不忘初心立德树人牢记使命争创一流——在二届五次“两代会”上的工作报告（2020年4月1日）王世杰
各位代表，同志们：
现在，我向大会作工作报告。报告的题目是《不忘初心立德树人牢记使命争创一流》。请各位代表审议，并请列席代表和其他参会人员提出意见。
一、2019年工作回顾
过去的一年，我院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，贯彻落实全国全省全市教育大会精神，全面贯彻执行党的教育方针，落实立德树人根本任务，扎实推进“不忘初心、牢记使命”主题教育，持续深化教育教学改革，加强内涵建设，突出办学特色，不断提高人才培养质量，各项工作取得了显著成效。现就具体工作总结如下：
（一）着力提升师资素质，教学水平稳步提高
1．推进人才强校战略。根据师资队伍建设规划，制定了教师素质提升计划、骨干教师培训、在职进修、青年教师导师制、“双师素质”教师认定等政策。坚持“培养与培训结合、引人与引技结合”，通过高层次人才引进、教师教学水平提升、专业带头人培养、骨干教师培训、“双师素质”教师培训、到企业实践锻炼、主持或参与教科研项目、学历层次提升、参加各类教学或学术会议等方式，进一步提升了师资队伍的整体水平。
3．优化师资队伍结构。2019年，新评教授1人、副教授4人、讲师17人；认定“双师型”教师10人。通过深化职称改革，进一步优化了师资队伍职称结构，调动了教职工工作积极性。
4．健全正向激励机制。不断深化人事制度改革，完善绩效考核评价制度，健全激励机制，充分发挥教师工作的积极性、主动性和创造性。2019年教师节，表彰2个先进集体、23名先进个人；1人荣获2019年“全省优秀教师”称号；年终表彰，授予10人“优秀教师”称号、21人“优秀教育工作者”称号、3个部门“教育工作先进集体”称号。
5．注重师德师风建设。严格执行《教职工政治学习制度》《教职工思想政治表现考核办法》《师德师风建设实施意见》，将思想政治要求纳入教师日常管理，坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律，引导教师恪守职业道德，自觉为人师表。将教师职业理想、职业道德、学术规范融入教师培养培训和管理全过程，通过开展多种形式的师德教育、完善师德考核机制、加大师德典型宣传力度等措施，形成重德养德的良好风气。
（二）着力深化专业建设，课程改革不断推进
6．大力加强专业建设。2019年，获批新增首饰设计与工艺、影视编导、播音与主持、幼儿发展与健康管理4个专业；申报的人工智能技术服务、城市轨道交通运营管理、空中乘务3个专业顺利获批，自2020年开始招生。“信息安全与管理”专业被教育部认定为骨干专业，省级特色专业、校级重点专业建设稳步推进。制定《关于制（修）订2019级专业人才培养方案的指导性意见》《关于制订2019级扩招专业人才培养方案的指导性意见》，组织开展2019级专业人才培养制（修）订、2019级扩招专业人才培养方案制订以及论证工作，不断优化人才培养方案。
7．深入推进课程建设与改革。加快推进网络课程建设与应用工作，引进安徽省网络课程中心网络课程资源，用于2019级扩招线上教学；利用智慧树网络课程平台，扩大选修课程开设范围，开设《创造性思维与创新方法》《创业管理》《网络空间安全概论》等50余门网络选修课程，为2019级新生开设《军事理论》网络必修课程。2门省级精品资源共享课程建设工作稳步推进，获批新增省级精品线下开放课程3门，新申报省级精品线下开放课程2门，精品课程网站不断优化，网络课程资源不断丰富。不断加强课程内涵建设，深入推进教学方式和方法改革。持续开展《大学英语》分级教学改革、《体育与健康》选项教学改革、《计算机应用基础》分类教学改革以及《网络操作系统》《建筑CAD》《PHP动态网站建设》等专业课程项目化教学改革，进一步提高教学针对性，提升课程教学效果。
8．加强教材与教学资源建设。按照《教材建设与管理办法》要求，不断规范教材选用工作，严格审核程序，优先选用近三年出版的高职高专省级以上规划教材、精品教材及行业企业优秀教材。探索推进教材选用质量评价工作。积极鼓励支持教师参编教材，组织教师自编专业核心课程的实训指导书、开发教学课件等教学资源。
（三）着力强化教学管理，质量监控有效落实
9．加强教学计划管理。组织开展2019级专业人才培养方案制（修）订及论证工作。按系部汇编人才培养方案，完成教学管理系统教学计划录入及审核工作。制订《关于制订2019级扩招专业人才培养方案的指导性意见》，结合面向社会人员扩招的生源特点，组织开展扩招专业人才培养方案制订工作，并按照省教育厅要求，反复讨论、修订人才培养方案，确保人才培养方案的严谨性、科学性、可行性。
10．规范教学过程管理。不断完善并认真落实各项教学规章制度，进一步加强课堂教学、考试、实验、实习、毕业设计（论文）等主要教学环节的管理。制订《基层教学组织(教研室)建设与管理办法（试行）》等制度，修订教案、教学日志、实训日志、教室日志、实训室日志、课程小结等文件；组织制（修）订课程标准以及专业核心课程实训指导书，开展教案、授课计划表、教学日志等专项检查；加强教师调、停课管理，稳定教学秩序；持续推进院、系部两级教学管理，逐步下放管理权限，促进教学运行规范管理。
