究的重要基地，学校安排具有一定业务水平的专职教师负责计算机教室日常管理工作；

2、计算机教室主要用于：（1）学校进行信息技术教育及教学研究；（2）计算机课外小组活动；（3）培训教师；（4）在满足学校正常教学需要的前提下，面向社会，为当地经济建设服务，不准将计算机教室挪作它用。

六、计算机管理教师岗位职责

1、根据各专业教学计划，制定学期上机实习计划，认真执行各项规章制度，掌握常用计算机硬件、软件和网络知识，定期对有关设备进行检查维护，确保计算机设备的正常使用；

2、刻苦钻研业务，熟悉教材及其要求的全部实习内容，对学生实习中提出的问题应给予正确解答；

3、上机实习时要积极协助任课教师辅导学生，保证实习课的正常进行，要求学生认真填写计算机使用记录册；

七、微机室上课制度

为了更好地提高同学们的计算机操作水平，保证微机的正常运行，使每一位同学都能学好计算机这门新课程，特制定如下规则：

1、进入本室，要保持室内清洁、卫生，不允许串桌、说话。除随堂必需的书具外，其它杂物一律不准带入，如有特殊情况不能上课者，必须找计算机老师或班主任请假，坚决杜绝旷课现象；

2、穿好鞋套方可进入机房，鞋套要保持清洁，无鞋套者不准入内。

3、进入机房后要对号入座，不准随便换位；

校舍安全检查工作制度

为全面贯彻国家、省、市、区各级政府关于进一步加强学校安全工作会议精神，彻底消除学校安全隐患，结合本校的工作实际，特制定我校校舍安全检查制度。

以“三个代表”重要思想及上级领导关于学校安全工作会议精神为指导，牢固树立“安全第一”、“责任重于泰山”的思想，要以对学生人身安全极端负责的态度，站在讲政治的高度，从维护改革、发展、稳定的大局出发，切实增强作好学校安全工作的责任感、使命感，全面加强学校的安全检查、整治工作。

二、成立学校校舍检查的领导机构和职能部门。

为使学校安全检查、整治工作顺利开展，学校成立由校长任组长的学校校舍安全工作领导小组，各室处为校舍安全检查的职能部门，成员包括实验室、电脑室、图书室等特种处室管理员，各成员进行分工，具体负责对校舍安全检查的具体工作。

检查的范围为学校教学用房、办公用房、生活用房，其中包括道路、围墙、食堂、配电房、实验室、电脑室等各项建筑设施。

每期安全检查、整治工作分为三个阶段：

1、自查阶段：学校要集中力量，突出重点，认真开展安全工作大检查。要重点对学校的教学设施、实验室、图书室、阅览室、会议室、电脑室的场所认真进行逐一排查，消除安全工作的漏洞和事故隐患，确保万无一失。坚持边自查边整改，以自查促整改。同时要针对查找出来的问题，指定专人负责，在最短时限内整改，并确保整改质量，并将自检、整改报告上报安全领导小组。

2、联检阶段：学校安全工作领导小组成员对学校各个部门进行联合检查。

3、随机抽查阶段（长期）：我们将进行不定期检查，以便及时发现学校存在的安全隐患。

4、校舍安全检查要做到制度化、规范化、严格化，要做到定期检查和突击检查相结合，全面检查和重点检查相结合。在正常情况下，学校应每学期对校舍进行一次全面性的安全检查；对一些年久失修的旧房要进行重点细致的检查；在风、汛、雨季要进行突击性的检查。校舍安全检查应邀请当地城建部门有经验的工程技术人员参与；每次安全检查均应做好书面文字记录，作为校舍档案保存备查。对发现结构损坏、蛀虫、腐烂或其它重大险情的应及时书面报告上级有关部门，及时研究落实维修措施；对经技术鉴定为危房的一律封房停用，并及早采取断然措施，消除祸患。凡发现校舍重大险情的均应及时上报。

四、安全检查内容及措施

1、校园校舍管理工作

严格执行自检，做好校园校舍检查记录。

2、校园周边环境治理工作

结合上级安全工作要求，学校要检查是否存在安全隐患，如发现问题，要及时与领导沟通协调，采取必要措施及时进行处理。门卫严格执行值班制度，做好来访人员登记，查对确实有事的学生的离校问题，必须有班主任老师的批条，方可离校。

3、防火工作

根据〈〈中华人民共和国消防法〉〉有关要求，要重点检查，各项用电是否存在火灾隐患，发现问题及时处理。校内消防器材必须保管完好，数量、布局合理，消防用水管道通畅；安全通道必须有明显疏散指示标志，疏散通道不得关闭、堆放物品，保证学生能够安全疏散；楼内应急灯性能良好，疏散指示标志指示方向正确，疏散指示标志、应急灯不得有遮挡、覆盖现象。

4、值班工作

5、体育设施安全工作

根据〈〈学校卫生工作条例〉〉规定，体育场馆和器材要符合卫生和安全要求，要建立使用管理制度，有领导小组，有专人负责，对场馆、器材的安全要定期进行检查和维护，并认真做好记录。

后勤部门应对校舍进行经常性的维修保养工作，以确保安全使用。除特殊安全隐患应及时采取措施排除外，一般的校舍维修应安排在暑假或寒假进行。校舍维修应按实际情况分为小修、中修或大修。维修计划应经学校领导同意并报上级主管部门批准。重大维修项目必须履行质监部门或有权部门参与的验收手续。特大维修应进行公开招投标并实行工程监理。

五、工作要求

1、提高认识，统一思想。全校教职员工要充分认识学校安全工作的长期性、艰巨性和复杂性，做好长期作战的准备，坚持警钟常鸣。常抓不懈，不能时紧时松、时冷时热。

2、实行“一把手”负责制。学校建立领导小组，校长为第一责任人。由领导小组负责安全工作的检查、落实工作，并综合全校作好安全工作，健全责任制度，明确分工，层层落实责任，做到安全工作事事有人抓，处处有人管，不留任何死角。

3、实行一票否决制。对学校安全工作检查、整改不力的教职员工取消年终先进的评比资格。

学生安全信息通报制度

为了加强学生管理，进一步做好学生安全信息通报工作，特制定以下制度。

一、做好学生出勤信息通报

2、每天早晨由班主任负责进行班级学生的晨检工作，把学生到校情况及时上报学校。课堂期间学生出勤情况，由班长记考勤，下课后向班主任通报。

3、严格学校学生请假制度，凡学生因事因病不能到校，学生或家长应及时书面请假。教师要及时了解学生缺勤原因，如没有书面请假一时联系不上，可以先报告学校，由学校安排人员联系。学校和班级认真记载，及时汇总，建立档案。

4、班主任或当班教师发现学生行为具有危险性，应当及时告诫、制止，并与学生监护人进行沟通，以书面文字材料上交存档。

6、学校发生食物中毒、传染病流行、安全事故、刑事事故、学校应及时处理和报告主管教育行政部门。

8、学生在校期间离开校园，必须有班主任或年级组长写的出门条，将出门条交门卫，并告知家长。

消防、防震、防雷安全制度

（一）指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，，认真贯彻科学发展观，切实落实国家、省、市防震减灾工作的精神要求，把学生的生命安全放在首位，大力开展防震减灾科普教育活动，增强广大师生的防震减灾意识和自觉性，提高地震灾害防御和自救和互就能力，达到“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的目的。

（二）规划目标

普及防震减灾基本知识，提高自救自护能力，建立健全地震应急和救援保障体系，增强紧急救援力量，增强我校学生的防震减灾意识，提高综合防震能力。

（三）主要任务

1、加强校园基础信息调查提高学生对于地震灾害防御能力；完善突发地震事件处置机制，提高教师、学生应急处置能力，制定并实施学校地震安全方案，推进避难防灾场所建设。

2、充分利用各种渠道进行宣传防震减灾避险知识，对学生进行地震、地质灾害、火灾等内容的防范自救教育，从小培养青少年儿童防震避险的理念、常识和心理素质等，保证两年举行一次及以上的演练，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变以及师生自救互救技能和应对突发地震的能力。

3、将防震减灾教育纳入学校教育内容，提高全社会防震减灾知识受教育程度；充分发挥校园网在防震减灾教育中的作用。

4、落实各项应急救援规定制度，保证从校主要领导、分管领导、系统内工作人员24小时通讯联络无障碍，学校工作人员轮流值班制度，确保反应迅速，救援及时。

5、学校为周边社区防震减灾教育起到示范带头作用。

（四）具体计划

1、加强组织领导，明确责任分工，健全工作机制：成立以校长为组长的防震减灾安全工作领导小组，形成校长亲自抓、教导主任具体抓、科技辅导员和各年级班主任齐抓共管的格局，形成一套强有力的安全管理网络。

2、建立畅通无阻的防震减灾安全信息渠道。建立“教师通讯联络网”和“学生安全通讯联络网”，确保校长、各责任人、班主任、学生之间的信息畅通。

3、加强安全检查工作，学校严格执行定期的安全检查制度，时刻留心校舍安全，发现问题及时上报、补救、整改，防患于未然。

4、开展形式多样的防震减灾安全教育活动

通过开展防震减灾科普知识教育活动，达到“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的目的。为防震减灾工作创造出一个良好的社会氛围。让防震减灾知识的宣传教育进课堂、进社区、进家庭，使防震减灾科普教育真正内化为一种自觉的需要和行为。

临沂第一实验小学安全保卫制度

为加强学校安全工作，维护正常教育教学工作和生活秩序，保障师生员工的人生和国家、集体、个人财产安全，特制定如下规定：

1、学校的安全保卫、防火、防盗工作必须贯彻“谁主管谁负责”的原则，各处、组、班责任范围内的工作分别由处室主任，各年级组长及各位班主任负责。各部门均要把安全保卫，治安防火、防盗工作放在首位。

2、建立健全各部门如财会室、电教室、微机室、仪器室、仓库、托管部等安全管理制度，完善防范措施。

3、做好日常护校，门卫值班工作，对要害部门，重点部位采取有效的防护措施，配备必要的技术防范装置。

4、定期对师生员工进行法制教育，增强安全意识。

5、安全保卫工作与学校各项评优挂钩。凡违反安全安全管理规定，发生问题的年级、教研组、班级及个人均不得在当年参加各级各类评优。

安全制度实施细则

1、不准偷窃、诈骗、侵占或擅自使用公家财物及他人财物。

2、校内禁止赌博或变相赌博活动。

3、严禁打架斗殴，不准私自携带、窝藏凶器，扰乱校内秩序。

4、不准越墙出入学校，骑车出入校门必须下车。

5、严格执行来客登记制度。

6、重点部位如（电教室、仪器室、微机室仓库、财会室）要设专人负责，建立安全管理制度，设置防范措施。

7、下班后各处、组、班要有专人负责检查门窗、开关是否关好。

8、摩托车、自行车必须存放到规定区域内，不准乱放。

9、校内禁止闲散人员入内，禁止在校园玩汽枪、弹弓等，以免发生伤亡事故。

10、非电工不许随意安装、拆改、修下电器设备，严禁使用电炉子。

11、严禁贩卖或观看黄色书刊和录相。

12、严禁参与非法集会和迷信活动。

教学方面安全管理制度

一、教室安全管理制度

1、教室的门窗必须常年保持完好，任何人不得故意损坏。

2、门窗发现损坏，班主任有责任及时向总务处报修，同时采取相应的防范措施。

3、教室门的钥匙班级应指定专人保管，上课时开后门，门窗每天落实值日生随时关锁好。

4、学生课桌内除放书籍课本、学习用品外，不准存放其他任何贵重物品。

5、学生不准在教室内或走廊中追逐打闹，不准随便搬动课桌、椅。

6、学生不准在课桌上乱写乱画，更不得用刀具刻划痕迹。

7、教室内不准乱拉私接电源、乱设插座、乱充电。

8、不准学生在无保护措施情况下擅自登高擦洗户外窗玻璃，防止发生意外事故。

二、实验室安全管理制度

1、化学危险品应设专用安全柜存放，柜外应有明显的危险品标志。

2、实验室供电线路的安装必须符合实验教学的需要和安全用电的有关规定，定期检查，及时维修。

3、实验室要做好防火、防暴、防触电、防中毒、防创伤等工作，要配备灭火机、砂箱等消防器材及化学实验急救器材等防护用品。

4、实验室要采取防盗措施，加强安全保卫工作，非实验室工作人员不得进入仪器保管室内。

5、实验室工作人员作为实验室安全防护的当然责任者，应随时随地按照本制度进行检查，做好安全防护工作，学校分管领导要经常督促检查。

6、任何人不得私自将有毒物品带出实验室，违者造成后果应负一切经济法律责任。

三、微机房安全管理制度

2、微机房必须安装防盗门窗和报警装置，报警装置须与当地派出所或学校值班室联网，重要软件的存放保险箱。机房应根据实际情况配备适用的灭火器具，微机工作人员熟知使用方法。

3、严格控制进出人员，不准任何人将陌生人带入微机房操作微机。

5、严禁火种进入微机房，不准在机房内吸烟。

6、学生使用微机，必须服从老师的指挥，按程序操作。注意爱护公物，防止人为损坏。

7、现有的报警设施应经常检查，下班、节假日要及时接通报警设施电源，发现失灵，及时报修。

8、发现微机使用电源损坏，要及时报修，以防造成更大的损失。

四、办公微机安全管理制度

1、各科室教学公用微机为本科室人员使用，未经管理人员许可，其他人员不得擅自动用。

3、禁止在计算机网络上发表违法或有害国家的议论。

4、做好各微机室防范工作，门窗要有防盗设施并及时关锁。

5、微机室不准吸烟，更不得使用明火。操作人员离开微机注意及时切断电源。

五、危险品安全管理制度

1、严格采购审批制度，未经单位主管批准，任何部门、个人不得擅自购买剧毒、易燃、易爆物品。

2、严格进出库登记制度，并有专人、专箱（橱）保存，实行两人同时加锁开、关的制度。

3、领用危险品须经部门负责人批准，实验多余的应及时退还给保管人员入库。

4、使用危险品时要按规范操作使用，学生必须在指导老师指导下进行实验实习。

5、任何个人不准私自收藏、保存危险品，违者由此发生的事故则负全部经济、法律责任。

六、图书室安全管理制度

1、图书、资料严格编目、登记制度，借出收回账册齐全，不定期检查防盗、防湿、防霉、防鼠害、防虫害、防火等设施是否完好。

2、图书、资料分等级存放，特别贵重书刊的借阅实行校长特批制度，贵重书刊要有专人、专橱收藏，保管人应定期核查。

3、门窗要有防盗设施，离开工作岗位，应随手关好门窗，防止书刊被窃。

4、严禁将火种带入图书、资料室，内部消防器材应摆放明显位置，便于救急使用，平时注意检查，保持性能良好。

5、节日、寒暑假期间应切断内部电源，实行封闭式管理。

6、对现有报警器材定期检查，发现报警失灵应及时报修。

七、多媒体教室安全管理制度

1、多媒体教室列入学校安全要害部位，必须安装防盗门窗和报警装置，报警装置须与当地派出所或学校值班室联网，

2、专人管理，计划安排使用，未经领导批准，闲人不得入内。

3、使用微机应实行登记制度，购入硬、软件严格审批制度、专人负责审查、登记、保存、账册齐全；不得将黄色、有害、国家查禁等不健康的信息输入教学多媒体内。

4、多媒体教室微机价值贵重，使用人员必须严格按操作规程操作，学生应服从老师或辅导人员的指挥。

5、人离教室要随手关窗锁门，并注意切断电源，做好安全防范工作。

6、禁止火种带入室内，做好消防安全工作。

八、文印、打字室安全管理制度

1、注意文件保密，打印的文件、试卷不得让无关人员随便翻阅，防止泄密。

2、非本室工作人员不准逗留室内。

3、禁止将任何火种带入室内，严禁吸烟。

4、打字、文印人员必须保守秘密，不得将未公开的文件、试卷内容传播给他人。

九、网络中心安全管理制度

1、学校网络管理中心必须认真执行《中华人民共和国信息系统安全保护条例》。

3、机房设施应符合国家有关规定，认真做好电源防护、防盗、防火、防水、防尘、防震、防静电等工作，必须安装防盗门窗和报警装置，报警装置须与当地派出所或学校值班室联网，防范措施应有效得力。

