家长协助完成学生黑板报 老师称莫低估孩子能力教育

不久前，金阳某小学一年级某班要出一期黑板报，黑板报的内容要求繁多，如争星栏、公示栏、荣誉栏、作品栏、读书角、卫生角等等，学校要求由部分家长组成的家委会协助完成。

就此本报邀请了部分家长、老师、校长以及教育专家对这一问题谈谈自己的看法。

【家长】有支持也有反对

申女士(事业单位工作人员)：其实我认为小学一年级的黑板报不应设置太复杂的内容，超出孩子们的能力范围。黑板报体现的是一个班级的精神和班级的文化，应该由孩子们在老师的指导下共同协作完成，孩子们在制作的过程中，既能体会到团结协作的乐趣，又能增强集体荣誉感。家长不能以孩子的学习压力大就剥夺了孩子锻炼动手能力和实践能力的机会。因为这样的情况有了第一次就会有二有三，而孩子的学习任务内容只会越来越多，家长包办的理由也会越来越充分，我一直认为包办、代劳是中国教育的悲哀。我认为家长应该放手信任自己的孩子，给予适当帮助，让他们享受自己动手的快乐。

【老师】不要低估了孩子的能力

李丽(幼儿园老师)：看了这个学校家长们的讨论，很有感触。其实我们的家长从来都有点低估自己孩子的能力。孩子们从上幼儿园开始，老师便会有意识地要求幼儿参加值日活动，进行扫地、擦桌子、洗手帕等劳动，还有一些手工技能课程如绘画、剪纸等，老师会向他们交代任务的细节和要求，让幼儿更好更快地学会做这些事情。一年级的黑板报，内容都很简单，只要色彩鲜艳明快，就能达到效果，家长给予适当帮助，孩子们完全有能力完成的。

王碧君(原达德小学校长)：现在的家长太在乎孩子，什么事情都包办了，只希望孩子好好学习，结果是家长把自己培养成万能的，让孩子变成了低能。实际上，原来我在学校的时候就发现，很多家长说自己的孩子什么都不会做，什么都要大人代劳，其实在孩子们参加学校的集体活动时，那些孩子在家里没做好的事情，在没有家长的情况下都可以做得很好。这主要是我们的家长没有给孩子机会。

【专家】包办是孩子自尊心的杀手

邢军(著名亲子教育专家)：独立思考、自己动手，应该是父母从小就交给孩子的基本观念。父母对孩子不能解决的问题应该采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一个问题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，这样才能培养孩子独立思考的能力。现在很多家长习惯对孩子的事情进行包办、代劳，很多时候其实不是不信自己孩子的能力，而是过于溺爱或是自己缺乏必要的耐心。很多家长可能没有注意到，自己在对待孩子的学习、生活、劳动等问题上总有这样口头语：“我觉得”、“我认为”、“我希望”、“我不能放弃！”、“我们应该这样做”……这其中有多少是“孩子觉得”、“孩子想”、“孩子认为”呢？这个世界上最悲哀的事情莫过于好心做坏事。我们的家长对孩子的爱是毋庸置疑的。但当我们溺爱孩子、代替他做所有的事的时候，恰恰是以爱的名义去伤害他的行为，用包办杀掉了孩子的能力和自尊心。如果你真正爱你的孩子，真的为孩子考虑，就请放开为孩子包办一切的手，莫要用爱的名义断送孩子一生的幸福。(本报记者鲜晓荻)