2024年是国家开放大学建校45周年。45年来，国家开放大学始终坚持以全面加强党的领导为根本保证、以服务国家战略需求为根本导向、以立德树人为根本任务，以服务最广大人民群众为办学定位、以全国一体化办学为发展优势、以改革创新为动力引擎，走出了一条扎根中国大地、适合中国国情、富有中国特色的新型大学发展之路。
本期专题，我们通过专访国家开放大学党委书记、校长王启明，对话行业专家，挖掘开放大学体系发展历程中的典型案例，打开老中青三代国开人集体记忆的闸门，全方位展示开放大学办学45年的丰硕成果，展望建设中国特色世界一流开放大学的未来发展蓝图。
接力&传承
弥足珍贵的集体记忆
中国的开放大学，无论是更名前期望“实至名归”，还是更名后要求“循名责实”，都要表现出更多的“文化自觉”。
编者按：国家开放大学宛如一艘承载知识与梦想的航船，以其开放、包容的姿态，接纳了那些因社会变革而错失常规教育机会的人们。它不仅是知识的殿堂，更是改变命运的舞台。在这里，每一位学子都以自己的方式诠释着对知识的渴望和对梦想的追求。
《抹不去的电大记忆》一书近日由国家开放大学出版社出版，这是关于电大的一份极为珍贵的集体记忆。原湖南广播电视大学校长杜纯梓任该书主编，两位电大毕业生——原《大众卫生报》总编陈野和作家何石任该书副主编。
本文摘录自国家开放大学原副校长严冰为该书所作的序言《弥足珍贵的集体记忆》。
《抹不去的电大记忆》是一部电大人的作品，它不仅是一本书，更是一段段鲜活的历史、一个个感人至深的故事，承载着无数电大学子的汗水与泪水，梦想与坚持。这本书收录了50多位电大早期毕业生的珍贵回忆。他们中，有人受病魔折磨，却依然坚持在病榻上学习；有人初为人母，却毅然决然地走进考场；有人身陷困境，却以惊人的毅力完成了学业。他们的故事，是对电大精神的最佳诠释——无论身处何种境遇，都不放弃对知识的渴求，对梦想的追求。
这份记忆，是对电大精神的最好保存，也是对那个时代精神的最好传承。
对于研究者来说，广播电视大学是个有待深入发掘的宝库——以在中国特有国情条件下探索开放大学发展道路为主线，研究广播电视大学的发展历程及历史经验，从新的视角和新的层面“温故知新”，包括进行深刻的历史反思，在今天仍然可能是个很有学术价值和现实意义的研究课题。这不仅仅是为了正确认识历史，更是开放大学发展的现实诉求，而且对于当下教育的数字化转型发展，乃至推进服务全民终身学习的现代教育体系的建设，从宏观到微观层面，可能都会提供有价值的经验或启示。
广播电视大学在中国特有国情背景下，长期致力于开放大学发展道路的创新探索，其中既有许多经验值得认真总结，也有许多问题有待深入研究。需要强调的是，要将广播电视大学的发展历程及历史经验，置于中国社会发展特别是改革开放进程中，置于中国教育改革和发展的进程中进行考察。
“集体记忆”作为社会文化概念，由群体或社会中的人们所传承、共享，并指向某种文化认同与文化建构。我觉得，几十年来广播电视大学发展历程亲历者的“集体记忆”，为研究广播电视大学及其探索提供了重要的历史文本，尤其是丰富的历史细节，对于把握现在和开创未来，甚或对于未来开放大学文化的形成，可能都会有无以替代的价值和作用。
此外，我认为开放大学对于“集体记忆”应表现出更多的“文化自觉”。“文化自觉”是费孝通先生晚年提出的概念，指生活在一定文化历史圈子的人对其文化有自知之明，并对其发展历程和未来有充分的认识。费孝通先生认为文化自觉是在全球范围内倡导“和而不同”文化观的一种具体体现，“只有在认识了自己的文化、理解所接触到的多种文化的基础上，才有条件在这个正在形成中的多元文化世界里确立自己的位置……”中国的开放大学，无论是更名前期望“实至名归”，还是更名后要求“循名责实”，都不能没有这样的“文化自觉”。