11．严格考试考核管理。按照《课程考核管理办法》，进一步规范课程考核命题、监考、阅卷、成绩评定、材料审核入库等环节管理。考前，对学生加强考风考纪宣传教育，对监考教师及考务人员进行培训；考试过程中，严格执行考试纪律，营造良好的考试氛围；考试结束后，及时组织开展阅卷、统分、登分、试卷分析、材料审核入库等工作。2019年，组织开展2次课程考核材料抽查，针对抽查中发现的问题督促各系部进行整改；召开扩招课程考核工作专题会议，针对扩招学生特点和学习形式，讨论考核方式、成绩构成等。同时，严格分类招生测试、五年一贯制转段测试、高招扩招测试以及英语四六级、AB级考试和计算机水平考试管理。
12．强化教学质量监控。按照《关于教学检查工作的暂行规定》等要求，不断完善主要教学环节质量标准和工作规范。组织开展日常教学巡查，重点检查学生到课率、教师教学情况、课堂秩序情况等，每周发布一期教学简报，全年共发布38期教学简报。开展期初、期中、期末教学检查，进一步细化检查内容，通过学生评教、教师评学、听课、查阅资料、召开师生座谈会等方式，查找问题并发布情况通报，针对检查中发现的问题督促整改。开展课程考核材料、顶岗实习及毕业设计（论文）落实情况及材料等专项检查。
（四）着力规范实践教学，实践教学效果显著
14．严格实践教学管理。按照《关于加强实践教学管理的暂行规定》等要求，进一步规范实验、实训、综合实践、顶岗实习、毕业设计（论文）等实践教学环节管理，加强过程检查，提升实践教学效果。推进实施《创新创业实践学分认定办法（试行）》，开展创新创业实践学分认定工作，鼓励学生积极参加课外创新创业实践活动和社会实践活动。
15．强化顶岗实习、毕业设计（论文）过程管理。按照《学生顶岗实习管理办法》《毕业设计（论文）工作规程》等要求，不断加强顶岗实习、毕业设计（论文）过程管理。3月初，组织开展2019届毕业生顶岗实习、毕业设计（论文）进行中期检查；5月初，组织开展2019届毕业生顶岗实习总结、毕业设计（论文）答辩；6月初，组织开展2019届优秀毕业设计（论文）评选工作，共评出优秀毕业设计（论文）29份；10月，组织各系对2020届毕业生顶岗实习单位、毕业设计（论文）选题落实情况进行检查，并持续跟进。
16．持续实施“双证书”制度。按照《学生“双证书”制度实施办法（2016年修订）》要求，持续实施“双证书”制度，鼓励支持学生参加职业资格或技能等级考试。2019届毕业生获证率93.45%。
（五）着力加强专项建设，内涵建设逐步强化
17．开展教育教学研究。申报的2018年省级质量工程项目10项（3门精品线下开放课程、1位教学名师、1项教学成果奖、1个基层教研室示范项目、4个教学研究项目）获批立项，组织项目建设单位填报项目任务书；组织开展省级质量工程项目年度检查验收工作。组织开展2019年省级质量工程项目申报及校内评审工作，推荐申报的2门精品线下开放课程、1个技术技能型大师工作室、2个教师教学创新团队、2项教学成果奖、4个教学研究项目顺利获批立项。在第五届安徽省职业教育校企合作典型案例征集和主题征文评选中，我院获一等奖1项、二等奖1项、三等奖2项。
18．实施创新发展行动计划。组织开展创新发展行动计划项目和任务实施情况总结。我院“信息安全与管理”专业被认定为骨干专业。
19．推进教学信息化建设。稳步推进教学资源平台建设，教育部创新发展行动计划精品在线开放课程《网络营销》网络资源不断丰富，在建省级精品资源共享课程2门、省级精品线下开放课程3门，新增省级精品线下开放课程2门；进一步拓宽了智慧树网络选修课程开设范围，引进了安徽省网络课程中心网络课程资源；鼓励教师使用慕课、微课、云班课等教学资源，开展线上、线下混合式教学方法改革。对教学管理系统中的重修、扩招免修、扩招成绩管理等功能模块进行了改进，更好地适应学分制管理和扩招教学管理需要。
（六）着力推进诊断改进，“双基”建设持续深入
20．加强人才培养工作状态数据采集与管理工作。按照上级有关要求，按时完成人才培养工作状态数据采集工作，逐步加强状态数据在专业与课程建设、教学改革、年度报告中的基础性作用。制订《关于做好2019年人才培养工作状态数据采集工作的通知》，组织开展数据采集、审核、汇总工作；召开人才培养工作状态数据汇报会，根据会审意见，完善数据，并按时上传教育部平台。
22．开展“双基”标准化建设。出台《基层教学组织（教研室）建设与管理办法（试行）》，修订教研室工作手册；发布《关于开展“基层教学组织”和“基本教学活动”标准化建设和示范创建工作的通知》，对标《安徽省普通高校基本教学活动标准化建设和示范创建标准（试行）》《安徽省普通高校基层教学组织（教研室）标准化建设和示范标准（试行）》，推进落实“双基”标准化建设和示范创建工作，进一步加强基层教学组织建设、规范教学管理。
（七）着力加强学生管理，人才培养硕果累累
23．辅导员队伍素质不断提升。建立了董事会、党委和行政齐抓共管，学生处牵头负责辅导员的培养、培训和考核等工作，同时与各系部共同做好辅导员日常管理工作，各系部负责对辅导员进行直接领导和管理。现有专兼职学生管理人员35名，其中专职辅导员32名，队伍结构合理，素质优良。通过问卷调查、召开座谈会等形式，对辅导员工作进行评价。
24．心理健康教育及时跟进。将心理健康教育课程纳入人才培养方案，开设《大学生心理健康教育》必修课程以及《沟通心理学》《大学生的必修学分-情感教育》《国学与人生》《公共关系与人际交往能力》等网络选修课程。2019年，利用“中国大学生心理健康测评系统”为全体新生进行了心理健康测试，测试结果及时向各系部进行反馈，有针对性地开展心理随访，及时实施心理危机干预，消除心理隐患；开展大学生心理健康素质拓展活动，普及宣传心理健康知识，提高学生心理素质。
