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一、选择题
1.现代教育技术开发应用最早，且研究也最为深入的国家是：
A．英国B．日本C．美国D．德国
2.教学媒体按照其能否提供反馈信息，可分为：
A.传统教学媒体与现代教学媒体；B.单向传播媒体与双向传播媒体；
C.视觉媒体、听觉媒体和视听综合媒体；D.印刷媒体、非印刷媒体。
3.下列不属于电视教学的优点是：
A．利用电视可以演示教学实验；B.电视能以独特的结构和风格组织教学；
4.下面的几种对现代教育技术发展进程的描述中，哪种描述是错误的？
B.教育技术依次经历了视听教学、个别化教学和教学系统方法三个阶段；
C.现代教育技术的发展经历了视觉教学媒体、听觉教学媒体和视听教学媒体三个阶段；
D.现代教育技术的发展受到了传播学、心理学和教育哲学等学科的影响。
5.在下面几种典型教学程序中，哪种教学程序是按照发现学习的设计理念制定的？
A.激发学习动机—复习旧课—讲授新课—巩固新课—总结；
B.问题—假设—推理—验证—结论；
C.定向—参与性练习—自主练习—迁移；
D．创设情景—参与各类活动—总结转化。
6.下面哪种有关电影机工作原理的描述是正确的？
A.银幕上的影像的大小与焦距有关，焦距越大，影像越大；
B.银幕上的影像的大小与焦距有关，焦距越大，影像越小；
C.银幕上的影像的大小与焦距成正比，与放映距离成反比；
D.银幕上的影像的大小与片门孔宽度成正比。
7.从研究的具体内容来看，早期的教育技术学研究最多的是：
A．计算机辅助教学B.教学设计C.教育媒体技术D.远程教育
8.和其它现代教学媒体相比，利用计算机进行教学的最大优点是：
A．可以显示教学内容；B．可以组织教学；
C．可以实现双向交互；D．可以对教学进行管理。
9.在下面几种教学媒体中，最早被使用到教育领域的是：
A．幻灯机B．电视机C．计算机D．无线广播
10.在下列有关语言实验室的优点的描述中，不属于语言实验室优点的是：
A．可以为学生提供标准的语言训练材料；B．为学生提供大量的练习和实践机会；
C．适合于进行教学中的个别指导；D．设备成本较低。
11.计算机辅助教学是在____________的基础上发展起来的。
A．传统的课堂教学B．视听教学C．程序教学D．远程教学
12.提出教育目标分类系统，将教育目标分为认知、情感、运动技能三个基本领域的是：
A．加涅；B．布鲁姆；C．斯金纳；D．戴尔。
13.远程教育的最基本的特征是：
A．利用各种媒体手段组织教学；B．强调教学资源的开发和利用；
14.英国教育家阿什比提出的教育技术发展的四次革命学说中，第四次革命指：
A．第二次革命是“采用书写作为教育工具”；B.教育的职责由家庭转移到基督教会或尤太会堂；
C.在教学中大量采用信息技术。D.第三次革命是“印刷术的发明”；
15.在下列学者中，行为主义学派的代表人物是：
A.斯金纳；B.布鲁纳；C.马斯洛；D.皮亚杰。
16.在下列学者中，曾提出过圆周式课程开发过程模型的是：
A.塔巴；B.惠勒C.坦纳D.泰勒；
17.按照媒体物理特性的不同，可以把各种教学媒体分为：
A.单向传播媒体和双向传播媒体
B.真实性媒体、模拟性媒体和符号性媒体
C.完全可控媒体、部分可控媒体和基本可控媒体
D.常规教学媒体、光学投影媒体、电声媒体、电视媒体和计算机媒体。
18.在下列教学媒体中，不属于常规教学媒体的是：
A.地球仪B.动物标本C.计算机D.挂图
19.在下列教学模式中，不属于典型的CAI应用模式的是：
A.操练与练习模式；B.合作学习模式；
C.虚拟现实模式；D.游戏教学模式。
20.从远程教育的发展历程来看，最早出现的远程教育是：
A.基于广播系统的教育；B.基于电视系统的教育；
C.基于计算机网络的教育；D.基于出版和邮政系统的教育。
21.不属于幻灯机与投影仪的教学特性是：
A.直观性；B.交互性；C.灵活性；D.普及性。
22.在世界上最早提出系统的课程开发理论的是：
A.布鲁纳B.泰勒C.惠勒D.坦纳
23.按照在教学中能否提供反馈信息，可以把各种教学媒体分为：
A.传统教学媒体与现代教学媒体
B.单向传播媒体与双向传播媒体
C.视觉媒体、听觉媒体和视听教学媒体和触觉媒体
D.印刷媒体、非印刷媒体
24.从远程教育中所采用的教学媒体的特性来看，以无线电广播为主要信息传播渠道的广播教育，又可被称之为：
