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2024.10.27
i学
理念引领教学
读书润泽心灵
导
语
加深同学关系系列
01-创意自我介绍
游戏玩法：
01.首先，老师先做一个创意自我介绍。02.要求同学们将自己的手掌描画在纸上，在每个手指图形上写下自己的一个特征，再拿着这个手掌图向邻座的同学做自我介绍，并听取他人的自我介绍。
03.要求同学们将自己刚刚认识的新同学介绍给坐在另一边，或前面、后面的同学，并组成4人小组。
02-“滚雪球”式介绍
玩法：第一人自我介绍；第二人重复介绍第一人，再介绍自己；第三人重复介绍前两人，再介绍自己……最后，每个团队推举一名成员把本小组的所有成员介绍给全班同学。这个活动让同学们尽快认识彼此，熟悉彼此，消除进入新环境的陌生感。
活跃课堂气氛
01-对对碰
玩法：准备两套相同词卡，顺序打乱，反过来不看，轮流出词卡，当一张词卡与前面出现的词卡相同时，两张相同词卡及中间所有词卡都归出卡人。最后看谁拥有最多的卡片。
内容：词卡，数字，运算题目。
（这里个大家推荐一个软件-“鸿合π6”，里面有许多游戏模板可以直接插入进课件，可以根据课程内容随时修改模板内容）
02-快动作和慢动作
玩法：快动作是将词卡快速闪过，考学生眼力，学生回答是什么。慢动作是慢慢将词卡一点点露出，学生猜是什么。
内容：实物，图卡，词卡等。
聚焦学生注意力
01-老师说
玩法：①全体站立时（如上课回教室时），宣布游戏规则：讲师口念“老师说1”时，请大家把手举起来；当“老师说2”时双手平放，当“老师说3”时双手与身体成45度。②活动正式开始时，讲师念“1”、“2”、“3”时必须说“老师说1”、“老师说2”参加人员才可做动作，行进速度宜逐渐加快，出错的人请出列。③老师说3个字，亦可改为我说。请出错的人给大家表演个节目。
02-开小火车
玩法：根据口令对答开小火车。师：小火车在哪里，生：小火车在这里。师：小火车，开起来！生：咕噜咕噜开起来！师：火车头在哪里？生：火车头在这里。师：这排火车开起来！学生重复所学的词语、短语等。
内容：词语，短语，句子。
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