安全培训——在线安全培训/施工现场安全体验/互联网+安全培训

安培在线是中国著名管理软件厂商普联软件股份有限公司旗下合肥耀安科技有限公司开发运营的安全培训远程教育平台,是中国目前最专业也是最大的安全培训云服务厂商。

安培在线基于SaaS模式,是专注于企业安全生产培训的E-Learning学习平台,是互联网+安全培训的最佳应用实践。

安培在线顺应“互联网+”发展趋势,在行业率先采用云计算等领先技术,为煤矿、非煤矿山、建筑施工、交通运输等行业的企业提供强大易用的在线学习平台,为企业实现随时随地的安全培训服务。平台支持管理SCORM标准课程的在线学习功能模块,可以为企业提供在线的安全生产培训;平台支持大规模网上考试的在线考试功能模块,可以为企业提供安全生产的在线模拟考试或在线考试;系统提供强大的安全培训管理功能,帮助企业建立安全培训管理体系,实现安全培训的各项管理。

安培在线不断开拓创新,在安全生产培训领域,率先推出了手机移动课堂,满足了高危行业人群实现移动学习的需求。同时安培在线与安全培训的行业专家合作,推出多媒体教育课件,满足企业安全生产培训的迫切需求,为企业安全生产培训的多样化、趣味化、生动化提供了保证。我们相信安培在线将引领中国安全生产培训远程教育发展的革命,开创一个全新的安全培训新时代!

“安培在线”是普联软件旗下面向建筑施工、矿山、危险化学品等高危行业及公共安全领域的安全培训SaaS互联网运营平台,是国内首家“互联网+安全培训”云平台。“安培在线”定位于“互联网+安全培训”市场领域,基于“平台+内容”运营模式,可以为高危企业及政府安全监管部门建立安全培训在线教育平台,帮助生产经营企业对从业人员进行有效的在线安全培训。平台整合了在线学习、在线考试、手机移动学习、培训管理、知识管理等功能,内容方面针对高危行业安全教育与培训,提供了大量的多媒体精品课件,是传统安全培训的一次变革。

“安培在线”平台于2015年7月份启动开发,于2016年2月1日基本功能开发完毕,进行测试与试运行,于2016年6月1日基本具备上线运行条件,开始上线运行。

在平台开发的同时,为满足市场的需要,同步启动了课件的开发。课件采用现代多媒体技术,全部采用情景动画及3D形式。至2016年12月底前建筑施工行业近100门多媒体课件的开发。

为保证课件的系统性、科学性,安培在线严格以国家标准的安全工作规程为指导,联合中铁航空港、上海建工集团等企业,并聘请重庆交通大学、安徽建筑大学安全工程专业专家团队共同进行课程体系的规划、设计。

“安培在线”平台于2016年3月11日取得了软件著作权证书。证书情况如下:

面向建筑行业的安全培训课件于2016年11月30日申请了作品登记证书。证书情况如下:

“安培在线”平台于2016年6月份推向市场以后,得到广大建筑行业用户有广泛认可,目前共有以下单位采用“安培在线”平台进行员工安全教育与培训,有力促进了企业安全生产:

中铁航空港互联网+安全培训的成功实践

中国中铁航空港建设集团有限公司是世界双500强企业——中国中铁股份有限公司的全资子公司,注册地在首都北京,注册资本9亿元。公司下辖13个成员企业,是一家集工程施工、设计、监理、科研、开发、投资于一体的综合性大型建筑集团。

中国中铁航空港建设集团有限公司,注册资本9亿元,下辖15个子(分)公司,共有在职员工8000余人,一、二级注册建造师420余人,专业技术人员2700余人。具有房屋建筑工程施工总承包特级、铁路工程建设总承包特级资质,公路工程总承包壹级、市政公用工程总承包壹级资质和机场场道、公路路基与路面、桥梁、隧道、装饰装修、钢结构、土石方工程专业承包壹级资质,具有进出口贸易和劳务输出经营权。

中铁航空港集团响应国家互联网发展战略,开拓创新,在行业内率先采用互联网+安全培训的模式,于2016年2月与国内首家互联网安全培训在线教育平台“安培在线”合作,全面启用安培在线,进行基于互联网的在线安全教育。

一、背景

随着中国基础设施建设的持续发展和一带一路国家战略的推行,中国的工程建设也面临新的机遇与挑战。在全球化运营与布局的今天,“绿色、安全、可持续发展”是永恒的主题。

安全教育与培训是安全发展的基础,在全球化发展中的建筑施工企业,传统安全培训正面临以下的问题:

项目部分布全国乃至全球,培训管理的难度越来越大?

