国务院印发《关于开展国家教育体制改
试点的通知》将北京、上海、江苏、东、云南等五省市和中央播电视学确定为
探索开放学建设模式
试点单位,接下来就由店铺带来国家
开放学的简介,希望对你有所帮助!
新型学
国家开放学是教育部直属,以现代信息技术为撑,学历继续教育与学历继续教育并举,实施远程开放教育的新型等学校。
国家开放学是在播电视学基础上组建成的。办学组织体系跨业、跨省(市)、跨区域,体覆盖全国城乡,包括总部、分部、学院
和学习中,依托各种社会量,与国内外流学、部委业、知名企业、中城市,建持与合作联盟。按照
统战略、共同平台、资源
共享、相对独、错位发展、各具特
原则运。前,在学规模
359
万,其中,本科
109
万,专科
250
万,包括
20
万农民学、
万部队
官学和
6000
多名残疾学。
理念愿景
国家开放学秉持
开放、责任、质量、多样化、国际化
村、边疆和少数民族地区的教育需求,通过集聚、推送优质教育资源,提供灵活多样的教育机会和服务,承担社会责任、促进教育公平。经过若
年努,把国家开放学建设成为我国等教育体系中所真正的新型学,世界开放学体系中富有中国特的流开放学,我国全民终学
习的学习型社会建设的重要柱。
学科专业
前,开设本科专业
26
个,专科专业
69
个。适应经济发展式转变和产业结构调整,结合业、企业和区域经济特点,科学、合理、灵活地
设置新专业,建设优质特学历课程。举办各种形式多样、内容丰富的职业资格证书教育、社区教育、年教育、技能培训等,开设休闲娱乐、
兴趣爱好等学历课程。
培养模式
实注册学、弹性学习、宽进严出的学习制度,推进以学习者为中,基于络主学习、远程持服务与授相结合的学习模式。每个学
习者拥有个学习空间,享有个性化的远程学习持服务,学习成果时时测评,形成性与终结性考核相结合,保证教学过程与学习质量。
学分银
通过具备学分认证、转换、存取等功能的学分银,为学习者建个终学习档案,对学习者各种学习成果进认定、换算和兑换,授予相
应证书。实现学历与学历继续教育之间的学分互认与转换,不同类型学习成果之间的沟通与衔接。
国际合作
与
38
个国家和地区的
128
所校和教育机构建了教育合作关系,是世界远程开放教育理事会(
ICDE
)执委会成员单位、亚洲开放学协会
理事单位。与美国密歇根州学合作建全球第家络孔学院,对外汉语教学覆盖
100
多个国家和地区,在线境外学近万。
技术撑
依托国家开放学远程开放教育云平台、各种络系统和学习终端,实现教学、管理、科研、服务的信息化。拥有国家数字化学习资源中和
个区域分中,集聚各类优质课程
18000
多门,资源总量
40TB
。
组织体系
编辑播报
国家开放学是以中央播电视学和地播电视学为基础组建的个完整的教学和管理体系。前,国家开放学的办学组织体系由总
部、分部、地学院、学习中和业、企业学院共同组成,是国家开放学充分发挥系统优势和现代信息技术优势,实现办学络体覆盖全国
城乡,为我国社会成员提供多样化继续教育服务和学习机会的重要保障。
国家开放学体系结构和运机制如下:
体系结构
()总部
总部是国家开放学办学组织体系的核领导机构。总部的主要职责是根据国家的教育针、政策、经济社会发展需求和学校的办学宗旨、使
命、特点,研究制定宏观政策、发展规划、质量标准、教学流程,全统筹办学组织体系开展才培养、科学研究、社会服务,以及教育信息化、
学分银建设等作。总部依托原中央播电视学组建。总部要不断适应外部宏观环境的变化和内部改发展的需要,进步明确定位,科学设
()分部
负责所在区域地学院、学习中的建设与管理,向区域组织开展教学、科研、特专业课程建设、质量检查评估以及教育信息化建设、学分银
分中建设等作。分部依托省级播电视学、开放学等等学校,在愿平等、权责明确的基础上合作共建。分部要根据国家开放学建
设改的整体框架,科学合理地设置相应的教学和管理机构,统筹区域内办学作,保证并不断提升才培养质量。
(三)学院
学院建设包括地学院、(企)业学院、专门学院和实验学院的建设。
1
2
.业学院和企业学院。业学院和企业学院是由总部或分部与国家级业协(学)会和型企业合作建设的学院。业学院和企业学院的
.
才培训、培养作,通过学分银实现业企
3
习需求。
4
.实验学院。实验学院是由总部或分部根据国家开放学教育教学改需要和技术发展趋势建设的学院。实验学院的主要职责是围绕办学模
式、培养培训模式、技术撑模式、学习成果认证、积累、转换认证模式,以及教学内容、课程体系与考试式等,开展相应的实验探索和改创
新作,引领和推进国家开放学的改发展。
(四)学习中
学习中是国家开放学办学组织体系直接向学习者开展才培养、培训的基层终端。学习中的主要职责是在分部和学院指导下开展招
的研究、建设和管理作。
[3]
运机制
()理事会和校务委员会咨询决策机制
国家开放学设以参与国家开放学办学组织体系建设各代表、教育部代表和其他社会代表等为成员的理事会,主要就学校事业发展规
划、教育教学基本制度、重改发展事项等进研究审议、决策咨询和检查监督。
国家开放学设以学校校长、分部校长等为成员的校务委员会,作为学校办学和管理的执机构,负责组织开展各项具体作,包括制定改
发展规划、年度作计划、经费预算决算,以及教学改、质量保证、教育信息化、科学研究、国际合作等作。