4、严禁任何人在学校网上使用来历不明或有毒软件。

5、禁止利用校园网制作、复制、查阅和传播违反国家法律法规、不利国家安全稳定的信息以及黄色等有害师生身心健康的信息。

6、网管中心的服务器、工作站未经主管部门领导同意，不得借用到校外。

7、主干服务系统发生案件，必须及时报告学校保卫处或公安机关查处。

8、严禁火种进入室内，人离关窗锁门。

十、电视总控室安全管理制度

1、电视总控室是学校的重要宣传基地，为学校教学、宣传教育工作服务。转播、直播自制节目必须事先订立计划，经学校有关部门批准。

2、宣传、教育内容要讲政治、讲文明，要和党中央的方针、政策保持高度一致。

3、非工作人员不得随便进入工作室，不准在工作室内吸烟或使用任何明火。

4、工作人员必须按照技术要求的工作程序启用各种机器设备，严防人为损坏设备。

5、工作人员应随手关窗锁门，认真做好安全防范工作。

十一、体育活动、体育教学安全制度

体育活动

1、体育活动，实行谁组织谁负责的原则。老师组织学生体育活动，要认真检查体育设备，对已损坏，不符合要求的设备，严禁学生使用，并及时报修并出示警示标志。

2、开展活动前必须对学生进行安全教育，讲明活动要领，做好示范、指导以及防护工作，运动前做好各项准备活动。

3、老师不得指导学生开展有危险性的活动，学生不准离开老师自行开展有危险的活动，学生要听从教师指导，学会正确的运动技术和自我保护。

4、在体育活动中老师有组织、指导的责任，因组织指导过错造成学生身体伤害事故老师要负责任。

5、不要强行让学生做一些力所不及的运动。

体育教学：

1、任课教师必须在上课时讲清楚运动注意事项，准备好必要的安全防范措施，严格实行体育用具使用前的安全检查。

2、学生必须遵守课堂常规，按时上课，听从指挥、不迟到早退。

3、上体育课任课教师必须穿运动服、球鞋。

4、认真做好准备活动。

5、学生要听从教师指导，学会正确的运动技术和自我保护。

6、体操练习要在教师的指导下相互保护、帮助。

7、体育课或课外锻炼中，凡出现受伤情况，应及时送往校医务室或医院，并及时向校长室汇报。

监控系统管理制度

1、学校保卫处负责监控室的管理工作，校长室有权对监控室进行检查监督。

2、监控人员负责作好安全治安劳动纪律及其它监控范围内的工作并作好当班的资料记录，发现异常情况必须及时汇报。

3、严格按规定操作步骤进行操作，密切注意监控设备运行状况，保证监控设备安全有序，不得无故中断监控，删除监控资料，否则，将按《劳动工作纪律》进行处罚。

4、监控用的计算机不得做与监控工作无关的事情。

5、认真学习监控的操作规程，维护和保养好监控设施。

6、保持监控室内卫生清洁、干燥，有关物品摆放整齐。

7、严禁非监控人员进入监控室,除学校规定使用监控人员外，不得向其他人员提供查看监控录像或调阅有关资料。

8、严禁携带易燃、易爆、有毒的物品进入控制室。

9、严禁带零食进入监控室，室内严禁烟火，水杯应放置在远离电器设备的地方。

10、遵守有关保密规定，不得泄露监控录像资料；不得泄露学校安全秘密。

11、确保监控范围内夜间照明，发现路灯缺失、损坏，及时向学校保卫处报告。

12、发现网络使用异常情况及时向学校报告。

安全应急救援预案制度

1、学校必须制订特大安全事故应急救援预案，特大安全事故包括火灾、地震、洪讯水灾等。

2、学校对学生集体外出，大型活动，如春游、运动会等都要制订相应的应急救援预案。

6、预案主要内容：

（1）应急救援组织机构和职责

指挥部下设办公室，救援行动组、疏散引导组、医疗救护组、后勤保障组、善后工作组和事故调查组。

（2）应急救援程序

①核准灾情报警；

②启动应急救援组织救灾；

③引导疏散人员安全自救逃生，防止事故扩大。

事故上报和责任追究制度

1、学校内发生人员伤亡事故和重大火灾事故，必须如实及时上报安全主管部门，不得隐瞒不报、慌报或者拖延不报。

4、成立事故调查组，完成调查事故报告。

5、严格事故“四不放过”原则，分析事故原因，教育当事人和广大师生员工，从严追究事故责任人的责任，完善安全措施。

6、对安全事故隐瞒不报、慌报或者拖延不报者，要追究法律责任

临沂第一实验小学安全会议制度

2、分管安全副校长必须将本周安全情况向校长办公室汇报。

3、每季度召开一次安全形势分析会。特殊情况可以随时召开。

4、每年安全月活动和预防安全事故演习及年度总结考核等大型社会实践活动，要专题会议研究布署安全工作。

5、安全会议要做好记录。

班级安全管理制度

为进一步增强师生安全意识，确保班级公物和学生的人身安全，制定本制度。

1、班主任要做好班级学生安全教育和管理工作。、

2、班主任要对学生进行安全教育，防止火灾、交通、中毒和其它安全意外事故的发生。

3、班主任要经常检查教室内的电源开关、电线、门窗、照明灯具是否安全、牢固，发生问题要及时报告总务处派人维修，并告之学生注意安全。

4、班主任要组织好班级各项活动，对安全隐患要有预见性，并采取积极有效的预防措施，要教育学生注意安全。

5、班主任要每天检查学生的出勤情况，及时与无故未到校的学生家长取得联系。

6、学生要做到：不打架骂人、不看影响学习的书刊、不做损人利己的事、不损害公物、不在教室内打闹。

7、严禁学生携带棍棒、利器等不安全物品进入学校。

8、学生在校期间因特殊情况离校，需持班主任签发的出门证，方可出校门。

9、上课期间禁止学生会客。如遇公安机关来校约见学生，一般情况下，必须班主任或保卫干部在场，陪同询问。公安机关要将学生带离学校，必须向校领导汇报，并同通知学生家长，方可将学生带离学校。

10、学生出入教室，上、下楼梯要有礼、有序，严防混乱、拥挤造成的意外伤害事故的发生。

办公室安全管理制度

为确保办公室安全，按照“谁使用，谁负责”的原则，制订本制度。

1、办公室内不准存放资金、存款单、有价证券及其他贵重细软物品。

2、对确需存放挡案资料、各种仪器或其他贵重物品的办公室，必须采取完善的安全防范措施，并由专人管理。

3、办公室内要时刻注意用电的安全，不私自使用大容量电器，要经常检查线路安全，要有控制电源、火种的安全具体措施。

4、每天最后离开办公室的教职员工，必须关好门窗，关闭电灯、电源、水笼头。

5、设办公室安全员，统一管理办公室的安全工作，定期向本室人员进行安全宣传，增强安全防范意识，督促检查本室人员做好安全工作，发现问题应及时向综治办报告。

6、落实办公室安全责任制。室内发现失盗案件或火灾事故要查明原因，明确责任，并视情节轻重给予责任人相应处理，情节严重者，交由公安司法机关处理。

消防安全管理制度

1、坚持“以防为主，防消结合”的方针，按照“谁主管谁负责”的原则，切实搞好消防工作，杜绝火灾事故。定期对师生进行消防安全教育，加强师生消防安全意识。开设学生消防知识等安全课堂。

2、建立消防安全监督管理责任制，对违反消防安全制度的有关人员将追究责任，并视情节给予处理，直至追究法律责任。

3、加强用电管理，安装电器，布设电线要符合规定。定期检查电线、电器，不得违章用电和使用明火。

4、学校的重要部位要配备齐全相应的消防器材，并保持性能良好有效，存放位置合理。

6、新建、改建、扩建建筑项目，严格执行安全“三同时”制度。

7、建立兼职义务消防队伍，定期进行安全训练演习。

8、建立消防安全疏散、应急救援预案，并图示公告，送上级管理部门及属地消防部门和安监管理部门备案。

校门安全管理制度

1、校门是学校安全工作重地，要严格出入登记制度。

3、自行车进出校门时，必须自觉下车推行，校内不准学生骑车、溜车。

4、学生在学习期间，谢绝会客，家长亲友原则上不得入校找学生，有特殊情况必须经传达室值班人员同意，并进行登记，学生在校期间未经班主任同意，任何人不得带学生离开学校。

5、传达室是门卫工作重地，无关人员禁止入内，严防干扰门卫工作。

6、未经学校允许，任何单位、个人不得随便进入学校，对于不听劝阻、无理取闹、滋事生非、骚扰学校正常教育教学秩序者，对于殴打师生员工、危害师生员工人身安全的不法分子，对于盗窃学校财产、故意破坏学校设备的人，要制止并立即报警由公安机关依法处理。本单位使用的“施工”人员出入大门要检查出入证。

7、任何人不准在校园内聚众打拳习武、学骑自行车，未经允许，校外人员不得到校园内进行各种球类和其他体育活动。

校舍安全管理制度

为了规范学校校舍安全管理工作，减少因校舍发生的不安全事故，经研究特制定以下制度。

1、学校要成立校舍安全检查领导小组，目标明确，责任到人，严格执行《安全责任追究制》。

2、学校定期组织全校师生学习校舍安全防范意识和安全防范技能，教育师生防火、防电、防震、防拥挤、防意外事故的发生，对校舍安全隐患和事故的发现和发生及时作好逐级上报，排除和积极处理工作，在每间教室的铝合金窗口处标明“严禁翻越”的警示，在每层楼梯口处标明“上下楼梯，请勿拥挤的警示。

3、学校安全领导小组要坚持对校舍安全做到“八查八看”。即查墙基看下陷风化，查墙体看倾斜裂缝，查屋顶木梁看断裂虫蛀，查围墙看雨淋风刮程度，查流水看排水畅通，查校址坐落看滑坡水冲，查校外四周看危及师生安全因素，查死角看隐患。

4、学校管电人员经常对学校用电进行检查和报告和维修，在组织各类活动用电时，要考虑安全隐患，以防事故发生。

5、学校要经常作好校舍安全防范工作。学校和班主任和各住户要签订安全责任书。

饮食卫生管理制度

1.饮食人员需有健康合格证，并坚持每年体检一次，发现有传染病，马上隔离。

2.坚持清扫制度，每天至少一小扫，周末及节日进行大扫除，保持环境整洁。

3.伙房、食堂、库房的食品和原料要分类存放，生熟分开，粮菜分开，并应具有防蝇、防鼠、防尘设备。

4.采购人员及炊事员应具备营养知识和鉴别各种食品质量的能力，严禁向师生出售腐败变质的食物，确保师生的伙食质量和身体健康。

5.炊事人员在接触食品及卖饭菜前要将手洗干净，供应时不能用手抓熟食。实行工具售饭。

6.总务处和卫生室要定期到食堂进行卫生检查及加强营养指导。

7.发生食物中毒时，食堂管理员和炊事人员要马上向市食品卫生监督所报告，并控制可疑食品，保护现场，协助查明中毒原因，确保受害者得到正确的诊断及及时的治疗。

安全工作检查制度

学校安全工作检查小组，重点加强以下方面的检查：

一、制度建设方面。检查各处室、各级部安全工作制度是否健全。（包括学校安全制度、学生安全制度、交通安全制度、安全工作检查制度、班级管理制度、各处室使用、管理制度）

二、校舍安全方面。每周对教室、食堂、图书室、微机室、演播室、供电线路、消防设施等重点部位进行一次安全排查，发现隐患，及时整改。

三、学校周边环境方面。与社区综治办协作，加强对学校周边环境的检查清理。对发生交通安全隐患可能性大的路口，报请交警部门协助管理，确保学生的上学、放学安全。

四、安全教育方面。定期检查少先队开展安全教育的情况，定期检查安全教育落实情况。

学校安全工作检查小组依据各部门责任目标内容进行检查考核，考核内容纳入班级、班主任年终工作考核。因工作失职导致本部门、本班级出现安全事故，将不得参加优秀班主任、先进工作者评选，同时要追究责任人的责任。

学校根据县局教育主管部门的学校安全工作会议精神和《中小学生人身安全事故预防与处理办法》的规定，结合学校实际，特制定本制度：一、1、定时：分别对学校某一项检查内容进行检查。2、定内容：校舍和道路交通安全、食品卫生安全、周边环境治理、教育教学常规落实、设施设备安全等。3、定人：校舍和道路交通安全检查小组4、校长力争参加每次检查。二、及时报告、及时记录及时报告：（1）全体教师在平时教育教学工作中，发现学生有行为、身体、情绪上的异常情况时，要及时采取必要的措施，及时通知家长和学校领导。（2）全体教师在平时教育教学工作中，学生在进行危险性的活动时，要及时制止。同时发现学校教育教学设施有安全问题时，要及时报告有关领导。（3）检查组人员在检查过程中如发现问题及时处理并报告校长室。及时记录：（1）对平时工作中问题的处理，有关领导、责任人要做好处理过程的记录。（2）各专项检查组组长对检查的内容、发现的问题、整改的意见、处理的办法做好记录，并签上检查组人员的姓名。

安全工作管理制度

1、落实学校安全工作责任制度。各处室、班级要层层签订安全责任书，将安全责任分解到每一位教职员工，使人人有责任。

2、落实学校安全工作管理制度。学校要对校内安全防范的重点环节和重点区域加强管理，并制定学生思想动态定期分析制度，活动场所及设施安全检查维护制度，学生自我防范、自我保护教育训练制度。有关部门定期联系制度，学校领导定期分析研究安全工作制度，重点环节、重点部门管理检查制度，安全信息报送、危险品管理、值班等规章制度，把安全责任落实到人，使安全工作成为学校的一项经常性工作。

