在疫情防控常态化背景下，内蒙古鸿德文理学院向全院教职工提出，要努力做好“线上教育模式”下的教学、学生管理、毕业生就业等工作，并于本学期初印发了《关于探索与深化“线上教育模式”的意见》文件。各系各部门根据学院要求和工作实际，不断创新工作方式方法，加强“线上教育模式”内涵式发展，将各项工作落实落细。
在“线上教育模式”下，内蒙古鸿德文理学院的学生管理工作是如何做的？学生工作处处长任凤桃总结了一些工作方法和经验。
“学生在哪里，学生工作就做到哪里。”这是任凤桃常讲的一句话。在学院做好“线上教育模式”的大背景下，学生工作处做了积极探索和尝试。线上学生管理工作模式即依托通信、网络“屏对屏”“点对点”实现与学生“面对面”“心连心”，通过云班会、云培训、云活动等形式，进一步做好因疫情居家学生的思想政治教育工作、心理健康工作、安全教育工作、劳动教育工作及学生资助、诚信教育等工作，培养学生德智体美劳全面发展。
“线上教育模式”下的学生管理模式
工作形式上抓住“云”特征
在工作形式上，一是组织做好“云”班会。辅导员、班主任每周至少召开一次班干部会议、一次全体班会；大一年级各班和毕业年级各班的班会频次更多一些。利用班会摸排学生居家学习、生活、心理等情况，实时传达学院近况及防疫最新要求。通过主题班会的形式，除了提升了学生的思想政治觉悟、心理健康水平、安全意识、劳动意识等，更重要的是能够及时将学院的最新动态传递给同学们。
二是统筹开展“云”培训。学院充分利用网络资源加强对辅导员、班主任的业务能力、工作技巧、心理赋能等方面的培训，同时结合校本特色开展辅导员、班主任工作经验交流活动。结合重要时事热点对辅导员、班主任、学生干部及全体学生进行思想政治教育、心理健康教育、劳动教育等。
三是组织开展“云”活动。本学期，学生工作处和各系根据学生的居家情况，主办了一些线上文体活动。特别是各系根据专业特色、学生特点开展了针对于本系、本专业的各类文体活动，例如开展了“人生从‘简’开始”简历比赛、歌颂青春诗歌朗诵、“我运动我快乐”体育打卡活动、厨艺大比拼、安全知识竞赛等。这些活动既提高了学生的专业能力、心理健康水平、劳动意识、安全意识、身体素质等，又丰富了学生居家期间的课余文化生活。
工作内容上构建“多位一体”
三是加强安全教育。学院结合重大安全事件，对学生进行疫情防控、交通安全、防火、防电、防溺水、防诈骗等教育，提高学生的警惕性，保证自身生命财产安全。还组织学生观看安全教育视频、开展安全知识竞赛、开展安全教育海报设计等，进而提高学生的安全防范意识和发生安全事故时的处置能力。
五是做好学院经济困难学生资助、国家助学贷款、各项助学金等政策引导和宣传。通过深入细致的思想政治工作，既帮助学生了解国家和学院的有关政策，又让学生形成了“有借必还”的诚信美德。
六是加强劳动教育。加强学生劳动教育理论、劳动教育政策、劳模先进事迹的学习，引导学生明白崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。还组织了“我的劳动故事”征文、“体验农耕”活动、“居家劳动我最行”摄影比赛等线上活动，鼓励学生主动参加劳动，用心感受劳动成果之美。
七是加强家校沟通。在疫情期间，全院的辅导员、班主任进一步加强跟学生家长的沟通。目前学生工作处正在探索建立家校合作的长效机制，让家长积极配合和参与到立德树人的过程中，共同促进学生健康成长。
据统计，截止5月底，学生工作处和各系累计开展学生线上文体活动85个，涉及全院1.4万名学生。“接下来，我们将结合学生居家学习生活的实际需求和思想动态，进一步探索建立动态化的学生管理体系，并针对学生学习和生活中所遇到的问题给予及时的帮助和引导，使线上学生管理工作更具针对性。”任凤桃说。