网络教育发展分析报告中国网络教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告

ReportofForwardandInvestmentStrategicPlanningAnalysisonChinaOnlineEducationIndustry(2024-2029)

2024-2029年中国网络教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告

企业中长期战略规划必备紧跟行业趋势,免遭市场淘汰

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1.1网络教育的界定

1.1.1网络教育的定义与分类

(1)网络教育的定义

(2)网络教育的分类

1.1.2网络教育与其他教育形式比较

(1)网络教育与远程教育的比较

(2)网络教育与成人教育、自考的比较

1.1.3网络教育的特色与优势

1.2网络教育产业链分析

1.2.1网络课件提供商

1.2.2网络教育服务运营商

1.2.3网络教育销售商

1.2.4系统平台提供商

1.3网络教育发展环境PEST分析

1.3.1网络教育发展政策环境分析

(1)网络教育政府监管

(2)网络教育主要政策及法律法规

(3)网络教育政策环境分析

1.3.2网络教育发展用户环境分析

(1)中国互联网网民规模

(2)学生是中国网络用户的主体

1.3.3网络教育发展经济环境分析

(1)GDP运行情况

(2)财政收入分析

(3)居民收入分析

1.3.4网络教育发展社会环境分析

(1)教育行业发展现状

(2)国民教育支出水平

(3)对网络教育认识的变化

1.3.5网络教育发展技术环境分析

(1)基于Internet的网上教育的实现

(2)数字化技术的飞速发展

(3)网络教育专利技术分析

2.1全球网络教育发展概况

2.1.1国际网络教育技术标准

2.1.2全球网络教育发展现状

2.2美国网络教育发展分析

2.2.1美国网络教育介绍

(1)网络教育的目的

(2)网络教育的内容

(3)网络教育资源条件

2.2.2美国网络教育发展现状

(1)美国网络教育概况

(2)美国网络教育规模

(3)提供网络教育的学校类型

(4)网络教育政策分析

2.2.3美国网络教育的启示与借鉴

2.3英国网络教育发展分析

2.3.1英国网络教育发展概况

(1)英国网络教育研究情况

(2)英国网络教育开展状况

(3)英国网络教育实例介绍

2.3.2英国网络教育发展现状

2.3.3英国网络教育的启示

2.4韩国网络教育发展分析

2.4.1韩国网络教育发展概况

(1)韩国网络教育的现状

(2)成功案例——Ewha女子大学

2.4.2韩国网络教育的启示

3.1发达国家中小学网络教育比较分析

3.1.1发达国家中小学网络教育发展现状

(1)美国中小学网络教育

(2)英国中小学网络教育

(3)日本中小学网络教育

3.1.2发达国家中小学网络教育的特点

3.1.3发达国家中小学网络教育对我国的启示

3.2中国中小学网络教育资源的现状与建设

3.2.1中小学网络教育资源概况

3.2.2中小学网络教育资源建设

(1)建设形式

(2)存在问题

(3)层次模式

(4)发展趋势

3.3中国中小学网络教育发展现状及前景

3.3.1中小学网络教育发展现状

(1)中小学网络教育的定位

(2)中小学网络教育的现状

(3)中小学网络教育融资规模

3.3.2中小学网络教育存在的问题及建议

(1)中小学网络教育存在的问题

(2)中小学网络教育开展的建议

3.3.3中小学网络教育发展前景预测

(1)中小学网络教育容量预测

(2)中小学网络教育发展潜力

4.1发达国家高等网络教育发展比较分析

4.1.1发达国家高等网络教育发展概况

(1)美国高等网络教育

(2)英国高等网络教育

4.1.2中国与英美高等网络教育比较分析

4.1.3发达国家高等网络教育对我国的启示

4.2中国高等网络教育发展现状及趋势

4.2.1高等网络教育发展概况

(1)高等网络教育政策分析