25．文化育人成效显著。由省委宣传部、省教育厅、省文化厅主办的2019年校园大舞台——徽风皖韵进高校，芜湖县黄梅戏剧团进我院进行专场演出。我院共青团已形成院团委、系团总支和班级团支部三级组织体系。院团委隶属关系升格为团市委直属。现有学习实践、文化体育、社会公益等类型的学生社团18个。2019年，组织开展志愿服务、公益活动、勤工助学、受资助学生进社区服务活动等社会实践3000余人次。2019年，我院授予86名学生“优秀毕业生”荣誉称号，192名同学“三好学生”荣誉称号，197人次“优秀学生干部”荣誉称号；55个寝室被评为“星级文明寝室”。院青年志愿者协会获2019年度、2020年度大学生志愿团体培育计划二等资助。周文华同学荣获2019年度“合肥市最美大学生”称号、“合肥市十佳大学生”称号。35名学生获“2019年安徽省普通高等学校品学兼优毕业生”荣誉称号。
26．奖学助学力度加大。切实把党和国家的资助政策及我院的资助措施落到实处，建立和完善“奖、贷、助、勤、补、免、偿”的多元资助体系。除国家奖助学金外，足额提取了学费收入的5%作为学生资助经费，用于校内奖学金、特殊困难补助和勤工助学等。2019年，2359人次获国家和院奖助，其中，8名同学获国家奖学金，161名同学获国家励志奖学金，395名同学获院奖学金，1795名同学获国家助学金。
（八）着力把好入口出口，招生就业形势喜人
28．生源质量稳步提高。2019年，招收普通全日制学生2521人。在全省民办高职整体招生中位居第二。招生口径以普通高考、分类招生为主（占普通全日制招生总数的94%），以五年制转段作为补充（占6%）。我院线上生源充足，生源质量稳步提高。我院人才培养在适应合肥市教育需求的基础上，兼顾市外省内、皖江城市带的教育需求。2019年，我院普通全日制生源中的14.6%来自合肥市，66.1%来自皖江城市带承接产业转移示范区其它城市，22.9%来自省内其它区域。
29．扩招计划超额完成。积极响应国家高职扩招百万的重大决策部署，严格按照《高职扩招工作专项实施方案》《安徽省教育厅关于做好高等职业院校面向社会人员扩招工作的通知》等要求，依托本校骨干优势专业资源，积极开展扩招宣传、报名、测试、录取等环节工作，超额完成扩招计划，共招收学生1241人，位居全省民办高等职业院校第二。
30．推进创新创业教育。不断完善创新创业教育机制，深化教育教学改革，开展多种形式的创新创业活动，把创新创业教育融入人才培养全过程中，培养学生的创新精神、创业意识和创新创业能力，激发学生的创新创业热情，推动形成浓厚的创新创业氛围。
31．丰富创新创业活动。根据《创新创业实践学分认定办法（试行）》等制度，落实学分转换、成果认定、专业调换、休学创业等政策。将《就业指导与创业教育》课程纳入必修课课程体系，开设《创业管理》《创业管理-易学实用的创业真知》《大学生创业法律服务》《创造性思维与创新方法》等网络选修课程，组织学生参加“互联网+”大学生创新创业大赛、大学生职业生涯规划大赛等赛事，组织开展就业与创业教育讲座、校园宣讲会、专场招聘会、校园供需见面会等活动。举办4期SYB创业培训班，开设12个教学班，共有360名学生参加培训；举办6场就业与创业讲座。
32．提升创新创业成效。积极响应国务院“大众创业、万众创新”号召，深化教育教学改革，搭建创业教育实践平台，鼓励引导学生参与创新创业实践活动。我院先后获全国民办高校创新创业教育示范学校成果孵化奖、省大学生职业规划设计大赛暨大学生创业大赛组织奖。2019年，在第五届省“互联网+”大学生创新创业大赛中获铜奖1项。
33．提升就业服务水平。2019届毕业生就业率95.95%。我院毕业生初次就业率连续八年保持在90%以上，连续八年高于全省平均水平。申请2019届毕业生求职创业补贴资金10.8万元、2020届毕业生求职创业补贴资金22.5万元。2019届毕业生平均就业对口率86.44%，81.71%在省内就业，毕业生对母校的总体满意度为97.46%。用人单位对我院2019届毕业生的评价中，非常满意的占15%，满意的占43%，基本满意的占40%。
34．扎实推进校企合作。坚持“校企合作、产学融合、学做合一”的办学理念，以“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”为主线，不断探索学校、社会、行业企业共同参与人才培养的协同育人机制，积极推进校企深度合作。2019年，我院成为全国体育运动学校联合会青少年科技体育委员会发起会员单位、全国高等院校计算机基础教育研究会电子竞技专业委员会理事单位、长三角电竞教育联盟安徽省唯一副理事长单位。建有中央财政支持的职业教育实训基地1个。大学生创新创业孵化基地项目“荔枝空间”投入使用。依托北京水晶石数字科技有限公司、上海极光网络科技有限公司、合肥京东方显示光源有限公司、摩尔精英集成电路产业发展（合肥）有限公司等118家企业合作建立了运行良好并有保障机制的校外实训基地。
（九）着力完善基础条件，信息化建设扎实推进
37．信息化教学资源不断丰富。已建教育部创新发展行动计划精品在线开放课程1门、校级精品课程8门，在建省级精品资源共享课程2门、精品线下开放课程3门；引进智慧树、安徽省网络课程中心等优质网络课程平台，锐捷云课堂教学管理平台，锐捷实验室综合管理平台、建筑信息模型平台等实训平台，教师使用这些资源开展线上与线下混合式教学；拥有电子图书72万余册、电子资源库14个，师生可访问全省高校共享的28万种超星电子图书和含9000余种电子期刊的万方数据库以及博看网、网上报告厅等电子资源。
