《中华字经》是教育部语言文字应用研究所的“快速识字，提前阅读”课题的最新科研成果。该成果被立项为全国教育科学规划“十五”研究课题。《中华字经》及配套教材均为该成果的具体转化并被教育部语用所语言教学研究室作为“快速识字、提前阅读特种教材”向全国及海外推广，是中国侨联指定的海外华人学习的汉语教材。
第一课天文
乾坤有序，宇宙无疆。星辰密布，斗柄指航。
昼白夜黑，日明月亮。风驰雪舞，电闪雷响。
云腾致雨，露结晨霜。虹霓霞辉，雾沉雹降。
春生夏长，秋收冬藏。时令应候，寒来暑往。
第二课地理
远古洪荒，海田沧桑。陆地漂移，板块碰撞。
山岳巍峨，湖泊荡漾。植被旷野，岛撒汪洋。
冰川冻土，沙漠沃壤。木丰树森，岩多滩广。
鸟飞兽走，鳞潜羽翔。境态和谐，物种安详。
第三课人伦
父母爹娘，没齿难忘。兄弟姐妹，危困助帮。
姑姨叔舅，亲戚互访。侄男闺少，哺育茁壮。
夫妻相敬，梦忆糟糠。隔屋邻舍，遇事谦谅。
伯公妪婆，慈孝赡养。尊朋礼友，仁义君郎。
第四课大道
形分上下，道合阴阳。幽冥杳渺，天体著彰。
凝气为精，聚能以场。缩浓而质，积微显量。
化巨幻虚，恍惚成象。强固凌弱，柔亦制刚。
终极必反，存兴趋亡。唯实众名，一理万方。
第五课历史
炎黄二帝，尧舜禅让。禹启世袭，灭桀商汤。
周武伐纣，侯列各邦。秦皇集权，汉刘楚项。
鼎立割据，乱晋八王。南北对峙，腐朽隋炀。
贞观政要，五代续唐。陈桥兵变，耻辱靖康。
耶律完颜，元建宋僵。朱轮太祖，崇祯吊丧。
清军入关，大臣驻藏。粉碎叛卓，犁域设将。
台湾复归，守卫边防。鸦片战争，英占香港。
戊戌维新，社会改良。辛亥革命，孙文思想。
联盟抗倭，国共两党。定都京师，人民解放。
第六课政治
中华初繁，睡狮渐醒。玖久纪末，千年始零。
宏业盛昌，妙策禀迎。左右兼顾，总揽统领。
内取稳进，外交志同。阶梯过度，切忌狠猛。
六贼七害，监视审听。戒贪须效，践约宜恒。
贬恶褒绩，赏劝罚惩。操刃执斧，塞涓救荧。
势如突起，抽薪熄平。途逢险兆，消芽于萌。
调息止纷，贵在用衡。依法谋治，官吏皆正。
第七课经济
币帛钱钞，攘夺其宗。企财盼利，价值均等。
务工开厂，增富减穷。资产累计，税率加乘。
银行贷款，储蓄倍宠。抵押拆借，循例不停。
供给需求，市货充盈。销售买卖，亏差余剩。
债券股票，博赌输赢。闻赚虽喜，跌赔癫疯。
第八课文化
诸子百家，孔孟老庄。扁鹊灵医，鲁班巧匠。
蔡伦毕升，鉴真玄奘。僧尼寂寞，菩萨忍常。
罗盘硝药，针灸疗伤。拼牌拨珠，围棋麻纲。
易经论语，史记达畅。河图洛书，算术九章。
西三红水，聊儒瓶厢。诗词曲赋，戏剧说唱。
第九课科技
试管婴儿，克隆遗传。细胞速冷，脱氧核酸。
脉冲数码，几何规范。网络通讯，程控遥感。
驱逐舰艇，洲际导弹。激光辐射，捆绑火箭。
