师大的宝藏教授，新生代互联网云端导师
呵护梦想与自由，做更自己的自己
本期教师风采让我们一起走近钱婧老师
个人简介
钱婧，管理学博士，副教授，博士研究生导师。北京师范大学经济与工商管理学院管理与组织心理学研究中心主任，教育部学位与研究生教育发展中心首席案例专家、中国社会心理学会管理心理学专业委员会理事，中国管理科学与工程学会神经管理与神经工程分会委员会委员。主要研究领域为组织与管理心理学、脑认知与组织行为、商业创新与战略决策。在权威期刊JournalofOrganizationalBehavior、HumanResourcemanagement等发表SSCI论文40余篇，主持国家自然科学基金等6项基金项目。担任国家自然科学基金等机构的通讯评审专家。SSCI期刊ChineseManagementStudies副主编、FrontiersinPsychology编委；全国百优案例评审专家、中国工商管理国际最佳案例奖评审专家、北大管理案例研究中心案例盲审专家团成员；美国管理学会年会（AOM）、澳大利亚与新西兰管理学会年会（ANZAM）、中国管理研究国际学会（IACMR）等国际学术组织评审专家。曾获北师大经管学院拔尖人才支持计划。
余心所善，竭力而追
梦想的力量
同“目标管理法”的思想一致，钱婧老师对于学术历程的规划是“倒置”的，从自己理想的职业目标出发，再逐步倒推自己应该走哪条路、做什么努力。钱老师从小就有一个成为大学老师的梦想，攻读博士学位自然成了她人生命题中的“应有之义”。
导师眼中的导师
求学期间，给钱老师留下最深印象的是自己Honours的导师。她眼中的导师是一个逻辑特别清晰，特别善于口头表达的人，宛如一位“智慧的化身”，这种智慧包含着聪明、才华、见识，但又高于上述品质。导师的厉害之处在于对任何事情都能输出独到的见解，对任何问题都能够徐徐应对，仿佛没有任何难题可以打乱他的节奏。钱老师和导师的互动模式，可以用现在的流行词汇“放养”来形容。但这也不意味着完全不管不顾，导师从不对她设置局限，在遇到问题的时候会进行点拨，遇到困难也会给予相应的鼓励，这种自由开放、平等互益的培养模式，也是钱老师眼中真正意义上的“导师制”模式，她也从中体会到了真正的成年人之间的互相尊重、“并肩”前行。
关关难过关关过
“求学的日子里，辛苦但收获很大。”和我们大多同学一样，钱老师的求学过程中也有过无数emo的瞬间，也经历过许多“认知的拉扯”。尽管取得了优异的成绩和丰硕的成果，钱老师始终认为自己是一个“勤奋的笨小孩”。读书时经常因为无法搞懂某些问题、无法攻克某些难关而但感到懊恼，甚至经常“把自己笨哭了”。彼时的网络资源和学术社群并没有如今这么丰富完善，一切只能靠摸索、在文献里找寻答案，而一些东西甚至读也读不懂、看也看不明白。真正弄懂一件事往往需要十几乃至二十多天，在这期间又会遇到新的困难。不过，她并没有选择自怨自艾、半途而废，而是秉持着“关关难过关关过”的精神攻坚克难，为今后的科研工作打下坚实基础。
终其所爱，笃行致知
一切为了热爱
事情是做出来的
钱老师也对想要走上科研道路的学生提出建议：如果你不知道自己感兴趣的是什么，不妨做做试试看。不用找人分析，也不用自己纠结，要上手去做。人不是被别人激励的，是被自己能做成的事激励的，我们要不断给自己创造正循环、正反馈，不停留在想的阶段，事情不是想出来的，而的是做出来的。
见证中国商业的成长
亦师亦友，时雨春风
做学习的引子
在教学方面，钱婧老师也有自己独特的设计思路。她的课程风趣幽默、深入浅出，在不同层次的学生群体中都广受好评，选课时更是同学们的重点抢课对象。钱老师想要做同学们学习的“引子”，为同学们搭好学习框架。她的课程中多以案例教学和讨论式教学为手段，以调动学生的学习兴趣、激发问题意识为目的。钱老师认为，随着信息技术和社交媒体的发展，人们获得知识的渠道越来越多，“自主学习”和“终身学习”的概念被越来越多的人接受。比起在课堂中宣讲知识，更重要的是让学生对于学习产生持续的兴趣，学会如何提出问题和解决问题。在短短一学期的课程中收获的知识是有限的，而在“自主学习”和“终身学习”中习得的知识却是无限的，所以激发兴趣很重要。
远远的陪伴
在学生培养方面，钱老师曾多次承担班主任工作，同时指导过多位硕士博士。钱老师喜欢与同学们交流，反复提到“同学们都很可爱”。针对不同层次的学生群体，钱老师在因材施教的同时，有着共性的培养理念：营造轻松开放、和谐融洽的成长氛围。她将其描述为一种“远远的陪伴”，即在纪律范围内为学生的自由发展提供空间，在学生有需要时及时提供帮助，但从不用祈使句提出强制性要求。她认为大学生作为成年人拥有自主选择的权利，作为老师应当给予学生充分的探索空间和容错机会，不干扰其完成属于自己的“成人化”。
传道授业，香远益清
斜杠青年，新人UP
对于如何在繁忙的科研与教学工作中取得工作与生活的平衡，钱老师有着自己独特的方法论，即“每天三件事”法则。每天早上，她会率先列出三件最重要而非最容易的事情，无论遇到多少困难都要优先解决这三件问题，其他的事情可做可不做，可多做也可以少做。这一方法可以帮助自己将精力集中在最难或者最不想做，但是最重要的事情上面，极大程度可以克服“畏难”心态，从而最大化个人工作效率，获得成就感。如果每天都从从最简单的事情开始，很容易导致这一天做了很多简单但是不重要的事情，忙忙碌碌却鲜有收获。
生活中的她
结语
在访谈的结尾，钱老师也根据自己的实际体会，提出了对师大经管学院同学们的殷切期望：“我觉得上学应当怀疑一切，拥有无数的问题，无论是否能够得到答案都不重要。重要的是通过这个过程训练自身的逻辑思维能力，走出舒适圈。”“探索问题的答案，不仅仅是问别人，或者等着别人投喂，还有更重要的方法，就是亲身下场去做。”钱老师希望同学们不要在学习上沉默，要积极思考、大胆怀疑、走出自我，实现“成人化”和“自立”。同学们也要在条件允许的情况下多与他人以及社会广泛接触，进而探究如何实现利他和给予，从而得到人终极的幸福与快乐。学习的最终目的是利他，是服务社会，如此才能真正发掘人生的意义和自我的价值。
后记
短短一个小时的谈话，不仅让我们感到如沐春风的温暖，也让我们感到满载而归的喜悦。激励于老师泛舟书海、学为人师的求学时光，欣赏于老师积极有为、踔厉奋发的科研生涯，也感动于老师甘为人梯、奖掖后学的利他精神。如果有机会，盼望再同老师促膝长谈，听老师倾囊而授、娓娓道来。
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