(2)高等教育行业发展规模

4.2.2高等网络教育发展现状

(1)高等网络教育的定位

(2)高等网络教育的开展状况

(3)高等网络教育模式分析

4.2.3高等网络教育存在的问题及对策

(1)高等网络教育存在的问题

(2)高等网络教育发展的对策

4.2.4高等网络教育发展前景预测

4.3中国高等网络教育子行业发展分析

4.3.1普通高等院校网络教育发展状况分析

(1)普通高校网络教育发展规模分析

(2)普通高等院校网络教育实施现状

4.3.2高等职业院校网络教育发展状况分析

(1)网络教学在高等职业教育中的应用

(2)高等职业院校网络教育发展必要性

(3)高等职业院校网络教育的环境模式

5.1幼儿网络教育发展现状与趋势

5.1.1幼儿网络教育发展现状

(1)幼儿教育分类

(2)幼儿网络教育的应用

5.1.2幼儿网络教育发展趋势

5.1.3案例分析——欧拉岛幼儿网络教育

5.2企业E-learning发展现状与趋势

5.2.1企业E-learning发展现状

(1)企业E-learning的运用

(2)企业E-learning的优势

(3)企业E-learning产业链分析

(4)企业E-learning的现状

(5)E-learning行业竞争状况

5.2.2企业E-learning发展趋势

(1)向企业应用纵深发展

(2)从中心城市向二三线城市扩张

(3)从高新技术产业向传统产业拓展

5.2.3案例分析——LG中国E-learning

5.3职业与认证培训发展现状与趋势

5.3.1职业与认证培训发展分析

(1)职业与认证培训概况

(2)职业与认证培训商业模式

(3)职业与认证培训市场特点

(4)职业与认证培训竞争模型

5.3.2职业与认证培训发展趋势

5.3.3案例分析——正保远程教育与环球天下

6.1开展网络教育的高校总体发展情况

6.2中国主要开展网络教育的高校分析

6.2.1北京师范大学继续教育与教师培训学院

(1)网络教育学院简介

(2)网络教育教学模式

(3)网络教育招生层次及专业

(4)网络教育学制与学历

(5)网络教育课程设置

(6)网络教育收费情况

(7)网络教育管理系统

6.2.2北京外国语大学网络教育学院

6.2.3中国人民大学网络教育学院

6.2.4对外经济贸易大学远程教育学院

6.2.5东北财经大学网络教育学院

6.2.6北京大学继续教育学院

6.2.7国家开放大学

6.2.8西南财经大学网络教育学院

6.2.9华东师范大学网络教育学院

6.2.10武汉大学网络教育学院

7.1网络教育企业总体经营状况

7.2主要网络教育企业经营分析

7.2.1中国网络教育集团有限公司

(1)企业发展简况分析

(2)企业运营情况分析

(3)企业网络教育运营分析

(4)企业经营策略及发展战略分析

(5)企业经营状况优劣势分析

7.2.2新东方教育科技(集团)有限公司

(6)企业最新发展动向分析

7.2.3正保远程教育集团

7.2.4弘成教育集团

7.2.5双威教育集团

(6)企业投资兼并与重组分析

(7)企业最新发展动向分析

7.2.6上海时代光华教育发展有限公司

7.2.7环球天下教育科技集团

(4)企业经营状况优劣势分析

7.2.8ATA集团

(1)企业网络教育运营分析

(2)企业经营策略及发展战略分析

(3)企业经营状况优劣势分析

(4)企业最新发展动向分析

7.2.9深圳市方直科技股份有限公司

(2)企业产品结构分析

(3)网络教育业务经营情况分析

(4)企业经营情况分析

(5)企业优势与劣势分析

(6)企业投资兼并与重组

(7)企业最新发展动向

7.2.10北京立思辰科技股份有限公司

(3)教育信息化业务经营情况分析

7.2.11拓维信息系统股份有限公司

(3)名校资源平台经营情况分析

7.2.12清华紫光教育机构经营情况分析

(2)企业主营业务分析

(4)企业发展优劣势分析

(5)企业最新发展动向分析

7.2.13学易网校经营情况分析

7.2.14科大讯飞股份有限公司

7.2.15北京华夏大地远程教育网络服务有限公司

8.1网络教育行业投资特性分析