声纳测距，信号还原。谍报跟踪，贫铀污染。
第十课体育
奥运竞技，淘汰筛选。跨跃短跑，蹦跳撑竿。
铁饼标枪，垒足排篮。汽车拉力，驾舢驶帆。
刀锤棍棒，钩爪杖鞭。动静迂回，摔跤击拳。
第十一课文物
敦煌石窟，长城伟墙。青铜甲骨，缕衣纱裳。
虎符越剑，陶马俑葬。彩瓷宝瓮，丝绸他乡。
凡尔赛宫，金字塔状。泰姬陵墓，彼得教堂。
自由女神，希腊塑像。最后晚餐，创造亚当。
第十二课人物
推贤荐材，睹貌辨行。觉悟先知，圣色从容。
纯朴宽厚，侠烈尽忠。耿直肃仪，襟怀袒诚。
谄媚狡猾，机敏慧颖。懈怠懒惰，拙笨碌庸。
愚昧糊涂，罕才至聪。羞涩拘束，杰健悍雄。
恭畏惧怕，缄默持重。骄奢傲慢，怯懦惶恐。
猜疑诡秘，威严毅勇。超逸独居，恬淡匀宁。
第十三课果木
桃李杏柿，汁鲜味爽。椰柚橙桔，渴饮品尝。
菠萝柑橘，橄榄槟榔。梨枣苹楂，荔栗榴棠。
苍松寿柏，垂柳毛杨。槐椿榆桦，杉桂榕樟。
棕榈柠檬，枫棵紫檀。
第一课名人
格林童话，伊索寓言。莎翁托氏，福摩探案。
但丁歌德，伽丘十谈。培根牛顿，爱因斯坦。
第二课艺术
琵琶琴瑟，锣镲铿锵。笙箫呜咽，卧笛悠扬。
筝音奔奋，唢呐高亢。钟铃鸣脆，喇叭歇晌。
荆浩匡庐，董源潇湘。米芾写意，悲鸿骏昂。
笔墨纸砚，匾楣楹榜。楷隶篆刻，碑帖草狂。
第三课休闲
休闲退优，涣虑受逍。拒宾疏客，忧谢欢招。
把盏讲趣，倚床读晓。游景筏渡，迹绝喧嚣。
茂冠蔽枝，莽园出条。碧岭滴翠，落叶飘摇。
心底空透，雅座去燥。挥毫主就，佳句抒了。
第四课山水
悬崖峭壁，峰峦叠嶂。泉喷岚罩，湍急瀑宕。
峡沟潭渊，溪涧流淌。池渠堰坝，沼泽泥塘。
灾涝溢泻，汛潮浮涨。淮泄滞沽，溅渗汀潢。
汹涌澎湃，惊涛骇浪。漩涡带波，礁屿连江。
第五课建筑
亭榭楼阁，寺庙殿廊。蓬门荜户，丈室绿窗。
府第别墅，画栋雕梁。厅院踏步，影屏幕障。
承尘藻井，篱笆柱桩。舷舵扶靠，凭栏眺望。
第六课军事
宿营扎寨，枕戈待旦。岗哨戎诫，挎锐披坚。
帅旗挺拔，训士率演。磐踞较劲，擎帜呼喊。
更迭撤离，阻挡御拦。些许骚扰，伪装遮掩。
稍纵即逝，竟忽瞬暂。迢递驭骑，靶轰州县。
耗损酬饲，迈历委艰。趁却佯攻，构筑壕堑。
擒敌破阵，调派遣返。垢卸焚址，盔甩烬焰。
遏追堵截，伏剿全歼。另召崭旅，蜕衰勿厌。
碉堡摧毁，拥挤逃窜。俘虏缴械，胜败前沿。
枉允肯否，咀嚼凯宴。惨遭牺牲，素裹席卷。
坟棺尸闹，魂魄寝眠。活着祈祷，死则祭奠。
您保阀阅，我佑殡殓。檄悼撰讫，佛陀绎传。
廉奉殉职，奖功颁衔。组织筹备，抚恤申签。
部属僚员，涕泪潸然。彪炳铭册，炫烁灿烂。
第七课农耕
省区署郊，村镇屯店。耕耘耧耙，播耪搅拌。
农垦灌溉，渔猎驳船。柴棚炊热，牧畜粪烟。
膜压窖湿，肥予磷氮。穴浇尿深，灰埋屎浅。
禾苗缨穗，蔓附藤缠。埂堤捡薯，垄畦摘棉。