教师代表：我们的征途是星辰大海
国家开放大学，这座承载着无数梦想与希望的新型学府，在教师们眼中，既是探索的起点，也是梦想的港湾。
在无垠的知识星空下，国家开放大学矗立着，它以开放的胸怀，迎接着每一位追求知识的旅者。在这里，教师们是引领航向的灯塔，他们用智慧的光束，照亮学子们前行的路。
国家开放大学教师们的目光，始终投向那辽阔的星辰大海。他们坚信，每一名学生都是一颗独特的星星，拥有照亮自己天空的力量。教师的使命，便是助力这些星星找到自己的轨迹，释放出璀璨的光芒。
国家开放大学办学45周年之际，学校的几位教师代表为我们讲述了他们的心路历程。从经验丰富的退休教师到刚刚踏上讲台的新人，一代又一代，传承着知识与梦想。国开教师用热情和智慧，点燃学子心中的火焰，激励他们在知识的海洋中勇敢航行，探索未知，成就自我。星辰大海，不仅是他们的目标，更是他们的荣耀。
“不忘初心，始终将学生服务放在首位”
1979年，中央广播电视大学（中央电大）的开学钟声刚刚敲响，29岁的刘黛琳毅然加入了这支年轻的队伍，成为外语学院的一名教师。自那时起，刘黛琳便与电大结下了不解之缘。她不仅参与了首轮电大英语课程的教学工作，还自1985年开始担任电大英语电视课程的主讲教师。她不仅参与了三轮电大英语课程的文字教材的编写工作，还在1999年荣获“全国电大优秀主讲教师”的称号。荣誉的背后，是她无数个日夜对教材内容的深入思考和对教学方法的不断创新。
谈及学校的发展，刘黛琳感慨万分。她回忆道：“我是电大的‘老人’，见证了它从当年艰辛创立到如今繁荣兴盛的全过程。从最初的电视教学到录像机、录音机的应用，再到互联网的普及，每一次技术的革新都为学校的发展注入了新的活力。”她风趣地说：“你们现在是人工智能，我们当初是只有人工，没有智能。”这句玩笑也道出了电大发展的不易。
在刘黛琳看来，国家开放大学的发展与国家改革开放的步伐是同步的。电大作为远程开放教育的先行者，始终秉持着创新理念，致力于为学生提供全方位、全面的支持服务。她自豪地提到，为更好地引导学生的学习过程，电大率先将学习过程考核、形成性考核模式引入测评体系并全面实施。这一举措不仅为学生带来了更多的学习动力，也为后来的大学英语教学改革提供了有益的借鉴。
“不忘初心，始终把为学生服务放在首位。”谈及对新一代教师的期望，刘黛琳表示，作为远程开放教育的教师，不仅要具备深厚的专业功底，还要紧跟时代的步伐，掌握现代信息技术，只有这样才能在这片星辰大海中引领学子们前行。
回忆起自己的成长历程，她不禁感慨万千。从普通教师到富有社会责任的教育者，是电大给了她成长的土壤和养分。她主持编写的教材和电视课程，多次获得嘉奖；参与的教改项目，荣获国家级教学成果二等奖。她对教育事业的热爱和对学生的关心，都融于其间。
她深知，所有的成就都离不开学校的培养和支持。因此，她希望新一代教师能够传承老一代教师的精神，以踏实严谨、团结协作的态度，勇于探索、乐于奉献。“要始终把为学生服务放在首位，合理利用教学媒体，为学生编制高质量的教学资源，提供全方位的教学支持服务；同时，不断提升自我，实现自身的价值。”
在国家开放大学办学45周年之际，刘黛琳老师向学校送上了美好的祝福。她希望国开能够继续发挥其远程教育优势，促进社会教育的公平，为国家建立健全服务全民终身学习的教育体系贡献力量。“期待国开能够不断创新、开拓进取，早日成为世界一流的开放大学，再创远程开放教育的辉煌。”
“一生只为一事来”