（十）着力开展社会服务，社会声誉与日俱增
38．积极承担社会考试服务。充分发挥自身的资源优势，2019年，先后承担一级造价工程师、一级建造师、二级建造师、社会工作者执业资格考试，审计、出版专业技术资格考试，一级注册消防工程师、监理工程师、环境影响评价工程师资格考试等社会考试25项，服务考生113144人次。
39．开展高质量职业培训。贯彻落实《国务院办公厅关于印发职业技能提升行动方案（2019-2021年）的通知》及教育部办公厅等十四部门印发的《职业院校全面开展职业培训促进就业创业行动计划》等精神，充分发挥我院教育资源优势，面向全体劳动者特别是重点人群及技术技能人才紧缺领域开展职业培训，增强教师主动参与职业培训的积极性，逐步形成学历教育与培训并重并举的办学格局。鼓励和支持教师利用自己的专业知识深入企业开展研究，为企业提供高质量职业培训。2019年，先后为合肥丰盛工贸有限公司、安徽天翰工程咨询有限责任公司、南京漫视尚界动画设计有限公司、安徽锐度传媒有限公司、合肥影艺视频技术有限公司等企业提供职业培训服务，深受企业欢迎。
40．积极服务脱贫攻坚。积极响应党中央决策部署，从国家脱贫攻坚的政治要求出发，把脱贫攻坚作为我院办学的重要工作来抓。认真贯彻落实省政府办公厅《关于引导支持高校食堂面向贫困县(市、区)采购农产品的意见》精神，成立“面向采购”工作领导小组，与阜阳市颖泉区当地服务企业签订合约，推动“面向采购”工作顺利实施。将学生资助工作作为落实教育扶贫的重要载体，通过建档立卡贫困户家庭学生资助工作的落实，对贫困家庭离校未就业的毕业生优先提供就业指导和支持，实现精准资助和资助育人的融合并进。
41．获得社会广泛认可。进一步提高办学质量，加强内涵建设，在人才培养、教研科研、社会服务等方面获得了社会各界的广泛认可，我院的社会影响力和知名度都进一步提高。2019年，我院教育教学管理、党的建设、思想政治教育等方面的活动和成果，受到人民网、安徽教育网、安青网、今日头条、新浪、合肥网等媒体报道500余次。
（十一）着力全面从严治党，党的建设切实加强
42．抓主题教育，激发干事创业活力。9月25日，组织召开“不忘初心、牢记使命”主题教育动员会。成立主题教育领导小组。结合实际，研究制定《实施方案》和《工作方案》。聚焦5个专题，集中开展学习研讨。举办为期三天的“不忘初心、牢记使命”主题教育读书班。积极开展“四项教育”。围绕招生就业及创新创业工作、党建和思想政治工作、师资队伍建设工作、教育教学和专业建设工作、学生管理及资助工作、宣传及意识形态工作六个专题深入一线调研，召开调研成果交流会。以召开座谈会、谈心谈话等方式，广泛听取师生意见和建议。对照党章、《准则》、《条例》，全面查找各种违背初心和使命的问题。列出问题、任务、责任、标准“四个清单”。12月，党委班子召开“不忘初心、牢记使命”专题民主生活会；各党支部召开专题组织生活会，开展民主评议党员工作。主题教育活动得到市教育局党委第三巡回指导组的指导和帮助，达到了预期目的。
43．抓理论学习，强化党员队伍素质。组织学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》《深入学习习近平关于教育的重要论述》等。传达学习第26次全国高校党的建设工作会议精神、全省教育系统全面从严治党工作视频会精神、第25次全省高校党的建设工作会议暨2019年度高教工作会议精神、十九届四中全会决定及习近平总书记所作的说明等。组织收看庆祝中华人民共和国成立70周年大会、黄文秀和路丙辉先进事迹以及《黑金危机》《榜样4》《生如夏花》等。通过一系列的政治理论学习，进一步深化了师生的理想信念教育，强化了党员的政治素养。
44．抓组织建设，夯实党建工作基础。一是严格党内组织生活。2019年1月，开展2018年度基层党建工作述职评议考核工作。2月，院党委召开2018年度民主生活会；2-3月，各党支部召开组织生活会，开展民主评议党员工作。二是强化党员教育管理。6月，开展2019届毕业生党员组织关系转移；9月，开展党员组织关系集中排查工作。组织参加参加全国高校院系级党组织书记网络培训示范班、全省高校“双带头人”教师党支部书记示范培训班、合肥市教育系统基层党组织书记暨党务工作者专题研修班、主题教育党支部书记培训班、基层党支部书记集中轮训班等培训。武书记作了《不忘初心牢记使命做新时代合格共产党员》党课。我亲自讲党史、《党章》和《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》系列党课。三是做好党员发展工作。2019年，严格按照有关规定和程序，共发展党员54人，为预备党员转正42人；举办第10期入党积极分子培训班，268人获得了结业证书。四是表彰激励先进典型。2019年，院党委表彰了12名优秀共产党员，2名优秀党务工作者。院党委及一名党员和一名党务工作者受到市教育局党委表彰。
45．抓意识形态工作，切实加强阵地管理。加强意识形态阵地管理。加强对课堂、广播站、报告会、研讨会、讲座、论坛等阵地的管理，以及对学生社团、演出活动、展览展示的指导和管理，始终把互联网和新媒体作为管理的重点，严把信息发布关。
46．抓思想政治工作，落实立德树人任务。充分发挥思政课主渠道作用。创新教育教学方式方法，坚持第一课堂和第二课堂相统一，努力让专业课程教育与思想政治教育同向同行。开展任课教师业务教学和思政教育“双肩挑”活动，推进“思政课程”向“课程思政”转变，探索构建全员、全课程的“大思政”课程体系。