蓖麸荸荠，粟苞芝简。稻麦谷豆，荞黍蔗豌。
秕稗蓑稞，秫秸稼秆。颗粒籽核，株蕊茎杆。
剪丫打杈，嫁接插扦。
第八课调味
瓜果蔬菜，葱蒜韭姜。茴椒芹葵，皮芥辣酱。
芸苔芋笋，葫芦瓢瓤。番茄蘑菇，乳蛋醇酿。
碘盐食醋，兹卜甜糖。珍馐旨甘，肴馔膏粱。
葡萄美酒，玉液琼浆。咖啡益智，茗茶顺肠。
第九课形数
点线面段，球弧椭圆。菱锥棱角，凸凹顶尖。
竖撇捺折，陡拱侧弦。冈洼型槽，窄路绰圈。
亩吨钧斤，个拾佰仟。尺寸厘秒，每只亿半。
第十课治学
谣决淆或，是非确断。翻译授课，考究钻研。
错误耽搁，犹豫岂敢。校讹编辑，页稿汇篇。
故谜梗概，版载登刊。专题删节，普遍浏览。
第十一课妆扮
沐浴洁身，梳妆乔扮。薄黛轻施，靓耀矫莲。
服绢饰佩，缤绫绣缎。雉翎并勃，婀娜妮曼。
私恋旧侣，好娃阿丹。赞叹称颂，宛若娥仙。
情投系姻，欲净见缘。转识迷性，苦乐恼烦。
第十二课姻缘
嘉偶婚配，衷恳悦己。做媒介绍，卿获娇媳。
哥嫂咨询，伙伴参议。爸妈恩准，爷奶评批。
叙述绵延，缓迟寻觅。担抬扛搬，偏僻串艺。
炮震房宅，宣沸弄里。铙钹咚呛，乐吹轿娶。
第十三课动物
蝌蚪摆尾，蛤蟆鼓囊。钓饵蚯蚓，蠕虫蚂蟥。
鹦鹉学舌，蜜蜂穿忙。蝙蝠栖洞，梧桐引凰。
蜘蛛牵补，螟蛉蛀粮。蜻蜓振翅，鸠鹏张膀。
鸥莺燕雀，蝴蝶鸳鸯。鹌鹑鹁鸪，蛙蝈螳螂。
鲤鲫鲇鲢，鲸鲨鱿蚌。狍獾獗猹，蜷蛐螺螃。
蚜蛾蝉蛹，龟卵翼蝗。蚊蝇鼠蚁，蛇蝎鳝蟒。
蜈蚣毒腺，蟋蟀蹬闯。鹿狈狐狸，熊豹豺狼。
猿啼猴吱，鸵孵蜗躺。砂舟骆驼，迅捷羚羊。
第一课司法
狱牢禁卒，司典刑宪。目的辩证，裁判邪端。
辞讼哭诉，含屈伸冤。敞释矛盾，剖层剥茧。
朦胧伎俩，仍留隙嫌。沥滤淀浊，昭划界限。
妨碍侦察，贿赂仕宦。诅咒吓唬，挑衅侮谩。
讥讽诽谤，浑噩督验。斟酌掺谎，包庇捂瞒。
陨堕棘阱，殃及祠眷。检举查封，逮捕魁顽。
歹徒坏类，狰狞嘴脸。作奸犯科，缉拿协办。
第二课犯罪
妖魔鬼怪，凶煞酷阎。勒逼豪阔，搜刮卑贱。
拐架孩提，坑蒙孕残。唆使怂恿，敲诈欺骗。
盗匪劫窃，砧剁剐砍。恃傍苛杂，横征暴敛。
烧杀掠抢，栽赃诬陷。宰虐淫霸，痞劣刁蛮。
狎昵娼妓，蹂躏鬓鬟。猥亵妇寡，屠戮毙斩。
氓绅诱瘾，倒置昏暗。伺婢躲避，怨斥责谴。
酗殴惹祸，弊秽泛滥。偷漏假冒，妄贩募捐。
剃囚拷问，傀儡敷衍。侥幸饶恕，期告赦免。
镣铐锒铛，忏悔已憾。匆慌失措，徐踱圃团。
踌躇徘徊，彷徨怖添。焦愁霉绪，沦颓苟喘。
虱蚤蛆蛔，茅厕臭便。朝觐跪拜，赎罪向善。
第三课仪容
龙睛凤眼，秀眉斜弯。樱口怡笑，胭脂融现。
舒额弹腮，惺眸镶嵌。嫦妞妩睫，炯奕幌辫。
敖鼻单翘，坠耳双环。纤手藕臂，软颈削肩。
乌发比臀，酥胸腰间。修腿负躯，弓脚婷站。
第四课婚嫁
柬贴呈送，族姥婶婿。赶赴邀请，祝贺庆禧。
叩首鞠躬，随俗迁徙。叮嘱钦陪，辈份矮低。