1980年夏天，郭青春以全县第二的优异成绩，踏入了南开大学的校门。这一切，都源于她对广播的深深热爱。自幼生活在农村的她，常常爬上屋顶，通过那“广播喇叭”的声音，汲取着知识的甘泉。广播，不仅为她带来了外面的世界，也点燃了她内心对知识的渴望。因此，当大学毕业分配填报志愿时，她毫不犹豫地选择了中央广播电视大学中文系，希望通过广播，为更多像她一样的农村孩子点亮求知的明灯。
郭青春的职业生涯，始于一个没有独立校舍、部门分散在不同地方的艰难时期。她拖着行李，经过一番周折，终于在大木仓小学找到了中文系的办公地点。那时，她和同事们挤在简陋的集体宿舍里，生活条件虽然艰苦，但内心却充满了对未来的憧憬和对教育事业的一团火。
2003年正值中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点的大发展时期，郭青春被调到教务处工作。在这十年里，她和同事们一起攻坚克难，以昂扬的斗志和夜以继日的拼搏精神，推动学校事业不断攀登新的高峰。2012年，郭青春来到评估办（后更名为质量监控部），负责质量标准建设和评估督导工作，主要做课题研究。2015年，命运的安排让她再次踏上新的征程。她被调到实验学院担任院长，带领年轻人不断创新发展，取得了新的成绩，获得了教育部和学校的多个奖项和荣誉。在职业生涯的最后几年，郭青春还被评为北京市教学名师、教育部课程思政教学名师等称号。今年退休时，实验学院为她举行了隆重而温馨的荣休仪式，让她感动不已。
回首在国家开放大学工作的四十年，郭青春感慨万分。她感谢学校为她提供的平台，让她能够奉献社会、服务社会，同时也实现了个人的成长。她感谢那些曾经与她共事过的领导和同事，是他们的关心、指导和帮助，让她能够不断前行。在这个大家庭里，她感受到了温暖、爱护和幸福。
郭青春说：“我一生只为一事来，那就是在国家开放大学教书育人。我深知，教育是一项崇高的事业，需要我们用心去耕耘、去奉献。在未来的日子里，祝愿学校越办越好，祝愿新一代的青年教师能够在这里施展才华、增长才干，为国家的教育事业贡献自己的力量。”
“接力传承，站稳三尺讲台”
余其竞，这位1990年8月出生的新时代教师，自2020年从新加坡国立大学取得博士学位后，便怀着满腔热忱加入了国家开放大学这个温暖的大家庭，成为理工学院的一名专任教师，主持8门机械类专业课程，同时还负责教学团队以及一些教学管理工作。
谈及教学生涯的特别经历时，余其竞提到了他参与的一项关于开放教育教学过程数字化实地调研的专项任务。这项任务汇聚了13个部门和22名教师，足迹遍布甘肃、青海、福建、内蒙古等13个省份的开放大学，与150多位一线师生进行了深入交流。这项调研不仅凝结成了8万余字的详尽报告和百余项问题清单与对策建议，更让余其竞深切感受到了开放大学师生们的期待与信任。
谈及职业生涯的起步，他坦言，自己从前辈教师那里学到了许多宝贵的精神品质和实践经验。初到国家开放大学时，面对与传统高校截然不同的教学环境和方式，他既满怀憧憬也感到迷茫。然而，学校的领导和前辈们对这些职场新兵关怀备至，为他们配备了青年导师，手把手教他们如何新建课程资源、联系校外专家、组建和管理教学团队。余其竞感激地说：“这些来自前辈们毫无保留的指导和宽慰，就像一双双温暖的大手，扶着我站稳了三尺讲台。”
在国家开放大学办学45周年之际，余其竞表达了他的祝福：回首过往，国家开放大学扎根中国大地，造就了开放学府，为党和国家培养了千万英才；展望未来，希望国家开放大学勇乘数智之势、厚植奋斗基因，放眼世界、再谱新篇，为中华民族伟大复兴团结奋斗，为教育强国建设贡献新时代的国开力量。
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