苏教版小学数学六年级上册第六单元《认识百分数》一.教材分析苏教版小学数学六年级上册第六单元《认识百分数》是本册教材中的重要内容。
这部分内容主要让学生理解百分数的含义，掌握百分数的读写方法，以及能够运用百分数进行简单的实际问题计算。
二.学情分析六年级的学生已经具备了一定的分数、小数知识基础，对数学学习有较高的兴趣。
但部分学生在理解百分数的实际应用方面可能存在一定的困难，需要教师在教学中进行针对性的引导和辅导。
三.说教学目标1.知识与技能：学生能够理解百分数的含义，掌握百分数的读写方法，能够运用百分数进行简单的实际问题计算。
2.过程与方法：通过观察、思考、交流等过程，学生能够自主探究百分数的含义和实际应用，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：学生能够体验数学与生活的紧密联系，增强学习数学的兴趣和自信心，培养学生的合作意识。
四.说教学重难点1.教学重点：学生能够理解百分数的含义，掌握百分数的读写方法，能够运用百分数进行简单的实际问题计算。
2.教学难点：学生能够理解百分数在实际问题中的应用，能够灵活运用百分数解决实际问题。
五.说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例教学、小组合作等教学方法，引导学生主动探究、交流、思考，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、教学卡片等教学辅助手段，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣和参与度。
六.说教学过程1.导入新课：通过生活中的实例引入百分数，激发学生的学习兴趣，引导学生思考百分数在实际生活中的应用。
2.自主探究：学生通过观察、思考、交流等途径，自主探究百分数的含义和读写方法，教师给予适当的引导和辅导。
3.实例分析：教师展示一些实际问题，引导学生运用百分数进行计算和解决，巩固学生对百分数知识的理解。
百分数复习要点1、百分数的含义：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫作百分数。
百分数又叫百分比或百分率。
2、百分数的读写（0.375％读作：百分之零点三七五，百分之六十四点六写作：64.6％）3、百分数化小数（①去掉百分号，②把所得的数缩小100倍，也就是除以100，小数点向左移动两位。
）4、小数化百分数（①把这个小数扩大100，也就是乘100，小数点向右移动两位。
②再在所得的数后面填上百分号）5、百分数化分数（①先把这个百分数改写成分母是100的分数，②再把这个分母是100的分数分数化成最简分数）6、分数化百分数（①先把这个分数化成小数，②再把这个小数化成百分数）7、求一个数是另一个数的百分之几(①用一个数除以另一个数，②把所得的商化成百分数)8、学会求具体的百分率（如出勤率、出油率、发芽率、成活率、合格率等等）9、求一个数比另一个数多（少）百分之几（①先求出具体多多少或者少多少，②再用这个具体的数除以做比较的量（是和谁比？），也就是单位1。
3、解有关列方程的百分数应用题，关键就是要找准题目中的单位1，然后再设这个单位1为X,这样就有利于我们解题。
一线教师精心整理，word可编辑第六单元百分数1.表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫百分数，百分数又叫百分比或百分率。
百分数通常不写成分数形式，而是在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。
读百分数时，先读“%”，读作“百分之”；再读“%”前面的数，是几就读几。
百分数只能表示两个数的关系，不能带单位名称。
2.小数化成百分数，只需要将它的小数点向右移动两位，同时添上百分号。
百分数化成小数，小数点向左移动两位，同时去掉百分号。
移动小数点的过程中，如果位数不够，添0补足。
3.分数化成百分数，分子除以分母，除不尽的在保留近似数时应用“≈”，把近似数转化成百分数时应用“=”。
4.把分数化成百分数，一般先把分数化成小数，再把小数化成百分数。
