领先数字教育资源、教育技术和高端咨询与培训服务
全国数字影视职业教育集团副理事长单位、中国职教学会德育工委员会理事单位、中国教育装备学会数字化分会首批会员单位等
国内最早依据教育部《国家级精品资源共享课建设技术要求》开发数字教育资源的机构
荣誉资质：
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Collaborativeconstruction
按照《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》要求，通过党的建设、三全育人、产教融合、三教改革、社会服务、治理能力等六个方面参与学校“双高”建设，共创学校高质量建设新样态。
通过党的建设、三全育人、产教融合、三教改革、社会服务、治理能力等六个方面参与学校“双高”建设，共创学校高质量建设新样态。
现场工程师，现场应用工程师（fieldapplicationengineer），在生产、工程、管理、服务等一线岗位上，用科学技术创造性地解决技术应用问题的应用型、复合型技能人才。
帮助学校开展职业教育校企合作典型生产实践项目建设，有效支撑学校全国性典型生产实践项目申报，引导学生在真实职业环境中学习应用知识和职业技能。
Newscenter
中共中央国务院关于深化产业工人队伍建设改革的意见
关于2023年职业教育国家在线精品课程遴选结果的公示
中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见
关于征集产教融合、校企合作典型案例的通知
关于第三批新时代高校党建示范创建和质量创优工作和第二批高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设单位验收结果的公示
第四批新时代高校党建示范创建和质量创优工作遴选结果的公示
教育部办公厅财政部办公厅关于开展中国特色高水平高职学校和专业建设计划（2019—2023年）绩效评价工作的通知
为进一步深化落实“STEAM教育课程教学改革”项目推进，助力康巴什实验区小学科学教育水平提升，教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所于2021年10月12日在鄂尔多斯市康巴什实验区开展“STEAM教育课程教学改革”项目入区培训活动。
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平关于教育的重要论述，落实教育部职业院校文化素质教育指导委员会2021年重点工作，发掘一批具有新时代职教特色的优秀校园文化特色成果。经校园文化建设专门委员会（以下简称专委会）申请，教育部职业院校文化素质教育指导委员会（以下简称教指委）批准，专委会于9月30日启动职业院校“一校一品”校园文化品牌成果申报工作。截至10月31日，共收到239所职业院校239项成果申报，经专家评议、专家复评、专委会会评、教指委审定，确定36所院校为职业院校校园文化“一校一品”学校。
根据四川省教育厅四川省人力资源和社会保障厅四川省财政厅《关于实施四川省中等职业教育名校名专业名实训基地建设工程的通知》和《关于开展四川省中等职业教育名校名专业名实训基地建设工程项目申报的通知》精神，按照评审从严、宁缺毋滥，公平公正、扶优扶强，标准引领、质量为先，改革导向、合理布局的原则，经推荐申报、资格审查、网络初评、网络复评、会议答辩评审、办学条件综合考评等程序，将我省教育部门管理的75所中等职业学校作为四川省中等职业教育名校名专业名实训基地建设工程的首批拟立项建设单位，其中，五星名校7所、四星名校25所、三星名校43所，现予公示。
为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，夯实现代职业教育高质量发展基础，推进学校“三全育人”工作整体设计、系统构建、协同推进，打造“三全育人”典型学校，教育部制定了《职业院校“三全育人”典型学校建设指南》，具体内容如下。
中国陶行知研究会职业教育专业委员会定于2024年1月5日至7日举行以“聚焦高职‘双高计划’和中职‘双优计划’建设，探索现代职业教育体系建设改革”为主题的2023年学术年会