1.暂停服务通知暂停服务通知 本网站于晚间23:59至次日早上7:00进行数据维护,在此期间暂停服务。给您带来不便,敬请谅解!https://cnki.nje.cn/
2.教育云资源平台附件1: 九年级阅读版 第13期 THEME READING Greeting Customs in Different Countries.docx(12.75 KB) 用户评论(0个评论) 可以输入140个字 回复 表情 初始化中主办:安徽省教育厅 承办:安徽省教育科学研究院 安徽省电化教育馆 安徽省教育厅信息中心 技术支持:科大讯飞股份有限公司 版本:V1.1.0 https://www.ahedu.cn/SNS/index.php?mod=Workroom&act=instructionDetail&uid=79544&type=10&paper_id=3348066
3.浦江教育公共服务平台教育数字化战略实施进程中,智能教研平台作为支撑教师专业发展的重要载体,对教研数字化转型、教师队伍高质量发展等作用重大。本研究基于教师用户量超过20万、平台运行时长超过两年、具备数据智能分析功能等筛选条件,选取国内5个代表性智能教研平台为分析对象,采用定量和定性相结合的内容分析方法,从数据智能分析、循证化支持https://pj.zjer.cn/index.php?r=space/person/blog/view&sid=28986&id=39543834
4.鹿城区教育研究院初中动态温州市第二中学指向学生学习力为了提高学生的学习力,为学生终身学习提供能量,激发学习潜能并服务终身发展,我校通过"新质课堂”开展学科实践。11月29日,我校英语组举行题为“指向学生学习能力提升的的初中英语产出导向教学实践”的主题教研活动。通过课例展示、讲座分享等环节,聚焦产出导向法,以新课标引领课堂“新理论”,以课题研究推进课堂“新模式https://jyyjy.lcedu.net.cn/art/2024/12/4/art_7184_464469.html
5.关于举行乐清市小学科学“STEAM项目化学习研究”送教下乡暨骨干为实践小学科学新课标,深化小学科学课程改革,促进学校开展STEAM项目化学习研究,激发学生科学兴趣和探索精神,经研究,决定举行乐清市小学科学“STEAM项目化学习研究”送教下乡暨骨干教师研修班活动。现将有关事项通知如下: 一、活动主题: 小学科学STEAM项目化学习研究。 https://www.yqyxy.cn/article/detail/id319547509219912749835.htm
6.关键是对接了综评以及资料共享moors研究性课题自适应平台语言、清晰而又形象的图表,为我们厘清了在三类课程的大框架下研究型课程的功能与定位,通过学生研究能力习练途径的解析辨明了研究型课程与研究性学习的区别与联系;上海市电教馆的学生综合素质评价平台负责人刘小龙老师介绍了帮助学生更好地开展研究性学习的MOOR平台,这一平台非常实用,而且能够实现与学生综合素质评价平台的https://blog.csdn.net/gnicky/article/details/54950581
7.在线平台进入系统 登录 获取短信验证码 手机验证码登录 忘记密码? 登录 登录遇到问题? 使用QQ登录 学生端 教师端 管理员端 合作机构 北京青湖科技有限公司 上海春禾青少年发展中心 安徽晶瑞教育研究院https://moors.com.cn/
8.研究型课程自适应学习平台详细设计说明书.pdf研究型课程自适应学习平台 详细设计说明书 上海市教育委员会|上海市电化教育馆 1 目录 1 整体设计思路1 2 MOOR的构建1 2.1 整体架构1 2.1.1 总体架构风格1 2.1.2 总体架构设计1 2.1.3 平台应用技术栈4 2.2 物理拓扑环境5 2.2.1 物理拓扑设计5 2.2.2 服务器配置说明5 2.3 课题研究引擎设计7 2.4 自适应https://m.book118.com/html/2022/1206/6154205235005023.shtm
9.研究型课程自适应学习平台用户操作手册4.1 课题统计 41 4.2 导师统计 41 5 案例演示 42 研究型课程自适应学习平台是一款辅助研究型课程开展的智能化学习平台,它是基于研究性学习的规范化流程进行设计,它的核心功能是组织和引导学生进行自主探究学习。通过使用该平台,学生可以将研究性学习的每一个过程记录下来,形成自己的研究性学习成长档案;同时,平台根据http://www.360doc.com/document/19/0312/10/8460198_820910945.shtml
10.高校应用转型(精选十篇)该平台主要包括两大模块,旨在提高综合素质,鼓励创新。 1. 素质拓展模块 该模块主要为学生提供可根据个性发展需要和实际情况选修的素质拓展课程,在社会实践、社会调查、志愿者服务、社团活动、课题研究、学科竞赛、技能培训等各类活动中自主选择参与,获得学分后归入素质拓展学分。 https://www.360wenmi.com/f/cnkey97odtpm.html
11.关于举办“第五届长三角中学生数据应用创新研究活动”嘉定区选拔参加活动的队伍在规定时间内通过“研究型课程自适应学习平台(https://moor-smile.shec.edu.cn)", 网上完成数据集的选取、研究选题申报和研究方案填报等。各队伍根据各自的研究方案,自主开展数据分析研究活动,通过“研究型课程自适应学习平台”选修2门课程进行自主学习。 https://www.jiading.gov.cn/jiaoyu/tzgg/tz/zb/content_846378
12.浦东教发院信息推广登录“研究型课程自适应学习平台”https://moor.shzhszpj.com/index,进入活动页面,点击课程进行学习,至少完成2门课程的学习。(操作手册另附) 在课程学习的过程中,以小组为单位,在活动组委会提供的相关数据的基础上,自选主题,设计一份运用数据分析或解决生活问题的行动方案,确定研究课题和研究方案,在平台上完成填报并https://jfy.pudong-edu.sh.cn/web/PDJFY/4560076-4560000012499.htm
13.中国临床试验注册中心研究课题的正式科学名称: 脊髓损伤患者支持性照护干预方案的初步应用 Scientific title: Initial application of a supportive care intervention program for patients with spinal cord injury 研究课题代号(代码): Study subject ID: 在二级注册机构或其它机构的注册号: https://www.chictr.org.cn/showproj.html?proj=231912
14.战略生物资源研究前沿快报战略生物资源平台及时筛选并编译上传生物资源领域最新研究成果和科技进展,定期汇总整理其中的重大成果和重要科技进展,摘编形成战略生物资源研究前沿快报。2024年7月12日, 美国加州大学河滨分校Daniel Koenig课题组在Science上发表题为Natural selection drives emergent genetic homogeneity in a century-scale experimenthttps://www.las.ac.cn/front/product/detail?id=1872f09348dac38219e6ef3231bc4fab
