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1、一、单选题1.利用网络，特别是（），可以使全世界的教育资源连成一个信息海洋，供广大教育用户共享。A、networkB、InternetC、baiduD、google答案：B2.学习资源是指那些可以提供给学习者使用的，能帮助和促进他们进行学习的信息、人员、教材、设施、（）。A、技术B、技术和环境C、技术或技能D、技术和方法答案：B3.教育信息化是指在教育与教学领域的各个方面，在先进的教育思想指导下，积极应用（），深入开发、广泛利用信息资源，培养适应信息社会要求的创新人才，加速实现教育现代化的系统工程。A、智能技术B、信息技术C、通信技术D、控制技术答案：B4.从人文层面上看，信息素养则反映
2、了人们对于信息的情感、态度、和价值观，它建立在技术层面的基础上，涉及（）、协同工作、个人和社会责任等各方面的内容。A、集体教学B、独立学习C、个人素养D、技术能力答案：B5.远程教育的基本矛盾是增加学习机会和保证学习质量之间的矛盾，（）的发展使这个矛盾的解决成为可能。A、电视技术B、教育技术C、信息技术D、宽带高速网络答案：D6.网络教学环境是基于网络系统的，以（）为中心，支持教学与学习活动的静态和动态要素的总和。A、学习者B、教师C、教室D、教学内容答案：A7.现代教育技术是运用现代教育思想、理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现（）的理论和
3、实践。A、教学过程B、教学优化C、教学资源D、教学结果答案：B8.（）就是利用多媒体，特别是超媒体技术，建立教学内容的结构化、动态化、形象化表示，不但包含文字和图形，还能呈现声音、录像、动画以及模拟的三维景象。A、教学个性化B、教材多媒化C、环境虚拟化D、系统开放化答案：B9.可以把高校教师现代教育技术能力要求归纳为（）、资源/管理、教学/设计、绩效/发展四个方面。A、工具/应用B、系统/开发C、环境/应用D、学习/管理答案：A10.下面有关远程教育的描述，不正确的是A、远程教育的决定性特征是教的行为和学的行为在时空上分离B、教师、学生与教学内容的传统关系没有改变C、需要通过通信技术来保
4、证信息的传送D、学生与教师之间完全丧失了联系答案：D11.在多媒体学习材料中，各画面之间好像有无形的链条互相串联，这种无形的链条被称为超链，这种带超链的多媒体又称为（）。A、多媒体B、超媒体C、智能媒体D、超链媒体答案：B12.教学过程要素一般包括教师、学生、教材（内容）和（）四个基本要素。A、教学设计B、教学设施C、环境D、媒体答案：D13.可以把教师现代教育技术能力概括为四个方面的内容：（）、信息应用能力、教学实践能力和评价研究能力。A、学习技术能力B、媒体技术能力C、工具应用能力D、学习管理能力答案：B14.下面的（）不属于教师现代教育技术能力的内容。A、获取信息能力B、媒体技术
5、能力C、信息应用能力D、教学实践能力答案：A15.以下不属于集体教学模式的基本特征的是（）。A、教学系统的结构是以学校和教师为中心的集体授课制B、以视听媒体作为辅助手段或传播手段来进行教学的视听传播方法C、根据个人特点为每个学生选择学习方法、媒体和材料D、强调对教学系统的设计和视听信息的设计答案：C16.（）是具有学生与教师在地点上的分离、实施有组织的教学项目、应用远程传播媒体系统、有双向交流的渠道等特性的教育形式。A、集体教学B、小组教学C、远程教学D、个别化教学答案：C17.信息意识在信息素养结构中起（）作用，信息能力是信息素养的（），信息伦理道德是保证信息素养发展方向的（）和调节器
6、。A、基础、内容、方向塔B、前提、保障、主动力C、先导、核心、指示器D、主要、目标、指明灯答案：C18.现代教育技术的应用大体上有以下四种模式：集体教学模式、个别化教学模式、（）、远程教学模式。A、协作教学模式B、小组学习模式C、协作学习模式D、小组教学模式二、多选题答案：B19.网络教学环境具有（）、广播、遥控、监看、监听等多种特性和功能。A、信息化B、资源共享C、交互性D、自主性答案：B20.影响教师专业发展的因素很多，主要包括：职前教育和入职教育、教师个人环境、（）意识、在职发展机会、组织环境等。A、自主发展B、自力更生C、自我发展D、自我约束答案：A1.教师信息素养的培养和提高
