2月13日，距离浙江大学网上开课还有10天，光华法学院2018级海洋法方向的博士生宁宇，接到了来自美国纽约的讯息：
“宁宇同学，你是否可以协助我上课呢？”
发件人是张克宁教授，联合国资深海洋法专家，联合国海底管理局唯一的华人代表，也是浙江大学客座教授。张教授本学期计划开设《海洋经济法制专题》课程，但由于疫情的影响，所有课程都改为了线上讲授，张教授本人也无法来到中国，只能在跨越13个时区的纽约，为同学们直播授课。为保障网上教学顺利开课，学院为每位授课教师选聘了技术助教，宁宇便是技术助教的其中一员。
收到这位仰慕已久的学界大咖的请托，宁宇欣喜地回复：
“好的，非常荣幸。”
紧急集合：全方位保障“停课不停学”
受新冠肺炎疫情影响，为确保同学们的健康平安，浙江大学决定2019-2020春夏学期实行“按期开课、延期返校”的教育教学工作方案。光华法学院迅速响应，制定《疫情防控期间教育教学工作方案》，充分利用现代信息技术，全力推进网上教学，努力做到“停课不停教、不停学”。
邓环宇作为陈信勇老师的技术助教，在2月14日那天和大家一起加入了浙江大学“技术助教群”，虽然是最熟悉电子设备的“90后”新青年，但她对“钉钉”、“浙大钉”等软件的了解是一片空白，当时她也不知道线上助教应该做什么。“在学校组织的助教直播培训之后，大家在群里积极反馈着使用的问题，短短几天里，我们迅速感受到‘网上浙大’即将迈入我们家门。”邓环宇同学说。
不断摸索：解决“最后一公里”难题
技术助教们在收到学院和任课老师的邀请后，迅速进入工作状态，他们在进入“技术助教群”之后就开始了一系列的工作：接受培训，联系老师、同学，了解他们的需求，即时反馈各种技术问题；核对教务网、学在浙大、钉钉群里的同学名单是否同步，确保选课的同学都在群里；向学院教育教学中心汇总师生授课效果……
光华法学院春学期开课的专兼职教师有47位，另有多位校外实务导师开课，年龄跨度从二十几岁到七十多岁，有几位老师在境外跨时差直播授课，更有被阻隔在湖北的教师克服多重困难精心备课上课。面对线上开课这种全新的网上教学模式，授课老师们遇到各式各样的技术“难题”，技术助教们通过线上交流、远程指导等方式不断摸索、克服困难，努力确保每一堂课程的顺利开课。
章银佳同学在担任技术助教的过程中被这群“认真而努力”的人所感动：“翁老师培训时的耳提面命，学校技术大群里每天各式各样状况百出的问题反馈，教务老师日日夜夜的数据统计、协调、名单核对……”所有人都在绞尽脑汁要为学生提供最好的教学，因此每一节的网课，都让她倍感珍惜和感恩。
2月17日，在网上教学的教师端各环节准备充分后，学院专门面向全体学生发布《光华法学院关于2019-2020学年春夏学期课程实施网上教学的温馨提醒》，专项指导网上教学阶段学生的各项准备工作及预案。
静待花开：网上教学顺利开课
线上授课是一次创新，周江洪老师、陆青老师的合同法课程，则是利用这次创新再进行的新尝试：“两位授课老师会尝试联合授课，这是利用线上平台做出的全新尝试，为此他们为了协调授课内容和方式，做了大量准备，甚至做了两套PPT，一套详细版的，一套简化版的。”助教郑同学对这种新的授课模式十分期待。另一位助教张同学则风趣地赞美：“陆老师、周老师事先都试了很多次，我们院长可真是技术控，钉钉操作十分顺畅哦！”
宁宇被张克宁教授的认真勤勉所感动：“老师非常认真负责，第一讲的PPT就有1.2G，另外还有一些视频、电子书和42个规章，都要一一下载查看和上传。我们在国内，对一些国际网站不是很容易操作，老师则通过在国际海底管理局的工作，从亲身经验告诉我怎样利用好国际上的一些网站，让我受益匪浅。”
助教们在协助老师的同时，深深地感动于老师们的努力：聂原老师在给全校上的通识课西方法律文化史上用随机点名、课堂小测等小程序保持和学生的互动，还让助教一一联系了因技术漏洞不能进学习群的同学；李华老师为了防止直播故障，提前准备了作为“planB”的慕课；王海波老师为了研究上好网课在家中开过多次钉钉“家庭会议”，总能提前发现问题并讨论解决方案；陈旭琴老师是参加培训+回放学习并用，自学网课技术并灵活运用；还有一听到要“做主播”就去买了一套全新硬件设备的应坚老师……一件看似简单的事情，背后凝结着一群人的默默付出。
无论前期经过了怎样的忙碌，遇到了怎样难处理的问题，有过怎样焦急不安的心情，2月24日，“浙大钉”上出现了之江的早春风光，光华法学院如期“网上开学”了。