热爱教学工作，善于学习，乐于钻研，勇于创新，教学方法灵活，能因材施教，善于培养学生的学习兴趣和学习能力，教学基本功过硬，并能在区级以上进行示范教学或在基本功竞赛中取得荣誉。
一年级推荐教师程燕舞
二年级推荐教师陈莉
陈老师毕业于南京特殊师范学校，在平时的工作中，她能用自己所学的专业知识关怀身边的特殊儿童，并不断学习有关知识，2014年“黄浦杯”论文评比中《用爱与自闭症学生沟通》获区一等奖。
三年级推荐教师许喆雯
许喆雯老师担任科学专职教师，工作认真严谨，具有较高的专业素养，被评为第五届区学科带头人。许喆雯老师具有较高的教学水平，多次在省、市、区级担任示范教学任务，并多次在省市各级赛课中获奖。为了提高本期教师教学水平，许老师接受了区内多名青年教师的指导工作，无论校内还是校外的徒弟在业务上需要指导，许老师都倾囊相授，从不保留。
许喆雯老师教学要求很高，她从不打无准备的仗，每次上课之前，从教案到课件，从准备实验器材到设计教学流程都力求完美。许老师的课总是那么生动有趣，充满灵性，尽管她要求很严，常规抓得特别紧，她的科学课仍然孩子们的最爱。
四年级推荐教师朱萍
朱萍老师，乐于钻研，业务能力强，被评为第五届区优秀青年教师。本学期担任四年级两个班的数学及四年级的劳动技术的教学。
朱萍老师勇于承担重任，本学年除了担任数学学科的公开课教学，还参加了综合实践活动课程校本教材的编写，以及课题组实验教学的研究工作，多次向课题组专家献课，在区级研讨活动中担任示范教学，取得了很好的反响。
五年级推荐教师袁桂龙
袁桂龙老师，担任五（1）班班主任，及五年级两个班的数学教学。
自古以来，师承“传道、授业、解惑”祖训，中国的师者风范似乎总是循规蹈矩，教师的“一桶水”在以知识授受为中心的教学模式中“用之不竭”。而今世界，新知识排山倒海，知识经济初露端倪，高新技术突飞猛进，人才竞争日趋激烈，使我们教师明显感受到了一种无形的压力和紧迫感。
袁老师认为，学习是一名教师职业的需求。作为传播人类文明的教师，只有不断地学习，才能适应教育形势的发展，才能胜任新一轮课程改革实践。
因此，袁老师积极参加校、区、市组织的教研活动，以能跟上新的教育理念和方法，并且把这些新的方法用在自己的课堂，提高了课堂效率。另外，他也借助上公开课，来向同行老师学习，打磨课堂，不断提高自己的教学水平。
除了参加教研活动外，袁老师还经常阅读各种书籍。他经常在网上买书，到图书馆借书，来不断地丰富自己的知识，开阔自己的眼界。这些书有跟学科有关，比如史宁中老师主编的《基本概念与运算法则——小学数学教学中的核心问题》，华应龙主编的《个性化备课》，《数学学习心理学》等，从这些书中能学到更多的数学教学方法；还有名师的名作，比如李镇西的《爱心与教育》，吴非的《不跪着教书》、《致青年教书》，从这些书里，他知道要怀着爱心来关爱学生，作为老师要有自己的思想，要勇于创新。