培训师资普遍不足、培训水平差次不齐?

一线员工文化程度低,传统培训课件枯燥,无法引起工人的学习兴趣,培训效果不明显?

此外,随着一带一路战略,中国企业正在走出去,如何有效地开展海外安全培训。

二、成功实践

“互联网+安全培训”是对传统安全培训的全面创新,在培训的形式、内容、载体等方面进行了全面的变革,在“互联网+安全培训”的推进中,中铁航空港集团做到了全方位、全员、全过程:

全方位:在线安全培训做到了集团二级公司与所有项目部的全覆盖,目前集团下属13个子分公司、104个项目部全面采用安培在线平台;

全员:在线安全培训实现了全员教育,企业及项目部负责人、安全管理人员、一线员工等利用电脑、手机、集中视频学习等方面,实现了全员参与;

全过程:安培在线不仅创新了培训手段,同时培训计划的下达、培训档案的建立、考试的安排、培训与考试结果的统计等都是通过平台自动完成,实现了培训的全过程管理。

在全面推广应用“安培在线”过程中,中铁航空港大力创新安全教育手段,本着建立体系化、规范化、标准化的培训教育模式,建立了面向全员使用的技术先进、内容丰富、形式创新的安全教育平台,平台实现了以下八大功能:

1、在线学习

平台提供强大的在线学习管理功能,中铁航空港通过安培在线平台,安排员工在网上自主学习。

课程管理:实现对中铁航空港集团安全培训课程体系的管理;可以按岗位序列、人员分类等建立不同的课程体系。

课件管理:可以根据课程体系建立课件,系统支持的培训课件包括:视频课件、Flash多媒体课件、3D仿真模拟类课件、PPT及文本类课件。

我的学习:员工可以通过“我的学习”进行在线学习,可以查看线上课程、直播课程和历史课程。系统支持交互式学习,员工在学习的过程中,学员可以添加学习笔记和提问。

2、在线考试

平台提供强大的在线练习、模拟考试、考试等功能,通过“以考促学”提升员工学习的效果。

题库管理:通过系统中铁航空港集团建立适合自身的安全考试题库。根据岗位、人员类型建立不同的题库分类。试题的类型分为单选题、多选题、判断题等。

试卷管理:系统支持试卷管理,分为固定试卷、随机试卷两种试卷类型。

考试管理(线上考试):系统为学员安排考试,以评估学员对知识点的掌握情况。

3、手机移动学习

开发了针对全员使用的手机APP程序,特别适合一线员工进行安全生产培训。员工通过手机,可以实现随时随地的移动学习。

支持课程视频下载后离线观看,帮助员工节省流量;

支持手机进行练习测试、模拟考试等,通过测试、练习促进员工学习;

支持手机进行安全知识的查询、检索,将学习应用到工作中;

4、移动电子教室

培训活动结束,系统自动生成每个人的培训记录,建立员工培训档案。

5、培训管理功能

培训管理是贯穿安培在线的核心管理功能。通过培训管理,有效地建立安全培训管理体系,实现从培训需求、培训实施、培训评估、培训结果分析的有效管理,有助于企业安全培训的科学化、制度化、体系化。

培训计划管理:企业可以按单位、部门建立培训计划;

培训实施:通过线上、线下组织学习活动,同时对每个员工的安全培训与学习情况进行记录,自动生成每个员工的培训学习档案;

培训评估:通过练习、测试、考试实现对学员的考核;系统支持对培训活动、培训课程等的评估;