庶孽继嗣，昆仲甥姊。扭捏局促，倔犟楞毖。
栅苑濒旁，斋扉紧闭。戴璧秉圭，诙慰漫弥。
吾你俺它，咱们谁替。弘愿逞诺，诛厄违逆。
曙炬绚彤，燃烛洽娱。巴巫宵寐，牝牡胶漆。
妊娠胚胎，呕吐娩嬉。特殊贡献，永享勋誉。
第五课育儿
胖瘦小囡，嗅舔吮吸。坐摸滚爬，泞汗淋漓。
孺龄屁蹲，绷衩溶溺。鞋袜衬裤，缝纫缭敝。
毡垫毯褥，晴晾晒洗。褂袱肮渍，挽袖濯涤。
洒扫庭除，擦抹桌椅。铺盖篷订，粹粕丢弃。
蹈矩墩凳，晶莹玻璃。屡赊甭够，勤俭勉励。
第六课幼教
壹贰摹仿，叁肆韵谊。伍陆描绘，柒捌譬喻。
幼稚早窍，玩耍练习。吟咏背诵，熟似谱吕。
韶努仗牍，谆诲朝夕。头脑认念，住校再析。
夸诀逗倡，哦欠所悉。付与酪膳，喂哄乖嫡。
藐蔑蠢哲，懂谬惑殆。孜挚弗馁，蹉跎窒肄。
第七课养殖
鸡鸭抱群，猪仔满圈。驴骡啃坡，犬狗护岸。
鱼鳖虾蟹，猫兔鹅蚕。旋绕鹰鸽，哀孤鹤雁。
厩驹匹鬃，驯犊乍唤。雏猩攀梢，雌猬隅诞。
第八课烹饪
东街采购，磅秤肉馅。仆役雇佣，侍姆聘换。
掌勺炉灶，料堆厨馆。吞噎喋咬，叼吃饥馋。
烘焙烙炕，烩炒灼涮。熏溜烤炸，炖煮卤腌。
焖爆燎烫，烹蒸熬煎。烽焕泼沏，酝酵醉酣。
荤腥肺脯，滑嫩肚肝。笼屉羔肘，粘润糯丸。
粳糕馍饺，稠粥稀饭。饴粽馄饨，油浸温馒。
糜费羹炙，什锦萍瓣。饿择粗糙，饱剔腻咸。
乞丐处讨，馈馊饪饯。
第九课花草
兰荷菊梅，四季芬芳。奇花异卉，艳丽荣秧。
杜鹃泣血，芙蓉吉祥。茉莉馥郁，玫瑰刺芒。
坪埔莱茵，菲窥坞坊。蔷薇翩跹，莆菏蔚茫。
芭蕉蒲扇，斑竹篾筐。藩茹蔼蓝，赤芍榛橡。
蒿苇蔫苫，昙萤茸盎。蕴蒂荚芯，蓓蕾琳琅。
第十课生理
腔膛脏腑，脾肾髓胆。唇嗓喉咙，颅颊骸颧。
脊椎腆腹，臆盹眶睑。肛胯脐趾，脖腋膝腕。
胳膊臃弛，胫肢抖颤。龋牙皱肤，肪膘冗绽。
第十一课疾病
憨傻痴呆，聋哑瘫痪。疙瘩痘疹，脓疮秃癣。
癞疥搔痒，疤痕愈痊。帧频催聩，瘴疟殖阉。
瘁痈痔痢，瘪痹瘸疝。胁肋疼痛，筋肌痉挛。
胃胰溃疡，膀胱菌沾。艾滋侵略，瘟疫扩散。
肿瘤癌症，劳惫疲倦。警惕疾病，诊恙预患。
第一课心理
慷慨愉快，狭隘惆怅。愤怒仇恨，闷憋嘟囔。
萎靡憔悴，疚歉抑怏。怜悯惭愧，怆恻凄凉。
憎忿懊恢，悄惦沮惝。忐忑怵悸，惋忱惯央。
第二课器物
誊蜡印刷，赠寄邮件。本戳硬钉，契函札笺。
琐屑账簿，济赐牒翰。钥匙纽扣，兜袋帷帘。
盒套箱柜，瓦罐盂痰。缆缸皂具，杯筷碟碗。
帐幔靴帽，整齐挂拴。壶锅盆桶，器皿匣坛。
笤帚垃圾，矿蛰煤炭。夹裆袄袍，篓臼灯伞。
钎铰镑钮，杠叉表链。乒乓晃瞳，楔橱檩椽。
珊瑚贝壳，玛瑙碱矾。琉瑶玲珑，睦瑞晕眩。
箩纹簸箕，溯篙暮栓。赘驮枷锁，豁缺舶舨。
犀鳍鳄鞘，帕皑褐奄。砰磁砾碴，裸垛坯砖。
第三课服饰
裙衫纶巾，混纺绒絮。缀绉缚绦，综纬绞缔。