如果分数的分母是10,100,1000，也可根据分数的基本性质，直接把分数化成百分数。
在将分数化成百分数时，如果分子除以分母除不尽，一般把商四舍五入保留三位小数，小数前用“≈”连接。
5.把百分数化成分数，一般先把百分数改写成分母是100的分数，再化成最简分数，即分子和分母的最大公因数是1。
7.求出勤率等百分率问题，实际就是求一个数是另一个数的百分之几，因此结果要用百分数的形式表示。
10.求应缴纳税额实际上就是求一个数的百分之几是多少。
苏教课标版六年级上册数学认识百分数整理与练习(2)教学目标1、让学生进一步感受百分数在实际生活中的广泛应用，加深对百分数意义以及求一个数是另一个数的百分之几的方法的理解。
2、使学生通过从实际生活中惧数据，动手试验，计算并比较，体会百分数在现实生活中的重要性。
教学重点、难点通过探索，运用百分数的知识，解决实际问题。
教学过程一、基本练习1、学校的田径队有男生15人，女生12人，女生人数是男生人数的百分之几？男生人数是女生的百分之几？2、今天六（1）班到校48人，缺席2人，六（1）班的出勤率是多少？3、学校书法美术组的男生与女生的人数比是2：3，男生人数占美术组人数的百分之几？女生人数占美术组人数的百分之几？女生人数是男生人数的百分之几？二、探索与实践，课本p111的第9题至第12题。
1、第9题。
请学生拿出自己收集的百分数来考考其他同学，让其他学生说出百分数的含义。
2、第10题。
（1）先交流自己喜欢的、感兴趣的科目是什么？（2）出示班级课表，请学生清点自己喜欢科目的周课时数。
（3）计算这些科目的课时数分别占一周总课时数的百分比，并填在表中。
（4）组织交流。
3、第11题。
（1）教师在实物投影上出示带百分号的计算器。
（3）指名上台操作。
通过交流明确操作方法。
（4）集体练习计算，并将计算结果填在书上。
再要提醒学生：当遇到除不尽的情况时，百分号前只需要保留一位小数。
4、第12题。
要求学生根据自己事先的调查和根据公式计算出自己家的恩格尔系数。
让学生阅读“你知道吗”，让学生联系自己和同学家庭的恩格尔系数说说体会，感受我国生活水平的提高。
5、先请学生自主阅读p113页的内容，再小组内共同解决课本的问题。
三、布置课外实践作业“第11题”，小组完成，在校园的农场进行试验，并要求记录有关数据。
六年级上册数学第六单元知识点（苏教版）百分数的意义及读写：1.百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数，也叫百分比或百分率。
2.百分数的读写：百分数不写成分数形式，先写分子，再写百分号。
注：百分数后面不带单位名称。
2．用字母或含有字母的式子表示题中两个未知的数量，找出数量间的相等关系。
根据求一个数的百分之几是多少用乘法列方程求解，或者根据除法的意义，直接解答。
3．“已知比一个数多（少）百分之几的数是多少，求这个数”的实际问题，可以根据数量间的相等关系列方程求解；或者根据除法的意义，直接解答。
4．灵活运用本单元所学知识，解决稍复杂的百分数实际问题，沟通分数、百分数应用题之间的联系。
【】。
苏教版小学数学六年级上册第六单元百分数必考知识点重难点习题汇编（单元测试）（，完成）一、选择题（满分16分）1．明明买一个文具盒，经与店主讨价还价后，只付了4元，比原价便宜1元。
这个文具盒打（）卖给了明明。
A．二五折B．七五折C．八折D．二折2．栽树102棵，棵棵成活，成活率是（）。
A．102%B．100%C．无法确定3．某种商品，先涨价10%，后来又打九折出售，这时商品的价格与原价相比（）。
A．比原价高B．比原价低C．与原价相同D．无法比较4．等腰三角形的一个底角是顶角度数的50%，这个三角形是什么三角形？（）A．钝角三角形B．直角三角形C．锐角三角形D．任意三角形5．一位集邮爱好者买了两本集邮册，每本各卖600元，一本多卖了进价的20%，另一本少卖了进价的20%，他售出这两本集邮册（）。
A．赔钱B．赚钱C．无法确定D．不赔钱也不赚钱6．黄金首饰的含金量一般用“12k”、“18k”、“20k”、“24k”等表示。
“24k”表示百分之百的足金，“12k”表示含金量是50%。
