11月28日下午，“联合国公共数字学习门户”建设上海区域贡献研讨会在联合国教科文组织教师教育中心圆满举行。会议汇聚了来自上海市宝山区、闵行区、长宁区的教育部门领导、专家及部分中小学代表，共同探讨上海教育数字化转型的实践经验和国际意义。
张民选教授进一步指出，当前门户项目已进入深入推进阶段，亟需挖掘中国在数字教育领域的典型区域案例，并推动公共数字教育资源的高质量建设。他强调，上海在教育数字化方面的成功实践具有重要的全球示范意义，呼吁各单位通力合作，将上海的经验推广至世界各地。
宝山区教育局局长张治介绍了宝山区在教育治理数字化领域的探索。宝山区通过构建低成本、高覆盖的普惠性数字教育服务系统，初步实现了智能化教育资源的建设与应用，同时推进了教学组织方式的数字化转型。
闵行区教育党工委书记恽敏霞总结了闵行区信息技术在教育全领域的覆盖情况，包括教研支持、教师成长、学生评价以及“闵知学堂库”的建设，并重点介绍了闵行区在教育数据采集与分析方面的前沿实践。
长宁区教育局局长熊秋菊讲解了长宁区“整区推进，系统性改革”的数字化转型策略。通过结合教育数据标准化和个性化需求，长宁区打造了全面的教育数字化基座，形成可持续的低耗能数字治理模式，重点突出资源共享、教师成长和教学创新等五大维度的改革成效。
在专家交流环节，上海师范大学分析测试与超算中心主任王龚教授介绍了基于人工智能技术开发的教师教育大模型。这一模型能够模拟真实的教学场景和学生行为，用于师范生教学技能的精准训练，为提升教师数字化教学能力提供了创新工具。
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