A.阅读性远程教育B.视听型远程教育
C.听觉型远程教育D.交互式多媒体远程教育
25.下列对远程学习者特征的描述中，不正确的是：
C.便于集中组织教学D.以自主学习为基本的学习方式
26.在下面几种教学媒体中，具有交互特性的教学媒体是：
A.幻灯机B.电视机C.多媒体计算机D.无线广播
27.在教学设计中，不属于教学内容的分析与组织的具体方法是：
A.聚类分析B.层级分析C.信息加工分析D.特征分析
28.函授教育又被称之为:
A.第一代远程教育B.第二代远程教育C.第三代远程教育D.第四代远程教育
29.和早期的远程教育相比，现代远程教育的最明显的优点是：
A.能利用各种媒体手段组织教学B.强调教学资源的开发和利用
C.重视对教学过程的监控与管理D.充分实现了教师与学生之间的双向交互
30.以单向交互电子技术和通信技术为基础发展起来的远程教育被称之为：
A.第一代远程教育；B.第二代远程教育；
C.第三代远程教育；D.第四代远程教育。
31.地图上用曲线条代表河流，短线条代表铁路，圆圈代表城市，细点代表沙漠等，这些都属于以下哪一种？（）
A.语言符号B.视觉符号C.直观符号D.微观符号
32.AdobePremiere属于什么软件？
A.图像制作软件B.动画制作软件C.视频处理软件D.音频处理软件
33."每一个人都具有发展自己潜力的能力和动力。因此，个体可以自由地选择自己发展的方向和价值，并对自己选择的结果负责。"这是哪种学习理论的观点？（）
A.行为主义B.认知主义C.建构主义D.人本主义
34.以学为主的教学设计的理论基础主要是（）的学习理论。
35.美国心理学家布鲁纳认为：人的认知活动是按照一定阶段的心理结构形成和发展起来的，这种心理结构就是（）。
A.知识结构B.认知结构C.知识框架D.认知内容
36.教育技术的发展历程可以总结为三条主线。分别是（）、个别化教学和教学系统设计。
A.直观教学B.范例教学C.程序教学D.视听教学
A.评价B.设计C.开发D.管理
38.教育技术就是人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和，它分为有形的技术(物化形态)和()两大类。
A.软件技术(程序形态)B.体态语技术(动作形态)
C.言语技术(口语形态)D.无形的技术(智能形态)
39.现代教育技术所应用的媒体技术朝着()的方向发展，出现了各种各样的系统集成媒体，如多媒体教学系统、网络学习系统、校园信息传输系统、微格训练学习系统、虚拟学习系统、现代远程教学系统等。
A.数字化B.计算机化C.系统集成D.个性化
40.数字图书馆具有许多传统图书馆所不具有的功能：信息储存空间小、不易损坏；信息查阅检索方便；()和同—信息可多人同时使用。
A.无纸化图书信息B.远程迅速传递信息C.存储海量信息D.电子图书信息
41.教育技术是关于学习过程和学习资源资源的()的理论与实践。
A、设计、开发、应用、组织、管理B、开发、设计、建构、管理、评价C、设计、开发、利用、管理、评价D、应用、实践、设计、管理、评价
42.()被认为是教育技术的四个基础学习理论。
A、视听教育理论、学习理论、传播理论与系统科学理论
B、行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与建构主义学习理论
C、系统理论、传播理论、教学理论与建构主义学习理论
D、行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与经验之塔理论
43.教育技术的范畴涉及设计、开发、利用、管理和评价五个方面，它们之间的关系是（）。A、协同作用的B、线性的C、顺序排列的D、互为倒置的
44.信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用，本质上看是（）。
A、以课程目标为核心B、以信息技术应用能力为核心
C、课程目标与信息技术应用能力构成双核心D、以学生协作能力的培养为核心
45.下述属于系统观的教学设计活动，而不是传统教学活动的选项是（）。
A、采用教学策略上，喜欢“一切都照顾到”，基于喜好和熟悉
B、在确定目标上，依据根据全球研究的研究结果和教师的行为陈述目标、对所有的学生都一样
C、在学习内容掌握情况上，少数学生掌握大多数目标、时而成功时而不成功的方式