7、主要包括（）。A、信息意识、道德与伦理B、信息基础理论C、灵活使用信息工具D、有效利用信息资源答案：ABCD2.以下属于视听教学媒体的是（）。A、幻灯B、投影C、视听设备D、语言实验室答案：ABCD3.在许多建设了校园网的学校，如果能够充分开发网络的虚拟教育功能，就可以做到虚拟教育与现实教育结合，()与（）贯通，这是未来信息化学校的发展方向。A、校内教育B、理论教育C、校外教育D、实践教育答案：AC4.现阶段，现代教育技术的应用大体上的模式包括（）。A、以视听技术为基础的集体教学模式B、以计算机多媒体技术为基础的个别化教学模式C、以过程技术为基础的小组学习模式D、以网络通信
8、技术为基础的远程教学模式答案：ABCD5.从技术属性看，教育信息化的基本特征是（）。A、数字化B、智能化C、多媒化D、网络化答案：ABCD6.企业培训的对象主要是企业的员工，其培训目的、培训内容与学校教学系统的（）与（）都有很大的差异。A、培训内容B、培训目的C、教学内容D、教学目的答案：CD7.虚拟教育可分为（）。A、校内模式B、校外模式C、内模式D、外模式答案：AB8.学习过程与学习资源的开发，主要是指将（）应用于教育教学过程的开发研究。A、粉笔B、黑板C、音像技术D、电子出版技术答案：CD9.“信息素养”是信息化发展所要求的人们必须具备的一种基本能力。信息素养
9、主要由（）三部分构成。A、信息容量B、信息意识C、信息能力D、信息伦理答案：BCD10.以下属于教师工作的是（）。A、观察学生B、创设学习情境C、组织教学活动D、评价学生学习答案：ABCD11.一定的学习方式是和一定的教育传播媒体相联系的，以（）与（）为核心的现代教育技术在教育中的应用，首先改变了学习的空间，实现了从传统的学校、课堂这些相对封闭的教育空间转变成了全社会、开放性的教育空间。A、教育技术B、信息技术C、多媒体D、网络技术答案：CD12.AECT94定义将教育技术的研究对象表述为（）和（）的一系列理论与实践问题。A、学习资源B、学习过程C、教学资源D、教学过程答案：
10、AB13.从教师专业发展的内涵可以看出，教师专业发展是教师在职业生涯中不断发现问题、研究问题、从而解决问题的过程，也是集教师（）等方面由不成熟到成熟的发展过程。A、专业知识B、专业技能C、专业素养D、专业情感答案：ABCD14.信息技术在支持合作学习方面可以起重要作用，其形式包括通过（）等。A、计算机合作B、在计算机面前合作C、学生独立完成D、与计算机合作答案：ACD15.我们认为教师专业发展是以教师个人成长为导向，以专业化或成熟为目标，以教师知识、（）等专业素质提高为内容的教师个体专业内在动态持续的终生发展过程。A、技能B、信念C、态度D、情感答案：ABCD16.教
11、师的现代教育技术能力具有的特点是（）。A、多维性B、动态性C、阶段性D、差异性答案：ABCD17.现代教育技术是运用（），通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学优化的理论和实践。A、现代教育思想B、现代教育理论三、判断题C、教育制度D、现代信息技术答案：ABD18.教学模式是指在一定的（）指导下，教学活动进程的稳定结构形式。A、教育思想B、传播理论C、学习理论D、教学理论答案：ACD1.教育技术是一门实践的学科。A、正确B、错误答案：错误2.信息技术已经成为当代教育变革的制高点与深化教育变革的突破口。A、正确B、错误答案：错误3.以计算机多媒
12、体技术为基础的个别化教学模式是现代教育技术应用的主要发展趋势之一。A、正确B、错误答案：正确4.小组教学是在程序教学发展的基础上形成的现代教育技术应用模式。A、正确B、错误答案：错误5.教师现代教育技术能力包括四个方面的内容，即媒体技术能力、获取信息能力、教学实践能力和评价研究能力。A、正确B、错误答案：错误6.媒介素养主要由信息意识、信息能力和信息伦理三部分构成。A、正确B、错误答案：错误7.教师的现代教育技术能力具有多维性、动态性、阶段性和协作性四个特点。A、正确B、错误答案：错误8.教学过程要素一般包括教师、学生、教材（内容）和媒体四个基本要素。A、正确B、错误答案：正确9.