8.1.1网络教育行业进入壁垒分析

8.1.2网络教育行业盈利模式分析

8.1.3网络教育行业盈利因素分析

8.2网络教育行业投资分析

8.2.1中国创投市场教育行业投资规模分析

8.2.2网络教育行业投资兼并与收购分析

8.2.3网络教育行业投资兼并SCP分析

8.2.4网络教育行业IPO分析

8.3网络教育行业投资机会与风险分析

8.3.1网络教育行业投资机会分析

8.3.2网络教育行业投资风险分析

8.4中国网络教育市场投资建议

8.4.1网络教育行业投资价值评估分析

(1)市场增长率评估

(2)市场规模评估

(3)平均毛利率评估

8.4.2网络教育行业投资方向选择

(1)幼儿网络教育

(2)中小学网络教育

(3)职业认证网络教育

(4)企业E-Learning

(5)其它教育服务类

8.4.3网络教育行业投资建议

图表目录

图表1:网络教育市场分类

图表2:远程教育阶段分析

图表3:网络教育与成人教育、自考的比较

图表4:网络教育特色分析

图表5:2018-2023年中国网民规模与普及率(单位:万人,%)

图表6:中国网民职业结构图(单位:%)

图表7:2018-2023年我国GDP增长趋势(单位:亿元,%)

图表8:2018-2023年我国财政收入变化趋势(单位:亿元,%)

图表9:我国学校数量(单位:所)

图表10:我国教职工数量(单位:万人)

图表11:我国专任教师数量(单位:万人)

图表12:2018-2023年我国城镇居民文教娱乐支出水平(单位:元,%)

图表13:“教学系统”专利申请人分析(单位:%)

图表14:“教学系统”专利技术构成分析(单位:%)

图表15:国际网络教育技术标准汇总

图表16:全球网络教育市场规模(单位:亿美元)

图表17:全球十所开放和远程教育机构

图表18:美国开办学位课程的高等院校全部注册学生和注册在线学生比较表(单位:人,%)

图表19:2018-2023年美国网络教育市场规模(单位:亿美元,%)

图表20:2018-2023年中小学网络教育市场VC/PE投资金额(单位:百万美元,%)

图表21:2024-2029年中小学网络教育市场容量预测(单位:亿元,%)

图表22:近年我国高等教育行业学校(机构)数统计(单位:所)

图表23:近年高等教育学生数情况(单位:万人)

图表24::2024-2029年高等网络教育市场规模预测(单位:亿元,%)

图表25:职业与认证培训网络教育产业竞争模型分析

图表26:北京师范大学继续教育与教师培训学院课程设置表

图表27:北京师范大学继续教育与教师培训学院教育收费情况

图表28:北京师范大学继续教育与教师培训学院机构设置

图表29:北京外国语大学网络教育学院课程设置表

图表30:北京外国语大学网络教育学院收费情况

图表31:中国人民大学网络教育学院课程设置表

图表32:中国人民大学网络教育学院收费情况

图表33:对外经济贸易大学远程教育学院课程设置表

图表34:对外经济贸易大学远程教育学院收费情况

图表35:东北财经大学网络教育学院课程设置表

图表36:东北财经大学网络教育收费情况

图表37:北京大学继续教育学院课程设置表

图表38:北京大学继续教育学院收费情况

图表39:国家开放大网络教育课程设置表

图表40:国家开放大学网络教育收费情况

图表41:西南财经大学网络教育学院课程设置表

图表42:西南财经大学网络教育学院收费情况

图表43:华东师范大学网络教育学院课程设置表

图表44:华东师范大学网络教育学院收费情况

图表45:武汉大学网络教育学院课程设置表

图表46:武汉大学网络教育学院收费情况

图表47:2018-2023年中国网络教育集团有限公司主要经济指标分析

图表48:2018-2023年中国网络教育集团有限公司盈利能力分析

图表49:2018-2023年中国网络教育集团有限公司运营能力分析

图表50:2018-2023年中国网络教育集团有限公司偿债能力分析

图表51:2018-2023年中国网络教育集团有限公司发展能力分析

图表52:2018-2023年新东方教育科技(集团)有限公司利润总额(单位:万元)