培训报表:系统可以自成各种培训统计报表,实现单位、部门、员工的学习培训情况统计分析。

6、安全法律法规库

法规分类:主要是实现对安全法律法规的分类管理;

法规管理:平台支持法律法规的上传、下载、收藏、共享等;

查询检索:提供强大的法律法规的查询检索功能。

7、多媒体电子课程包

安培在线整合了安全培训的优秀课件厂商及专家团队,开发了系列“安全生产培训多媒体课件”,课件覆盖了企业管理人员、安全管理人员、班组长、员工的安全生产培训内容,并建立了基于互联网的云课程中心,企业可根据行业的管理要求,建立适合本企业的安全生产管理课程体系。

同时,中铁航空港组织公司各二级单位、项目部,全面梳理了安全培训课程体系,规划与开发了系列安全培训多媒体课件。

安全培训多媒体课件采用现代多媒体技术,表现形式有动画、3D、虚拟现实等,课件生动、趣味、交互性强,特别适合一线员工的安全教育,极大地增强了培训效果。

中铁航空港集团建立了相对完善的安全教育与培训的课程体系。

8、海外安全培训

安培在线采用互联网+的模式,平台支持全球200多个国家与地区访问,无论您的海外项目部分布在非州、东南亚还是拉南地区,您都可以轻松访问。

同时,安培在线平台采用多种语言版本,非常适合海外雇员的安全培训。

三、效益分析

“安培在线”提供的是一种基于互联网、云服务的全新培训方式,将有效地解决传统培训的诸多问题,在多方面创造巨大的安全生产效益与社会效益。

(1)互动式在线学习,增强了培训效果。在线培训系统支持图文、动漫、3D虚拟仿真等多种多媒体课件,同时系统提供边学边练、在线提问等多种交互式学习模式,使培训具有生动性、趣味性,提高了培训效果。

(2)基于互联网、移动电子教室与手机的在线学习,扩大了培训的覆盖面。安全培训提供的基于互联网、移动电子教室、手机的学习,特别适合于一线从业人员的学习,扩大了培训的覆盖面,企业可轻松地通过云服务实现了学习的全员覆盖。

(3)“安培在线”提供云课程中心,丰富了企业培训课件。“安培在线”提供了大量的精品多媒体课件,课件采用动漫、3D虚拟仿真等形式,解决企业课件制作成本高、制作周期长、课件资源不足的问题。

(4)提高了安全培训组织实施的工作效率,实现集团公司对项目部的安全教育与培训的监管。通过互联网平台,从培训计划的安排、培训活动的开展、题库的建设、试卷的自动组卷、考试的组织安排、培训记录与档案的管理,都能通过平台自动完成,提高了安全培训管理人员的工作效率,有助于集团公司对项目部安全教育工作开展的监管。

(5)基于互联网“云服务”的学习手段,与其他培训方式相比,降低了培训费用。系统采用“互联网+”的应用模式,无须购买任何硬件设备,仅需通过购买服务的方式,就可以实现学习。相比其他的培训方式,将很大程度上降低培训费用。

互联网+安全培训的应用,在中铁航空港应用以来,在“强化安全发展观念、提升全员安全素质”方面起到了明显的效果,提高了基层安全管理人员的培训工作效率,提升了一线人员的培训效果,增强了全员的安全素质。2016年,中铁航空港集团全年实现零死亡。我们相信,随着互联网+安全培训的深入开展,“安培在线”将为中铁航空港的安全管理夯实坚实的基础。

桐城北制梁场新一代“互联网+VR”

安全体验馆介绍

中铁航空港集团桐城北制梁场积极响应国家互联网+发展战略,率先在行业建设新一代“互联网+VR”智能安全宣教室,开创了全新的安全教育方式。新一代智能安全宣教室,是通过虚拟现实技术(VR)及互联网技术在安全体验及教育中的应用,提高一线作业人员的安全意识和自我防范意识,促进企业安全管理。

