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2024.06.09江苏
为深入贯彻落实2022版新课标精神，推进小学语文教学改革，6月3日-4日，2024年江苏省小学语文“新课标·新课堂”主题观摩研讨活动在南京江北新区浦口外国语学校高新小学成功举办。
本次活动由江苏省教育科学研究院中小学教学研究室主办、南京江北新区教育发展中心承办、江北新区浦口外国语学校高新小学协办。
本次活动主题为“聚焦实践，为学而教”，采用“现场观摩+线上直播”的形式进行。
活动特别邀请江苏省小语会荣誉会长朱家珑、江苏省教育学会副会长彭钢、上海师范大学博士生导师郑桂华、上海教育出版社《小学语文教师》执行主编杨文华出席。江苏省教育科学研究院中小学教研室、南京江北新区教育发展中心等领导以及江苏省各大市骨干教师、南京市各区县骨干教师、江北新区各小学语文教师代表、李亮博士工作站全体学员、杨德铸语文名师工作室、乡村骨干培育站全体成员共同参与活动。
活动开幕式由江苏省教研室小学语文教研员倪鸣主持。首先，南京江北新区教育和社会保障局教育办主任李传斌致欢迎辞，他简要介绍江北新区及新区教育概况，表示本次活动既有新区小学语文阶段性成果的展示汇报，又有工作站学员通过沙龙研讨的形式呈现新区小学语文的改革与思考；希望新区教育工作者们在新课标引领下，不断学习，深入研究，推动新区教育高质量发展迈向新高。
接着，江苏省小语学会荣誉会长朱家珑致辞，他用“若有召，召必应”六个字表达对江北新区教育人的感情。朱主任回顾了2024省小语新课标研讨前三季活动举办的成功经验和感动瞬间，并结合具体事例发表了对小学语文教育的独特见解，期望广大教师认真领会新课标精神，遵循语文教育规律，在继承中努力创新，提升学生核心素养。
江苏省中小学教研室主任董洪亮进行讲话，他希望与会老师始终保持对教育教学改革使命的清醒认识和自觉承担，对语文教学保持更加宽阔的理解，在课程改革中实现自身的成长。
接下来，上海教育出版社《小学语文教师》执行主编杨文华和江苏省教育学会副会长彭钢先生进行点评指导。他们肯定了江北新区的区域探索是扎实推进的；江北新区“唤醒课堂”项目紧扣新课标要求，不断更新理念，汲取优秀经验，推进课堂改革，是很有价值的。
教育之美，美在唤醒；唤醒之美，美在实践。
主题沙龙研讨后，亲临活动现场的上海师范大学博士生导师郑桂华教授亲身示范，带来专家展示课《海滨小城》。郑教授的课堂温情而巧妙，以新课标理念为指导，以学习问题为支架，教学设计环环相扣，整个课堂基于生本，唤醒学生的个体思维和生命经验，让学生在发现、思考、探究的过程中形成可持续的学习内驱力。
授课结束后，郑教授做了《语言经验结构化的教学探索》主题讲座。
课堂是教师教育实践第一线，也是教学提质增效的关键所在。6月4日，来自南京、淮安、连云港、盐城的九位老师，共同带来了九场精彩的示范课。
《墨梅》
南京江北新区浦外高新小学何雪
连云港师专三附小于明月
《小壁虎借尾巴》
南京市江宁实验小学蔡文璨
南京市教学研究室小学语文教研员徐艳老师对《小壁虎借尾巴》进行点评。徐老师充分肯定蔡老师的教学，她认为蔡老师的课堂具备好课堂的要求——“一个原则”“两个特征”“三个着力”：“一个原则”是指把孩子放中央；“两个特征”是指精简课堂结构，突显教学实践；“三个着力”，一是让儿童更像儿童，二是让语文成为语文，三是让启蒙回归启蒙，教师勇于回归到最本质、最单纯而又最丰富、最深刻的文字世界。
扬州市教育科学研究院副院长、正高级教师、省特级教师陈萍老师针对《墨梅》进行点评指导。陈老师认为本节课例是江北新区“回归生命，唤醒儿童”项目主题下的有效实践，将理论与实践充分契合，实现了新样态课堂模型——问学、研学、固学。陈老师还高度肯定了何老师课堂上对学习单的使用——学习单不但精美，而且实用；不但有任务，更有指导，为学生搭建了思维支架。
江苏省特级教师、正高级教师、江苏省小语会副理事长陈小平老师对《狼牙山五壮士》一课做了精彩点评。陈老师认为于老师的教学有以下几个亮点：一是教学目标定位非常精准；二是依据课文教学，课堂效率高；三是课堂样态发生了变化，教师把课堂还给学生。
《跳水》
南京江北新区浦口外国语学校施伟燕
《古诗三首-马诗》
淮安小学张晓红
《表里的生物》
南京市九龙小学马金花
三节课例结束后，曹智勇、王爱华、马建明三位专家进行了点评指导。
江苏省特级教师、南通市教育科学研究院小学语文教研员王爱华从学生主体性与课堂创新性两个方面来评价：教师注重了儿童的学习路径，以儿童的眼光来设计课堂，确保儿童能够以主体地位参与到课堂中去；课堂注重了传统与创新的结合，开展合作性学习、单元整体学习，促进了学生的综合发展。
江苏省小学语文特级教师、正高级教师，连云港市教育局教研室副主任马建明强调：几节课的教学做到了以学生为中心，重视学科理念，以核心概念带动教学目标的实现；注重了单元整体、任务驱动和评价落实，引导学生进行自主、合作、探究性学习。
《小毛虫》
南京市扬子第二小学陈晨
《漏》
南京市北京东路小学分校红太阳小学
吴婷婷
《白鹭》
盐城市力行小学王开玲
南京凤凰母语教育科学研究所副所长周彦博士指出，教师在设计教学做到了目标明确，重点突出；问题从学生已知出发，唤醒学生的生活经验；让学生的个体思考有价值，学生自己思考得出的结论是有意义的。
无锡市教科院小学语文教研员陆早才老师指出，教师要在课堂上巧妙运用书本中的支架，设置教学梯度，引导学生展开自主化实践与个性化阅读感知，让他们在独立学、合作学、汇报交流中提升能力，让语文教学唤醒学生的体验和探究兴趣。
苏州市教科院小学语文教研员许红琴老师在素养立意、板块化教学、实践中心三个方面进行了点评指导。许老师重点指出，孩子独特的感受很珍贵，教师要能够通过联想对比，让孩子体会到一字之妙。
最后，江苏省教育科学研究院中小学教研室小学语文教研员、江苏省教育学会小学语文专业委员会理事长李亮博士做作活动总结。他肯定了浦外高新小学的优美环境、先进理念和优质师资，梳理了“新课标·新课堂”主题观摩活动四季六场的收获，并怀着满心的期待和敬意，向各位专家和老师们发出诚挚邀请，希望大家能够继续为这项活动贡献自己的力量，共同推动省小语研究迈向更高的水平！
六月夏意浅，研思意蕴浓
精彩纷呈的课堂让老师们如沐春风，心旷神怡；析精剖微的讲座令老师们醍醐灌顶，回味无穷。此次研讨活动为省级小学语文老师搭建了观摩和交流的平台，实现了优质教育资源的区域共享。相信在今后的教学研究中，老师们定会立足新课标，着眼新课堂，切实提升教学水平，在专业化成长的路上实干前行，蓄势成长。
供稿：韩彤、周雪莲、倪雪、谈皓玥
图片：赵华、李亚萌、蔡清雯、张洁
排版：许静静校对：侯彦艳、成永莲发布：张洁审核：何雪、胡玲