1.作业批改工作总结(精选10篇)5、要求学生按时、正确、规范、独立地完成作业,以培养学生良好的学习习惯和健康的心理品质,养成良好习惯。 作业批改工作总结 3 教师专业化的成长过程在一定程度上就是教师专业智慧的生成过程,而专业智慧的生成除了要接受专业化的职前职后培训以外,教师更需要接受教育实践性活动的锻炼。作为从事教学一线工作的教师,每天都https://mip.wenshubang.com/gongzuozongjie/2495861.html

2.线上作业检查总结(通用21篇)不过,钉钉只有“检查提交”功能,有些学生的作业就是为了完成而完成,质量很低。不如在在学校做和老师当面批改作业效果好,这就需要老师反复在微信交流群里提醒学生,指出每个学生的不足,并要求改正,但人数较多,效果并不理想。 线上作业检查总结4 xx学校于20xx年2月10日正式开启全科线上教学,从实践中摸索,从实践中https://www.ruiwen.com/zongjie/6740939.html

3.线上教学——作业批改环节线上教学——作业批改环节 平 2020年注定是不平凡的一年,因为疫情使我们的寒假延长了,教学方式转变了,课堂也由教室变成了网络。这是我第一次进行网络教学,起初我的内心充满了紧张、忐忑,不自信。幸好有学校领导和同事们的指引和鼓励! 网课之前我首先考虑的问题是用什么样的方式更方便地让学生和家长接受它?于是第https://www.meipian.cn/2xwti2tf

4.作业批改总结范文10篇(全文)作业批改总结范文 第1篇 黔西县第九小学 2012——2013学第一学期 小课题研究总结 人与人之间是有差异的,每个学生由于受思维速度、智力因素等诸方面的影响,学习数学,解答数学习题的能力是不同的,数学新课程标准在前言中的基本理念中首先就指出——人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到https://www.99xueshu.com/w/filesttqqh3b.html

5.线上教学教务处总结(通用12篇)六、各学科作业布置与线上教学开展基本情况。(分学科简述) 1.教师作业布置; 依据“双减”要求,语文、数学、英语、理化科目既有课堂作业(主要为师生互动作业,以文字、语音、图片形式课堂提交),也有线下作业,政治、历史、地理、生物、信息等均为课堂作业,作业设计有基础性、提高性、拓展性、实践性,依据学生水平,有必https://www.oh100.com/kaoshi/jiaoxuezongjie/644491.html

6.批改作业小结(精选8篇)所谓作业批改记录,就是指教师在批改学生作业时,把学生作业中所碰到的这样那样的问题进行一个登记、分析、归纳、小结和研究。在日常的教学活动中,许多教师都忽略了这一环节,他们认为没有必要写作业批改记录,在作业本上草率地给上个分数、等级就足够了,认为写作业批改记录是多此一举,是浪费时间的表现。实际上有这种思https://www.360wenmi.com/f/file6i617zgo.html

7.线上教学工作总结15篇这种方式让我在短时间内了解到线上教学的各种注意事项并有利于网课的开展,只不过由于缺乏互动的缘故导致我对学生的学习情况并不了解,虽然有时也会通过定期布置作业以及联系家长的方式进行了解,但是经过无数次总结的传统教学对于学生的成绩提升无疑更为明显,所以我也会经常思考如何提升线上教学的效果从而让学生对网课更https://www.9136.com/shiyongwendang/gongzuozongjie/109018.html

8.闵行区莘庄镇小学2021学年第二学期学校工作总结④ 开展线上教学研究,围绕“线上教学”“智慧教育”主题,进行教学反思、撰写教学案例,不断提高线上教学质量。 2、数学学科 (1)组织学习《小学数学作业设计与实施指南》,推进校本作业设计工作。 ① 开学前,进行单元作业设计各年级的设计内容规划和具体工作要求的制定;利用校本教研组织教师认真研读《小学数学作业设计与https://xxgk.mhedu.sh.cn/fwxxgk/detail.jsp?id=42167

9.化学教研组2020年线上教学工作总结第二、分备课组制定每天课时安排,统筹安排学习内容。每位教师均应提前做好教学计划,落实教师直播授课需要补充强化的落实线上视频内容,落实作业的布置和提交检查方式。 第三、开展线上教学的交流与培训,通过微信群教研组教师进行了QQ群视频,腾讯课堂,B站,钉钉等直播平台的使用方法交流,解决在技术上遇到的困难和问题。 https://www.hnsdfz.org/a/jiaoyanzu/hx/jieshao/xw/2020/0513/8039.html

10.作业辅导总结大全11篇10、要重视信息反馈。采取提问、征答、座谈、检测等手段,了解学生掌握知识情况和对教学的评价,并及时调控整改,以提高课堂教学质量。提倡并实验学生“评教议教”活动。 (四)注重作业的布置和批改 1、各科教学都要布置一定的作业练习。设计与布置作业,要根据课程标准的要求、教材内容和学生实际,做到既要注意知识的巩固https://clgc.fabiao.com.cn/haowen/5260.html

11.同筑云端高效课堂——双榆树第一小学开展线上教育教学经验会议主要包括三部分内容,首先由学科教师代表、班主任代表分别围绕学科线上教学、班会家访等方面进行分享,交流经验;其次由张亚杰代表各学科教学干部对近期线上巡课、作业批改、集体教研等工作进行总结;最后,由丁凤良校长对此次交流分享会进行总结。 学科教师代表、班主任代表交流分享 https://www.bjhdedu.cn/xw/xyxw/202205/t20220527_51447.html

12.云端教学勤耕耘,自律自强向未来——八年级线上教学阶段性工作不辞辛苦“云批改” 线上教学的作业批改对老师而言是一大挑战。但八年级全体老师们仍坚持及时认真批改学生的作业。尽管有各种助力,但老师们批改起来还是很费时费力:批改界面小、学生字迹不够清楚、学生上交时间也不固定……和以往相比,现在要花平时两三倍的时间完成批改任务。白天老师们要上网课,完成学校的教育教学任http://www.ly-yz.cn/nianjiguanli/3108.html

13.学校教师作业自查工作报告(通用15篇)作业是教学工作的重要组成部分,对学生而言,既能巩固所学知识,也有利于学生良好学习习惯的养成。对教师而言,老师通过批改作业,能及时地检查教学效果,发现学生对知识的掌握情况,从而及时有针对性地改进教学,最终提高教学质量。 上周学校教务处对本年级语文作业进行了抽查,这也为我们教师之间在批改作业之上互相借鉴提供了机https://www.fwsir.com/yanjiang/html/yanjiang_20200308080816_385104.html

14.价值引领,任务驱动,在书香中寻觅“诗和远方”“疫情阻挡了师生返校的脚步,却阻挡不了我们教与学的热情”,我在不断学习新平台、探索网络教学新方法的同时,进一步提升我的信息素养,用好网络资源和手段,不断提升信息化教学能力,帮助学生培养良好的学习习惯,实现教学目标。 英语教研室第九周线上授课工作总结 https://jcb.hbjcxy.com/2020/0616/c288a26453/page.htm

15.教师线上远程培训研修总结(精选15篇)在今后的教育教学实践中,我将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情,把学到的理论知识应用于自己的教学中去,在教和研中走出自己的一路风采。 教师线上远程培训研修总结 5 通过这次远程教育培训学习,既增加了自己的专业知识,又提高了自己的专业能力,使我受益匪浅。https://www.jy135.com/peixunzongjie/1834778.html