3、对教育教学工作的各个环节、学生在校的各个时段提出具体安全要求，并认真予以落实。

4、加强学校安全工作检查。每学期开学前、学期中、雨（雪）季前及放假前，学校都要组织人员对学校安全工作进行全面检查（自查），学校要定期或不定期对各部门安全制度执行情况进行督查（复查或抽查），学校主要负责人要对学校安全工作存在的问题提出解决办法，期限整改。学校无力解决的问题及时报告政府和教育局。

5、建立学校大型活动审批制度。学校组织的旅游、郊游、夏令营、社会实践、社会公益劳动、勤工俭学、实习等大型校外集体活动，必须报上级主管部门审批，审批请示要附安全管理措施和责任人。学校在教育计划内容安排的整年级、整班外出活动须报校长批准。

7、建立学校安全工作考核制度。要把学校安全工作列入考核内容。对认识到位、制度健全、卓有成效的处室和班级，要给予表彰奖励；对忽视安全工作，玩忽职守、疏于管理酿成恶性伤亡事故者，实行一票否决制，并严肃处理。凡发生重大安全责任事故的处室和班级及教师个人，一律取消当年任何评先进的资格，并追究有关领导和直接责任人的行政责任，情节严重，触犯法律的，按有关规定处理。学校把安全工作纳入教职工教育教学当中。凡因不对学生进行相应的安全教育、安全教育不到位、对学生保护不力、擅离职守等造成安全事故的，要追究其责任，后果严重的要依法追究刑事责任。要把安全工作作为教职工考核，评先晋级，聘任的重要依据之一。

大型活动审批制度

1、学校大型活动要依据学校工作计划实施。

2、学校大型活动要适应小学生体能和符合少年儿童心理健康。

3、学校大型活动要制定周密的活动方案。

4、学校大型活动要设立组织机构，有专人亲自抓，主要领导负总责。

5、学校大型活动要以保证师生安全为前提，加强活动的每一个环节，确保万无一失。

6、要事先向区教育局提出活动申请报告，待批复后方可实施，否则发生一切安全事故由组织者承担负责。

7、每次大型活动要有详实的记录并备案。

节假日值班制度

1、每次放长假和放寒假、暑假之前，学校召开行政会，布置工作要求，传达上级有关通知文件精神，按时填报“节假日值班表”。

2、节假日保证24小时值班，白天（8：00-18：00）夜间（18：00-次日8：00）

3、综治办于放假前将节假日值班表报校长办公室。

4、校长将在放假前把行政值班表报去教体局。

5、节前，全校对安全工作做一次检查。

6、严格行政带班制度。带班行政在值班期间不得外出参加活动。本单位发生的重大问题要亲自处理。

7、认真执行信息报送制度。节假日期间发生重大事故和突发事件，要迅速处理，并及时报教委办公室，要确保联络渠道的畅通和信息报送的及时、准确。

安全工作考核制度

一、学校安全工作坚持“一把手负总责”、谁主管，谁负责的制度。

二、学校安全工作坚持实行“一岗双责，一票否决”制度，分管领导负责分管部门的安全工作，各处室、系、教研室负责人负责本部门的安全工作及职责范围内的安全工作。

三、学校安全工作坚持部门经常性自查和学校统一集中检查相结合的制度。各处室、系、教研室每周要对本部门的安全情况至少检查一次，发现情况及时整改，并做好书面记录，检查人、责任人要在检查记录上签字。

四、安监办对学校重点部位每周定期安全检查1—3次，并对各部门的安全检查工作进行督促检查。

五、安监办在检查中要做到检查到位、反馈到位、汇报到位、材料归档到位，发现的问题，及时反馈到责任处室，由责任处室落实整改。

六、对检查发现的问题，整改不及时或拒绝整改的，给责任处室或责任人扣0.5—1分，造成责任事故的，由安全领导小组研究，加重处罚，并取消评选先进集体和先进个人的资格。

七、安全工作纳入学校重点工作考核。

为全面贯彻落实学校安全管理制度，保障师生生命财产安全，维护学校良好教学秩序，切实做好安全工作，现制定学校安全工作考核制度。

宣传教育制度

1、学校安全宣传教育的最终目的是增强师生安全防范意识，提高安全防范技能和自救自护能力，最大限度预防和避免各类安全事故发生。

2、安全教育制度是学校充分利用宣传阵地和教育优势，对师生进行各种安全常识和安全法规的经常性安全宣传教育管理制度。

3、大力宣传党的安全方针和国家的各类安全法律法规，努力把学校安全工作纳入法制化轨道。

4、学校安全宣传教育要坚持集中宣传和平日宣讲相结合，做到时时讲安全、处处讲安全、人人讲安全。

5、大力加强安全教育和健康教育，对师生的安全宣传教育应包括交通、消防、用电、校内外活动、食品卫生、健康、防疫等各方面的内容，并在学校教学计划中占有一定比例。

校园周边环境及交通秩序的整治计划措施

为彻底优化校园及周边环境，实现全体学生“自觉抵制不良文化和社会丑恶现象影响”的目标。现就进一步整治校园周边环境和交通秩序提出以下意见：

一、切实强化对校园周边环境整治工作的领导。总结上一季度的工作，部署下一阶段整治重点。要及时通报所属学校周边整治工作情况，加强对整治工作的督促和指导。

二、大力开展宣传教育活动。各校要有计划地利用国旗下讲话、班会等各种形式教育学生不进网吧、游戏机室、歌舞厅，不吃不洁食品，不看“口袋书”，利用黑板报、校报、宣传栏刊登交通安全、食品卫生安全等法律知识，定期邀请法制副校长、公安、文化、卫生等专业人员，开展专业知识讲座，增强学生的安全意识、卫生意识和法制观念。

四、建立并落实学校——家长联系制度。通过家长会、家长学校、致家长一封信等形式，取得家长的支持和配合，要求家长不要乱给子女零花钱，教育自己的子女不进网吧、游戏机室，不吃流动摊点上的不洁食品，放学按时回家。

五、坚守学校教育主阵地。加强常规管理，充分发挥学校护导队作用，动员说服劝阻流动摊点自觉离开学校门口，阻止学生购买摊点食品。充分发挥学校帮教组织作用，把有进网吧、游戏机室、喜欢吃零食等不良嗜好的学生作为帮教对象，建立帮教档案，制订帮教措施。充分发挥班主任及科任教师的作用，对未到学校上课的学生要及时与家长联系，及时报告校政教处，摸清学生去向，防止学生游离社会、接触不良青少年或沉溺在网吧、游戏机室内。

六、加强学校门面房的出租管理工作。学校门面房对外出租要与承租人订立承租合同，合同内容要明确双方的安全责任，保证合法经营，不占道经营，不得私自转包。学校门面房一律不得出租给无证照的经营户，一律不准出租给开设网吧、游戏机室、歌舞厅、棋牌室、食品店、洗头房、保健按摩室、性保健品店等影响学生身心健康的经营户。本通知下发后，各级各类学校应立即对本校所有出租房进行彻底清查，凡不符合以上要求的不得继续出租。

安全隐患整改方案

一、存在的安全隐患：

1、交通安全方面：学校门前启阳路中段路面较窄、过往车辆较多，接口处没有设立明显的交通警示标志，学生上学来回横穿公路时有车辆来往，极不安全。

2、个别学生骑车不安全。。

3、在学生方面，有个别思想表现差、学习成绩较差的学生不能自觉遵守学校的规章制度，甚至有极个别学生没有到校上课，经常旷课，有一定的不安全因素。

二、存在隐患的整改方案：

1、向上级申请，请交通管理部门帮助在上学放学高峰期时禁止车辆通行或设单行线并设立明显的交通警示标志。学校加强对师生进行交通安全教育，提高师生遵守交通规则的自觉性，确保交通安全。

2、由政教处加强学生的交通法规教育，派查不满12周岁及调皮骑车的学生，通过办主任进行限制。

当然，除了以上几个方面外，校园内可能还存在着其它不安全方面的因素，学校将加大教育与管理力度，杜绝各种安全事故的发生。

安全检查方案

为落实好上级关于切实加强中小学安全管理工作和开展专项整治行动的通知精神，特制定此方案。

成立专项整治工作领导小组。

副组长：杨天辉张淑琴

组员：宋建峰吴兴珍宋远霞陈连恩蒋磊李艳霞

张大魁吴泽政马燕雷郭向琴谢炳奇

专项整治工作措施

加强宣传，提高师生对安全工作的重视。

通过班会、教工会，讲清现在中小学校安全工作面临的严峻形势，引起教职工的高度重视。传达学习教育部关于加强中小学安全管理工作和开展专项整治行动的通知精神，明白学校及教职工所需做的安全工作。

通过国旗下讲话、班会、法制教育专项教育会，使学生明白自己可能会遇到的安全问题，增强学生安全自护意识。

加强内部管理，搞好监控工作，防范于未然。

加强学生行为监控，杜绝学生中安全治安事故的发生。一是严格师生执勤制度，执勤教师每天上班提早半小时到校执周，注重学生行为监控，发现不安全隐患，及时纠正。二是建立监控生档案，搞好教育转化工作，杜绝“拉帮结伙”，“敲作勒索”事件的发生。

加强校内托管部管理。一是严把食品从业人员资质关。二是搞好食品安全管理，做好防霉变、防毒工作。三是加强托管部从业人员用煤、用气、用电等安全常识培训。

加强学校重点部位及常用电、气、护栏的检查，发现隐患及时整改。

加强学校门面出租房业主的行为管理。一是控制其作业时段，在上、放学时段，禁止加工业占道，保证人行道畅通。二是禁止乱堆乱放行为发生。三是对从业老板及其聘用工人的数量、来历掌握清楚，并经常性地开展遵纪守法教育。

注意周边环境的整治。一是请求交警治安部门的帮助，清理整顿的车及过往车辆对学校学生的干扰。二是配合工商、城管等部门，做好校园周边非法商贩清理工作。

主要工作安排

宣传动员：

学校支委会，传达上级精神，讨论工作方案。

中层干部会，传达上级精神，布置工作，责任到人。

班主任会议，强调安全教育，提出具体要求。

请交警或法制校长作安全知识讲座。

利用学校晨会、板报、广播加强师生安全意识教育。

对重点部位负责人，分管工作负责人进行责任书的签订。

具体整改：

学校托管工作人员行业资质审核、环境检查、安全常识培训。

学校水、电、气、护栏等设施检查，解决存在的隐患及问题。

学校门面房业主用电用水设施检查，人员登记造册及安全意识遵纪守法教育。

对门前车辆过往过多向交管及有关部门反映，请求解决。

建立门卫出入登记制度。

迎接专项检查。

（1）各部门开展工作情况进行资料整理。

（2）写出落实工作情况总结上报。

实验室危险品管理制度

根据国务院《危险化学品安全管理条例》和公安部《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》，为加强我校危险化学品的安全管理，保证财产和人身安全，保护环境，更好地为教学和科研服务，特制定本办法。

一、管理体制

我校危险化学品实行学校、教导处、实验室三级管理。在主管校长的领导下，教导主任负责危险化学品安全监督检查工作，后勤组负责化学品采购供应工作，实验室负责教学科研用危险化学品日常管理工作；

二、计划与供应

1．危险化学品的计划、供应、储存，统一由实验室办理，药品采购由后勤组统一负责。

2．各年级根据教学、科研需要，提出危险化学品申请计划，由化学实验室统一提交申请单，上报教导主任和后勤主任审批，最后由后勤组统一采购。

3．危险化学品的采购工作严格按照上海市经济委员会与上海市公安局有关许可制度规定办理，申请与采购人员都要严格按规章办事，不超量购买危险化学品，不得违反供应管理规定。

4．中小学危险化学品含化学药品、试剂。包括：毒害物品、遇湿燃烧物品、氧化剂、易燃固体、自燃物品、爆炸物品、易燃液体、腐蚀性物品等八类

三、管理与使用

1．储存和使用危险化学品要切实加强有关管理工作，明确岗位责任，做到分类储存、分类领取、安全使用。

2．对危险化学品实行集中管理，由实验室负责储存、供应工作，不超量储存危险化学品

3．危险化学品要按需限量供应。

5．实验室定期对危险化学品进行检查和清理，随用随取。

6．严禁将实验中产生的危险化学品残渣、废液倒入垃圾箱和地下管道，严禁室外存放，必须由学校统一派专人回收处理。

四、贮存

1．危险化学品必须贮存在专用的毒品柜内。毒品柜按规范要求设置相应的防爆、泄压、防火、防雷、报警、防晒、降温、消除静电、环境保护等安全装置和设施。

2．不同品种药品应分别存放。不能超量贮存。化学性质、防护或灭火方法相互抵触或相互有影响的危险化学品，绝对不允许在同一柜内贮存。

携物出校门检查登记制度

一、门卫值班执勤人员对所有拟出校门人员、车辆携带、运送的物资物品，均有权进行询问和检查；任何单位、部门和个人携带物资物品出校门，均应自觉接受询问和检查，主动到值班室登记。

二、携带、运送物资物品出校门前，必须开具加盖公章的本单位、本部门证明，经门卫值班执勤人员查验核实后放行。

三、施工队、经营业户的物资物品出校门，必须开具主管部门和综治办共同加盖公章的证明，经门卫值班执勤人员查验核实后放行。

四、对携带、运送的物资物品无出校门证明的，门卫值班执勤人员有权查扣，待查明后归还。

五、门卫值班执勤人员对收交的携物出校门证明，要妥善保存，防止丢失，以便查对。对不严格履行手续、检查失职而造成物资物品外流者，视情节轻重给予批评教育、照价赔偿、工作辞退等处理，对造成重大损失者，依法严肃处理。

关于教职工进出校门登记制度

为贯彻教体局有关学校安全工作会议精神，落实我校考勤制度，加强劳动纪律，规范管理，严格教职工进出校门登记制度，以塑造良好的师表形象和学校形象，确保正常的教育教学秩序，维护校园的安全稳定，根据我校考勤制度，特如下登记制度。

二、早退：以下班铃声为准，提前离开工作岗位为早退，超过10分钟为旷课或旷工。（上午11:20以前，下午17:10以前）

四、教职工进出校门必须严格登记手续。

七、学校将不定时查岗，如发现不在岗者，将按我校考勤制度执行。

大型活动安全事故应急预案

为了保证学校在大型活动师生的安全，确保无事故发生，根据我校的实际，特制定本预案。

二、职责

1、各班主任为本班活动期间第一安全责任人，年级负责主任为本年级安全责任人。活动期间班主任不得离开本班学生，随时掌握本班级学生情况，遇到特殊情况及时做好本班级学生的疏散和控制，并向有关领导报告。

2、活动负责人要及时做好整个活动的调度和控制，稳定好全体师生的秩序。政教处和综治办人员不得擅自脱离岗位。发生事故，及时各就各位，负责安全出口的疏散工作，避免发生拥挤踩踏事故。

3、脱离现场后，各班主任、年级主任迅速组织好本班本年级学生，整理好队伍、清点好人数，不允许学生擅自离开队伍。对没有到场的，要做好登记，并及时上报现场负责领导。

三、学生大型集体活动安全应对措施

1、学校组织大型活动必须将申请和安全应急预案上报主管校长审批，未经审批的活动不准进行。如果举行大型的室内活动，要争得校长和上级部门的支持，严格做好消防、疏散等安全准备。