图表53:2018-2023年新东方教育科技(集团)有限公司资产负债(单位:万元)

图表54:2018-2023年新东方教育科技(集团)有限公司现金流量(单位:万元)

图表55:2018-2023年新东方教育科技(集团)有限公司主要指标分析(单位:万元)

图表56:2018-2023年正保远程教育集团利润总额分析(单位:万元)

图表57:2018-2023年正保远程教育集团资产负债(单位:万元)

图表58:2018-2023年正保远程教育集团现金流量(单位:万元)

图表59:2018-2023年正保远程教育集团主要指标(单位:万元)

图表60:2018-2023年弘成教育集团利润总额分析(单位:万元)

图表61:2018-2023年弘成教育集团资产负债分析(单位:万元)

图表62:2018-2023年弘成教育集团现金流量(单位:万元)

图表63:2018-2023年弘成教育集团主要指标分析(单位:万元)

图表64:2018-2023年双威教育集团利润总额(单位:万元)

图表65:2018-2023年双威教育集团资产负债分析(单位:万元)

图表66:2018-2023年双威教育集团现金流量(单位:万元)

图表67:2018-2023年双威教育集团主要指标(单位:万元)

图表68:2018-2023年上海时代光华教育发展有限公司利润总额(单位:万元)

图表69:2018-2023年上海时代光华教育发展有限公司资产负债分析(单位:万元)

图表70:2018-2023年上海时代光华教育发展有限公司资产负债(单位:万元)

图表71:2018-2023年上海时代光华教育发展有限公司主要指标分析(单位:万元)

图表72:2018-2023年环球天下教育科技集团利润总额(单位:万元)

图表73:2018-2023年环球天下教育科技集团资产负债(单位:万元)

图表74:2018-2023年环球天下教育科技集团现金流量(单位:万元)

图表75:2018-2023年环球天下教育科技集团主要指标分析(单位:万元)

图表76:2018-2023年ATA集团利润总额(单位:万元)

图表77:2018-2023年ATA集团资产负债分析(单位:万元)

图表78:2018-2023年ATA集团现金流量(单位:万元)

