基础好，学习自主性强，已参加过培训或考试，希望有所进步，需要个性化答疑和批改。
学习自主性一般，单词作业执行不到位，需要老师每天督促跟盯。
学习基础一般，学习方法欠缺，单词作业很畏难，需要老师手把手辅导。
VIP全程班包含A计划、B计划、C计划、D计划以及TOEFL预备计划。
A/B/C/D计划可选课程：TOEFL/SAT*1/SAT*2/ACT/AP/IB/部分国际高中校内同步课，科目任选。
TOEFL预备计划可选课程：TOEFL预备课程。
分别含有托管版和非托管版。
托管版课程设置：1对1正课、规划课、不定期模考、指导课；
非托管版课程设置：1对1正课、规划课、不定期模考。
以上全程班均可在可选课程范围内私人订制学习规划。
TOEFL预备计划：Minitest（入班测试）<30分；
TOEFL托管版计划：30分≤Minitest<50分；
TOEFL非托管版计划：Minitest≥50分或TOEFL≥45分；
SAT/ACT（非）托管版计划：TOEFL≥90分。
主要负责学员各科正课的授课、课后学情总结反馈、作业批改、模考正考各科目成绩分析等。
主要负责通过每月一小时的规划课来反馈上阶段学情，并整体规划下阶段正课、指导课、模考、正考、单词任务、作业任务等。规划老师一般由正课老师中的一位来担任。建议家长和学员一起参加。
主要负责学员上课校区的学员服务工作的整体管理，如您对以上岗位老师的工作有任何建议或意见，可联系上课校区门店店长沟通和解决。
主要负责家校间信息沟通、课表安排和调整、课下单词作业督促、模考和规划课安排等。
主要负责托管版全程班学员指导课上单词和作业的布置、监督、检查、反馈等。
主要负责托管版全程班学员指导课上单词和作业的布置、监督、反馈等。
1）听力的部分：考试时的确出了一些状况，有部分题目没有认真做或者是随便选的，这样正确率肯定会受到比较大的影响。学生的练习确实比之前要多而且比之前更认真，但是目前的练习量对于学生的目标分数显然是不够的，需要进一步增大练习量。反馈的练习最近几天又不是很积极了，建议还是要尽量坚持规律的反馈和练习。2）学习习惯方面：学生有时候不是很能沉下心来，有时会看漏作业中的一些任务比如词汇背诵任务。之前留的一些单词任务比如听力词汇一本通上的学科词和一些单词课件会有忘记背诵或者忘记复习的情况。具体反映在随堂测试里会有成绩波动较大或者不及格的现象出现。听力部分的练习，建议可以从以下两个方面做出改进：a.练习强度：每天一个Lecture的练习及精听跟读翻译，整理生词背诵，毎周至少一次Conversation，重点做艺术历史类的薄弱学科。还有其他错误率在50%以上的学科，挑出来练习。不要自己做到哪算哪随便写。b.单词：指定一本背，建议加入回头测，测测他3天前或者一周前背的词脑子里还剩多少。学生不爱复习，背过就忘，现在到最后考试之前用4300或者一本通，但是要多重复多做复习保证掌握，记忆至少要保持到考试才算。
1.四级一个List认知背诵2.高中两个Lists的听辨复习
托福阅读：《阅读-句子翻译练习册》：按照任课教师的要求每天完成一定量的句子翻译，按照练习册中的要求做到勾画相应成分和句子分析。