D、在测验的使用上，用于检查学生的进步状况、确定学生的掌握情况、诊断学生的困难所在、修改教学
46.与多媒体教室环境相比，网络教室环境的优势在于()。
A、能够提供丰富的学习资源和便于交流的平台B、能够播放视频和音频信息C、具有控制各种设备的集成装置D、能够以多种媒体形式呈现学习内容
47.下面哪种媒体资源，相比之下，能给人深刻的印象和视觉冲击力。它包含的教学信息最丰富、最动态，如果设计得好，效果也会很好，一般用在教学难点或教学示范的教学上。尤其是网络时代，用户对这类资源较为偏好，但这类资源的制作成本比较高。（）
A文字B图片C音频D视频
48.下列说法哪一个是不正确的（）
A计算机用于教学和训练始于20世纪50年代末
B20世纪60年代早期CAI系统主要用于模仿传统的课堂教学，代替教师的部分重复性劳动
C当前，CAI系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式
D早期的CAI系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈影响
49.下面属于计算机辅助教学简称的是（）
ACMIBCADCCAIDCAM
50.对教学设计的理解，下面说法错误的是（）
A.以获得优化的教学结果为目的
B.以传播理论、学校理论、教学理论为基础
C.运用系统方法分析教学问题
D.建立解决教学问题的策略方案
51.教育技术的研究内容包括学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和（）五个方面
A.监督B.总结C.评价D.判断
52.支架式学习是指（）
A在课堂教学中使用道具进行学习
B.通过支架（教师的帮助）把管理、调控学习的任务逐渐由教师转移给学生自己，直至最后撤去支架
C.在具体情境中进行学习
D.从多种角度理解概念并将概念应用于具体实例中进行学习
53.研究整个教育传播系统和教育信息传播活动的全过程的理论是（）
A.控制论B.系统理论C.教育传播学D.教育心理学
54.下面哪项不属于行为主义理论的基本观点？()
A.学习是尝试错误的过程
B.学习是刺激-反应的联结
C.学习是主动形成认知结构的过程学习是主动形成认知结构的过程
D.学习成功的关键依靠强化
55.斯金纳被称为（）
A.信息加工理论之父B.建构理论之父C.程序教学之父D.认知学习之父
56.教育技术这一术语是在20世纪30~50年代从（）的视听教育运动中演变而来的
A.英国B.法国C.美国D.中国
57.（）是画面构图的基础
A.分辨力B.色彩C.线条D.视觉心理
58.下面关于建构主义理论的描述正确的一项是（）
A.学习过程不需要建构
B.学习过程仅包括对新知识的建构
C.学习过程仅包括对旧知识的重组
D.学习过程同时包含两方面的建构，即对新知识的意义建构和对旧知识的重组
59.下面哪位是行为主义理论的代表人物？()
A.斯金纳B.布鲁纳C.加涅D.斯皮罗
60.创造视觉图像时，一般采用（）象征崇高、深远
A.黑色B.蓝色C.红色D.紫色
61.信息加工理论产生于（）
A.19世纪50年代B.19世纪70年代C.20世纪50年代D.20世纪20年代
62.在教育传播中，构成传播系统的要素包括教育者、教育信息、受教育者、（）、通道和环境
A.材料B.媒体C.工具D.资源
63.下述关于教学媒体的教学功能的说法中，正确的是（）
A.对实现教学目标，使用的教学媒体不是唯一的，一般是灵活的，可以相互替换的
B.能找到一种可以适合于任何教学目标的“超级媒体”
C.运用媒体的方式、方法对教学的效果影响不大
D.教学媒体的理论和实践是教育技术的唯一研究领域
64.5W属于下列哪种传播模式？()
A.拉斯威尔传播模式B.香农-韦弗传播模式
C.贝罗传播模式D.海曼-弗朗克传播模式
65.研究教学模式的教学过程是（）
A.提问->思考->答疑->练习->评价B.授课->理解->巩固->运用->检查
C.自学->解疑->练习->自评->反馈D.问题->探索->报告->答辩->评价
66.最经常被运用在学科实验教学中的教学模式是()
A.个别指导B.教学测验C.教学模拟D.问题解决
67.下面哪个扩展名是声音媒体的扩展名？()
A.TXTB.WAVC.JPGD.SWF
68.经验之塔理论是由（）提出的
A.加涅B.戴尔C.布鲁纳D.贝罗