图表79:2018-2023年ATA集团主要指标分析

图表80:2018-2023年深圳市方直科技股份有限公司主要经济指标分析

图表81:2018-2023年深圳市方直科技股份有限公司盈利能力分析

图表82:2018-2023年深圳市方直科技股份有限公司运营能力分析

图表83:2018-2023年深圳市方直科技股份有限公司偿债能力分析

图表84:2018-2023年深圳市方直科技股份有限公司发展能力分析

图表85:2018-2023年北京立思辰科技股份有限公司主要经济指标分析

图表86:2018-2023年北京立思辰科技股份有限公司盈利能力分析

图表87:2018-2023年北京立思辰科技股份有限公司运营能力分析

图表88:2018-2023年北京立思辰科技股份有限公司偿债能力分析

图表89:2018-2023年北京立思辰科技股份有限公司发展能力分析

图表90:2018-2023年拓维信息系统股份有限公司主要经济指标分析

图表91:2018-2023年拓维信息系统股份有限公司盈利能力分析

图表92:2018-2023年拓维信息系统股份有限公司运营能力分析

图表93:2018-2023年拓维信息系统股份有限公司偿债能力分析

图表94:2018-2023年拓维信息系统股份有限公司发展能力分析

图表95:2018-2023年科大讯飞股份有限公司主要经济指标分析

图表96:2018-2023年科大讯飞股份有限公司盈利能力分析

图表97:2018-2023年科大讯飞股份有限公司运营能力分析

图表98:2018-2023年科大讯飞股份有限公司偿债能力分析

图表99:2018-2023年科大讯飞股份有限公司发展能力分析

图表100:2018-2023年中南出版传媒集团股份有限公司主要经济指标分析

图表101:2018-2023年中南出版传媒集团股份有限公司盈利能力分析

图表102:2018-2023年中南出版传媒集团股份有限公司运营能力分析

图表103:2018-2023年中南出版传媒集团股份有限公司偿债能力分析

图表104:2018-2023年中南出版传媒集团股份有限公司发展能力分析

图表105:2018-2023年广东全通教育股份有限公司主要经济指标分析

图表106:2018-2023年广东全通教育股份有限公司盈利能力分析

图表107:2018-2023年广东全通教育股份有限公司运营能力分析

图表108:2018-2023年广东全通教育股份有限公司偿债能力分析

图表109:2018-2023年:广东全通教育股份有限公司发展能力分析

图表110::广东全通教育股份有限公司优势劣势分析

图表111:上海互加文化传播有限公司有限公司优势劣势分析

图表112:学而思国际教育集团优势劣势分析

图表113:2018-2023年中国创投市场教育行业投资规模分析

图表114:2024-2029年中国创投市场教育行业投资规模预测

图表115:2018-2023年幼儿网络教育市场规模分析

图表116:2024-2029年幼儿网络教育市场规模预测

图表117:2018-2023年中小学网络教育市场规模分析

图表118:2024-2029年中小学网络教育市场规模预测

图表119:2018-2023年职业认证网络教育市场规模分析

图表120:2024-2029年职业认证网络教育市场规模预测

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以全景图的方式,简析产业链中的产业分工、供需链和价值链

市场处在高速增长期,是各品牌(厂商)战略扩张的黄金时期

目标市场,全年对某类产品或服务的消费总量

某类产品或服务,在目标市场中,所有厂商的年度销售收入总和

每一类顾客群构成一个子市场,子市场才是发展和竞争的聚焦点

市场总的竞争格局、细分市场竞争格局、Top5厂商市场份额

市场所有厂商总的供给能力,目标市场供需平衡状况

各标杆企业的产品体系、竞争策略、营收规模、市场份额...

需求细化、政策导向变化、技术升级及产品迭代、供应链变化...

横向并购整合机会、纵向产业链延伸扩张机会

新进入者市场进入战略研判、现有企业发展战略升级

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二十多年来,前瞻产业研究院一直坚持以客户价值实现为导向,追求客户成功和客户满意,并持续不断地改善我们的产品和服务,赢得了大量企业及政府客户的认可与好评,以下是部分客户评价:

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最新修订:2024年

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随着网络教育行业竞争的不断加剧,大型网络教育企业间并购整合与资本运作日趋频繁,国内优秀的网络教育企业愈来愈重视对行业市场的研究,特别是对当前市场环境和发展趋势变化的深入研究,以期提前占领市场,取得先发优势。