3、活动的组织者要对活动的安全工作全权负责。

4、负责人要向参加活动的师生，讲明具体的安全措施及疏散方案，把安全教育放在首位。

5、体育活动前，由体育教师讲活动前的注意事项，大型体育活动前，要对参加活动的师生，进行好安全教育。

6、凡大型活动应安排医务人员到场，以便紧急救护，并要求班主任跟班维持活动的秩序。

7、凡全校性活动，申报的《安全预案》要经校长审批，教育局同意。

四、出现突发事件的处理办法

1、安排人员负责有序疏散人群。

2、要用学到的安全知识进行自救。

3、及时送到急救中心或打120。

4、及时向领导报告事件情况以及向上级报告。

7、组织事故损失、人员伤亡情况调查；评价、了解、汇总应急工作出动的救护人数，抢救伤员等情况。

8、发生事故，要组织人力及时抢救受困和受伤师生，确保师生生命安全，及时将事故上报主管领导。

9、视情况报110、120请求援助。并拉好警戒线保护好事故现场。

10、采取有效措施，做好事故善后处理工作。

办公室：6170900

遇恶劣天气应急预案

为了加强学校安全工作，保障全校师生员工的平安工作，打造和谐校园，防范恶劣天气安全事故的发生，并能快速、及时、妥善的处理突发事件，切实有效降低恶劣天气安全事故的发生。依照上级有关要求及有关法律法规，切实从我校实际出发，特制定本预案。

防范事故，确师生安全，减少财产损失。

二、适用范围

暴雨、雷电、暴风、大雪等各种恶劣天气。

三、应急预案组织机构

总指挥：付红军（负责应急的全面工作）

副指挥：杨天辉(负责应急工作的落实工作)

张淑琴(协调学校各部门工作)

宋建峰、张大魁（负责校舍安全、人员安全撤离工作）

吴兴珍(负责校园广播及发布恶劣天气状况)

四、应急措施

（一）暴雨等恶劣天气来临之前

2、值勤人员加强巡查排除安全隐患，特别是楼道执勤及检查学校厕所、排水系统。

3、各班应关紧教室、走廊门窗。

4、班主任加强对学生防暴雨等恶劣天气知识的教育。

（二）防暴雨等恶劣天气具体措施

1、遇到上课，由当时的任课老师指导学生关好课室门窗，稳定学生情绪；如需要准备到特种教室上课的，此时要及时告诉学生停止前往，在原班教室上课。

2、遇到下课，应延迟下课，校园广播及时通知并由当时的课任教师负责维持班级学生秩序，当确定天气好转时方可下课。特别是在特种教室上完课或完成活动时，当时任课老师要禁止学生冒雨赶回教学楼教室，应让学生在原地休息，待天气好转、雨势减弱时方可引导学生打着雨具有秩序地离开。

3、如果放学时，暴雨仍就不停，当时的任课老师在下课前要提醒学生注意防暴雨的安全，无雨具的同学不能冒雨放学；如雨势减弱条件允许，班主任可在本班门前整队放学；出楼后班主任引领学生至校门口。全体教干、正副班主任及值班人员全部到岗，教学楼和大门口应分工明确，各司其责，组织好并带领引导本班学生安全有序离开校园（要注意避免雨水淋湿学生衣服），如校门口出现拥堵现象，执勤人员可通过无线广播及时疏导；对家长暂未到校接的学生，本班班主任要安置好学生在教室休息等候，必要时可与家长取得联系。

4、学生在放学或放学途中遭遇暴雨等恶劣天气，应就近寻找避险处，等天气好转后再回家，如有条件，可事先与家长或班主任联系，学校安排好在校学生的看护工作。

6、遇节假日暴雨,学校班子成员立即到位,做好安全排查等工作。

7、暴雨等恶劣天气过后，进一步的巡查校园，及时发现安全隐患，并予以及时的安全隐患排查工作。

8、未尽事宜，以当天紧急通知为准。

防暴应急预案

为有效预防、及时控制和消除校园重大突发事件的危害，保障师生身体健康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，全面提高应对恐怖和暴力能力，根据我校实际情况特制定校园反恐防暴应急预案。

二、组织机构

1、领导小组

副组长：杨天辉、张淑琴、谢炳琪、马燕雷

成员：宋建锋、张大魁、各科室负责人、班主任

2、应急小队

总队长：付红军副总队长：扬天辉

教学线：队长：张淑琴副队长：谢炳琪

队员：郭向芹康立军

食堂：李艳霞

应急机构组成人员主要职责

（1）加强领导，健全组织，强化工作职责，加强反恐工作研究，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实；

（2）充分利用各种渠道进行反恐工作知识的宣传教育，组织、指导全校反恐工作知识的普及教育，广泛开展反恐工作自救和互救训练，不断提高广大师生反恐工作的意识和基本技能；

（3）认真搞好各项物资保障，严格按预案要求积极筹备，落实饮食饮水、防冻防雨、教材教具、抢险设备等物资落实，强化管理，使之始终保持良好战备状态；

（4）恐怖事件发生后，马上采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行反恐工作，把恐怖事件造成的损失降到最低点；

（5）调动一切积极因素，迅速恢复教育教学秩序，全面保证和促进社会安全稳定。

三、工作原则

（一）统一指挥，快速反应原则。一旦发生恐怖事件，学校要及时向上级有关部门和当地公安部门报告；

（三）生命第一原则。事件发生后，要把救护师生生命作为首要任务，最大限度减少人员伤亡；

（四）科学施救，控制危险源，防止事态扩大原则。在事件处理过程中，要迅速判断现场状况，采取有效措施控制危险源，避免应急处理过程中再次发生人员伤亡；

（五）保护现场，收集证据原则。在实施救援过程中，要尽可能对现场进行有效保护，收集有关证据，为公安等有关部门查找原因，为正确处理提供依据。

四、事故处理程序及办法

（一）校园内犯罪分子持刀行凶事件应急预案

本应急程序的要点是：迅速集结优势力量阻止犯罪分子行凶。

2、值班干部或任何工作人员立即组织现场人员，不惜一切代价建立警戒线，使犯罪分子无法靠近学生，防止事态扩大。

3、应急领导小组宣布学校进入全面应急状态，立即实施应急救援行动。

5、尽快把所有学生和无关人员撤离至安全区域。

6、救护受伤学生和其他伤员。

7、实施事件现场警戒，阻止无关人员进入学校，维护现场秩序，防范别有用心的人肇事，引导外部救援人员进入事件现场。

8、事件发生后，学校应即向教育主管部门报告。

（二）校园内发现可疑人物应急程序

本应急程序的要点是：迅速采取措施控制可疑人物

1、在校园内发现形迹可疑，四处游荡，可能作案的可疑人物，在场人员都应当立即向值班干部和校领导报告。

2、学校保安人员和领导指派人员要立即对此人进行询问，同时把他的行动限制在局部区域内。

3、若此人自述进入校园的目的明显缺乏可信度，无人证、物证可以证明，甚至说话前后矛盾，蛮不讲理，保安人员应当将其带入办公室进行进一步盘问。

4、若有证据表明此人是危险人物或犯罪嫌疑人，应立即打110报警由警，由警方带走作进一步调查。

5、若可疑人物在盘问时夺路逃跑，单位人员应当将其相貌、身高、衣着及其它特征和逃走方向向警方报告，同时，学校应当做好此人再一次闯入校园作案的思想准备和预案准备。

6、在整个过程中，学校应采取切实有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要确保周围人员的安全。

7、学校应把事件情况及时向教育行政主管部门报告。

（三）校园内发现可疑物品的应急程序

本应急程序的要点是：防范易燃易爆有毒有害物品伤害事故

可疑物品是指：物品外表、重量、气味可疑，不是本单位的物品，也从无看到过此种物品不知此物品有何用途，为何会摆放在学校某处。

2、发现可疑邮包和可疑物品的任何人员，都不应当试图打开或随意摆弄它，要禁止在周围呗烟或使用手机，对讲机或发动机动车辆等。

3、学校应当指定有专业知识和经验的人员进行初步鉴别，判断是不是危险物品，若不能排除危险物品，应立即打110报警请警方专业人员进行检测和处理。

4、若可疑邮包和物品被警方确定为危险物品，学校应立即在其周围设置警戒线，无关人员应立即撤离，并采取严密的防范措施。

5、学校应当配合警方组织人员在校园其它区域搜寻检查，确定在校园内是否还有其它可疑物品。

6、学校配合警方开展各项处理工作，并及时向教育行政主管部门报告。

自然灾害事故应急预案

为了有效提高学校自然灾害事故应急反应能力和救灾工作整体水平，建立和完善灾害救助应急体系，最大限度地减轻或者消除自然灾害造成的损失，确保广大师生员工的生命财产和校舍安全，维护校园稳定，特制定本预案。

自然灾害事故应急预案是灾害发生后，对校园受灾师生学习、生活进行救助的紧急行动方案。本预案适用于洪灾、旱灾、地震、冰雹及暴雨（雪）等因素而造成学校校舍倒塌、校园淹没、道路阻塞等情况的应急救助反应。

二、灾害救助应急机构

成立校园自然灾害救助工作领导小组，指导学校救灾工作。

事故处理组：宋建峰张大魁

教育宣传组：李艳霞郭向琴

后勤保障组：陈连恩

三、工作目标

（1）加强自然灾害危害性的教育，提高学校和广大师生员工自我保护意识。

（2）完善自然灾害事故的报告网络，做到早预防、早报告、早处置。

（3）建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保不因自然灾害而危及师生安全和财产损失。

四、工作原则

（1）预防为主，常抓不懈。经常宣传自然灾害事故的预防知识，提高学校和师生员工的安全保护意识。加强日常检查，发现隐患及早采取有效的预防和控制措施，努力减少自然灾害事故的损失。

（2）依法管理，统一领导。严格执行国家有关法律法规，对自然灾害事故的预防、报告控制和救治工作实行依法管理，对于违法行为，依法追究责任。在当地政府和教育局的统一领导下，学校成立自然灾害事故应急处置领导小组，负责预防、指挥、协调、处理工作。

（3）快速反应，运转高效。建立预警快速反应机制，增强人力、物力、财力储备，提高应急处置能力。一旦发生自然灾害事故，快速反应，及时高效地做好处置工作。

五、组织管理

学校要成立由校长负责的学校自然灾害事故工作领导小组，具体负责落实学校自然灾害事故的预防工作。其主要职责如下：

（1）根据区政府和区教育局的预防自然灾害事故应急预案制定本校的自然灾害事故应急预案。

（2）建立健全自然灾害事故预防责任制。汇总和收集学校自然灾害事故的信息情况，及时上报。

（3）根据不同季节和情况，广泛深入开展预防自然灾害事故的知识宣传和演练，提高师生员工的防护能力和意识。

（4）检查、督促学校各处、室预防自然灾害事故的落实情况。

（5）经常性地开展校舍、场地、围墙、水沟、电线等建筑物的安全检查，预防自然灾害事故的发生。

（6）根据自然灾害事故的预警，切实做好师生员工的安全和疏散工作。

（7）在区教育局的领导指挥下，迅速做好因自然灾害事故而发生的处置工作。

六、自然灾害事故的预防

（1）高度重视，切实加强对自然灾害事故的领导和管理。将预防自然灾害事故的工作纳入学校目标管理考核，并定期开展专项督查检查，发现问题及时采取整改措施。

（2）经常性地对校舍、场地、围墙、水沟、电线等建筑开展自查，发现问题，及时消除安全隐患。

（3）学校应在自然灾害事故发生前进行师生员工疏散演练。

（4）增加学校投入，切实加固好自然灾害事故易发生的基础设施。

（5）不乱拉乱接临时线路，不违章使用电器，严格控制易燃易爆物品的使用及管理。

（6）开展火灾自救、恶劣天气自救逃生知识演习活动。

（7）按规定使用和管理好消防器材，落实学校消防责任制度。

（8）暴雨、雷、电等恶劣天气，严格按规定停止教学活动，请家长配合接送学生放学。

七、自然灾害事故的报告

（2）严格执行学校重大自然灾害事故报告制度。对发生的事故做到按程序逐级报告，并以最快的通信方式报告有关部门，确保信息畅通。

（3）不隐瞒、缓报、谎报，或授意他人隐瞒、缓报、谎报。

（4）建立自然灾害事故举报制度。任何部门和个人有责任和权利向学校举报自然灾害事故的隐患，有权向教育行政主管部门或上级政府部门举报有关学校不履行自然灾害事故应急处理规定和职责的情况。

八、自然灾害事故的应急反应

根据自然灾害事故的发生情况，启动响应的自然灾害事故的应急预案，作出应急反应和处置。

保证组织落实，人力落实，财力落实，以最快、最高效的办法处置事件，确保师生的安全。

（1）学校发紧急撤离、集中信号。

（2）学校立即停止一切教学活动，所有在场教师参加救援和疏导。上课的由各任课教师带领学生按制定路线到指定地点集中，班主任立即到班，老师在确认没有学生时最后一个撤离。

（3）任课教师、班主任应按照平时疏散演练逃生的路线有组织、迅速地疏散学生，地震、火灾等其他灾害发生时如安全通道被破坏无法安全撤离时要稳定学生情绪，并引导学生转移到相对安全区等待救援。

（4）紧急撤离时，学生应停止一切活动，不得携带书包，迅速离开现场，听从老师指挥，互相照顾，帮助弱小、有病同学撤离。

（5）门卫听到信号后打开所有大门，工作人员立即检查应急通道是否打开畅通。

（7）发生漏水现象危及学生安全的应立即切断电源（消防用水除外）。

（8）在报警的同时校领导应立即到一线进行指挥，校园应急领导小组迅速作出反应，指挥各小组迅速到达指定位置。

②事故处理组：引导学生安全撤离到安全的疏散集中地，并要安慰管理好学生，不使学生走失、走散。将受伤师生及时送往医院救治或就地对伤员展开实施救护，并就地取材开展营救尚未脱险师生。

③后勤保障组：保障人、财、物及时到位，尽最大可能保证师生生命安全，使损失减少到最小。

（9）除不可抗力的地震等自然灾害外，人为引起的灾害应急应保护好现场，协助公安、消防部门进行事故现场分析，查明原因。

九、责任追究

根据法律法规及有关规定的要求，学校校长是本学校安全工作的第一责任人，对师生安全、校园稳定工作负总责。实行责任追究制，对所发生的自然灾害事故特别是重特大事故，要进行严肃查处。对于玩忽职守，疏于管理，造成学校安全事故者，应视情节轻重，给予有关责任人相应处分，触犯刑律的要依法追究其刑事责任。

防汛应急预案

为了及时、有序、高效地开展防汛抢险工作，确保学校财产和师生人身安全，最大限度地减轻汛期洪灾危害，根据上级防汛抢险有关要求，结合我校实际，特制定本应急预案。

以“三个代表”重要思想为指导，牢固树立“珍爱生命，安全第一”坚持人民生命高于一切，以保障师生安全和减轻财产损失为目标，建立校长负责制，按照统一指挥、高效应对原则，在上级教育部门的统一部署下，组织开展防汛救灾工作，确保我校安全渡汛。