智能安全体验宣教室的核心功能

VR安全体验区。VR(VirtualReality,即虚拟现实)就是利用计算机技术,模拟出逼真的三维虚拟世界,并通过视觉、听觉等让使用者感受到身临其境的效果。通过VR可以体验的项目有“五大伤害”:高处作业、物体打击、触电、机械伤害、坍塌;通过虚拟体验的方式将安全培训的内容进行场景化体验,让每一个受训的人通过VR眼镜以第一人称的视角体验每一种工程伤害带来的痛苦感受,进行深入骨髓的教育和惊醒,同时又能在新颖有趣的体验中潜移默化的进行学习和提高,极大的推动施工现场实现现代化、标准化、科技化工地管理的进程。

模拟仿真消防灭火体验区。虚拟仿真模拟灭火体验系统,是基于三维图像技术开发的虚拟仿真培训系统,主要用于消防安全教育,并通过虚拟实操方式体验灭火器的使用。

模拟灭火体验系统中包含四个基本场景:工人宿舍、油库、配电箱、办公室。针对各场景的特点,设置了不同类型的火灾模拟现场,同时提供干粉、泡沫等灭火器进行选择,通过虚拟灭火的操作,可以使作业人员根据不同的着火场景选择不同的灭火器,熟知使用灭火器进行灭火的步骤。

“安全隐患排查”互动游戏体验区。“安培在线”开发的“建筑业安全隐患排查”游戏,以虚拟现实技术为依托,采用动漫游戏的方式,将“寓教于乐”的理念贯穿始终,全面解决了传统学习中互动性、体验性、趣味性不足的问题。

安全隐患排查”游戏,根据建筑施工企业的主要工种,设置游戏关卡,让体验者可以通过游戏闯关的方式,查找安全隐患,从而提升一线人员的安全意识与技能。

样品展示区。样品展示区共分为六个区,分别是劳动保护用品展示区、综合用电展示区、钢丝绳使用展示区、常用吊具样品展示区、消防器材展示区、应急演练展示区,是为了告知施工一线作业人员正确的使用方法及严禁使用或者淘汰的设备,从而提高作业人员的应知应会,减少安全隐患所在。