69.人耳的非线性效应中，鸡尾酒会效应是指（）
A.当两个或两个以上的声音同时存在时，其中的一个声音在听觉上会掩盖另一个声音
B.在纷乱的现场，人们照样能听出其中某个人的声音来
C.人耳在同时听到两频率相近的纯音时，会产生差频似的颤音感
70.用计算机来实现连接课件中文字页面的结构叫做（）
A.超文本B.超媒体C.视频点播D.流媒体
71.下列媒体中，哪项不属于现代教育传播媒体？()
A.印刷材料B.投影C.电视机D.摄像机
72.远程教育的本质特征是（）
A.使用多媒体进行学习B.提供双向通信
C.提供学习支持D.教师和学生在时空上的分离
73.网络资源的技术性是指（）
A.资源具备客观、真实、有效的特点，能为教学活动提供参考价值
B.资源的格式、质量、运行环境等应符合教学要求
C.符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，有利于促进学生的全面发展
D.资源具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图以及灵活的画面等
74.多媒体网络教室的资源系统是指()
A.老师使用的多媒体计算机B.学生使用的多媒体计算机
C.控制面板和电子教室
D.辅助备课资源、学科资源库和素材库
75.以下哪一种信息交流技术可以辅助教师与学生开展实时交流()
A.E-mailB.BBSC.BlogD.MSN
76.校园网络系统主要包括网络传输媒质、交换设备、（）、工作站和网络软件等部分组成
A.交换机B.路由器C.服务器D.集线器
77.在教育传播活动中，起着“把关人”作用的是()
A.传者B.受者C.环境D.媒体
78.远程教育的三个发展历程的教育形态分别是函授教育、（）和网络学院
A.广播学院B.电视学院C.广播电视大学D.虚拟大学
79.电子邮件是Internet上（）的通信手段
A.实时B.非实时C.及时D.在线
80.智能计算机辅助教学的三个基本模块是（）、“学生模型”模块、“教师模型”模块
A.信息库B.资源库C.知识库D.材料库
81.下面哪项不属于远程教育的特征？()
A.教师和学生学习行为的分离B.教师和学生的学习行为是同步的
C.媒体技术的中介作用D.教学控制的间接性
82.某位教师需要选取一段《再别康桥》的背景音乐来辅助教学，以下哪一种不属于音频资源（）
A.再别康桥.wavB.再别康桥.mp3
C.再别康桥.wmfD.再别康桥.wma
83.以光脉冲的形式传输信号，材质以玻璃或有机玻璃为主的网络传输介质是（）
A.光纤B.双绞线C.铜线D.铁丝
84.下面软件中，声音编辑处理工具的是（）
A.AutoCADB.3dmax
C.CoolEditProD.Outlook
85.下面哪项不是概念图制作工具软件？()
A.InspirationB.MindManager
C.SMARTIdeasD.Authorware
86.下列软件中哪个不是浏览器软件（）
A.MozillaFirefoxB.InternetExplorer
C.3DMAXD.Maxthon
87.以下哪种媒体不属于视听觉媒体（）
A.电视机B.录像机C.ＣＤ机D.影碟机
88.在校园网中，工作站是指（）
A.一间屋子B.一个计算机房C.一台打印机D一台客户机
89.电子邮件是由用户名和（）两部分组成的
A.主机域名B.使用名C.主机地址D.物理地址
90.概念图的理论基础是（）
A.拉斯韦尔传播理论B.经验之塔理论
C.信息加工理论D.奥苏贝尔“先行组织者”理论
91.教学评价具有以下功能：()
A.诊断功能，反馈功能，激励功能，教学功能
B.分析功能，判断功能，指导功能，协助功能
C.分析功能，实施功能，指导功能，教学功能
D.诊断功能，分析功能，评判功能，教学功能
92.领悟水平属于哪类目标？()
A.结构性目标B.知识领域目标
C.技能领域目标D.体验性或表现性目标
93.________不仅具有路由的功能，而且能对两个网段中使用不同传输协议的数据进行互相的翻译转换，从而使不同的网络之间能进行互联
A.集线器B.路由器C.交换机D.网关
94.Windows操作系统中的标准图像文件格式是？
A.JPGB.BMPC.AVID.GIF
95.__________是光作用于人眼时引起的明亮程度的感觉。
A.色度B.亮度C.强度D.饱和度