（一）防汛抢险工作领导小组

（二）主要职责

1、加强领导，健全制度，全面略实汛期安全工作责任制和责任追究制，强化工作职责，加强对防洪抗汛工作的研究，完善各项应急预案制度和制定各项应对措施。

2、充分利用各种渠道进行防洪抗汛知识的宣传教育，突出重点，落实措施，狠抓汛期安全管理，如饮食安全、消防安全、防雷电伤害安全、校舍安全、游泳安全、车辆安全等指导全校师生开展防洪抗汛中的自救和互救训练，不断提高师生防洪抗汛意识和基本技能。

3、认真做好各项物资保障，使之始终保持良好的戒备状态。

4、指挥和组织师生进行防洪抗汛，把损失降到最低点。

三、工作机构

1、宣传报道组：

组长：吴兴珍

职责：负责组织开展防洪抗汛宣传、发布防灾信息等工作。

2、抢险组：

组长：宋建峰

职责：负责汛期来临时现场抢险救人、协助维持秩序等工作。

义务抢险队成员：年级主任教研组长

3、保障组：

组长：吴泽正

职责：负责防洪抗汛所需的各种物资准备和供给等工作。

四、防洪抗汛的准备

1、接到上级指示或通知后，启动防汛抢险应急预案，领导小组立即进入临战状态，全面组织各项防汛抢险工作，随时准备执行防汛抢险任务。

2、组织人员对学校建筑物进行全面检查，封闭危险场所，停止各项室内大型活动。

3、加强对有毒有害物品、供电和重要功能场室设备的防护，保证防汛抢险的顺利进行。

4、加强对师生进行防汛抢险的宣传教育，向师生提出严禁涉水过河、下河游泳、雷雨天在树下避雨，密切注意汛期校舍基础浸泡、下陷、墙体酥松、房顶漏雨、等灾害，并切实做好思想稳定工作。

5、加强值班值勤工作，保持通讯畅通，及时掌握全校情况，全力维护正常的教学工作和生活秩序。

6、按有关要求组织好救灾物资及抢险工作。

五、防汛抢险的应急措施

1、接到紧急警报后，各级领导小组迅速组织抢险救灾工作。

2、迅速向学校发出紧急警报，立即停课，并组织师生有序撤退到安全地带。

3、迅速关闭、切断输电（除应急照明系统外）和各种明火，防止洪水后滋生其他危害。

4、迅速开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤受困人员进行转移和安置。

5、加强对重要设备、物品的保护和值班巡逻，防止各类犯罪活动。

6、迅速了解和掌握系统受灾情况，及时汇总上报。

六、其他要求

1、高度重视防汛抢险工作，要以对学校财产和学生生命安全高度负责的态度落实各项防汛抢险措施。防汛抢险期间，领导无特殊情况不能离开学校，并保持每天24小时值班，通讯工具畅通。

2、在防汛抢险应急行动中，各部门要密切配合，服从命令，听从指挥，确保政令畅通和各项工作落实。

3、洪讯灾过后，学校要迅速组织人力检查学校受影响的建筑物，按要求开展防疫工作，并迅速恢复正常教学秩序。

防震应急预案

为能在发生强地震时有条不紊的将学生紧急疏散到安全的空旷场所，防止发生群死群伤事件，根据上级指示，结合本校实际，特制订本预案。

一、地震应急机构

成立地震应急工作领导小组，破坏性地震发生后或临震地震预报发布后，领导小组立即转为“抗震救灾指挥部”，设在学校校长办公室，组织领导地震应急工作。

（一）地震应急领导小组：

总指挥：付红军（书记、校长）负责学校防震工作全面指挥

副总指挥：谢炳琪（主任）协助指挥学校全面防震工作、随时做好人员协调安排。

指挥部成员：郭松、李海、杨继海、燕太海、范兴如、陈振

（二）地震应急领导小组下设5个分组：

1)指挥组

人员：李海、郭松

职责：负责指挥协调，及时掌握情况，并向领导小组汇报，贯彻传达领导小组的命令，组织有关各组人员按预案对现场进行果断处理，并调配人力、物力资源，进行抢险救灾。各分校负责人负责各分校师生防震应急指挥工作。

2)疏散组

人员：本班班主任、各科任老师，特别是当堂课任课教师

职责：在现场指挥下坚守岗位，依据预案措施及疏散路线、顺序有秩序地进行疏散全体师生到安全地带。疏散过程中，避免拥挤踩踏，以保证全体师生快速、安全地撤离危险地带。

3)医疗救助组

人员：张理美职责：准备医疗器械和药品，负责将伤员运送到指定安全区并进行简单救治后送往就近医院进行救治。

4）安全保障组

人员：宋建锋、张大奎、职责：调集有关人员、车辆和抢险、救灾物资，协助其他工作组输送救援人员和受灾伤病员。迅速排查，学校电力、饮水、通讯和其它公共设施受灾情况，根据灾情，组织抢修，保证学校供电、供水、通讯畅通。负责维护学校内出入口秩序，做好消防治安力量的准备，了解校内各区域的情况，加强巡视。维持避难场所秩序，做好家长的接待和协调工作，保证抢险救灾工作顺利进行。

5）宣传统计组

人员：李艳霞

职责：强震发生后，及时向上级汇报灾情。

二、防震应急宣传行动：

及时开展防震知识和预防疫病知识的宣传和普及工作，提高师生的防震减灾和自救互救的能力，并认真做好防震的调查、上报工作。

1、复课后，第一节课全校统一组织师生学习有关防震自救、卫生防疫知识、具体防范疏散措施，进行震后心理梳导。

2、每天早上晨会课各班要反复宣讲防震自救、卫生防疫知识。

3、每天早上晨会课时由各班班主任做好晨检登记，并于9：30前上报总务处备案。总务处负责搜集数据情况后，及时向教育局宣教科汇报。

三、临震应急行动

1、接到上级地震、临震预(警)报后，领导小组立即进入临战状态，依法发布有关消息和警报，全面组织各项抗震工作，随时准备执行防震减灾任务。

2、组织有关人员对所属建筑进行全面检查，停止各项室内活动。

3、加强广大师生宣传教育，做好师生、学生家长思想稳定工作。

4、加强值班值勤，保持通信畅通，及时掌握各种情况，全力维护正常的教学、工作和生活秩序。

四、地震发生时应急行动

（一）震时室内、外避险。

听到地震警报后，处于教学楼内的师生立即停止教学活动，上课教师告诉学生不要慌乱，并指挥学生将身体尽量缩成一团，迅速躲在各自的课桌下，用书包盖头或抱头、闭眼，靠外墙的学生尽量往里靠。上课老师立即到楼道阳台上，通过观察操场行政监管员的手势判断是否立即组织学生疏散。

在操场的师生，应该到室外合适的地方(如：空旷场地)去躲避，原地不动蹲下，双手保护头部。注意避开高大建筑物或危险物（如围墙、电线杆等）。千万不要回到教室去。

（二）紧急疏散避险

等到主震结束后，为了防止有较大的余震发生，应该立即进行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。

震感强烈时，由总指挥钟声或广播通知等为信号。

2、负责紧急疏散人员安排：

（1）行政指挥：马燕雷

（2）各班具体组织指挥人员：

①上课时：由各班正在上课的任课教师组织指挥。

②课间：由上一节课的任课教师监控、组织指挥。

③上午上课前、下午课后打扫卫生期间：由班主任老师组织指挥。

④中午：由负责留校教师进行组织及监管。

3、紧急疏散秩序、队列：

（1）紧急疏散时，各班学生立即从座位上起立，成4列纵队疏散。各班班内疏散顺序为：靠教室门最近的第一组→第二组→第三组→第四组。上课老师镇定指挥学生有序疏散，防止在门口、楼梯间因拥挤而发生踩踏事件。

（2）要有顺序地疏散，下楼时要靠右行走，不准在楼梯或走廊内互相拥挤，避免跌倒。

（3）疏散过程中，行动要迅速，但是应该有秩序地前进，不要争先恐后、慌乱奔跑。下楼梯时必须走，在平地上可以有秩序地小跑，迅速转移到指定位置。

（4）疏散过程中，可以双手、书包等护头，以防被砸伤。

（5）各班学生到达集中地后，要尽量远离建筑物和树木，立即原地蹲下，保护头部。等到疏散结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。

4、紧急疏散路线及撤往的地点：

底楼四个教室的学生同时紧急疏散，并撤至下操场空旷处。

第二层楼3个教室的学生可同时紧急疏散。路线：三、六年级经教学楼左侧阶梯撤往操场，四年级经右侧阶梯撤往操场空旷处，2楼教师办公室的老师协助组织学生一起撤离。楼梯拐弯处由林桂、李继斌、林芳负责

5、强震发生后，及时向上级汇报灾情。

五、震后应急行动

1、无论是否有预报、警报，当发生地震后，学校防震减灾领导小组必须在震后5分钟内集结待命。

2、各负责人在校长统一组织指挥下，迅速组织抢险救灾。

（1）迅速发出紧急警报，组织仍滞留在各种建筑物内的所有人员撤离。

（2）迅速关闭、切断输电、供水系统(应急照明系统除外)和各种明火，防止震后滋生其它灾害。

（3）迅速开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员转移到附近救护站抢救。

（4）加强对重要设备、重要物品的救护和保护，加强校园24小时值班值勤和巡逻，防止各类犯罪活动。

六、防震期间教师工作纪律：

上午放学时，最后一堂课老师负责组织学生，与班主任一起组织学生有序下楼，路队放学。等学生全部离校后，教师方能去食堂就餐或回家。

下午放学后，班主任组织不做清洁的学生离校后，负责组织管理学生做好教室与卫生公区的清洁卫生，等行政值日教干与值日教师、值周学生检查后，在校门门卫填写当天“班级监管情况登记表”后方能离校。

工程建设安全事故应急预案

为维护学校师生人身安全，有效处理学校突发安全事故，使学校突发安全事故损失降低到最低限度，特制定本预案。

一、加强领导，健全组织

学校成立突发安全事故应急处理领导小组，统一指挥和组织学校突发安全事故的应急处理工作。

根据安全事故应急的要求，领导小组可以随时调集人员，调用物资及交通工具，教师必须全力支持和配合。

二、学校突发安全事故种类

学校突发安全事故包括学校重大火灾安全事故，学校重大交通安全事故，学校重大危险药品安全检查事故，学校工程建设、危房安全事故，学校重大特种设备安全事故、学校外出大型活动事故、学校外来暴力侵害事故、学校食物中毒安全事故、学校流行传染疾病安全事故等。安全事故造成1人以上死亡的，属重大安全事故。

三、安全事故报告及处理程序

1、突发安全事故实行学校“一把手”负责制（校长负责制）。

四、工程建设安全事故预案

1、学校在建、改建和维修的建筑物要树立警示牌，设有隔离栏。

2、学校、教师发现危房立即停止使用，并竖警示牌，设隔离栏。

4、对受伤师生组织抢救，封闭事故现场。

5、采取有效措施，做好善后处理工作。

火灾事故应急预案

为规范和加强本校消防安全管理，做到万一发生火灾时能沉着冷静的指挥，迅速报警，很好的扑灭初起火源或控制火势，同时安全的组织疏散全体师生，最大限度的减少火灾带来的危害，确保师生平安的目标，特制订本应急预案。

二、主要职责：

①灭火行动小组：火灾初起时，立即切断电源，尽快到相应地点取下灭火器进行扑救。如发现现场人员需要救护，则应尽力想办法救人。

②疏散引导组：当火灾发生时，立即到自己岗位，组织指挥师生按预设的次序和通道有序、迅速、安全撤离火灾现场。

③通讯联络组：一旦发生火警，负责与疏散、救护各组联络，控制校园广播，调动有关人员到指定地点。应立即报警，先报119救火，再报110维持校门外秩序，根据人员受伤害情况报120，同时报区教育局办公室。

④救护安全组：当火灾发生时，如有受伤和被困人员，应协助灭火组和消防人员采取救助措施，及时现场救护或移交120急救中心。

三、预防措施

1、开展消防知识的宣传工作

根据消防知识进学校要求，通过广播、闭路电视、黑板报等形式，宣传消防知识，并建立消防宣传墙，设置消防宣传长廊，把各项消防制度、防火公约、会议制度、管理网络图上墙。

2、加强学校消防硬件建设

建立志愿消防站，设置灭火器箱，配置ABC类干粉灭火器，消防斧（消防水带、水枪）等，并设置一个公共消防应急箱，学校重点部位配置灭火器。设立总务处为学校消防管理办公室。

3、设置必要的消防设施标志

在校园内设置学校示意图，标明消防设施，水源和消防宣传标志。4、经常巡查，排除隐患。

对教室的电源、易燃物的存放和用电、用火安全情况经常进行巡查。

①切断电源、广播告知。（稳定情绪第一、沉着冷静为要，防止引起全校恐慌）

②呼叫119、110，并根据实际情况呼叫120报市教育局

③打开校门（当班门卫）

2、撤离顺序：按发生火灾地点，所在班级同层优先原则，先撤离所在班级学生，后撤离同层次学生（离火源近的班级先撤），再其他层次，这样既确保重点，又便于扑救人员进出。如火灾发生在课间，由班主任迅速到班级现场指挥撤离，其他教师按要求到楼道指挥。如火灾发生在上课时，由任课教师现场指挥撤离，空课教师按要求到楼道指挥。

五、有关要求

1、沉着冷静指挥。组织人员按分工合作，沉着冷静，指挥得当。各指挥疏散教师要识大体顾大局，严密控制下楼速度，以免造成楼道挤压，防止学生因恐慌而跳楼情况发生，疏散组成员应最后撤离现场。2、学生不得参与救火。学生疏散时必须服从教师安排，有序按计划快步撤离，不得参与救火。

3、稳定学生情绪。无论校园何处发生火灾，疏散人员都应撤到学校操场、学生撤离到安全地带后，不得任意走动，更不得返回火灾区。班主任或指挥教师迅速清点学生人数，并向指挥教师汇报学生情况。

5、确保通信联络。在火灾发生时，各组要确保通信联络，及时联系，把有关情况报告总指挥。

交通事故应急预案

1、各班主任要经常在班内对学生进行交通安全宣传教育，提醒学生进出校园和经过马路要注意交通安全，特别是对走读生经过马路要经常提醒，防止交通事故的发生。

4、一旦发生交通事故，经过现场的教职员工要对学生做好疏散工作，保证交通的畅通与安全。

7、在出现紧急情况的时候，在场的教师和领导要注意按照应急疏散指示、标志和图示进行合理正确的疏散学生。

8、接送学生的车辆，保卫科同司机签订“用车协议书”，要求车辆安全性能良好，具有合格车辆行驶证照，司机有合格的驾驶证，且不得酒后驾车，每年级指定一名学生为乘坐车辆的负责人。一旦发现情况，及时联络，呼救。