THE END
1.项目互联网+教学北京爱学习在线教学空间装修爱学习是高思教育集团旗下的中小学互联网O2O教学平台,致力于利用先进的教学模式和互联网手段,对传统的教学模式进行创新、变革和重塑,让教学变得更加容易、高效,旗下有“高斯数学”、“思泉语文”等多个学科品牌。 “爱学习”作为互联网教学平台,能解决老师的三个痛点问题,除了传统教材解决“讲什么”,还解决“怎么讲https://www.hetaochina.cn/news/decoration_guide/251.html
2.讲座预告余建波:AI赋能高等教育专业改革与课程建设——从在线余建波,上海交通大学教务处课程建设负责人,主要负责各类各级课程的建设应用及申报工作。目前主要围绕AI赋能课程改革开展在线课程、混合式教学、生成式人工智能在教学中的应用等工作坊。2013年至2017年在上海交通大学慕课推进办公室,慕课研究院https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA5NjU4OTgxMg==&mid=2651495248&idx=2&sn=056a5e9dc5d6f1b25bfdc23859c8529f&chksm=8af3d4779973309d6fa79b4fe605e425309f44912a95c87ff6dd84fe0e20309a4f021858efd7&scene=27
3.互联网时代在线学习的特征随着互联网技术的发展、在线教育的兴起、数字学习资源跨地区的合理流动、各种即时通讯软件的普及,数字学习所依赖的环境和载体不再单一。 过去,学习的标志只是校园和教室里的读书声,学习场所也仅限于学校。然而,在“互联网+”时代,数字学习可以支持学习者通过网络随时随地访问各种在线学习平台。 https://www.mtavip.com/news/1000213
4.第四届互联网+学生全面发展大会互联网将是未来改革重要支撑平台,提供开放的理念、新的组织流程、新的供给模式、创新的思维来改变改变整个教育组织体系,服务全民终身学习体系。疫情事件,客观加速了教育信息化、现代化的进程,而中国在线教育的先发优势也将成为世界教育领域改革发展的一个重要的排头兵,甚至可能会成为一个亮点,她呼吁一线教师分析问题,https://aic-fe.bnu.edu.cn/wlzxjyydlt/gdltzxdt/90215.html
5.线上教学实施方案汇编15篇指导教师选择合适网络在线教学平台通过互联网在线直播方式实现“在家上课”。(钉钉直播、超星学习通、云班课、快手、抖音)。班主任负责指导家长提前为孩子准备好网络及网络课堂的接收终端,如:手机、平板电脑、笔记本电脑、台式计算机、投屏电视等,确保学生能正常开展网络学习。教学活动做到井然有序,遇到突发情况及时汇报。https://www.ruiwen.com/shishifangan/7252867.html
6.线网络学习平台在线学习平台是运用现代通信技术、计算机和网络技术进行的一种社会形态,其目的是通过互联网来提高学习效率、合理分配自己的学习时间,从而实现快速学习的最大化利用。本课题所研究的Web在线网络学习平台主要是为学生提供一个学习与交流的天地,从而丰富个人的知识以及分享自己的心得。https://blog.csdn.net/qq_61141142/article/details/135052679
7.“互联网+教育”教学资源管理平台建设方案5.在线听课学习 平台可实现资源的快速上传、检索、归档。以资源共建共享为目的,以创建精品资源和进行网络教学为核心,对教育局管辖内的海量资源进行优化管理,灵活的实现各类校本资源分类目录的创建、资料的批量添加、在线存储、在线浏览、在线预览、和后台管理维护功能。提供强大的资源高级检索功能,对重要的资料可以设定有权https://www.douban.com/note/861125885/
8.郴州全市党员干部参加“互联网+学习”教育培训“有了互联网学习平台,我们普通干事也能随时听到中央领导和高校名师讲课了!”近日,一位在基层单位上班的年轻工作人员兴奋地对记者说。他刚报名参加了郴州干部教育培训在线学习。截至目前,郴州市已有7076人次报名参加网络在线学习。“互联网+”学习模式拓宽了干部教育培训渠道,已成为领导干部领会新精神、获取新知识的有效载http://hncz.wenming.cn/wmbb/201605/t20160504_2530720.htm
9.20232023-2024在线学习课堂网课《互联网基础( 浙财)》单元测试考核答案.pdf,注:不含主观题 第 1 题 单选题 (6分) 2019 年我国 ()座城市开启 5G 试点 。 A 12B 13C 11D 10 第 2 题 多选题 (10分) 中国目前主要有以下九大骨干网络,其中 ()等四大网络是非营利单位。 A 中国科技网(https://m.book118.com/html/2023/0608/7062161014005116.shtm
10.线上教学方案(合集15篇)充分发挥“互联网+教育”的作用,统筹利用各类教育资源公共服务平台和直播平台,整合调集适配的教育教学资源,充分利用超星等线上教学平台实施在线授课(听课)、资源点播和线上辅导、讨论、答疑等活动,消减疫情对教学活动的影响,有效实现“不停教、不停学”,确保疫情防控期间在线教学活动科学有序、高效开展。https://www.wenshubang.com/fangan/2969132.html
11.互联网+与高等教育变革——我国高等教育信息化发展战略初探为此,要从系统的角度重新审视和解决慕课所面临的问题,不再把慕课视为一个孤立的互联网事件,把它纳入以学习者为中心的数字化学习生态系统,建立与之相适应的学习方式,从而解决在线教育的有效应用问题。[19] 战略选择:用互联网思维改造大学 纵观国际国内形势,我国高等教育信息化已经走到了一个历史性拐点,过去用基础http://www.cityetv.cn/html/554.html
12.火星网校火星网校是专业的设计在线学习平台,专注于培养优秀设计人才,教学内容涵盖平面设计,室内设计,园林景观设计,影视后期制作,互动媒体设计等网络课程,以全面系统的课程体系帮助广大学员快速提高设计技能。http://jiuye.vhxsd.cn/
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