如果一件质量为60克的首饰中，金的含量有50克，你认为这件首饰的含金量用（）表示比较合适。
A．12kB．18kC．20k7．李老师获得稿费5000元，把稿费的60%按二年期整存整取存入银行，到期后获得利息多少元？下面式子正确的是（）。
A．187.5B．5187.5C．5375二、填空题（满分16分）9．35＝()%＝()成＝()折＝()（最后一空填小数）。
10．李大伯家今年收西瓜10吨，比去年增产二成五，去年收西瓜()吨。
苏教版六年级（上册）百分数的性质和意义知识点梳理和题型总结一、知识点新授1、表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。
百分数又叫做百分率或百分比。
2、百分数通常不写成分数的形式，而在原来的分子后面加上“﹪”来表示。
3、百分数只能表示一个数是另一个数的百分之几，而不能表示具体的量，也就是说百分数后面不能加单位。
4、把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。
5、把分数化成百分数，通常先把分数化成小数（除不尽时，一般保留三位小数），再把小数化成百分数。
6、百分数化成分数：先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。
7、把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。
百分数和分数之间有联系，但也有明显的区别。
百分数只表示两个数量之间的关系，不表示一个数量的值。
分数既可以表示两个数量之间的关系，也可以表示一个数量的值。
分母是100的分数可以有两种意义：一种是一个数量的值，一种是两个数量之间的关系。
其中只有表示两个数量之间的关系时才是百分数。
如果表示一个数量的值时，这个分母是100的分数就不是百分数了。
百分数的分母确实是100，但这和分母是100的分数还是有所区别的。
前面一种说法是在描述百分数分母的特点，而后一种说法则是在说百分数的意义。
比如说10030和10030吨，它们都是分母是100的分数，但10030吨却不是百分数。
8、百分数的实际应用①百分数的意义主要考查是它的单位“1”的考查，容易混淆。
经常作为选择和判断题出现。
②百分数与小数，分数的转化是考试的中点内容，既会直接考查也会在计算和应用题中考查是复习的重点内容；其次百分数与小数和分数的区别也是判断和选择会考查的内容。
③百分数的实际问题涉及到很多的题型：求一个量是另一个量的百分之几或多百分之几；求百分率；折扣、纳税、储蓄问题都是考试的重点内容，尤其是和小数和分数，甚至比例结合在一起考查，都是考查的方向。
百分数（一）知识梳理一、百分数的意义和读写1、百分数的意义表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫作百分数。
百分数又叫作百分比或百分率。
2、百分数的写法和读法写法：百分数通常不写成分母是100的分数形式，而是将分母100和分数线去掉，在分子后面添上百分号“%”。
读法：读百分数时，先读“百分之”，再读分子，百分号前面的数是分子。
例：37%，读作“百分之三十七”。
二、百分数与分数、小数的互化1、百分数和小数的互化（1）把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，如果位数不够，用“0”补位，同时在后面添上百分号；也可以先把小数写成分母是100的数，然后把分母100和分数线换成百分号。
（2）把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位，如果位数不够，用“0”补位；也可以把百分数改写成分母是100的分数，再改写成小数。
2、百分数和分数的互化（1）把分数化成百分数，通常先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数；也可把分数化成分母是100的分数，再改写成百分数。
（2）把百分数化成分数，先把百分数改写成分母是100的分数，能约分的要约成最简分数。
分子部分是小数时，先利用分数的基本性质把分子、分母同时扩大若干倍，去掉分子的小数点，再进行约分。