13、通常所说的现代教学媒体是指黑板，教科书，图片等。A、正确B、错误答案：错误10.教学环境虚拟化意味着教学活动可以在很大程度上脱离物理时空的限制，这是网络化教育的重要特征。A、正确B、错误答案：正确11.远程教育的决定性特征是教的行为和学的行为在时空上分离A、正确B、错误答案：正确12.在远程教学中，需要通过多媒体技术来保证信息的传送，保证对教学和学习的支持。A、正确B、错误答案：错误13.教育信息化的概念是在20世纪90年代伴随着信息高速公路的兴建而提出的。A、正确B、错误答案：正确14.资源/管理是指教师利用工具进行资源的获取和知识管理并逐渐形成教师具备的专业素养。A、正确B、错误
14、答案：正确15.多媒体CAI系统的3个组成部分：硬件平台；软件平台；资源平台。A、正确B、错误答案：错误四、名词解释16.数字化校园不是教育技术的主要应用领域。A、正确B、错误答案：正确17.教育技术以学习理论、教学理论、传播理论与信息理论为基础的。A、正确B、错误答案：错误18.系统开放化包括内容、结构与方法三个层面的含义。A、正确B、错误答案：错误19.信息伦理是保证信息素养发展方向的指示器和调节器。A、正确B、错误答案：正确1.数字化学习资源答案：数字化学习资源就是经过数字化处理的学习资源，包括文字、图像、声音、动画、课件和视频等。2.多媒体答案：指信息表示媒体的多样化，它能
15、够同时获取、处理、编辑、存储和展示两张以上不同类型的信息媒体技术，这些信息媒体包括文字，声音，图形，图像，动画与视频等。3.信息素养答案：信息素养包含技术和人文两个层面的意义:在技术层面上，信息素养反映的是人们搜索、鉴别、筛选、利用信息的能力，以及有效地在教学过程中使用信息技术的技能;从人文层面上看，信息素养则反映了人们对于信息的情感、态度和价值观，它建立在技术层面的基础之上，涉及独立学习、协同工作，个人和社会责任等各个方面的内容。4.网络教育资源答案：网络教育资源是指专门为教学目的而设计的或者能被用于教育目的服务的各种信息资源，它蕴涵了大量的教育信息，能创造出一定的教育价值，并且是以数字信息
16、的形式在互联网上进行传输。5.教育技术答案：通过创设、利用、管理适当的技术性的过程和资源，以促进学习和改善绩效的研究与符合伦理道德的实践。6.研究性学习答案：研究性学习是以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标；以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体；以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识为基本内容；以在教师指导下，以学生自主采用研究性学习方式开展研究为基本的教学形式的课程7.信息化教学设计答案：在综合把握现代教育教学理念的基础上，充分利用现代信息技术和信息资源，科学安排教/学过程的各个环节和要素，为学习者提供良好的信息化学习条件，实现教学过程最优化的系统方法。8.多媒体课件答案：多媒体课件是采用多媒体技术综合处理文本、图形图像、动画、音频、视频等多媒体信息，并根据教学目标的要求表达某一课程或若干门课程教学内容的计算机软件;是一种根据教学目标设计、表达特定教学内容，反映一定教学策略的计算机教学程序;是一种可以用来存储
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