96.美国心理学家布鲁纳认为：人的认知活动是按照一定阶段的心理结构形成和发展起来的，这种心理结构就是_______。
97.UleadGIFAnimator属于什么软件？
A.图像处理软件B.二维动画制作软件
C.三维动画制作软件D.视频制作软件
98.以学为主的教学设计的理论基础主要是___________的学习理论。
99."每一个人都具有发展自己潜力的能力和动力。因此，个体可以自由地选择自己发展的方向和价值，并对自己选择的结果负责。"这是哪种学习理论的观点？
100.AdobePremiere属于什么软件？
101.地图上用曲线条代表河流，短线条代表铁路，圆圈代表城市，细点代表沙漠等，这些都属于以下哪一种？
102.用计算机来实现连接课件中文字页面的结构叫做（）
103.下列媒体中，哪项不属于现代教育传播媒体？()
104.JPEG格式是一种（）
A.无损压缩B.有损压缩C.变形压缩D.原始文件
105.合作教学模式的主要特点是（）
A.师生问答，启发教学B.教师中心，系统授课
C.互教互学，合作教育D.问题中心，论文答辩
106.经验之塔的最高层次是（）
A.言语符号B.视觉符号C.录音广播D.设计的经验
107.操作与练习模式的主要功能是（）
A.实现教学过程中学生练习阶段的功能B.向学生传递新的指示或功能
C.培养学生解决实际问题的能力D.评价教学
108.课件开发过程中最能体现教师教学经验和教师个性的部分是（）
A.环境分析B.教学设计C.脚本设计D.软件编写
109.下面关于建构主义对教育技术的影响的描述中，错误的一项是（）
A.自上而下的教学设计B.情境化教学
C.重视社会性互动D.强调低错误率原则
110.多媒体课件开发的第一个阶段是（）
A.教学设计B.环境分析C.脚本设计D.软件编写
二、多选题
1、计算机辅助教学常用的教学模式有（）
A个别指导模式；B操练与练习模式；C虚拟现实模式；D游戏模式；E发现学习模式。
2、现代远程教育的基本特点为（）
A开放性；B先进性；C适应性；D经济性。E共享性
3、计算机的教学潜能主要有（）
A优秀教育资源的远程共享；B终身学习；C个别化教学；D更多的教育机会。
4、斯金纳根据"刺激-反应-强化"的原理，制订了程序教学的基本原则，其中包括：（）
A.小步子原则B.积极反应原则C.及时强化原则
D.自定步调原则E.低错误率原则F.情境强化原则
5、下面描述适合于以学为主的教学设计的是：（）
A.以问题为核心驱动学习B.强调以学生为中心C.强调学习任务的简化
D.强调协作学习E.强调量化评价
F.设计多种自主学习策略，使得学习能够在以学生为中心开展。
6、以下属于图形图像处理软件的有：（）
A.PhotoshopB.CorelDrawC.Fireworks
D.UleadMediaStudioE.IllustratorF.Freehand
7、数字语音教室有三个核心的衡量指标，分别是：（）
A.语音质量B.视频质量C.音响效果D.网络质量
8、计算机系统的构成是（）
A计算机系统由硬件系统和软件系统两部分构成。
B硬件系统指构成计算机系统的各种电子元件、线路与设备。一般的计算机硬件系统都由运算器、存储器、控制器、输入设备、输出设备五部分构成。
C计算机软件系统指为了使用计算机而编制的有关程序和文件。
D计算机软件按照其功能和应用范围的不同，可分为系统软件和应用软件两大类。
9、计算机辅助测验系统的结构与功能是（）
A计算机辅助测验系统是计算机管理教学的重要应用领域。
B利用计算机可以大大简化题库的建设、试卷的生成、测试、阅卷和学生成绩的统计分析等工作。
C一个完整的测验由如下五个基本环节构成，一是试题的构成、二是测验发送、三是学生应答、四是阅卷、五是学生成绩记录与分析。
10、远程教育的发展对现代社会产生了深刻的影响，其影响主要表现在（）
A通过远程教育为更多的人提供了学习的机会；
B通过远程教育可以实现优秀教育资源的合理配置，实现资源共享；
C远程教育的发展加快了教育信息化的进程；
D远程教育的发展使终身学习的教育理念成为现实。
11、下列哪些属于听觉型媒体（）
A.录音机B.幻灯机C.号筒式扬声器D.投影机E.CD放音机F.话筒
12.以下属于学习过程和学习资源开发的是（）
A.印刷教材的开发B.计算机课件的开发
C.媒体的使用D.一堂课的实施E.网络课程的开发
13.斯金纳根据"刺激-反应-强化"的原理，制订了程序教学的基本原则，其中包括（）