框展倩照，镜示映姿。模样俊俏，娴淑伶俐。
潦澡漱浣，飒冕踩履。睁瞧瞅看，瞻睬眨眯。
盯瞄瞥瞩，羡慕妒嫉。盲瞽瞎瞪，迄未谒颐。
第四课山野
库仓巡逻，重峪俯瞰。驿鞍骤遁，刹那近垣。
坎坷崎岖，岔径蜿蜒。遵逾轨辙，逛遨峻颠。
辖琢篦参，闸贮滨畔。阡陌寥廓，租赁畴佃。
泡沫膨胀，岁恰乏旱。辟卦堪舆，曾埠位般。
亨爵彬斌，胄裔隽娟。衙巷怃畜，缰绳磕绊。
第五课灾难
霹雳贯霄，基础淤淹。厦幢崩塌，窑庵囤填。
邑郭倾覆，箍垮隧涵。泅泳涉滔，渤澳淇涎。
陋栈凋枢，废窿畸檐。涯涸竭枯，渣滓臊膻。
凛冽埃墟，炽囱竣煽。廷巢迸裂，桨桅歪坍。
第六课诠注
泵谓唧筒，矗曰耸屹。怎么晰咋，辅佐答翊。
莅临注到，砌级乃陛。霎诠俄顷，次可叫翌。
笃录甚很，紊奏芜鄙。暇疵兑玷，吝啬阐惜。
怔愕讶诧，仅该姓惟。鹜窝暖禽，晦朔旺汐。
此这凑妥，赅估俱既。兢晤谨慎，茨遂蒺藜。
第七课冶炼
钳锭镀锻，熔铸冶炼。锯锉凿刨，锹锄镐铲。
铡镊键锚，锋匕钝锨。镰舱锈蚀，淬磨铆焊。
第八课语音
呵叱咆哮，吆喝吵骂。吩咐嘀咕，叽哩哇啦。
啰嗦唠叨，吭哧嘁喳。咽唾咳嗽，哎哟哼哈。
啸吼嚎啕，嘶嗡嘹哗。嘻嚷嗯嘿，咿呀啊哪。
啤咧唁呻，嘲吻唉啥。哆咪啄吠，嗤嗜呸啪。
呗咦咣啷，喽嗑咛呱。噢嘈啧呓，喔嗒嘛嘎。
第九课动作
掏挖掘抠，揭拍抓按。揪掐卡握，抡劈拧扳。
搓揉揩拭，拂撩拖掸。拢挟括搂，扒挠找拣。
抄捞撮捧，抛扔掷掼。擂捣捶砸，捅扑撬掀。
撕拽挣扯，搏捉揍撵。挪挨搭掖，撂掉拄搀。
携挫擞拯，搞掂揖捍。掇掳拎攒，扼搪捎摊。
摈抨抉揣，揠拟搡援。拗掰撼摄，拈拇捻擅。
搽抻摁拮，掣夯轧碾。跷踊跛跺，蹭踢蹋蹿。
趴蹄躁踵，趟讳谗谚。
第十课地名
津沪渝陕，滇陇蜀黔。粤闽厦圳，泾渭浙赣。
鄂毗皖徽，冀偎邯郸。祁臻虞辽，苏杭郑汴。
澜沁漳汾，泌沂浦汕。彝傣傈侗，匈奴缅甸。
第十一课类词
之乎者也，噫嘘兮矣。且又焉哉，吧吗吁呢。
夭午酉巳，卯寅丑乙。丙庚壬癸，干支今昔。
盅舀辆届，队副旬式。轴档幅艘，仑朵茬剂。
榨梭榷梆，倘偿侨侈。簧猖矢噪，昨贸逊迪。
她愣纠沛，某誓隐匿。窘迫耐奈，罢黜瞭歧。
彻肇硕祟，篡阂勘诣。褪髦恪颇，凫刽蘸铣。
秩丞适藉，韧汝澈熙。
第十二课化学
钾钠钙镁，铝锌锡铅。钢锑锗钨，铬镍铂钒。
硼硅硫磺，汞苯锰碳。氢氰氦氟，氯氛氖氨。
簇釜酶馏，烯炔烃烷。硒砷溴镭，酚酞酮醛。
第十三课姓氏
邓吴赵魏，彭胡姚韩。崔巩尚任，欧傅肖樊。
曾蒋曹厉，冯尤卢袁。薛勾聂寇，莫沈瞿潘。
赖裕触邹，霍殷狄谭。邢贾萧庞，娄丛黎栾。
赫闰韦辜，穆旭籍桓。窦龚邱郝，况翟尉阮。
仰冉惠靳，邵牟欣婉。淳禄闵朗，葛夷枚闫。
甫稽澄臧，拓跋轩辕。
编辑