在肯定成绩的同时，我们也应清楚地看到我院教育事业发展存在不平衡、不充分的问题：一是有些专业建设水平还不够高；二是主讲教师素质不平衡，在省内外具有学术影响的名师和拔尖人才较少，尤其是“云物大智”“电竞影视”领域的名师和拔尖人才少之又少；三是创新创业教育有待加强；四是服务区域经济社会发展的能力还不高。
二、疫情防控及线上开学工作回顾
今年，我们度过了一个不同寻常、极其特殊的一季度。这是一个特殊的时期，我们每个人都被卷入了一场特殊的“战争”，在这场全民战“疫”、人民“战争”中，每个行业、每个人都应拿出自己最强的气势，以最好的状态投入战斗。新冠肺炎疫情发生后，我院许多党员教师、党员干部逆行而上、主动请缨，主动承担起政治责任和社会责任，积极参与到疫情防控中来；主讲教师及时转变工作状态，创新方式，发挥优势，积极开展线上教学工作，切实保障停课不停教、停课不停学。
（一）勠力同心抗击疫情，主动作为勇于担当
“共产党员时刻听从党召唤，专拣重担挑在肩。明知征途有艰险，越是艰险越向前。立下愚公移山志，能破万重困难关。”我院师生团结一心、众志成城，体现了博大的家国情怀和责任担当。我代表董事会、党委和行政，向所有参与疫情防控工作的师生，致以诚挚的慰问、崇高的敬意和衷心的感谢！
（二）停课不停教不停学，抓细抓实线上教学
6．线上教学管控。教师对线上教学过程中每名学生完成各教学环节相应学习任务进度进行管控，督促学生按照课程学习要求认真完成线上学习任务，保证教学进度和效果。各系部对每门线上课程运行情况进行实时监控,确保“教师真在教，学生真在学”。教务处对线上教学情况进行全面监控，定期收集和分析线上教学数据，重点检查教学资源准备情况、教师在线教学情况、学生在线学习情况、教学目标达成情况等，实施教学质量评价，对线上教学过程中存在的问题及时进行通报。
三、2020年主要工作
2020年是全面建成小康社会和我院“十三五”规划收官之年。2020年我院各项工作的总体要求是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，贯彻落实全国全省全市教育大会精神，全面贯彻党的教育方针，积极响应《国家职业教育改革实施方案》《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》《关于教育支持社会服务产业发展提高紧缺人才培养培训质量的意见》等精神，以落实立德树人根本任务，以服务、支撑长三角经济社会发展为目标，以增强办学特色为重点，以提高人才培养质量为核心，以内部质量保证体系诊断与改进工作为抓手，以推进“双基”标准化建设和示范创建工作为契机，进一步深化教育教学改革，创新工作方式，增强服务意识，提升工作效率，持续推进教学管理制度化、规范化、信息化，大力加强内涵建设，全面提升办学水平和人才培养质量，努力建设特色高水平专业、创建技能型高水平大学，为建设现代化五大发展美好安徽、实现人民对美好生活的向往作出新的更大的贡献。
（一）加强思政教育，全面加强党的建设
2．切实加强党的建设。以党的政治建设为统领，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，全面提高党的建设科学化水平。在党的生日前夕，召开二届三次党代会，表彰优秀共产党员和优秀党务工作者，举行新党员入党宣誓、老党员重温入党誓词仪式。扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化、基层党组织建设质量提升行动。实施教师党支部书记“双带头人”培育工程，坚持双向提升，注重分类指导，强化基层导向。全面推进党组织书记抓基层党建述职评议考核。积极做好党员发展和教育管理服务工作。坚持党建带团建，加强对共青团工作的领导，推动共青团工作蓬勃发展。
3．加强改进思想政治工作。按照《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》等精神，统筹推进课程育人，着力加强科研育人，扎实推动实践育人，深入推进文化育人，创新推动网络育人，大力促进心理育人，切实强化管理育人，不断深化服务育人，全面推进资助育人，积极优化组织育人，持续推进“思政课程”向“课程思政”转变，积极构建全员全课程的大思政课程体系，大力推进全员全过程全方位育人，进一步提升思想政治工作质量和水平。贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》，将传承民族精神与弘扬时代精神相结合，将激发爱国之情与投身报国之行相结合，将挖掘校内资源与运用社会资源相结合，将久久为功与重点推进相结合，扎实推进新时代爱国主义教育工作落细落小落实，加快建设由思政课教师、宣传骨干、辅导员骨干等组成的爱国主义教育队伍，深入挖掘报道爱国主义教育先进典型和优秀事迹。
（二）统筹学生返校，做好线下开学准备
5．做好线上线下衔接。做好学生返校后的线下教学安排，结合前期线上教学进度，科学编制线下教学安排表，做好纸质教材发放、补（缓）考安排、重修安排、竞赛指导等准备工作，确保教学安排到位；对多媒体教室、实训（实验）室教学仪器设备、教学物资等准备情况进行检查，保障线下教学需要。学生返校后，所有课程转为线下教学，按照线下课表安排上课；教师要通过复习、总结、测试等方式，了解、分析学生线上学习内容掌握情况，做好线下教学与线上教学内容的衔接，鼓励教师继续利用线上教学资源开展线上线下混合式教学。