模块一百分数的意义和读写例1根据百分数的意义填空。
（1）某社团女生人数是男生人数的80%，女生与男生人数的比是（）：（）。
（2）某工程队打算修一条100米长的路，已修30米，已修的占全长的（），剩下的占全长的（）。
如果这条路全部修完了，就是完成了（）；如果修完一半，就是完成了（）。
例2在右面方格中涂色表示图下的百分数。
例3下面正方形都表示“1”，用百分数表示阴影部分占“1”的百分之几。
（）（）变式1涂色表示百分数或根据涂色部分写出百分数。
50%98%（）（）变式2读一读，写一写。
100%读作（）百分之二百零五写作（）1.25%读作（）百分之零点零零三写作（）173.2%读作（）百分之九十八写作（）变式3六（3）班体育达标的人数占全班人数的68%，六（1）班体育达标的人数占全班人数的70%。
【精品】六年级上数学教辅（同步辅导及作业）苏教版33.百分数的认识辅导模块一、认识百分数表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。
百分数表示一个数是另一个数的百分之几。
百分数也叫做百分率或百分比。
营养成分表如上表，18％、15％、5％、24.5％、0％……都是百分数。
二、百分数的读法和写法①读法：百分数读作“百分之…”。
如：22%读作：百分之二十二。
②写法：百分数通常不写成分数的形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”。
我们写百分数时要注意先写数，再写百分号“%”。
写百分号时先写左上角的圆圈，再写斜线，最后写右下角的圆圈，两个圆圈要写得小一点，以免与数字0混淆。
如：百分之三十五写作：35%【例题1】读出百分数或写出百分数48%读作：（）百分之六十五写作：（）128%读作：（）百分之三百写作：（）答：48%读作：（百分之四十八）百分之六十五写作：（65%）128%读作：（百分之一百二十八）百分之三百写作：（300%）小结：1．百分数表示两个数之间的比率关系，不表示具体的数量，无单位名称。
2．百分数通常不写成分数形式，而在原来分子后面加上“％”来表示。
分子部分可为小数、整数，可以大于100，小于100或等于100。
三、百分数与分数的联系与区别百分数与分数的联系与区别百分数是一种特殊的分数，它只表示两个数量之间的倍数关系。
百分数后面通常不带单位名称。
比较：25100是分数，25%是百分数【例题2】判断对错。
1、一张桌面的宽是长的39100。
（）2、一张桌面的宽是长的39%。
（）3、一张桌面的宽是74100米。
（）4、一张桌面的宽是74%米。
（）答：1、一张桌面的宽是长的39100。
（√）2、一张桌面的宽是长的39%。
（√）3、一张桌面的宽是74100米。
（√）4、一张桌面的宽是74%米。
作业模块※课内同步作业※1、把图中的阴影部分用分数、小数、百分数表示出来。
百分数【知识要点】1、百分数的意义：像10025，10028，10022等分母是100的分数，还可以写成25%，28%，22%。
百分数也叫百分比、百分率。
2、分数和百分数的区别：分数既可以表示一个数，也可以表示两个数的比；而百分数只表示一个数占另一个数的百分比，不能用来表示具体数。
所以分数可以有单位，百分数不能有单位。
（2）小数化成百分数的方法：先将小数点向右移动两位，再在后面添上“%”，就化成了百分数。
（3）分数化成小数的方法：用分子除以分母，就能化成小数。
（4）分数化成百分数的方法：先将分数写成小数或整数的形式，然后再化成百分数。
（5）百分数化成小数的方法：先将百分数后面的%去掉，再将小数点向左移动两位，就化成了小数。
（6）百分数化成分数的方法：将百分数改写成分母是100的分数形式，能约分的要约分。
4、求百分率的方法：在实际应用中，经常用到百分率。
百分率一般是指部分占总体的百分之几。
如：合格率，就是合格产品数量占产品总量的百分之几；及格率，就是及格人数占参考总人数的百分之几；出勤率、成活率、合格率、发芽率等最高是100%。
第六单元认识百分数1.求一个是另一个数的百分之几是多少？用除法计算。
2.求一个数比另一个数多（或少）百分之几的方法有两种：（1）用两个已知量的差除以单位“1”的量。