《中华字经》是一种超级识字教材，以四字一句、分门别类、韵语连篇的方法编撰而成。全文收录汉字3980个（全文除标题外，共4000个汉字，其中20个相同的字，分别是：长，重，曾，行，传，朝，乐，膀，参，藏，弹，调，核，陆，率，圈，厦，校，畜，咽），涵盖了国家教育部、国家语委联合颁布的常用汉字和HSK考试大纲规定的四级汉字。集识字、组词、习韵、正音、学知于一体，可使普通儿童学习4－6个月掌握一生常用的全部汉字，并经教育部语言文字研究所实验基地、多家幼儿园所验证，经公证处公证，5岁儿童4个月学完《中华字经》，巩固率为74.6%，即2984个字，提高现有识字速度的15－20倍。
北京、上海等地30多个教学基地教学实验得出令人震惊的结果：学前儿童每天学习1小时，平均识记48个字。商丘市睢阳区实验小学一年级64人，学《中华字经》一年，通读了小学1－12册语文课本。优秀学生姚志远能读《红楼梦》、《西游记》。濮阳市学前班32人，平均年龄6.2岁，使用《中华字经》前先请濮阳市公证处进行公证，四个月后，再次公证。全班平均识字达到3000字，常用字的认读率高达90%以上。上海市某小学一年级26人，6节40分钟的课学习了704个汉字。北京丰台区南宫中心实验小学一年级学生每周学《中华字经》一个课时,不足一个学期已能阅读四年级课本。
教育部语用所已建成实验教学基地四个，取得了良好的社会效益和经济效益。前期三年实验的基础上正筹划“百城万园”工程（即在100个城市的10000所校园推广《中华字经》教学；在国外100个城市建100所《中华字经》汉语培训学校），在教学、培训、管理、理论研究等方面形成一个“优秀、团结、高效”的队伍，以满足国内外日益增长的教育需要。
《中华字经》教学分识字和阅读二个阶段。根据儿童的认知规律，
识字的原理是从整体到分散，阅读的原理是从分散到整体。下面识字段的四个基本步骤，各教学步骤是相对独立的，但在教学过程中可以穿插进行。适用人群：0-13岁。
分句点读使用点读笔或教材，家长分句点读，孩子跟读。点读的目的是从听觉和视觉上将整篇课文断句。同时训练儿童语言的韵律感、节奏感和音位感。家长可通过接龙游戏学习语句，比如孩子背上句，家长接下句，交替进行背诵课文，将已经整体输入的课文细化到每一句。教具主要是点读笔、教材。
单字命名目的是强化儿童对汉字符号的识别，固定每个汉字的读音。要领是手点字，眼看字，口念字，做到“音形对应，直读成诵”。命名的程序是先顺序，后乱序。
《中华字经》五大奇妙：
奇妙之一：在于全文4000个汉字只有20个重复使用，学完这篇韵文，就等于学完了人生常用的全部汉字。
奇妙之二：在于它是我国第一部音乐伴奏的吟唱式教材，孩子能在欢乐的音乐背景中将这些汉字唱出来。
奇妙之三：在于它能集识字、组词、习韵、正音、学知于一身，是诸多识字方法的集大成者。