THE END
1.国家开放大学阳光招生服务平台2024/06/25拟授予2023年度国家开放大学招生工作先进集体和优秀个人名单公示 2024/06/25[国家开放大学]关于国家开放大学启用新版毕业证书学位证书的说明 招生简章更多 2024/08/12国家开放大学2024年秋季招生简章出炉! 2024/07/15国家开放大学2024年春季招生火热进行中! http://sun.zs.ouchn.edu.cn/
2.国家开放大学学习网国家开放大学庆祝建党100周年学生主题教育系列活动 第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛 第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛 OUC and Me 我与国开 每年都有近百万学子加入国开大家庭,远程学习改变人生,请听他们的故事:唐江澎成为受人尊敬的校长,方继凡带领村民脱贫致富… http://www.ouchn.cn/
3.国家开放大学怎么学?具有哪些特点?以上是关于国家开放大学的相关内容,考生可以此作为参考,具体以官方公告为准!考生如果想获取更多关于国开的相关资讯,如国家开放大学报名时间、考试时间、报考条件、备考知识、相关新闻等,敬请关注中国教育在线国家开放大学频道。https://www.eol.cn/kaifang/gk-wenda/20241210143753.html
4.成人高考(函授)国家开放大学及网络教育(远程)等各有什么优势?如三、关于国家开放大学 四、关于网络教育 优势: 五、专本套读(低学历快速提升学历) 五、四川小自考热门报考院校专业汇总 六、总结 随着时代发展,现在越来越多人都想要提升学历。我国成人学历提升有四大方式:【自考】、【成人高考】、【国开】、【网络教育】等,这些成人学历提升方式各有什么优势?如何选择?到底哪种适https://zhuanlan.zhihu.com/p/528024182
5.国家开放大学和网络教育的区别一般来说是国家开放大学比较好一些。国家开放大学。区别如下:1、办学主体不同:各大学都有相应的成人教育学院或继续教育学院、网络教育学院,所以成人高考和网络教育的办学主体一般为高等学校,但目前也有一些成教是社会力量办学的。自考严格来说是没有办学主体的,完全靠个人自学。目前出现了短线自考,https://zhidao.baidu.com/question/1835629489770792860.html
6.国家开放大学网络远程教育北京国家开放大学网络远程教育 2021-08-31 16:27:19 上课时段: 详见内容 开班时间: 滚动开班 课程价格: 请咨询 咨询电话: 400-888-4846 预约试听 在线咨询 授课学校: 北京赢在路上 教学点: 1个 已关注: 152人 QQ咨询: 2080173957课程介绍 发布日期:2021-08-31 16:27:19 国家开放大学是以现代信息技术http://www.unwtt.com/course/4772.html
7.国家开放大学远程开放教育国家开放大学是教育部直属的,以现代信息技术为支撑,办学网络立体覆盖全国城乡,主要面向成人开展远程开放教育的新型高等学校。国家开放大学是在中央广播电视大学的基础上建立的。国家开放大学办学体系由国家开放大学总部、依托省级广播电视大学或开放大学设立的国家开放大学分部,以及主要依托广播电视大学分校和工作站设立的国家https://www.028px.com/brand/show/13/
8.国家开放大学(东莞广播电视大学)国家开放大学(东莞广播电视大学)-国家开放大学远程教育网络实验实验学院是国家教育部批准面向全国开展学历教育的教育部直属高等院校学历证书教育部备案,国内、国际认可,被誉为世界上规模最大的大学http://www.gdrsrc.com/xueli/webucation/
9.2021年秋季国家开放大学(重庆分部)招生简章根据《教育部关于同意在中央广播电视大学基础上建立国家开放大学的批复》(教发函〔2012〕103号)教育部决定在中央广播电视大学基础上建立国家开放大学。根据《重庆市人民政府关于同意重庆广播电视大学更名的批复》(渝府〔2020〕47号),重庆市人民政府同意重庆广播电视大学更名为重庆开放大学。 http://ycjy.cqdd.cq.cn/info/1055/1611.htm
10.国家开放大学怎么远程考试国家开放大学的远程考试流程并不复杂,只需要你有一个稳定的网络环境,以及熟练掌握在线考试系统的使用方法。只要你做好充分的准备,就能顺利地进行远程考试。 我们要提醒大家的是,虽然远程考试为我们提供了更多的便利,但我们也不能因此而忽视学习的重要性。只有通过不断的学习和努力,我们才能在知识的海洋中不断前进,实现https://www.sndd.net/guokai/21049.html