6．统筹保障防疫物资。根据实际情况，做好疫情防控所需物资及设备购置等保障工作。学生返校前，准备相对充足应急防疫物资、生活物资等。加强校园的卫生清洁和消毒，尤其是实验、实习、实训等教学条件准备；加强与卫生健康部门的联系，积极获取专业指导，定期对食堂、超市、浴室、开水房、商业街等公共服务区域进行消毒，做好过程记录，做好食品，饮用水的安全监控工作。
（三）完善激励机制，加强师资队伍建设
8．加强“双师型”队伍建设。按照教育部等四部门《关于印发<深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案>的通知》精神，突出“双师型”教师个体成长和“双师型”教学团队建设相结合，提高教师教育教学能力和专业实践能力。强化新教师入职教育，结合新教师实际情况，探索建立新教师为期1年的教育见习与为期3年的企业实践制度，严格见习期考核与选留环节。建立健全自主聘任兼职教师的办法。推动形成“固定岗+流动岗”、双师结构与双师素质兼顾的专业教学团队。实施教师素质提高计划，通过跟岗访学、顶岗实践等方式，重点培训青年骨干教师。加强专业带头人领军能力培养。对接1+X证书制度试点和教学改革需求，培育一批具备职业技能等级证书培训能力的教师。完善教师定期到企业实践制度。努力打造一支师德高尚、技艺精湛、专兼结合、充满活力的高素质“双师型”教师队伍。
10．加强师德师风建设。按照《教育部等七部门印发<关于加强和改进新时代师德师风建设的意见>的通知》精神，健全师德建设长效机制，把“四有”“四个引路人”“四个相统一”作为教师师德考核的标准依据，严格执行师德考核一票否决。引导教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，自觉践行“三个牢固树立”“四个相统一”“六个下功夫”“九个坚持”“三为、六要、八统一”，争做“四有好老师”“四个引路人”。开展多种形式师德教育活动，挖掘师德典型、讲好师德故事，大力宣传职业教育中的“时代楷模”和“最美教师”。组织全体青年教师宣誓忠诚于党的教育事业，对优秀教师和优秀教育工作者进行表彰。
（四）加强专业建设，推进人才培养模式改革
11．进一步加强专业建设。紧跟长江三角洲区域支柱产业、新兴产业需求变化，立足我院办学定位，结合优势资源和专业建设规划，灵活调整和新增专业，优化专业结构；结合学分制改革实际，组织修订、完善普通全日制和扩招各专业人才培养方案。持续推进1个教育认定骨干专业、2个省级特色专业、3个校级重点专业以及4个订单培养专业建设，促进专业建设水平整体提升。
12．推进人才培养模式改革。继续深化学分制改革，完善与学分制改革相适应的规章制度，建立健全学分制管理体制和运行机制,开展创新创业实践学分认定工作；创新教学管理模式和人才培养模式，实施“走班制”改革，优化教学资源配置，进一步拓宽选修课开设范围，更好地满足学生个性化学习需求。持续推进“订单式”人才培养，完善校企协同育人机制，突出专业特色，提升专业人才培养质量。
（五）加强课程建设，深化教育教学改革
13．深入推进课程建设与改革。积极争取引入更多的优质网络课程资源，扩大通识教育课程开设范围；加强教育部高职教育创新发展行动计划精品在线开放课程、省级精品资源共享课程、省级精品线下开放课程建设与管理，探索MOOC课程建设途径，鼓励师生使用微课、慕课等教学资源，实现优质课程教学资源共享。深入推进各专业课程标准制（修）订工作；持续实施《大学英语》《体育与健康》《计算机应用基础》等公共基础课程教学改革以及专业课程“项目化”、“教学做一体化”教学改革，推进公共体育、公共艺术俱乐部制教学改革，进一步提高教学针对性，提升课堂教学效果，带动课程建设水平和教学质量整体提升。
14．加强教材及教学资源建设。按照教育部《职业院校教材管理办法》精神，进一步完善教材选用、建设与评价制度，规范教材管理，面向师生持续开展教材质量评价工作，严格审核程序，优先选用近三年出版的高职高专省级以上规划教材、精品教材及行业企业优秀教材；推进教材建设工作，引导鼓励教师编写校本教材、实训指导书，开发多媒体课件等数字化教学资源。
（六）加强教学管理，强化教学质量监控
15．严格教学常规管理。结合学分制改革工作实际，修订、完善教学规章制度，建立健全课堂教学、考试、实验、实习、毕业设计（论文）等主要教学环节标准，深入推进院、系部两级教学管理改革，逐步下放管理权限，促进教学运行规范管理。认真落实《学籍管理实施办法》，推进学分制学籍管理，定期组织开展学籍清查，及时完成转专业、休退学等学籍异动处理；按照《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》《教育部办公厅关于做好扩招后高职教育教学管理工作的指导意见》等文件要求，加强普通全日制和扩招专业教学计划制订、审核、论证、执行等全过程管理；规范实施性教学计划、教学任务落实、课程编排、教学计划执行、选课、重修等教学运行管理；持续推进课程标准和实训指导书制（修）订工作，开展教案、授课计划、教学日志等专项检查，规范基本教学文件，严格教学过程管理；做好分类招生测试、扩招测试、五年一贯制转段测试、英语四六级考试、英语AB级考试、计算机水平考试以及常规课程考核，完善考核制度，规范考核管理，改革考核方式，加强检查与培训，提升考核效果。