奇妙之四：在于它包括了语文教学大纲规定的学生用字2500个（小学字量）；国家汉语水平考试大纲（HSK）规定的常用汉字2905个（初中字量）；国务院公布的常用汉字3500个（高中字量）；计算机国标字库的基本3755个（常用字量）。
奇妙之五：5岁左右儿童可在4-6个月学完达到大学毕业生的认字水平。
郭保华教授和教育部语言文字应用研究所的专家们历时三年而酿就的科研成果《中华字经》，从根本上解决了近百年来困扰着人们的识字难问题，掀起了一场识字革命。
郭保华，汉族，1956年11月26日出生，河南人。毕业于河南大学及天津大学，分别获工学及哲学学位。
工作经历
1、郑州大学工学院副教授2.、上海策文教育科技发展有限公司（上海注册之有限公司）监事
3、北京华文教育发展有限公司（北京注册之有限公司）董事长法人代表
现任
1、全球汉语学院（香港注册之商业机构）首席学术顾问
2、中华汉语研究院（香港注册之商业机构）院长
荣誉
1、中国共青团首届“五四”奖章获得者
2、工作事迹被收录于《青春的奉献》一书
著作
1、《国有企业资本结构问题研究》
2、《大学生实用心理学》
3、《青年学》
4、《识字百问》
5、《汉语教学的方向》
6、《中华字经》
1．教材的权威性《中华字经》是由教育部语言文字研究所研究员、郑州大学郭宝华教授为首的七位语言文学及音韵专家历时三年编撰而成的幼儿超级识字教材,是国家教育科学”十五”规划重点研究成果，是为数不多的国家级识字项目也是教育部语言文字应用研究所幼儿快速识字，提前阅读实验教学基地的指定教材。教育部语言文字研究所所长儿童语言教育专家李宇明博士称：“《中华字经》的出现是语言教育的一个创新,必将给汉字认读带来一场变革。”
2.汉字收录的专业性
3.韵语成篇的易记性
“韵”是开启中国古文化的钥匙。也是最古老、最有效的一种记忆方法。《中华字经》四字一句、八字一韵,平仄对仗、韵语连篇，朗朗上口，极易记忆。儿童在欢快的音乐背景中，每天学习不超过一小时就能迅速牢记人生常用的全部汉字，并从小培养对汉语的韵感和语感。
4.教材设计的科学性
《中华字经》根据对儿童心理学和生理学的研究,以特有的韵律建立固定的字序,根据大脑记忆特点,采用与大脑细胞活动合拍的韵律音乐,并以不同等级汉字采用迥异不同的字色,使整个阅读版面尤为活泼，充分迎合幼儿天生的形象记忆,轻松调动手、眼、耳、口、脑,使视觉、听觉、触觉等五大官能系统互为一体,融会贯通,将汉字终生存储在大脑的记忆中。
5.涵盖百科的知识性
《中华字经》包括天文、地理、人伦、大道、历史、政治、经济、教育、科技、体育、建筑、山水、动物、花草、果木等五十大门类的知识，仅历史典故就达150多个，其内容犹如一部经典文化小百科，它将使儿童获得终生受益的科学文化知识。
