国家开放大学属于成人高等教育类别。
国家开放大学介绍：
国家开放大学是由国家教育部直接领导并管理的，以开放教育为特色的普通高等教育机构，是我国唯一一所专门为成年人提供远程教育的普通高等教育机构。
国家开放大学，简称“国开大”“OUC”，是中华人民共和国教育部直属单位，是教育部批准的具有成人教育办学资质的高等院校，是面向中国开展开放教育的新型高等学校。
学校前身是1978年邓小平同志倡导并批示创办中央广播电视大学，2012年6月，中央广播电视大学更名为国家开放大学。据2022年6月学校官网信息显示，国家开放大学总部有五棵松、复兴门、魏公村、大兴魏善庄等4个校区，总占地200余亩，建筑面积13万平米；
设有7个教学部门，36个成人本科专业，48个成人专科专业；有正式教职工571人，专任教师150人。2022年11月2日，教育部办公厅通知，国家开放大学加挂国家老年大学牌子。
院系专业：
另有八一学院、空军学院、军盾学院、残疾人教育学院、华侨学院、矿业学院、海洋学院、辅警学院等11个专门学院。总部设有7个教学部，36个成人本科专业，48个成人专科专业，1个中职教学部，2个二级学院，2个培训中心，2个研究部门。
国家开放大学并不是函授文凭。
1、入学门槛不同
开放大学对入学者的年龄、职业、地区和学习资历等方面都没有太多的限制，凡有志向学习者，具备一定文化基础的，不需参加入学考试，均可以申请入学。
而函授就不一样了，函授大学是有全国统一的入学考试的，这与普通高考相似，需要考生在考试前做足充分的准备才能顺利通过考试，这样能通过考试的学生质量也比较高。
2、学习方式不同
函授教学主要以有计划、有组织、有指导的自学为主，并组织系统的集中面授，函授教学的主要环节有，辅导答疑、作业、试验、实习、考试、课程设计、毕业设计及答辩，
国家开放大学有两种授课方式：
一是通过网络进行在线授课，学员可以通过网络浏览课间，完成作业，通过BBS进行提问和沟通。
二是集中面授。不少希望进入自己心仪的名校进行学习的外地学生，可以通过报考网络学院，接受远程授课以完成学业。
3、专业选择不同
国家开放大学是在中央广播电视大学和地方广播电视大学的基础上组建，以现代信息技术为支撑，办学网络立体覆盖全国城乡，学历与非学历教育并重，面向全体社会成员，没有围墙的新型大学。
大家俗称的电大其实是广播电视大学的简称，现在的国家开放大学就是以前电大的集合体，所以说国家开放大学是电大也没有错误。
扩展资料：
国家开放大学简介：
国家开放大学（英文：TheOpenUniversityofChina）是中华人民共和国教育部直属的，以现代信息技术为支撑，学历教育与非学历教育并举，实施远程开放教育的新型高等学校。
学校在中央广播电视大学基础上组建，面向全体社会成员，强调优质教育资源的集聚、整合和共享，强调以现代信息技术为支撑，探索现代信息技术与教育的深度融合。
学校有权授予学士学位，由学校向北京市学位委员会申请并获批后，报国务院学位委员会备案。
原中央广播电视大学名称暂时保留，过渡时期采取“老人老办法、新人新办法”，中央广播电视大学的在校学生仍按原有关规定管理，国家开放大学挂牌以后新进入学习的学生，按照新政策执行。
参考资料：
百度百科国家开放大学
国家开放大学有学士学位证书吗：有的,国家开放大学与普通全日制享有相同的毕业待遇。
国家开放大学（TheOpenUniversityofChina），简称“国开大”“OUC”，是中华人民共和国教育部直属单位，是教育部批准的具有成人教育办学资质的高等院校，是面向中国开展开放教育的新型高等学校。
另有八一学院、空军学院、军盾学院、残疾人教育学院、华侨学院、矿业学院、海洋学院、辅警学院等11个专门学院。总部设有7个教学部，36个成人本科专业，48个成人专科专业，1个中职教学部（中央广播电视中等专业学校），2个二级学院，2个培训中心，2个研究部门。
办学模式
1、创建了大规模在线思政教育新模式。坚持立德树人，牢记培养担当民族复兴大任时代新人的重大使命，积极探索“思政课程”与“课程思政”的有机融合，设计“1＋4＋X”思想政治理论课程体系，据2022年6月学校官网显示，累计625.9万学生在线参与思政课学习，形成了面向在职成人的大规模在线思政教育新模式，注重为基层培养德才兼备的有用人才。
2、“纵到底横到边”全覆盖各类学习者群体。坚持开放办学，“敬学广惠、有教无类”，着眼满足不同年龄、不同领域、不同职业群体再学习、再深造的愿望和需求，扎根中国大地，建成了一个跨院校、跨地区、跨行业、跨企业，“块条点”结合。
立体覆盖全国城乡的办学体系，走出了一条联合社会力量办学，整合共享、优化配置社会优质教育资源，多快好省办教育的路线，彰显了中国特色社会主义“集中力量办大事”的制度优势。
3、致力于“没有围墙的互联网”新型大学。坚持追踪和应用先进技术，将教育信息化作为立身之本和核心竞争力，从广播、电视到互联网，探索了技术与教育的深度融合，推动和引领了高等教育、继续教育、职业教育的信息化发展，促进了教育现代化。