16．强化教学质量监控。不断完善主要教学环节质量标准和工作规范，在继续加强日常教学管理的基础上，逐步构建院、系部两级质量监控体系，完善教学质量监控机制。加强日常教学检查，重点检查学生到课率、教师教学情况、课堂秩序情况，及时发布教学简报，提高简报反映数据的准确性；持续开展课程教学质量测评工作，进一步优化课程教学质量测评指标及测评方法，逐步建立校内教学状态数据库，加强教学质量信息采集与利用；坚持“三期”（期初、期中、期末）教学检查制度，有针对性选择检查重点，结合检查情况发布检查情况通报并督促整改；继续开展课程考核材料检查、毕业生顶岗实习和毕业设计（论文）材料检查等专项检查,针对检查中发现的问题督促整改并进行专项培训。通过学生网上评教、教师网上评学、领导听课、同行评教、社会评价等多种途径，及时了解教与学的状况，不断改进教学工作，提高教学质量。探索推进教学质量年度量化考核，加强教学质量管理。
（七）加强实践教学管理，提高实践教学质量
18．强化顶岗实习、毕业设计（论文）过程管理。做好2020届毕业生顶岗实习、毕业设计（论文）中期检查、总结、答辩以及毕业设计（论文）评优等工作；组织各系开展2021届毕业生顶岗实习单位落实、毕业设计（论文）选题以及落实情况检查工作，并持续跟进。强化指导教师对学生岗位职业要求和专业技能等方面的指导，提高过程实效性，确保顶岗实习和毕业设计环节的教学质量。探索推进顶岗实习管理信息化，进一步加强实习过程管理。
（八）推进专项建设，保障教育教学改革有效运行
（九）加强质量保证体系建设，推进诊断与改进工作
22．加强人才培养工作状态数据采集与管理工作。按照上级有关要求，按时完成2020年人才培养工作状态数据采集工作，逐步加强状态数据在专业与课程建设、教学改革、年度报告、教学诊断与改进中的基础性作用。
24．持续推进“双基”标准化建设。对标《安徽省普通高校基本教学活动标准化建设和示范创建标准（试行）》《安徽省普通高校基层教学组织（教研室）标准化建设和示范标准（试行）》，推进落实“双基”（基本教学活动和基层教学组织）标准化建设和示范创建工作，进一步加强基层教学组织建设、规范教学管理，不断提高教学质量。
25．及时编制发布质量年度报告。按照上级有关要求，以2019-2020学年人才培养状态数据为依据，及时编制发布2020年人才培养质量报告，进一步提高报告的量化程度、可比性和可读性。
（十）坚持以生为本，服务学生成长成才
26．全面推进资助育人。做好各类奖助项目的评审，确保公开、公平、公正。进一步落实生源地信用助学贷款。全力做好建档立卡家庭学生资助工作，及时做好资助数据录入和系统维护工作，提升资助信息化管理水平。全力推进精准资助。继续抓好励志教育、诚信教育、感恩教育和社会责任感教育，全力推进资助育人。继续加强学生资助管理人员培训。进一步强化学生资助档案与受助学生信息管理。
28．丰富校园文化活动。坚持以文化人以文育人，开展文明校园创建，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动。持续开展“三感恩”主题教育系列活动，将“三感恩”教育与传统节日纪念活动和党的生日、国庆节等庆祝活动相结合，与新生入学到毕业生离校的全部活动环节相结合，以大学生喜闻乐见、兴趣盎然的活动形式，推进校园文化建设。进一步加强学生社团建设，鼓励、支持、组织学生社团开展志愿者服务、暑期实践、义务劳动、无偿献血、爱心捐款、关爱老人等活动，增强学生的社会责任感和使命感，引导学生自觉践行社会主义核心价值观。
29．全面加强劳动教育。把劳动教育纳入人才培养全过程，设立劳动教育课程，给予课时保障和必要的经费保障，通过专兼职相结合的方式组建起一支教师队伍。推进劳动教育进课堂、进教材的同时，将其与专业教育相结合、与实践实习相结合、与思想政治教育相结合、与创新创业教育相结合，将劳动教育融入到立德树人、教育教学、教研科研的方方面面。教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，做到能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。结合植树节、学雷锋纪念日、五一劳动节、农民丰收节、志愿者日等，开展丰富多彩的劳动主题教育，培育崇尚劳动的校风、教风和学风。建立校内外社会实践基地，与行业企业、社区、工厂、农场等开展合作，拓展劳动教育途径，通过校园劳动、学工学农、社会实践、志愿服务等方式，为学生提供劳动锻炼的机会。弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神，让学生在劳动教育和实践中掌握劳动技能、积累劳动经验、提升劳动能力，塑造岗位需要的职业素养和道德品质。
（十一）抓好入口出口，再创招生就业佳绩
30．开创招生工作新局面。进一步分析人才需求状况，尤其是地方经济社会对人才需求状况，做好各类招生计划的申报和编制工作，做好网上录取工作；全面落实省教育厅和省教育招生考试院的工作部署，积极稳妥地做好分类考试招生录取等各项工作，圆满完成2020年招生工作任务。
31．落实“一把手”责任制。把做好毕业生就业工作作为当前一项紧迫的政治任务，认真落实“一把手”工程，主要负责同志亲自部署，分管领导靠前指挥，系部负责人落实责任，进一步健全校内就业创业机构分工负责、协同推进、系部联动、全员参与的工作机制。主动作为，细化就业工作安排，实施“就业服务不打烊，网上招聘不停歇”的线上就业服务行动。及时掌握毕业生求职心态和就业进展，帮助学生解决就业过程中面临的困难和问题，充分体现对毕业生的关心关爱，实现毕业生更高质量和更充分就业，满足毕业生对美好生活的需要，使毕业生获得感、幸福感、安全感。