A.小步子原则B.积极反应原则
C.及时强化原则D.自定步调原则
E.低错误率原则F.情境强化原则
14、下面描述适合于以学为主的教学设计的是（）
A.以问题为核心驱动学习B.强调以学生为中心
C.强调学习任务的简化D.强调协作学习
E.强调量化评价F.设计多种自主学习策略，使得学习能够在以学生为中心开展。
15、远程教育的发展历程（）
A函授教育B函授加广播电视、录音录像和部分计算机技术
C基于计算机网络（包括视频会议、音频会议等）的现代远程教育
16、教育传播的基本特性有（）
A教学过程中的双向互动
B教学传播是借助语言符号实现的
C信息流程的多向性
D情感在教学过程中具有重要作用
17、信息技术在现代远程教育中的地位与作用体现在（）
A信息技术是现代远程教育赖以产生与发展的基础；
B远程教学系统的构建与远程教育资源的设计、开发、应用与管理都离不开现代信息技术；
C信息技术的广泛应用使现代远程教育逐步减少和消除了师生分离、教学与学习分离造成的各种现实障碍，提高了现代远程教育的效率与质量。
18、下面描述适合于以学为主的教学设计的是（）
19、以下属于图形图像处理软件的有：
20、数字语音教室有三个核心的衡量指标，分别是（）
21、图像文件的格式有哪些（）
A.BMPB.GIFC.JPEGD.PSDE.FLVF.AVI
22、英国开放大学远程教育质量保证体系的主要内容有（）
A高质量的多媒体课程学习材料。
B为学生提供各种学习支持服务。
C良好的教学管理。
D扎实的基础研究。
23、惠勒的圆周式课程开发过程模型主要包括（）。
A确定课程目标B选择学习经验C选择课程内容D整合学习经验与学习内容E课程评价；
24、教育技术学的学科性质体现为（）；
A该学科的研究对象是教学过程中的媒体技术与系统技术。
B该学科的理论基础是教学理论、媒体理论、传播理论、系统理论。
C该学科的研究方法论是信息论、系统论、控制论。
D该学科的具体研究方法：观察法、调查法、实验法等。
E该学科的基本学科目标：通过广泛应用教育技术优化教学过程，促进教师的教学和学生的学习。
25、多媒体设计作品通常具有以下哪些特点（）
A信息多元B.交互控制C.通用性强D.数据量大E.易用性强F.价格低廉
26、数字语音教室有三个核心的衡量指标，分别是：（）
27、图像文件的格式有哪些：（）
28、下面描述适合于以学为主的教学设计的是：（）
C.强调学习任务的简化D.强调协作学习E.强调量化评价
三、判断题（判断方式用符号“√、×”表示）
1、教育系统工程主要包括三方面的技术，一是教育系统规划，二是教育系统设计，三是教育系统管理。（）
2、从学校教育的具体实践来看，教学设计的应用可分为如下四个层次：学程设计、课的设计、教学事项设计和学习步骤设计。（）
3、传播的发展曾经经历过四次大的革命，分别是语言传播革命、文字传播革命、印刷传播革命和电子传播革命。（）
4、教学过程中，教师依靠自身器官所进行的信息传播大致可分为言语传播和口语传播两大类。（）
5、在戴尔所提出的“经验之塔”理论中，他将教学活动中的经验分为三种，从下到上分别是“做的经验”、看的经验和理解的经验。（）
6、计算机辅助教育的两个基本子域是计算机辅助教学和计算机指导教学。（）
7、图式是人们为了应付某一特定情境而产生的认知结构。皮亚杰认为儿童与环境的相互作用涉及两个基本过程："同化"与"顺应"。（）
8、教学设计过程是一个线性过程（）
9、光学投影类媒体包括幻灯、投影和电影媒体等（）
10、彩色电视机的制式尽管不同，但是可以互换使用（）
11、行为主义学习理论的基本观点是把学习看作"刺激-反应"之间联结的强化（）
12、与行为主义学习理论不同，建构主义学习理论把学习看作个体作用于外部环境，而不是外部环境引起人的行为，这样环境就只是提供了一种潜在的刺激，至于这些刺激是否受到注意或被加工，则取决于学习者内部的心理结构。（）
13、教育资源是指支持学习的资源，包括支持教与学的系统、教学材料和环境。（）
14、教育技术作为一门独立的学科是在20世纪70年代前后的视听教学、程序教学以及系统化设计教学等教学方法的基础上发展成长起来的（）
15、"视听教育"起源于美国，它强调人的视觉和听觉在教学和学习中的作用凡是传授观察经验的教育活动都属于视听教育（）
16、视听教学是以各种视听教学媒体以及相应的软件为基础而开展的教学活动（）