（2）先求出一个已知量是单位“1”的量的百分之几，再与100%相比较。
一、填空。
1.一个数的30%是6.6。
这个数是()，这个数的45%是()。
2.六年级同学植树成活78棵，未成活2棵，成活率是()%。
3.把25克盐溶解在100克水中，盐与水的比是()，盐占盐水的()%。
4.一件原价120元的上衣打八五折出售，要比原价便宜()元。
5.某工厂生产零件的合格率是98%，生产2000个零件，合格零件数是()个，要生产4900个合格零件，总共需生产零件()个。
6.一种电脑原价6800元，现降价1700元，降价()%。
7.2015年的12月银行的三年定期年利率为2.7%，小李存入3万元的教育储蓄，到期后实际可得利息()元，用这张存单他最多可取走()元。
二、判断题。
1.分母是100的分数不一定都是百分数。
()2.把20克盐放入100克水中，盐水的含盐率是20%。
()3.一件上衣按原价的60%出售，这件上衣是六折出售的。
()5.王大伯今年一共栽苹果树101棵，成活100棵，成活率为100%。
()三、选择题。
1.50比40多25%,40比50少()。
A、25%B、20%C、l0%D、5%2.张涛有30枚邮票，比李超少25%，李超有多少枚邮票正确的列式是()。
A、50%B、33.3%C、66.7%4.某林场种树7200棵，树的死亡率是2%，成活的树有多少棵正确的列式是()。
A、有可能B、不可能C、一定四、根据要求完成下面各题。
1.先用波浪线画出单位“1”，再写出数量关系式。
(1)一堆煤，用去总吨数的20%。
（只列式不解答）(1)苹果树的棵数是梨树的百分之几列式:()(2)梨树的棵数比苹果树多百分之几列式:()3.一种商品，按原价的八折出售是160元，原价是多少元列式为:()4.买来篮球56个，买来的篮球比足球少20%，买来足球多少个列式为:()五、解决生活中的问题。
1.六（1）班有男生30人，男生的人数是女生的75%，女生有多少人？2.商店今天运来钢笔120盒，运来的圆珠笔比钢笔多40%，运来的圆珠笔有多少盒3.学校图书室的故事书有9600册，故事书比科技书多20%，科技书有多少本？4.李华把8000元钱存人银行，定期5年，年利率按2.88%算，到期李华可取回本息一共多少元5.一个商店上个月营业额是24万元，按照营业额的3%缴纳营业税，这个商店上个月应缴纳营业税多少元6.一款数码照相机现价1275元，比原价便宜了225元，这款数码照相机是按几折出售的六年级数学上册百分数专项练习1、一本书原价16元，现价是14元。
现在的价钱比原来降低了百分之几？2、长江新村原来有24幢楼房，今年增加到40幢。
增加了百分之几？3、六年级有男生200人，女生160人，男生比女生多百分之几？女生比男生少百分之几？4、爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。
买这辆自行车用了多少钱？5、一个随身听，原价1600元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？6、超市举办促销活动，电锅原价250元，现在仅卖225元，这是打几折销售的？7、商店里买了一个计算器，打八五折，英英付了68元。
计算器原价多少元？8、李阿姨以八折的优惠价买了一件连衣裙，实际付了560元，这件连衣裙原价是多少元？9、妈妈以七折的价格买了一件衣服，结果比原价便宜了360元，这件衣服原价多少元？10、城市中的饭店除了要按营业额的5％缴纳营业税以外，还要按营业税的7％缴纳城市维护建设税．如果一个饭店平均每个月的营业额是20万元，那么每年应交这两种税共多少元？11、一家运输公司10月份的营业额是260000元，如果按营业额的3％缴纳营业税，10月份应缴纳营业税多少元？12、小林爸爸科研成果专利转让费收入20万元，按规定必须按20%缴纳个人所得税。
小林爸爸实际得到转让费多少万元？13、小强爸爸刚刚买了一辆15.8万元的别克汽车，按规定需要交10%的车辆购置税，小强爸爸买这辆汽车一共要付多少万元？14、王明宇爸爸的张庄大酒店每月的营业额大约为120万元，按规定除了按营业额的5%缴纳营业税以外，还要按营业税的7%缴纳城市维护建设税，那么需要交纳这两种税共多少万元？15、根据国家税务法规定，个人所得税征收标准，个人月收入3500元以下不征税，月收入超过3500元的，超过部分按下面的标准征收个人所得税。