11.国家开放大学(广东分部)2021年春季远程开放教育本专科招生简章国家开放大学(广东分部)广东开放大学(原广东广播电视大学)是一所利用现代信息技术进行远程教育的省属新型高等学校,也是一个由19所地级市电大、68所县电大组成的办学系统,业务上接受国家开放大学(原中央广播电视大学)的指导。开放大学是在广播电视大学的基础上建立起来的,以适应经济和社会发展现实需要为目标,以适合从业https://zshzc.ougd.cn/info/1037/1467.htm
12.国家开放大学国家开放大学(英文:The Open University of China)创立于2012年6月21日,中华人民共和国教育部直属,国家重点大学。国家开放大学以现代信息技术为支撑,学历教育与非学历教育并举,实施远程开放教育的新型高等学校。学校在中央广播电视大学基础上组建,面向全体社会成员,强调优质教育资源的集聚、整合和共享,强调以现代信息技术https://www.yzou.cn/subwebsite/schooldetail/21
13.国家开放大学(原中央电大)招生简章国家开放大学(原中央广播电视大学)是教育部直属的,以现代信息技术为支撑,主要面向成人开展远程开放教育的新型高等学校。国家开放大学致力于实现有支持的开放式学习,探索以学习者为中心,基于网络自主学习、远程学习支持服务与面授辅导相结合的新型学习模式。为学习者提供集多媒体资源、教学交互、学习评价和学习支持服务于一体https://kfjy.rzpt.cn/info/1071/1323.htm
14.国家开放大学在西藏西藏学院是经西藏自治区教育厅批准成立,国家开放大学与西藏大学合作,在西藏开展现代远程开放教育的公办教育机构。同时,西藏学院也是唯一一所在西藏地区从事现代远程教育的教育机构,学院的成立不仅填补了西藏地区没有现代远程教育办学机构的空白,还使得国家开放大学远程教育覆盖到中国大陆所有省份。https://www.nbou.cn/2015/1117/c661a13208/page.htm
15.国家开放大学网络教育国家开放大学网络教育-成考网提供学历教育、成人教育保障通过班,拿到名校本科学历,在职学历教育,免费查询学历认证,成人高考,远程教育,成人教育,专升本,自考等信息。http://www.gdck84.com/wjxl/8769.html
16.对国家开放大学的认识标题:对国家开放大学的深度认识 随着科技的发展和社会的进步,终身学习已经成为越来越多人的共识。在这样的背景下,国家开放大学作为我国重要的远程教育机构,发挥着越来越重要的作用。本文将深入探讨国家开放大学的历史、现状、特点以及未来发展,以期帮助读者更好地认识这一重要教育机构。 https://www.yltwx.com/xueli/gk/24063.html
17.国家开放大学是成人教育吗华图问答国家开放大学是成人教育,报考对象主要是社会人员,以提升专科、本科学历为主,毕业文凭在中国高等教育学生信息网可查询,国家承认。 国家开放大学是一所公立成人高校,中华人民共和国直属,国家重点大学,国家开放大学以现代信息技术为支撑,学历教育与非学历教育并举,实施远程开放教育的新型高等学校。 https://gd.huatu.com/ask/2022/1103/3547529.html
18.国家开放大学网络教育学院远程教育大专本科学历招生国家开放大学是一所世界一流公立成人高校,创立于2012年6月21日,中华人民共和国教育部直属,国家重点大学;国家开放大学以现代信息技术为支撑,学历教育与非学历教育并举,实施远程开放教育的新型高等学校。学校在中央广播电视大学基础上组建,面向全体社会成员,强调优质教育资源的集聚、整合和共享,强调以现代信息技术为支撑,探https://www.meipian.cn/3bnkuoqk
19.“把大学办在社会中”———国家开放大学的故事如今,它有了一个更加响亮的名字——国家开放大学。国家开放大学以现代信息技术为支撑,以促进教育公平为己任,践行“人人皆学、时时可学、处处能学”的教育理念,努力促进优质教育资源全体社会成员共享,在远程开放教育方面进行了全方位的探索。 2012年7月,国家开放大学在中央广播电视大学的基础上揭牌成立,从此开始了新的https://www.ouqh.cn/info/1071/1912.htm
20.第三部分国家开放大学基本情况2017年,国际开放与远程教育理事会(ICDE)将全球唯一的“杰出机构奖”授予国家开放大学。2021年4月6日,联合国教科文组织巴黎总部宣布,国家开放大学“一村一名大学生”计划荣获联合国系统内教育信息化最高奖项“联合国教科文组织哈马德本伊萨哈利法国王2020年度教育信息化奖”。 https://jwc.gztvu.com/info/1048/3995.htm