6.识字方法的集成性
《中华字经》是识字方法的集大成者。它集成了集中识字、分散识字、韵语识字、归类识字、拼音识字、部首识字的诸多识字方法。博采众长，融汇百家，被誉为“中华识字第一经”。
7.教学方法的创新性
《中华字经》总结的幼儿识字”小听音、中辨形、大讲义”的规律,采用了古人句词字的教学顺序，先在儿童大脑中建立起全文（即全部常用字）的音序、形序和义序，然后分句认读，使儿童在轻松愉快的游戏中学习汉字。不仅从理论上打破了幼儿不能识字的禁区,而且开创了学前儿童150个学时学会4000左右汉字的奇迹.在教学过程中，穿插故事、游戏、字谜、咏叹调等多种形式，寓教于乐，学中玩，玩中学，使儿童在愉快的气氛中完成识字。
8、快速识字的高效性
《中华字经》全文很少相重，它用高难度的写作换来儿童高效率的学习。普通儿童3—6个月学即可学完人生常用汉字。经国家及省市教学实验基地实践证明：用《中华字经》学习汉字，不仅用时少，而且速度奇快。经公证处公证，5岁儿童150个学时学完蒙聪宝《中华字经》4000左右个字，完成大学本科生识字字量，巩固率为90%以上，提高现有识字速度的20多倍。
《中华字经》，所谓识字无难易，写字有简繁。孩子看汉字，就像看一幅图片，是整体认知，尤其这个阶段不要求孩子会写字，所以字的笔画的繁简对孩子来说并没有难易之分，而字笔画多，给孩子提供的记忆信息更多，更利于孩子辨认汉字。常用的字容易认，但不一定容易写，写和认不是一回事，比如：'舞'是常用的字，但是它是非常难写的。'卞'是非常容易写的字，但是并不是常用的字，因此认字和写字是大不相同的，认字要从常用字认起，写字要从笔画少的字写起。汉字也并不是每个字都有其意思，常用字教师将会随课堂教学加以解释并组词，真正的理解将是在进入阅读训练中进行的。再者，孩子的理解力随着年龄的增长而加强，并且随着阅读量的增加，思维能力逐渐活跃，能力越强，理解力也越强。'书读百遍，其意自见'大量的阅读将会使孩子受益无穷。
《三字经》和仄押韵，三字一句，注重说理，而《中华字经》是四字一句，读起来朗朗上口，文涵百科，字不重复，注重识字。
《中华字经》是一套有教材、教具及独到的教学方法组合而成的汉字学习系统。它写作方法奇特、罕见，解决了世界公认的汉字难学问题。《中华字经》是中国教育部、国家教育部语言文字应用研究所承接的教育科学'十五'规化课程的重点研究成果。它采取了字不重复，韵语连篇的方法编撰而成。全文收入汉字3957个，含盖了中国教育部、国家语委联合颁布的常用字和'HSK'考试大纲规定的四级字，集分散识字、集中识字、韵语识字、归类识字、拼音识字、部首识字等诸多识字法之大全。融识字、组词、习韵、正音、学知于一体，可使普通儿童学习4-6个月，就掌握一生常用的汉字。