17、教育技术的本质是使用最先进的技术去优化教学过程以提高教学效果（）
18、教育技术中的"技术"包含了有形的物化技术和无形的智能技术（）
19、对现代教育技术影响较大、较直接的三大学习理论指的是：行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论（）
20、实现教育过程最优化是现代教育技术的目标最优化的标准主要有两个：一是最少资源，二是最大效益（）
22、现代教育媒体主要是指在教育、教学中使用的各种设备（）
23、各类教育媒体尽管刺激接受者感官不同，但教学功能差异不大（）
24、根据科技发展的需要而人为编制的符号系统，如计算机算法语言，它属于非言语符号（）
25、现代教学媒体按照它们作用于人的感官的不同，分为五类，视觉、听觉、视听觉教学媒体、计算机交互媒体、综合媒体录像机、磁带等属于视觉教学媒体（）
26、传统的教育媒体是指在传统课堂教学中常用的媒体，如黑板、幻灯、挂图等（）
27、幻灯机通过利用强光和凹凸透镜的装置，把各种图表、表格、文字或图像映射到屏幕上，增强课堂教学的直观性（）
四、填空题
1、按照AECT在1994年所给出的定义，教育技术是为了促进学习，对有关过程和资源进行设计、_______、利用、管理和_______的理论和实践。
2、从具体研究的角度来看，系统论可分为观念、_______和_______三个层次。
3、从教育哲学的角度来看，教学模式的构建可以从_______和_______两个纬度来考察。
4、教育系统工程主要包括三方面的技术，一是教育，二是教育系统设计，三是教育_____。
5、从学校教育的具体实践来看，教学设计的应用可分为如下四个层次：__________、课的设计、________和学习步骤设计。
6、按照学生接受信息的感觉通道的不同，可以把各种教学媒体分为__________、__________、视听媒体和触觉媒体。
7、传播的发展曾经经历过四次次大的革命，分别是语言传播革命、文字传播革命、______传播革命和______传播革命。
8、教学过程中，教师依靠自身器官所进行的信息传播大致可分为_____传播和_____传播两大类。
9、在戴尔所提出的“经验之塔”理论中，他将教学活动中的经验分为三种，从下到上分别是“做的经验”、__________和__________。
10、计算机辅助教育的两个基本子域是__________和__________。
11、电化教育指运用__________，并与传统教育媒体恰当结合，传递教育信息，以实现教育_______的教育实践。
12、从教学中所采用的教育技术来看，教育技术的发展经历了四个大的阶段，即：从口耳相传到文字教材；从直观教具到______；从程序教学到______；从计算机教育应用到信息化教育。
13、从教育传播系统的构成来说，教学过程的四个基本因素是教育者、学习者、和_______。
14、教育系统设计的主要内容包括目标设计、__________设计、要素设计和__________设计。
15、在教学设计的起始阶段，即前期分析阶段，需要前期分析的问题主要有学习需要、__________和__________。
16、按照能否能够提供反馈信息，可以把各类教学媒体分为______传播媒体和______传播媒体。
17、言语符号由__________和__________两方面构成。在教学过程中，这两方面都会对教学效果产生一定的影响。
18、教学过程中，教师依靠自身器官所进行的信息传播大致可分为______传播和_____传播两大类。
19、1946年，美国著名教育技术学家戴尔（E.Dale）在其所著的《教学中的视听方法》一书中提出了__________理论，这一理论后来成了__________的主要依据。
20、计算机管理教学的目的是利用计算机对教学__________和教学__________进行管理。
21、按照AECT在1994年所给出的定义，教育技术是为了促进学习，对有关________和________进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。
22、从教育系统过程的内涵来看，教育系统工程主要包括三方面的技术，一是教育系统规划，二是__________，三是__________。