食品卫生事故应急预案

一、指导思想及目的：

以“三个代表”重要思想为指导，认真学习、贯彻教育部、卫生部《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》和区教育、体育局《关于进一步加强学校食品卫生安全工作的通知精神》，健全防控机制，维护广大师生员工生命健康，保障学校教育教学秩序正常开展，维护我地教育稳定，确保一旦发生事故能采取有效措施，防止事故扩散，迅速控制事态，特制定本预案。

二、组织机构及职责：

1、食品卫生安全工作领导小组：

2、职责：

（1）按照上级有关文件要求，做好我校食品卫生安全的防范工作，建立健全食品卫生管理制度，并建立严格的安全保卫措施。依法整治周边环境。

（2）负责督查各班主任预防食品卫生安全具体措施和落实情况。

三、防范措施：

1、加强食品卫生安全的宣传，严格执行《学校食堂达标检查评估标准》。建立食品卫生安检制度。

2、一律不准集体组织学生饮用无保障“学生奶”（包括豆奶、牛奶及其制品）。

3、建立学生食堂（店）饭菜（包括外购的食品、饮品）尝试和留验制度，非经责任人尝试的食（饮）品，不得给学生食（饮）用。

四、责任制度：

1、学校食品卫生安全工作领导小组成员为食品卫生安全第一责任人，各班班主任为第一责任人和责任报告人。

2、事故报告制度：各班必须在事发5分钟内向学校报告，学校在事发后10分钟之内向教育组和卫生急救中心报告事故基本情况，在事后半小时内向教育主管部门报告事态发展情况。

3、责任追究制度：对事故有延报、谎报、瞒报、漏报或处置不当的，要追究当事人责任。

五、应急预案：

3、学校食品卫生安全事故领导小组成员须组织力量做好学生家长及亲属的安抚工作，杜绝未经批准的上访，确保不让事态扩大。

5、停课和复课的认定，需报经教体局批准。

特种设备安全事故应急预案

为维护学校师生人身安全，有效处理学校突发安全事故，使学校突发安全事故损失降低到最低限度。特制定本预案。

四、特种设备安全事故应急预案

3、封闭事故现场。

4、采取有效措施，做好善后处理工作。

外来暴力侵害事故应急预案

为维护学校正常的教学秩序和校园稳定，维护学校师生员工的身体健康和人身安全，有效地处理学校突发安全事故，根据特区教育局关于学校安全工作的文件精神，结合我校具体情况，特制订此应急预案：

按照国家安全管理的有关规定，本着人民利益高于一切的精神，加强领导，精心组织，周密安排，及时处理学校外来暴力侵害事故，力争把人员伤亡和财产损失降低到最抵限度，全力组织恢复正常教学秩序，妥善安置受害人员，安抚伤亡家属，稳定思想，确保教育教学工作正常进行。

二、成立我校安全工作领导小组，全面负责我校安全工作

领导小组办公室设在综治办。

根据安全应急事故的要求，应急领导小组的全体成员可以随时调集人员，调用物资及交通工具，各教师必须全力支持和配合。

1、报告制度实行校长一把手负责制

4、校内报告程序:事发当事人或目击者—学校安全事故领导小组成员—校长—区教育局

四、外来暴力侵害事故应急措施

1、学校外来的未经允许强行闯入校园者，当天值日人员不得放行，应及时将闯入者驱逐出学校并发出警告。

2、校内发现不良分子袭击、行凶等暴力时应先制止、制服，同时及时向、报警，请求援助。

3、对受伤师生迅速救治。

4、采取有效措施，做好善后处置工作。

危险物品突发安全事故应急预案

建立健全学校突发安全事故应急预案，是学校贯彻落实“三个代表”重要思想的具体体现，是创建“平安校园”，确保我校师生安全的迫切需要。按照区政府及区教育局的要求，为维护我校师生人身安全，有效处理学校突发安全事故，使学校突发安全事故损失降低到最低限度，特制订临沂四小突发安全事故应急预案。

一、应急组织机构及职责

根据安全应急事故的要求，领导小组可以随时调集人员，调用物资及交通工具，学校各科室必须全力支持和配合。

学校突发安全事故含学校重大火灾安全事故；学校重大交通安全事故；学校重大危险药品安全事故；学校工程建设、危房安全事故；学校重大特种设备安全事故；学校外出大型活动安全事故；学校外来暴力侵害事故；学校食物中毒安全事故；学校流行传染疾病安全事故。安全事故造成1人以上死亡、集体损伤三人以上的，属重大安全事故。

1、报告制度实行学校一把手负责制。

四、安全事故应急预案

（一）重大火灾安全事故

1、学校指挥学生紧急集合疏散，迅速将事故信息及时逐级上报当地政府及教育主管部门。

2、学校利用校园播音系统或钟声发出紧急集合信号，组织教师到班级指挥学生按顺序疏散，楼道间要有专人组织疏散，及时将学生带至远离火源的安全地段。

3、严禁组织学生参与救火，教师可利用一切救火设备救火，及时报告119、120请求援助。

（二）重大交通安全事故

1、学校指挥学生紧急集合疏散至安全地段，迅速将事故信息及时逐级上报当地政府及教育主管部门。

3、采取有效措施，做好善后处置工作。

（三）危险药品安全事故

1、学校危险药品要求专柜存放，专人管理。

2、在实验操作过程中出现的安全事故，学校要及时将师生疏散至安全地段，迅速将情况及时逐级上报当地政府及教育主管部门。

（四）工程建设、危房安全事故

1、学校在建或改建的建筑物要树立警示牌，设有隔离栏。

2、学校D级危房一律不允许使用，封闭的D级危房要树立警示牌，设有隔离栏。

3、学校发生建筑物、危房安全事故，迅速组织师生疏散至安全地段，及时将事故信息及时逐级上报当地政府及教育主管部门。

4、对受伤师生组织抢救，及时报告110、119、120请求援助，封闭事故现场。

5、采取有效措施，做好善后处置工作。

（五）特种设备安全事故

1、学校要定期检查锅炉使用情况，做好锅炉工的培训工作，购买特种行业保险。

2、事故发生后，及时抢救受伤师生，及时报告110、119、120请求援助，封闭事故现场。

（六）外出大型活动安全事故

1、学校组织外出大型活动必须申报县级以上教育部门，经同意后才能实施，学校组织的外出大型活动要制订安全应急预案。

2、事故发生后，学校迅速抢救受伤师生，及时将事故信息及时逐级上报当地政府及教育主管部门。

3、及时报警110、120请求援助，保护好事故现场。

（七）外来暴力侵害事故

1、学校外来的未经允许强行闯入校园者，学校门卫或保安人员不得放行，应及时将闯入者驱逐出学校，并由门卫或保安人员向其发出警告。

2、学校内发现不良分子袭击、行凶等暴力侵害时，应先制止、制服，同时及时报警110、120请求援助。

3、对受伤师生及时救治。

（八）食物中毒安全事故

1、立即停止学校饮食摊点、食堂的生产经营活动，及时向当地政府、教育、卫生防疫部门报告，及时报警110、120请求援助。

2、积极协助卫生机构救助病人。

3、封存造成食物中毒或可能导致食物中毒的食品和原料、工具、设备和现场。

4、配合卫生防疫部门的调查，如实提供有关材料和样品。

（九）流行传染病安全事故

1、学校发现有传染病症状的学生，应立即通知家长将患病学生带到医院检查就诊，有传染病的教师不得带病上班，凡患传染病的师生须经医院诊断排除传染后才能返校。

3、学校对传染病人所在的教室及涉及的公共场所要及时消毒，对与传染病人密切接触的师生进行隔离观察，防止疫情扩散。

4、及时将发现的疫情上报当地政府、教育、卫生防疫部门，并作好病人的跟踪工作。

校外活动事故应急预案

一、年级主任是校外活动事故应急处理的总指挥，根据事故等级启动应急预案和发布解除救援行动的信息。各年级按统一指挥、分级响应、岗位负责、互相配合的运行原则，采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行救护工作，把事故造成的损失降到最低点；调动一切积极因素，做好伤亡人员的善后及安抚工作，稳定教育教学秩序。对应急工作中发生的争议，年级主任应当机立断，采取紧急处理措施；并向当地上级或当地有关部门通报应急救援行动方案，提出要求支援的具体事宜，配合上级部门做好各项工作。

（一）当学校在救援时需要交通、消防、医疗救护等其他应急救援机构援助时，应及时配合这些应急机构的指挥系统与学校领导小组构成联合指挥。年级主任应成为联合指挥机构中的一员。学校的应急指挥主要任务是提供救援所需的信息，配合其他部门开展应急救援。当联合指挥机构成员在某个问题上不能达成一致意见时，则由负责该问题的联合指挥机构成员的代表做出最后决策，学校领导小组应及时传达并布置实施。

（二）贯彻“预防为主”的方针

领导小组成员在突发事故前要做好以下工作：

1、加强领导，健全组织，强化工作职责，制定应急预案和落实各项预防校外活动事故的措施，完善工作机制和应急保障系统。

2、分工专人做好预案的发放、登记、修改和重新修订的工作，定期组织教职工学习应急预案的内容，加强对教师师德规范教育，增强校外活动的责任意识和法制意识。

3、凡组织学生外出，都要经主管校领导同意；主管校领导要落实负责人员的安全工作职责，配备足够教师带队，使用符合安全规定的交通工具搭载学生；加强对学生遵纪守法等行为规范教育和安全教育；学生野外活动，人数达到50人以上，要派随队校医，带应急药物，组织者要带照相机，记录活动过程。贯彻执行谁审批谁负责和谁组织谁负责的原则。

4、后勤部门要经常进行对校车的安全检查，发现隐患要立即排除。

5、后勤部门平时要确保校车在校，司机值班；校医室要常备一定的应急医疗物资；要确保医生值班。

6、学校值日履行值日工作职责，坚守学校岗位，有事外出必须告知同日值班人员，或请其他人员代理履行值日工作职责。

（三）启用应急预案的情况

1、重伤2人以上；

2、死亡1人以上。

二、应急响应过程

（一）接警与通知

（二）现场保护与应急抢救

2、班主任及时通知受伤学生的家长发生事故的情况和学生被送往的医院地址，请家长或派车接送家长到医院。

3、年级主任派年级组长将没有受伤的学生送返学校，并调查事故发生的过程。用分隔调查形式，不诱导；实事求是地做好书面记录，被调查人员要签名。分管校长派在场行政人员留守现场，严格保护事故现场。因抢救伤员、防止事故扩大等原因需要移动现场物件时，必须做好标记、进行拍照，详细记录和绘制事故现场图，并妥善地保存现场的重要痕迹、物证等。

（三）联络、教育

2、领导小组所有成员，应按分工分别做好教师和学生的善后教育工作，稳定师生情绪。要求各类人员绝对不能以个人名义向外扩散事故消息，以免引起不必要的混乱；对情绪反应较大者须安排心理教师进行安慰疏导；如有新闻媒体要求采访，必须经过校长或上级部门同意，由工作小组统一对外发布消息。未经同意，任何部门和个人不得接受采访，以避免报道失实。

3、校长办公室参与事故调查处理工作，负责向上级有关部门写出书面报告。

（四）接待家长和后勤支援

1、组长根据校长通知启动本组工作。

3、要依法调解安抚，掌握合法、合理、合情的原则，不要信口开河，随心所欲。一般不留尾巴，不搞分段解决。学校在无力调解本校学生意外伤害事故处理中的某些问题时，组长应立即向校长汇报并报请上级部门介入调解，依法妥善解决问题。

5、综治主任组织保安人员严格核查外来人员身份，不准非当事人家长和闲人进入校园，保证校园治安秩序和教育教学工作的稳定。根据教育部《学生伤害事故的处理办法》中有关条款的规定，在事故处理过程中，受伤害学生的监护人、亲属或其他有关人员，在事故处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校、学校教师或者其他工作人员的权益的，应当报告公安机关依法处理。

（五）事故调查

1、配合上级有关部门进行事故处理及调查工作。调查事故原因，整理事故记录，形成书面报告。

校园突发事件应急预案

坚持“以人为本”的宗旨，坚持师生生命安全高于一切的原则，务本求实，明确责任。同时，坚持“预防为主、积极处置”的方针，尽一切努力杜绝校园内消防、饮食、治安等方面突发事件的发生，以创建和谐校园为宗旨，建立学校安全应急处理机制，迅速、及时、积极地开展各项处置工作，切实维护教育稳定和校园安定。

二、工作目标

1.牢固树立安全责任意识，切实提高师生员工的安全自我防护能力。

2.完善安全规章制度，做到早防范、早处置。

3.建立快速应急机制和应急处理机制，及时采取有效和果断的措施，确保校园正常秩序。

1.坚持以人为本，师生生命安全高于一切的原则和稳定压倒一切的原则。

2.坚持领导有力，组织严密，制度落实，责任到岗，预防为先，反应迅速，处理得当的原则。

四、组织管理

1.成立校园安全应急工作领导小组，切实加强对校园突发事件的组织、协调和处置。组成人员为：

2.主要职责

⑴部署处置安全防范工作，安排、检查落实学校安全重大事项。

⑵启动应急预案，应对突发安全事故。

⑶指导、协调学校突发安全事故的处理、监控、报告等。

五、主要处置措施

1.校园突发事件发生，立即启动安全应急预案。

2.及时向上级主管部门报告情况，请求上级帮助指导。

3.与驻地公安部门说明情况，请求配合学校做好校园秩序的稳定工作。

4.召开学校安全工作领导小组和教师会议，通报情况、稳定人心。

6.召开学生会议，通报事件经过，并进行安全再教育，做好事故后校园稳定和秩序维护工作。

7.专人负责接待家长，召开家长会，通报事件经过，稳定家长情绪，必要时做好与家长单位的联系工作。

8.学校全体教师必须坚守各自岗位，未经允许，不得擅自发布误导信息，共同做好维护稳定工作。

9.结合学校实际拟订突发事件的具体处置事宜，包括食物中毒、火灾、校园教育活动或组织集体活动突发伤亡事件、入校入侵、学生个人突发事件、交通、自然灾害等事件的处理办法。

六、校园安全应急预案

（一）教学活动安全应急预案

2.平时要加强校园安全知识的学习和宣传，要制定学生逃生的疏散路线，每学年要演习一次以上。做到师生都要熟悉紧急疏散路线，险情发生时有组织、有秩序的做好紧急疏散。

（二）学生活动安全应急预案

1.班级组织20人以上活动的要向学校学生科报《安全预案》，未经审批的活动不准进行；学校组织20人以上的外出活动，要报校长批准，并有活动负责人作出《安全预案》；凡全校性活动，申报的《安全预案》要经校长审批后报教体局。

3.活动组织者要对活动的安全工作全权负责。

4.活动组织者要向参加活动的师生，讲明具体的安全措施及应急预案。

5.组织校内外大型活动或体育活动时，带队教师或体育教师要讲清活动应注意事项，进行好安全教育。大型体育活动前要注意做好身体的准备活动。

6.凡大型活动应安排医务人员到场，以便紧急救护，并要求班主任跟班，维持活动的秩序。

（三）体育课意外伤害事故应急预案

1.体育老师要牢固确立安全第一的意识，把学生上课活动安全放在首要位置。每学年开始，体育老师要结合《学生体质健康标准》测试，会同卫生室老师一同排摸学生体质健康情况，掌握全校患有心源性、脑源性等疾病学生情况，对自己所教班级的这类学生情况，要了如指掌，做到心中有数，确保运动安全。体育老师要在备课时，针对每堂课内容，制定相应的安全措施。