34．提高就业创业指导水平。认真贯彻落实国务院《关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》《关于推动创新创业高质量发展打造“双创”升级版的意见》等文件精神，围绕服务“一带一路”倡议、“长三角高质量一体化发展”、“皖江经济带职业教育产教融合创新发展”等重大发展机遇，建立并不断完善创新创业教育机制，深化教育教学改革，开展多种形式的创新创业活动，激发学生的创新创业热情，推动形成浓厚的创新创业氛围。精准推送个性化指导服务，努力实现岗位信息与求职信息“无缝对接”，提高就业统计科学性、即时性和准确性；加强学生职业生涯发展教育；搭建社会实践、实习实训等实践平台，增强学生专业技能和职业能力。健全院领导、专业教师、辅导员等全员参与的“一对一”精准帮扶机制，着力帮扶建档立卡贫困家庭学生、农村生源学生、残疾学生、少数民族学生等特殊群体就业，确保每一个学生实现稳定就业；配合有关部门落实好求职创业补贴政策，做好离校未就业毕业生的信息衔接和服务接续工作。加强对学生的就业安全教育，严密防范招聘陷阱、就业欺诈、“培训贷”等不法行为，并配合有关部门予以打击。及时发布毕业生就业质量年度报告。
35．深入推进校企深度融合。在现有校内外办学资源基础上，进一步深化校企合作、产教融合，不断探索合作模式，拓展合作范围，通过合作开设订单班、共建实训基地、合作开展产学研项目等方式，建立校企协同育人长效机制。以技术服务、产品研发为切入点，为企业提供技术咨询、技术服务等；以课题研究、科技成果转化为切入点，与企业开展产学研合作，形成知识、能力、技术的融合，帮助企业解决生产中的技术难题；按照《教育部办公厅等十四部门关于印发<职业院校全面开展职业培训促进就业创业行动计划>的通知》要求，积极面向企业员工、转岗再就业人员等开展职业培训，提高劳动者素质和职业技能水平，提升就业创业能力。
（十二）优化后勤服务，夯实平安校园建设
36．强化食品安全监管。严格落实食堂食品卫生安全责任制，严把食品原料进货关、食堂环境卫生关、餐饮用具消毒关、食品保管贮存关、食堂员工体检关，完善食品安全事故应急工作预案，确保食品卫生安全，提高食堂伙食质量。
37．完善后勤服务保障。加强后勤服务监管，倾听师生意见，不断提高后勤管理水平和服务质量；开展节水节电宣传，提高师生节约意识，推进节约型校园建设；精简维修申报流程，提高维修响应速度，提升师生满意度；加强后勤管理人员思想政治、业务能力、专业技能培训，提高服务水平。
38．维护校园安全稳定。推行教学管理系统和宿舍管理系统“双包保”责任制，进一步完善安全稳定责任追究制度，切实做好新生入学安全教育，积极发掘安全防范宣传新模式，强化部门联动机制。
（十三）加强档案管理，有效服务发展大局
39．提高档案工作水平。做好档案工作是对历史负责、为现实服务、替未来着想的重要体现。2013年6月19日，省档案局《关于同意合肥信息技术职业学院为省直单位档案工作协作组成员单位的复函》（皖档函﹝2013﹞35号），同意我院加入到省直单位第十四档案工作协作组。2019年，我院当选为省直档案工作第十四协作组2020年度执行组长单位。2020年，第十四协作组组织开展的活动，将在我院举行。我们既要展示自己的亮点，更需要服务好第十四协作组将在我院举办的各项活动。加强我院档案建设，需要加大经费投入力度，完善档案室各项基础设施；健全各项档案管理制度和管理网络，严格落实档案管理安全责任制；加强档案信息化建设，强化电子文件归档和电子档案的规范化管理，推进馆藏档案的数字化和数据库建设；提高档案工作水平，主动、有力、有效服务发展大局。
（十四）完善发展规划，绘制特色发展蓝图
40．统筹谋划中长期发展。2020年，把编制完善“十四五”规划作为一项战略任务，围绕遵循职业教育规律，根据社会经济发展和产业结构调整对高素质技术技能人才的需求，结合我院教育事业“十三五”发展规划执行情况和自身发展需求，全面统筹谋划和完善“十四五”教育事业发展规划，以进一步深化教育教学改革和内部管理体制改革，加强内涵建设，强化社会服务，全面提高办学水平和人才培养质量，推进各项事业新局面。我院建设着眼长远，坚持“世界眼光、国际标准、中国特色、高点定位”，致力于打造“有围墙的大学”和“无围墙的大学”，以合肥信息学院为体，以“云物大智”和电竞影视为两翼，朝着创办一流大学、培养一流人才、建设百年名校的方向努力，努力缔造“云物大智谷”和“电竞影视城”，简称“智谷”“影城”。拟在建校50周年（2049年）时，建成国内一流的应用型高水平大学；建校100周年（2109年）时，建成世界一流大学——参照斯坦福大学。
初心不改坚如磐，使命在肩重如山。砥砺前行破万难，万众一心加油干。各位代表，同志们，让我们在省委省政府、省委教育工委省教育厅的坚强领导下，在德源集团、合肥工贸、世杰教育的大力支持下，在院董事会、党委和行政的正确领导下，更加紧密地团结起来，不忘初心，牢记使命，担当作为，砥砺前行，为建设特色高水平专业、创建技能型高水平大学而努力奋斗！为助力建设现代化五大发展美好安徽继续奋斗！
最后，我捧着一颗真诚感恩的心，再次谢谢所有的老领导老专家、中青年领导中青年专家、中青干、青年骨干教师和埋头苦干、默默奉献的无名英雄们！感谢你们！