原标题：昆明开放学院构建“一体多元”办学格局学历教育规模10年扩大5倍
昆明市盘龙区龙泉街道龙江社区打造了民族文化展馆、盘龙江民族文化艺术节等民族团结进步创建工作品牌，吸引了省内外多家单位前往参观调研。龙江社区党委书记李志红入选了昆明市2024年市级村（社区）“名书记”工作室名单，同时上榜的还有五华区大观街道新闻里社区李艳玲、官渡区矣六街道螺蛳湾国际商贸城社区段燕。
他们都是昆明开放学院云南省村（社区）干部能力素质和学历水平提升行动计划的学员。成立10年来，昆明开放学院学历教育在籍规模比试点建设初期扩大了5倍。
用大数据实现教师培训精准管理
昆明开放学院是由昆明市人民政府举办，昆明市教育体育局直属主管的公办成人高等学校。2014年3月，在完成近2年的试点建设工作任务后，昆明开放学院正式成立。10年来，昆明开放学院坚持党建引领，树立发展导向，及时学习省外同类先进学校办学经验，大力探索并建设服务全民学习、终身学习的区域性公共服务体系及平台。
在实施“一村一名大学生计划”基础上，昆明开放学院认真落实省市指导意见，积极整合昆明市县区优质教育资源，先后构建“中高衔接”“双提升”办学体系，国家开放大学实验学院和云南开放大学开放教育教学支持服务体系，建成市级开放教育办学体系，努力办好“老百姓身边的大学”。
数据显示，昆明开放学院累计实现大开放学历教育招生3.8万余人，年均学历教育规模超过9300人。目前，学校学历教育在籍在读规模达1.86万人，为试点建设初期的近6倍。学校通过实施“一村一名大学生计划”“双提升”项目，已为昆明市域基层培养了4000多名“留得住、用得上”的新型实用人才。
昆明开放学院2016年7月挂牌运行“昆明市教师培训中心”，先后建成投用教师远程培训、学时登记管理、名师评选及名师工作室管理等师训网络平台，实现了师训工作大数据管理，累计组织开展教师非学历继续教育近50万人次，为60多万人次培训合格教师登记了培训学时。
今年1月，省教育厅印发《云南省中小学幼儿园教师培训小学期制的实施意见（试行）》。为落实好教师培训小学期制要求，昆明市多向发力，及时印发实施工作方案。从2月18日开始，全市共组织开展培训182项，包括校园安全、师德师风、心理健康等内容，校本培训覆盖率达100%。
学校落实教育高质量发展三年行动计划，配合昆明市推进小学期制培训工作，推动全市数字化平台建设，扩容升级教师远程培训平台服务器，使网络平台可以满足10万名教师同时在线选学。这一举措切实助力中小学幼儿园教师小学期制培训，有力服务了全市教师队伍专业化成长。
多个社老项目入选教育部示范名单
除了数倍扩大开放学历教育规模，拓展非学历继续教育功能，昆明开放学院还积极承担社老教育新赋职能。
12月4日，昆明开放学院（昆明市老年开放学院）社区教育大讲堂开讲，面向全体学员及周边社区居民开展“助老系列活动—家庭关系”的心理健康教育活动。
当天，学校教育学、心理学专业教师李晓雯以“家和之道—爱”为主题，剖析老年家庭关系中的点点滴滴，传授构建和谐家庭的宝贵经验与有效方法。书法班学员殷建萍一边听一边用手机拍照，她说：“这场讲座让我很有感触。在家里，我们有时候会提高嗓门讲话，我拍给老伴，一起跟着学习和改变，都学着好好说话。”
近年来，昆明开放学院主动发挥在推进终身教育中的作用，指导县区挂牌成立了社区教育学院和老年开放学习中心，推进建设街道社区教育学校30个，村（社区）教育学习中心147个。校本部持续开展老年钢琴、书法、国画、舞蹈等公益培训和送教进社区活动，承办驻地街道国企干部能力提升、“万名党员进党校”等培训项目，累计开展社老教育培训2.2万人次。其中，智能手机应用等多个项目被教育部列为示范类和优质培训项目，有效服务了学习型社会建设。
80岁的赵锦慧是合唱班的学员，从去年开始，每周坚持上课。“我们合唱班人数最多，大家在一起开心得很。上了年纪，不能在家里睡着躺着，要出来认识更多的伙伴，学感兴趣的东西。”赵锦慧喜欢热闹，学会了很多首歌曲。
“多块牌子、一套班子”，随着新校舍的建成投用和配套设施逐步完善，昆明开放学院的办学影响力持续增强，构建起具有昆明特色的“一体多元”大开放办学格局。学校被命名为教育部重点课题研究“先进实验区”、教育部网考办“优秀考点”、全国和云南省“终身学习品牌（项目）”。（记者张丽亚）