2、体育课上遇有学生发生晕倒、抽搐等症状，以及发生四肢无力、面色苍白等症状时，要立即采取应急措施，及时通知校医务室和分管主任到场救治。严重者由学校卫生老师陪同立刻送往医院，并及时向学校领导汇报。

（四）防止食品中毒事件应急预案

1.平时要广泛深入地开展预防食物中毒的宣传，提高食物从业人员和广大师生员工的卫生管理水平，减少食物中毒发生。

4.根据现场调查和技术鉴定的情况进行综合分析，确定事故原因，写出定性结案处理报告。对事故制造者或责任者提出处理意见。

（五）治安保卫工作应急预案

1.学校要定期召开学生、职工大会，对安全保卫工作提出要求，邀请公安部门讲法制课，增强师生的法律意识。发挥班主任和学生干部的作用，深入细致地开展学生的政治思想工作，发现学生之间的矛盾及时处理。

2.加强对学生的管理，严格执行来访登记制度，防止校外人员进入学校滋事。

7.若斗殴者手中有器械，应首先收缴所有斗殴器械。对有流氓恶势力嫌疑的校外人员，应交警方处理。

9.组织人员实施事件现场警戒，阻止无关人员进入学校，维护现场秩序，防范别有用心的人肇事，引导外部救援人员进入事件现场。及时送受伤的学生到卫生室治疗。卫生室不能治疗的，及时送医院或拨打120。

10.事件发生后，学校应当立即向上级部门报告。对斗殴事件的校内外各种因素综合分析，提出改进工作的意见。

（六）防火工作应急预案

2.发生火险时应及时扑灭，使火险消灭在萌芽状态。教职员工要组成义务消防队配合消防干警灭火，最大限度减少损失。严禁学生参与灭火。如不能及时扑灭，要立即报告值班领导，通知周围的教职员工共同灭火。

3.楼内发生火灾时应立即打开所有大门、电灯或应急灯。

（七）校园交通事故应急预案

1.交通事故发生后立即报警。根据需要通知急救、医疗等部门。

2.报告上级部门。

3.采取措施保护现场，有效控制肇事者，寻找证人。

5.通知家长和家属，协助学生家长和教职工亲属及时与保险公司联系，做好保险赔付工作。

6.配合交警部门做好善后工作。

（八）防盗窃工作预案

3.案件发生后，要对案件进行认真分析，找出发生事故的原因及保卫工作中存在的漏洞，同时要做好善后工作，并对案件造成的经济损失、调查经过以及对案件发生的责任者的处理意见进行书面总结，呈报上级主管部门。

（十）自然灾害应急预案

4.当发生强大暴雨、台风、大雪，造成学生上学、放学路上有危险时，学校领导应及时上报主管局请示停课或其他解决办法。如果发生师生因自然灾害受伤等意外情况时，要立即上报。在气温超高或超低等特殊气候期间，严格控制学生的室外活动，避免发生人员伤害事故。

传染病应急预案

学校作为公众场合，一直以来是传染病肆虐的场所之一，为减少传染病在校园中蔓延，保证在校学生能够拥有健康的身体，传染病预防就成为卫生安全工作的重要一环。根据上级精神和本校实际情况，特制定如下传染病突发应急预案。

一、突发性传染病事故的界定

1、感染性或季节性、暴发性疾病，特别是非典型性肺炎、猪流感、禽流感、病毒性肝炎、麻疹、流感、流行性腮腺炎、风疹、水痘、感染性腹泻等公共卫生事件。

二、突发性传染病处理机构及职责

（一）发现班级内个别学生患上了传染病后，一般由各班主任老师负责处理，即及时上报学校卫生保健老师，同时联系家长立即带孩子就医，并做好患病学生的登记造册工作。

（二）突发性传染病事件处理领导小组，由校医和校中层领导组成。由校长任组长，分管领导、中层干部任组员。领导小组成员一旦发现班主任上报的患传染病的学生人数较多，并且存在蔓延的趋势，应立即上报区教育局办公室和区卫生防疫部门。

根据制订的《突发性传染病事故应急预案》，组织机构的各位成员督促各班级落实各项安全措施；平时抓紧卫生安全教育，养成良好的卫生习惯。按要求不定期对学生进行卫生知识讲座。在发生较多人数感染疾病的情况下，负责事故的小组领导应加强指挥协调和指导工作，并及时请求有关部门的协助，对患病师生实施救治。另外要指导全校师生做好日常卫生安全教育和宣传工作。

（三）小组平时安全分工情况。

校长负责全校安全工作；分管副校长负责协助校长；政教主任负责校内学生课内外安全工作；总务主任负责校舍、学生活动场所及食堂安全工作；卫生保健负责人负责学生预防传染病安全工作。

（四）发生校园突发性传染病事故时领导小组分工情况。

1、校长：主要负责指导、协调和自理学校突发性传染病事故的应急处置工作；负责突发性传染病事故的日常处理工作，做好事件处理情况的信息汇总、草拟新闻报道，接待有关新闻单位，向上级有关部门报告材料，代表学校对外公布有关情况；指导有关部门做好事故施救和善后处理工作，做好上级领导以及有关地区领导的接待工作。

2、卫生保健老师：做好传染病的宣传和预防工作，严格按卫生监督部门要求做好学校饮食卫生工作。平时能通过媒体获得有关传染病的信息，进行必要的防范。一旦出现传染病（即使一时无法确诊），视情节轻重分别向街、区卫生防疫部门及区教育局办公室报告。

5、善后处理保障小组：由校长领导，由全校教师参与，做好校内教职工、学生的思想稳定工作；做好校外家长的安抚工作，防止因大面积传染引发的群体性上访事件。

三、处理原则

（3）“教育疏导，化解矛盾，救人第一”的原则。学校若发生群体性事件，坚持“动之以情，晓之以理，可散不可聚，可顺不可激，可分不可结”的工作方法，加强正面宣传，积极教育引导，稳定师生情绪，及时化解矛盾，有效防止事态扩大。

四、突发性传染病事故处理常规程序

1、事故报警

2、现场急救

3、事故处理

五、其他事项

（1）校长不在场，由分管领导（或现场最高行政职务者）任现场指挥。

（3）学校其他教职工在事故发生时，都负有紧急通知、汇报、参与抢救和做好稳定工作的职责。对于不尽责、不作为或躲避责任的有关人员，必须予以严肃处理。

（4）凡接到突发性传染病紧急报告后，行动迟缓、措施不力，致使事故蔓延、扩大的要依法追究有关人员的责任。

（6）现场保护。事件发生后，全校教职工在迅速组织抢险救护工作的同时，要对事故现场实行严格的保护。

党组织工作职责

一、党总支书记工作职责：

1.及时传达、贯彻上级党委各种指示，在党务工作、思想政治工作等方面，结合本单位实际，广泛听取意见，提出贯彻落实的计划、措施，交总支委员会讨论并做出决定，组织实施并检查执行情况，如实向党委汇报。

2.负责主持党总支在党的思想、组织、作风建设等方面的工作。具体抓好下属党支部的建设，检查督促各支部做好对党员的教育管理工作和发展党员工作，对评估不合格的党支部，要进行批评，帮助研究制定改进措施，对不合格的党员，要给予批评教育。

3.抓好本单位师生员工的思想政治工作。根据上级党委的要求，组织实施、完成师生的思想教育任务和学生的管理工作。

4.做好干部的教育、管理工作。做好所属干部在提升职务、选派出国等方面的政治审查工作。会同行政领导做好干部的选拔、考核、奖惩工作。

5.支持行政领导行使职权，协同行政领导建立和完善重大问题决策的民主化、科学化程序。参与讨论和决策本单位发展规划、专业设置、学科建设、改革方案、师资培训、人事安排、经费使用、职称评聘、人员出国、招生分配以及涉及面广的群众福利等重大事项的讨论和研究。

6.领导本单位的工会、共青团、学生会等群众组织开展工作，做好统战工作。

7.完成上级党组织下达的其他任务。

8.副书记根据党总支工作分工，协助书记做好上述工作和做好自己分管的工作，书记不在时，由副书记主持党总支日常工作。

二、党总支部副书记的职责

协助书记开展工作，书记不在或出缺时，受书记或上级组织委托代理书记工作。负责本单位党的工作和思想政治工作。其具体职责是：

1根据区教育局党委和学校党总支部的工作安排，结合学校工作实际，制订思想政治教育计划，并组织实施。

2负责对全体教师和学生进行党的路线、方针、政策和形势任务教育，进行爱国主义、集体主义、社会主义等教育。

3组织班主任、辅导员做好学生工作，定期召开学生工作会议，安排、研究、总结阶段性工作，并定期向党总支部汇报。

4配合党总指，进行党的基本知识教育，做好发展党员及党员教育工作。

5指导团总支部、学生会开展工作。

6组织学生开展争创先进班集体、三好学生、优秀学生干部的活动。

7做好新生入学教育。

8开展学生思想政治工作研究，定期了解和研究教师和学生思想状况，提出实施意见，并及时向总支部汇报。

三、组织委员的职责：

１.了解、掌握党支部的组织状况，提出党支部组织生活安排和党支部划分、调整的意见，检查、督促党支部过好组织生活。

2.了解、掌握党员的思想状况，会同宣传委员、纪检委员抓好党员教育，关心党员的学习、工作和生活。

3.了解、掌握要求入党的积极分子的情况，提出总支部发展党员的工作计划，督促各支部做好入党积极分子和预备党员的培养、教育和考察工作。办理接收新党员、预备党员转正和对党员进行组织处理的有关手续。

4.负责总支部委员会、总支部党员大会的会议记录和有关文书工作，收缴党费，接转党员组织关系，抓好流动党员的管理。

5.组织开展“创先争优”活动，搜集、整理党员和支部的模范事迹，向总支部委员会提出表扬、奖励党员和支部的建议。

6.不设保密保卫委员的总支部，一般还应兼管总支部的保密保卫工作。

四、宣传委员的职责：

1.提出政治理论学习计划，组织党员、群众学习，检查学习情况，总结推广学习经验。

2.了解、掌握师生思想动态，有针对性地提出宣传教育意见，做好思想政治工作。

3.协助总支部书记抓好党课教育，指导群众性的读书、读报和谈心活动，负责分发和管理党报、党刊及党员读物。

4.加强与同级工、青、学和民主党派组织的联系，指导、协助他们搞好思想政治教育。

5.大力宣传和表扬先进思想和先进事迹，组织开展各种健康有益的文娱活动。

五、纪律检查委员的职责：

1.了解、掌握党员在遵守党纪国法方面的情况，提出党风党纪教育意见，组织党员学习党规党纪和有关法律。

2.受理并向上级党组织转达群众对党员的检举、揭发、控告，受理、转达党员的控告、申诉，协助上级党组织和纪律检查部门做好本单位党员违纪案件的查处工作。

3.考察、了解受处分党员改正错误的情况，对他们进行教育和帮助。

六、党总支的主要职责：

1.宣传、执行党的方针、政策和上级党组织的决议，团结师生员工，保证教学、科研等各项任务的完成。

2.加强对党员的教育、管理和监督，定期召开组织生活会，开展批评与自我批评；向党员布置做群众工作和其他工作的任务，并检查执行情况。

3.培养教育入党积极分子，做好发展党员工作。

4.经常听取党员和群众的意见和建议，了解、分析师生员工的思想情况，有针对性地做好思想政治工作。

七、党支部书记和委员的主要职责

（一）党支部书记的主要职责：

1.在支部委员会的集体领导下，主持支部委员会的日常工作。

2.传达、贯彻上级党组织的决议、指示，召集支部委员会和支部大会，提出支部工作计划，布置、检查、督促支部委员的工作。

3.检查支部工作计划、决议的执行情况，经常听取党员、群众的批评和建议，按时向支部委员会、支部大会和上级党组织报告工作。

4.深入实际，深入群众，掌握党员、群众的思想、工作、学习和生活情况，做好经常性的思想政治工作。

5.经常与支部委员和同级行政负责人保持联系，交流情况，商量工作，协调本单位内部党、政、工、团、学等方面的关系。

6.搞好支部委员会的自身建设，抓好支部委员会的学习，按期召开支部委员会的民主生活会，增强支部委员会的团结，充分发挥支部委员会的集体领导作用。

党支总副书记协助书记开展工作，书记不在或出缺时，受书记或上级组织委托代理副书记工作。

（二）组织委员的主要职责：

1.了解、掌握党支部的组织状况，提出支部组织生活安排和党小组划分、调整的意见，检查、督促党小组过好组织生活。

2.了解、掌握党员的思想状况，会同宣传委员、纪检委员抓好党员的教育，关心党员的学习、工作和生活。

3.了解、掌握要求入党的积极分子情况，提出发展党员意见，负责要求入党积极分子和预备党员的培养、教育和考察工作，办理接收新党员、预备党员的转正和对党员进行组织处理的有关手续。

4.加强对党员的管理，负责支部委员会、支部大会的会议记录和党组织、党员统计、党员鉴定、登记和民主评议党员等文书工作，收缴党费，接转党员组织关系。

5.组织开展“创先争优”活动，搜集、整理党员的模范事迹，向支部委员会提出表扬、奖励党员的建议。

（三）宣传委员的主要职责：

1.组织党员、群众学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习的路线、方针、政策及上级党组织的决议、指示，学习党章、党的历史和党的基本知识，提出学习计划，检查学习情况，总结推广学习经验。

2.了解、掌握党内外思想动态，有针对性地提出支部宣传教育意见，做好思想政治工作。

3.协助支部书记抓好党课教育，指导群众性的读书、读报和谈心活动，负责分发和管理党报、党刊和党员读物。

4.加强与同级工、青、学等组织的联系，指导、协助他们搞好思想政治教育。

5.掌握好宣传阵地，做好宣传鼓动工作，大力宣传和表扬先进思想和先进事迹，组织开展各种健康有益的文娱体育活动。

6.兼管支部的统战工作。

（四）纪律检查委员的主要职责：

1.了解、掌握党员在遵守党纪国法方面的情况，提出党风党纪教育的意见，组织党员学习党规党纪和有关法律。

2.受理并向上级党组织转达群众对党员的检举、揭发、控告，受理、转达党员的控告、申诉，协助上级党组织和纪律检查部门做好本单位党员违纪案件的查处。

（五）党小组长职责：

1.按照党支部要求，组织好党员的学习，贯彻执行支部的决议。

2.按时召集党小组会，严格党的组织生活。

3.组织党员做好群众工作，及时反映群众的情绪和要求。

4.听取、收集党员的思想、工作汇报，及时向支部委员会反映情况，做好党员的思想工作。

5.按时收缴党费。4、负责总支部委员会、总支部党员大会的会议记录和有关文书工作，收缴党费，接转党员组织关系，抓好流动党员的管理。

（六）、党支部的主要职责

（七）、党支部的制度建设

1.党员组织生活制度。党员组织生活一般以党小组为单位（党员人数较少的以支部为单位）每月至少组织一次。组织生活的内容由支部或党小组按照有关规定和上级党组织的要求进行安排，注意生活泼，讲求实效。对党员参加组织生活或没有履行请假手续的党员，要按党章和有关规定进行严肃处理。

