2024年中华经典诵读大会南京中小学选手成绩排名(一览)

庞幼景南京师范大学附属中学仙林学校小学部

王诺伊南京市五老村小学

宋晨兮南京市金陵中学龙湖分校

二等奖

杨佳瑜南京市考棚小学

余晨溪南京市百家湖小学

郑可馨南京市铁心桥中心小学

王欣怡南京市北京东路小学紫金山分校

徐雨彤南京师范大学附属小学

崔浩龙南京师范大学附属小学

支绮芊南京晓庄学院弘景实验小学

刘雨瑶南京怡馨花园小学

项伟哲南京市齐武路小学

倪以周南京市五老村小学

刘陈苏南京市北京东路小学分校红太阳小学

吴伊菲南京市赤壁路小学

三等奖

刘陈萱南京市北京东路小学分校红太阳小学

陈思颖南师附中新城小学北校区

张俞然南京市银城小学

徐璎珞南京市科睿小学

曹书瑞南京市栖霞区实验小学前塘路分校

张锦鑫南京民办实验学校

许卓悦南京市洪武北路小学

常笑然南京师范大学附属中学江山小学

曹睿南京市溧水区实验小学通济街校区

杨士谦南京师范大学附属小学

张太阳南京市北京东路小学分校红太阳小学

中学组获奖情况

谢沂霖南京秦淮外国语学校

吴怡诺南京市致远初级中学

应皓宇南京市鼓楼实验中学

刘思菡南京市第九初级中学

董加洪南京市盲人学校

赵艺馨南京市竹山中学湖东路校区

施婉悦南京市第二十九中学初中部

李宥霖南京市鼓楼实验中学

丁祎洵南京师范大学附属中学仙林学校初中部文范路校区

皇甫严朗南京秦淮外国语学校

马源浩南京市第二十九中学幕府山初级中学

李欣锐南京市百家湖中学

朱玥嘉南京市金陵汇文学校(中学部)

阅读经典并不是找知识,我们和经典的关系不是和物理教科书的关系,不是和计算机教程的关系,而是在阅读自己的生活,阅读自己的生命感受。

不读自己的生命感受可以吗当然也可以活下去,但面对不了痛苦。所以,当我们阅读经典的时候,是把我们本已有的,但是零星的、散漫的,不同境界的生命感受提升为生命境界,一旦生命境界形成,智慧自然就来了。

我们身上都有孔子的影子,尽管是80后,尽管满脑子西方观点,仍然不妨碍我们成为中国人。尽管我们懂那么多的数理化,乃至整个西方的哲学,但孔子还在我们身上。

比方说,我们的汉语系统里有诸如“觉悟”“因果”“心心相映”,这些词都是佛学来到中国之后产生的。这些词被我们言说,也就参与了我们民族对世界的基本理解和人生态度的形成。所以说中国的儒道佛三家的经典,不是西方外来的陌生的东西,而是我们自己的亲身感受,这一点是非常基本的。然后,中国文化有毛病,在根基上有病症,这一点也是确凿无疑的。经典怎样存活在我们这个时代我们对经典应该持何种态度不是尊重,而应是热爱,让它在我们这个时代焕发出它应当有的生命力,能够让经典的思想来回答当代问题。

自古以来,中华经典之作都是人类智慧的结晶,承载着历史长河中宝贵的经验和智慧。苏轼曾言:“旧书不厌百回读,熟读精思子自知。”正是对经典之书的深刻理解和认可。应时常研读这些经典之作,从中汲取精神力量,滋养心灵。读经典,是被一代又一代的读者阅读,给人们选出来的精神文明。为让更多孩子有机会熟读经典,感悟圣贤,涵养品德,汲取智慧。在假期里,让孩子远离污染,收摄身心,打开孩子与天地相往来的心灵潜能,起居有常,饮食有节,与经典为伴,与圣贤为友,以智慧之光滋润清净心灵,过一个充实愉快而有意义的假期,为一生的成长打下良好根基。从经典中汲取力量,对于生活和人生有着重要的意义。要学会欣赏和理解经典,从中获得精神的滋养和智慧的力量,让经典的光芒照耀人生之路。

这将是一个既高度弘扬传统,又高度创新与汲取了一切现代文明的优秀成果的,富有鲜明的民族特色,又是呼应着人类文明大潮、成为欧美主流文明的重要参照、补充与对比的,广泛地满足了不同地域、不同层次、不同民族、不同信仰、不同个性的中华儿女的文化需求,同时又体现了社会主义理念的文化生活、文化巨流。

THE END
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7.南京小学排名前三十名21、秣陵镇中心小学 22、南京中心小学王子路校区 23、江浦县乡雍庄小学 24、朱家边小学 25、中山小学 26、江浦县乡石村小学 27、六合县龙袍镇中心小学 28、南京实验小学铁路北路校区 29、霍山县希望小学 30、燕子矶中心小学以上是2022年南京市小学的前三十名排名。https://www.qinzidushu.com/article/5y/11932
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11.南京市小学中学划分区及其排名20240509152416.pdf标题南京市小学中学划分区及排名主要内容鼓楼区学校名称南京市琅哪路对应中学二十九中对应学区房钱塘路小区颐和路小区北京西路排名名第1位置地名南京市琅哪路学校名称南京市琅哪路对应中学二十九中对应学区房钱塘路小区颐和路小区北京西路排名名第2位置地名南京市琅哪路学校名称南京市琅哪路对应中学二十九中对应学区房钱塘https://max.book118.com/html/2024/0509/6045235051010130.shtm
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