23、课程体系要充分反映社会的需要，________于或________于社会发展的要求必然会使教育活动的效率受到影响。
24、在教学设计中，学习需要分析的主要方法有________评价法和________评价法两种。
25、媒体又叫媒介、介质，泛指各类信息的________和传递信息的________，是一种和信息传播有关的物质和手段。
26、在教学媒体的分类中，按照能否提供反馈信息可以把各类教学媒体分为________媒体和________媒体两大类。
2、从传播学的角度来看，________符号和________符号是教师通过自身器官向学生传递信息的两种基本手段。
28、1946年，美国著名教育技术学家________在其所著的《______________》一书中提出了“经验之塔”理论，这一理论后来成了视听教学的主要依据。
29、计算机辅助教育作为一个大的研究领域包括两个子域，即____________和___________。
30、远程教育是与传统的课堂教学相对而言的，又称____________，它是一种在教育者和受教育者____________的情况下所进行的教育活动。
32、从教学中所采用的教育技术来看，教育技术的发展经历了四个大的阶段，即：从口耳相传到_______；从直观教具到__________；从程序教学到计算机教育系统；从计算机教育应用到信息化教育。
33、从教育传播系统的构成来说，教学过程的四个基本因素是、学习者、教学信息和_______。
34、教育系统设计的主要内容包括__________设计、结构设计、__________设计和要素设计。
35、在教学设计的起始阶段，即前期分析阶段，需要前期分析的问题主要有__________、教学内容和__________。
36、布鲁姆的教育目标分类学把教育目标分为认知、_________和_________三个基本领域。
37、教学设计的形成性评价是指在教学设计过程中，以_________为评价依据，确定_________是否符合设计目标要求的评价。
38、从表现形态来看，常规教学媒体可分为_________教学媒体和_________教学媒体两大类。
39、从课程开发研究的角度来看，一般的课程开发主要涉及如下四个方面的内容：即目标、内容、_________与_________。
40、现代教育技术的广泛应用对课程设计产生了巨大影响，并使课程开发出现开发群体化、
载体_________、教材平台化和教学_________等明显趋势。
五、名词解释
1、教育技术2、教学媒体3、远程教育4、教学设计5、视听教学
6、教育传播7、系统方法8、课程开发9、计算机辅助教学10、教学资源
11、现代教育技术12、电声教学媒体13、课程设计14、视频会议系统
15、常规教学媒体16、系统观17、教育系统设计18、计算机管理教学系统19、现代远程教育
六、简答题
1、简述行为主义学习理论的基本要点；
2、简述电视的教学特性；
3、简述提高视听教学效果的有效方法；
4、简述计算机辅助教学的几种基本模式；
5、简述现代远程教育的基本特点。
6、简述认知主义学习理论的基本要点；
7、简述电声媒体的教学特性；
8、简述远程教育的三种相互作用理论；
9、简述计算机系统的构成；
10、简述计算机辅助测验系统的结构与功能。
11、简述人本主义学习理论的基本要点；
12、简述计算机媒体的教学特性；
13、简述教学设计在学校教育中的地位和作用；
14、简述远程教育的发展历程；
15、简述教育传播的基本特性。
16、简述建构主义学习理论的基本要点；
17、简述投影仪的教学特性；
18、简述远程教育的两大功能要素理论；
19、简述英国开放大学远程教育质量保证体系的主要内容；
20、简述惠勒的圆周式课程开发过程模型。
五、论述题（本题都有参考答案）
1、试论计算机的教学潜能及其对现代教育的影响；
2、结合一个具体实例说明教学设计的一般过程。
3、试论远程教育及其在社会发展中的作用；
4、结合自己的工作实践，谈一谈自己对教育技术学的认识。
5、试论信息技术在现代远程教育中的地位与作用；
6、结合本门课程所学的具体内容，谈一谈你对教育学习现代教育技术必要性的认识。
7、试论教育技术学的学科性质；
8、结合自己的工作实践，谈一谈自己对计算机辅助教学的认识和体会。
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