2.党课制度。上党课每学期至少一次，主要进行党的路线、方针、政策的宣传，国内外政治、经济形势宣传和党的基本知识教育等。党课一般由上级党组安排，人数较多的支部也可自行组织，参加人员除全体党员外，应吸收入党积极分子参加。

3.民主生活制度。党支部或党小组每学期召开一次民主生活会，认真开展批评与自我批评。民主生活会要联系自身的思想、学习、工作实际、认真作好准备，切实解决问题。支部委员除参加党支部或党小组的民主生活会外，还要参加支部委员会的民主生活会。

4.民主评议党员制度。党支部每年组织一次对党员思想、工作、学习、作风和模范作用的评仪，加强对党员的教育、管理和监督，做好评选优秀党员、处置不合格党员等工作。

5.集体领导制度。党支部委员会实行集体领导和个人分工负责相结合的制度，支部书记要发扬民主，善于集中委员的意见，带头执行集体作出的决定，不得擅自决定重要问题。支部委员要尊重和支持书记的工作，按照各自的分工，在自己的职权范围内，独立负责地完成所分担的任务。

6.党支部目标管理制度。按照上级党组织关于党支部工作目标管理的要求。制度具体的工作计划，采取切实有效的措施，保证各项工作目标的顺利的完成。每年年底以前，党支部应对全年目标完成情况进行全面总结，做好支部自检的各项工作。

7.“创先争优”活动制度。认真抓好“创建先进党支部、争当优秀党员”活动，每年进行一次全面的总结、评选，针对薄弱环节采取整改措施，及时表扬先进，做好表彰优秀党员的推荐工作。

8.联系群众制度。通过群众座谈会、谈心活动、个别征求意见等形式，保持同群众的密切联系。每个支部委员会党员都应联系一个点、一名或一名以上的群众或入党积极分子，及时了解对党员、党的工作的批评与建议，帮助群众解决实际问题，做群众的知心朋友，并定期向支部大会或支部委员会报告。

9.党风党纪检查制度。按照上级党组织的统一部署，组织开展党风党纪廉政建设检查。结合民主生活会、民主评议党员，对检查中发现的问题，认真进行整改，并将检查、整改情况向支部大会和上级党组织报告。

10.请示、报告制度。支部委员会每季度或每半年向支部大会和上级党组织报告一次工作，接受上级党组织和党员的监督，重要问题应及时请示、报告。支部委员会改选时，支部负责人应向支部大会作一次全面的工作报告。

工会工作管理制度

一、工会在党支部领导下，认真执行党的路线方针政策，组织工会干部和会员认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想。

二、根据各个时期的不同任务围绕党政的中心工作，搞好宣传教育，做好教工的思想政治工作，调动教工的积极性，完成上级工会交给的各项任务。

三、定期召开教代会，做好教代会的组织工作，充分发挥教代会作用，增强教职工参与民主管理、民主监督意识，履行主人翁权利和义务，积极提合理化建议，推进学校教育教学改革和发展。

四、丰富教职工业余文体生活，开展各项群众性文体活动。每学期组织开展一至二次文体比赛活动，积极参加上级工会组织的各项活动。

五、“教工之家”每天下午第二节课后开放，安排专人值班，保管好活动用品。

六、关心教职工生活福利，及时反映教工的意见和要求。

七、接受新会员，办理好工会组织关系的接转工作，布置和指导工会小组开展活动。

八、按照工会财务开支规定，有计划地使用和管理各项经费开支，定期交统计报表和公布账目。

九、定期召开工会委员会，总结交流经验，定期向党支部和上级工会汇报工作。

十、配合学校行政做好校务公开日常工作，做好材料的收集整理。

十一、协助学校做好教工的纠纷调解工作及其他临时性工作。

学校工会工作目标

第一条：组织教职工学习政治理论、法律法规，协助行政职能部门引导、鼓励、组织教职工开展业务学习，提高广大教职工的政治和业务素质。

第二条：在党总支的领导下，开展调查研究，了解群众心声，在学校的变革中，依法维护教职工的合法权益。

第三条：每年至少召开一次教职工代表大会，充分调动广大教职工参政议政的积极性。

第四条：每年年底进行一次民主评干。

第五条：积极督促行政稳妥地推进校务公开。

第六条：全体工会干部一定要成为各自工作岗位上的业务能手。

第七条：积极配合学校行政职能部门搞好社会主义劳动竞赛的组织、评比、总结工作。

第八条：每学年组织教职工开展教学基本功练兵活动。

第九条：积极向学校行政建议改善教职工的福利待遇，争取逐年有所提高。

第十条：努力办好消费合作社，争取社会效益与经济效益双丰收。

第十一条：根据实际情况，积极争取行政支持，每年为教职工办两件实事。

第十二条：逐步形成“以节日为契机，学校工会为龙头，工会小组为主体”的工会活动新模式。

第十三条：根据实际情况，采取多种形式组织教职工外出学习参观或旅游一次。

第十四条：深入了解离退休教职工的生活、身体状况，主动邀请离、退休教职工来校学习并及时向他们通报学校重大事项，争取他们对学校工作的理解与支持。

少先队工作实施细则

少先队教育是学校素质教育的重要组成部分，是服务素质教育、服务学校课程改革的重要途径。为扎实推进少先队社会主义荣辱观学习教育活动和“抓基层、抓落实”的深化实施工作，进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《少先队辅导员工作纲要（试行）》，巩固我校少先队基础建设，现根据《山东省少先队工作规范华学校评估标准》和《学校章程》，特制定《学校少先队工作实施细则》如下：

第一章少先队工作的领导机构

第一条组织领导

1、成立校长、党总支书记负责的创建少先队工作规范化学校工作领导小组和分管校长负责的少先队工作委员会。

2、少先队工作实行校长责任制。

第二条工作队伍建设

１、辅导员配备：贯彻《山东省少先队辅导员管理办法》，按规定配备一名大队辅导员和数名年级辅导员，同时不断加强中队辅导员的配备。

2、辅导员素质：要选拔具备良好的师德修养、较强的业务水平和较高的辅导技能的教师担任辅导员，能充分调动少先队员的主动性，并经常组织本校和本中队有特色的少先队活动。

3、辅导员政治、经济待遇：大队辅导员享受校中层以上干部待遇，参加校务会议；中队辅导员享受班主任同等待遇。

4、辅导员资格：大队辅导员要参加市级以上的岗位培训，中队辅导员要参加县级或校级以上培训；所有辅导员都通过资格考试，并取得资格证书。

５、校外辅导员队伍：大队配有不低于10名以上校外辅导员，中队要有1—2名中队校外辅导员。校外辅导员经常参加辅导少先队活动，对少先队工作有具体支持。

第三条工作保证机制

２、少先队工作经费列入学校财务预算，并予以切实保证。

３、建立队干部例会制度，每月一次大队委员、中队长联席会议。

4、建立辅导员例会制度，大队辅导员每月召集中队辅导员学习一次，定期培训校外辅导员。

第二章少先队基础建设

第四条组织建设

1、大、中、小队组织健全，队委、旗手、号手等队的组织机构完善。

（1）大队委成员配备齐全；

（2）班级有少先队中队并合理划分小队且中、小队委员配备齐全；

（3）大中小队的旗手配备齐全。

2、适龄少年及时入队。

（1）逐批逐次入队；

（2）适龄队员入队率100%；

（3）入队仪式庄重规范；

（4）严格队籍管理制度。

3、队干部民主选举产生，并实行小干部轮换制。

（1）学校每学年召开一次少先队代表大会；

（2）队干部通过竞选产生，竞选过程严肃、规范；

（3）大队部设职能岗，队干部实行轮换制；

（4）队干部能自主组织少先队活动，文化课基础知识扎实、综合素质较高。

4、队员熟知队史，知道红领巾、队旗等象征意义。

（1）定期对队员进行《队章》等队的基础知识教育；

（2）定期开展队的基础知识抽考；

（3）低年级队员熟知红领巾、队旗的象征意义；

（4）高年级队员要熟知队史。

5、队员的队礼及红领巾等标志的佩带标准、规范。

（1）每个队员的队礼标准规范；

（2）队员着装整齐统一，坚持戴红领巾；

（3）队干部佩带相应标志。

第五条阵地建设

1、队室建设

（1）队室面积符合标准；

（2）各项制度、板牌等设施完善；

（3）队室富有教育功能；

（4）队室管理使用经常化、制度化、规范化。

2、校内外教育活动阵地

（1）大队在校外建立科技馆、华东革命烈士陵园、金雀山通讯营、真情集团、银雀山老年公寓等教育基地，并不断规范和扩建；

（2）各中队要有自己固定的教育活动基地，所有教育活动基地都挂牌；

（3）开展教育活动实现制度化、有效化、长期化；

（4）建立、健全学校少先队信息网络，并加入山东少先队e代少年网和全国雏鹰网，及时了解、传递少先队工作信息和少年儿童最新动态并建有自己的网站。

第六条鼓号队建设

1、鼓号队配备

（1）规模在80人以上；

（2）服装统一整洁，定期更换；

（3）铜管乐器占一定比例；

（4）鼓号队的组织机构齐全；

（5）鼓号队队员年龄具梯次结构、有后补和预备队员。

2、鼓号队演奏水平

（1）鼓号队队员经过严格训练，每周训练2次以上；

（2）鼓号队队员个人会吹奏少先队10支常用乐曲；

（3）鼓号队整体演奏水平高。

3、鼓号队熟练表演整套的鼓号操。

（1）除少先队常用礼仪曲外，鼓号队有自己的保留曲目；

（2）能够表演一套以上的鼓号操并具有创新性，参加上级比赛成绩突出。

第七条基础建设

1、大队部办公室

（1）大队部办公室与队室分设；

（2）大队部实行队小干部值班制度。

2、大队委的工作制度

（1）各项制度张贴上墙或装订成册，并能很好地执行；

（2）制订并执行大队委例会制度；

（3）制订并执行大队委成员分工负责制度；

（4）大队委委员具有较强的自主能力，能够自己制订工作计划、设计活动方案等。

3、少先队工作现代化

（1）配备计算机、照相机、录音机、录像机等少先队活动辅助设备，现代化程度高；

（2）少先队员能够自己操作使用现有设备。

4、档案管理

（1）历年来的少先队工作文件齐全；

（2）历年来的少先队工作总结计划等文字材料齐全；

（3）历年来少先队的荣誉资料齐全；

（4）历年来少先队活动的记录、图片、音像等资料齐全。

5、宣传阵地

（1）有宣传板栏并成立了相应的组织机构；

（2）办星星火炬队报并建立红领巾小记者团；

（3）建立快乐之声广播站，做到设备齐全，制度完善，队员参与采、编、播，能与外界传媒交流；

（4）中队有自己的黑板报或宣传栏并建立了相应的工作小组或制度；

（5）少先队大队建有自己的网站，并有专人维护。

第八条基层组织建设

1、中队组织健全活跃，活动经常。

（1）中队工作有计划、有措施、有落实、有总结；

（2）中队有活动制度；

（3）中队活动主题鲜明、系统规范；

（4）中队有特色活动。

2、中队队务管理严格、规范。

（1）中队教室整洁有序，队的宣传、工作氛围浓厚；

（2）中队各种角、箱、架、报等有特色；

（3）中队的队委会、活动等记录齐全；

（4）中队的队员花名册、荣誉册等簿册齐全。

3、小队组织健全、活跃。

（1）小队组织划分合理；

（2）每个小队都有自己的常规性活动；

（3）小队能够自主设计开展活动。

第三章少先队的主题工作

第九条教育思想

1、少先队教育思想和与时俱进的教育理念，有切合实际的少先队教育规划。少先队工作列入学校整体规划。有切实可行、周密细致、措施得力、富有特色的学校少先队工作计划。

2、坚持素质教育，发挥少先队在德育中的主阵地作用。

3、坚持少先队体验教育，引导广大队员在实践中体验，在体验中成长。

4、发挥少先队主体地位作用，面向全体队员，队员自主、自立能力强。

第十条主题活动

1、少先队体验教育与学校素质教育和课程改革的有机结合。

（1）辅导员能够确立体验教育理念，并能结合课程改革制定出体验教育的具体实施方案；

（2）能够根据不同年龄阶段少年儿童生理、心理特点，每学期以中队为单位设置不少于5项内容的体验课题，每次活动队员参与率达90%以上；

（3）在实施体验教育过程中，每位队员能够学到一种知识，获得一种感受，锻炼一种能力，养成一种习惯；

（4）通过实施体验教育，主动参与学校课程改革，体现出体验教育在学校素质教育中的重要作用；

（5）体验岗位的设置有科学性、针对性和创新性，能达到良好的体验效果。

2、配合学校课程改革，深入实施雏鹰行动。

（1）雏鹰争章活动

①能够在原有的基础上科学设置新的雏鹰奖章；

②雏鹰争章活动有详细实施方案；

③雏鹰争章活动队员参与率达90%以上；

④雏鹰章、卡配备率90%以上；

⑤形成了订、争、考、颁章的科学活动机制。

（2）雏鹰假日小队

①制定“雏鹰假日小队”活动方案；

②小队参与活动率达95%以上；

③力争在市级以上获奖的先进小队或优秀活动。

3、深入开展“手拉手”活动。

（1）能够根据时代要求，不断丰富“手拉手”活动的内容；

（2）“手拉手”活动中队参与率达95%以上；

（3）队员参与率达80%以上；

（4）“手拉手”活动的带动作用明显；

（5）中队辅导员参与“手拉手”活动达80%以上。

4、“五自”教育作为少先队工作的基本内容长期坚持开展。

（1）每个队员都了解“五自”内容；

（2）对队员进行日常技能培训；

（3）对队员进行日常生活习惯的养成训练；

（4）组织队员开展社会公益性活动。

第十一条常规工作

1、利用重要节日开展少先队活动

（1）“六一”儿童节、建队节等重要节日组织庆祝活动；

（2）少先队员参与活动率100%；

（3）活动有创新、有较好的社会影响。

2、队课、队会、队活动制度化、规范化。

（1）中队每周上一次队课；

（2）中队每周开一次队会；

（3）队活动的仪式规范、庄重。

3、加强少先队的文化建设，办好、订好、用好队刊队报，宣传好少先队工作。

（1）每学年大队组织2次以上大型科技文化活动；

（2）中队经常性地组织科技文化活动；

（3）《齐鲁少年》报订阅率达全校队员的60%以上；《山东省实施少先队辅导员工作纲要指导手册》、《山东少先队》每位中队辅导员人手一份；

（4）学校在各种新闻媒体上宣传少先队工作8次以上。

4、认真贯彻上级少先队的指示精神，积极完成各项工作任务，及时上情下达、上报信息、总结经验，并搞好理论研究。