(1)张老师十一月份工资是9500元，请你算一算需要交税多少元？(2)孙老师十一月份工资是12000元，请你算一算需要交税多少元？(3)熬老师十月份交个人所得税495元，请你算一算十一月的个人收入多元？(4)梁校长十月份交个人所得税850元，算一算十一月的个人收入多少元？16、李华把6000元存入银行，定期三年，年利率是3.25%。
到期后，可以获得利息多少元？李强从银行一共可以取回多少元？17、陈大伯去年种果树的收入是6万元，他把其中的2/3存入银行，定期5年，当时的年利率是4.75%。
到期后，他一共可以获得本息多少元？18、元和乡挖一条水渠，已经挖了25%，还剩360米没有挖。
这条水渠长多少米？19、学校买来蓝球和足球共80个，其中篮球占45%，其余的是足球。
买足球多少个？20、小华家一、二月份一共用电126千瓦.时，已知二月份的用电量是一月份的80%，一、二月份各用电多少千瓦.时？21、池塘有黑鱼比白鱼少24条，已知黑鱼的条数是白条的20%。
黑鱼和白鱼各有多少条？22、一列火车每小时行130千米，比一辆汽车的速度快30%。
这辆汽车每小时行多少千米？23、苏国外食堂十一月份用大米2.4吨，比十月份节约了20%。
十月份用大米多少吨？24、工程队修一条水渠，第一天修了全长的1/4，第二天修了全长的30%，还剩下900米没修。
25、超市里运进雪碧是牛奶的25%，雪碧比牛奶少150箱。
牛奶有多少箱？26、小华期中考试三门的平均分是96，语文、数学、和英语的比是7：8：9，三门功课各多少分？27、一个长方形的周长是20分米，长与宽的比是3：2，这个长方形的面积是多少？28、用一根长80厘米的铁丝做一个长方体框架，长、宽、高的比是2：3：5，求这个长方体的体积和表面积？29、两地相距280千米，甲、乙两辆汽车同时从两地相向开出，4小时相遇；已知甲、乙两车速度比是4：3，两车速度各是多少？30、一种商品标价2700元，国庆搞活动降价1/9,现价多少元？31、一种商品现价2400元，比原价降低了1/9，原价多少元？32、水果店运来梨和苹果共50筐，其中梨的筐数是苹果的2/3，运来梨和苹果各多少筐？33、花店里百合花和玫瑰花枝数的比是5：3，玫瑰花比百合花少120枝。
花店里有百合花多少枝？34、学校把一批儿童读物按3：4：5的比例分配给四、五、六年级，四、五年级共分到了630本，六年级能分到多少本？35、李东买了100个球，其中红球占28%，红球与黄球的比是4：5，黄球有多少个？36、配制一种药液，药粉和水的质量比是3：40，（1）300克药粉需加水多少克？（2）600克水中应加药粉多少克？（3）要配制860克这样的毒药需要药粉多少克？37、徐叔叔得到一笔4000元的奖励，按规定缴纳14%的个人所得税后，将剩下的钱存入银行，定期一年，年利率是3.25%。
到期后，他一共可以从银行取回多少元？38、星期一，六3班有48人到校上课，有1人请病假，1人请事假，这一天六3班的出勤率是多少？47、王大爷共养山羊和绵羊480，绵羊只数是山羊的。
山羊和绵羊各多少只？48、王红把360毫升的可乐倒入7个大杯和1个小杯中，正好倒满，小杯的容量是大杯的1/5，小杯和大杯的容量各是多少毫升？49、阳光小学买来2个足球和5个篮球，共用去236元，篮球的单价比足球便宜48元。
篮球和足球的单价各是多少元？50、李阿姨买3袋薯片和5盒巧克力一共花去58元，1袋薯片比1盒巧克力便宜2元，薯片和巧克力的单价分别是多少元？51、某次数学测验共20题，做对1题得5分，做错1题倒扣2分，不做得0分，小红测试得了79分，她做对了多少题？52、鸡兔同笼，共有13个头，36条腿，那么鸡有多少只？53、某修路队计划修路1600米，前5天修了它的2/5,照这样计算，修完这段路还需要多少天？54、一种商品原价4000元，十一国庆节期间搞促销活动，先提价20%，再降价20%，现价比原价低还是高？低多少或高多少元？55、两种商品，一种提价20%，一种降价20%，结果都是200元卖出，是赚了还是赔了？赚了多少？赔了多少？。