1、发文作者（50人，按姓氏首写字母排序）
白雪梅、陈怡、陈明选、董坚峰、范文翔、方圆嫒、冯智慧、郭鑫、候德强、胡立如、胡小勇、黄美初、李桂平、李凯、李明、李艳、刘铭、刘锐、马红亮、马俊、马小强、马燕、孟昭鹏、繆静敏、邱炳发、沈敏敏、宋艳玲、覃遵跃、汪琼、王海燕、吴文涛、伍文臣、徐洪智、许亚锋、闫雅娟、杨小峻、叶青、于文浩（2篇）、张宝辉、张辉、张康莉、张立国、张慕华、张舒予、张豫丽、赵呈领、赵海霞、周清平、祝智庭、曾明星
2、题目
3、关联关键词
翻转课堂、翻转学习、CiteSpace、MOOC、MOOCs、慕课、案例、编码、场域建构、传统教学高等教育、创新能力、对分课堂、反思、弗兰德斯、高校教学、高校课程、互动分析、混合式学习模式、教师、教师能力、教学结构、教学模式、教学设计、教学实践、开放大学、可汗学院、可视化、课例、课堂行动研究、理解性学习、模式、模型、批判性思维、平台、启示、起源、认知负荷、任务驱动教学法、软件应用类课程、少数民族、设计实施、深度学习、视频、微课
4、发文单位（29家）
中央电化教育馆基础教育资源部
中央电教馆《中国电化教育》杂志社
北京师范大学教育学部教育技术学院
陕西师范大学教育学院
华中师范大学教育信息技术学院
华东师范大学上海数字化教育装备系统工程研究中心
华南师范大学教育信息技术学院
北京大学教育学院
北京大学数字化学习研究中心
复旦大学管理学院
上海外国语大学新闻传播学院
上海外国语大学教育信息化国际比较研究中心
浙江大学教育学院
浙江工业大学教育科学与技术学院
浙江广播电视大学萧山学院
天津大学教育学院
重庆师范大学
江南大学教育信息化研究中心
宁波大学教师教育学院
宁波城市职业技术学院
南京师范大学教育科学学院
安庆师范学院教育学院
安徽师范大学教育科学学院
暨南大学网络与教育技术中心
中南大学公共管理学院
吉首大学旅游与管理工程学院
吉首大学软件服务外包学院
兵团广播电视大学
西藏民族大学教育学院
5、项目基金
全国教育规划重点课题“中国终身教育体系构建的路径与机制研究”
全国教育信息技术研究“十二五”规划2013年度课题“‘三位一体’的高职混合式学习模式创新与实践”
2013年度国家社会科学基金教育学青年课题“智慧学习环境下创造性人才培养模式的研究”
国家开放大学2014年重点资助项目“兵团开放大学基于云教室的课程教学模式改革研究”
国家社科基金“十二五”规划教育学一般项目“理解视域下信息化教学设计的创新与应用研究”
国家社会科学基金项目“世界开放教育资源运动背景下中国高校的应对策略研究”
“十二五”国家科技支撑计划“教育云规模化应用示范”项目之“优质教育资源整合”课题
2014年教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“高校少数民族应用型人才培养模式综合改革研究”
2015年度教育部人文社会科学研究西部和边疆地区项目“基于MOOC的翻转课堂研究：中外合作教学的视角”
2015年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“MOOC时期翻转课堂教育场域建构研究”
教育部战略研究课题“教育信息化对推动高等教育改革与发展（人才培养、科学研究、社会服务、文化传承）的作用及发展方向研究”
2015年华南师范大学研究生创新基金项目“中美翻转课堂学生互动行为对比研究”
天津市“十二五”教育科学规划课题“基于信息技术的职业教育通用高职教育平台研究”
天津市2011年度哲学社会科学规划课题“基于现代信息技术的通用教学设计平台研究”
浙江省2012年教育科学规划研究立项课题“终生教育新趋势下成人高等教育教学模式改革研究----目标定位、战略举措和绩效评估”
浙江省2013年高等教育课堂教学改革项目“基于微课的‘翻转课堂’在教学中的应用研究”
安徽省精品资源共享课程“现代教育技术应用”
上海市教育科学研究重大项目“上海构建终身教育体系的若干重大问题研究”的子项目“关于整合社会力量提升从业人员文化水平与职业能力的对策研究”
广东省教育科学“十二五”规划2013年度项目“大学生基于问题的协作知识建构的学习模式研究与实践”
广东教育教学成果奖(高等教育)教育教学成果培育项目“大学英语跨文化交际课程群建设--基于翻转课堂的协作知识建构模式创新与实践”
重庆市教育科学“十二五”规划2013年度教育技术专项“基于云计算的移动学习模式研究与系统设计”
重庆市教委重点教改项目“面向重庆国际电子商务人才培养的汉语教学课程体系改革与实践”
重庆市高等教育学会高等教育科学研究课题“面向重庆西永微电园的计算机类工程硕士校企合作人才培养模式的研究与实践”
重庆师范大学高等教育教学改革研究项目“《电子商务概论》精品视频公开课程建设的研究与实践”
重庆市研究生教育教学改革研究项目“基于校企合作的IT类工程硕士培养模式研究与实践”
2014年湖南省教育规划课题“基于云计算的高校数字化教育资源共建共享机制研究”
2016年江苏省普通高校学术学位研究生创新计划项目“语义网环境下M00C学习资源库的设计研究”
2016年安徽省高校人文社会科学重点项目“基于学校的传统文化视觉表征及教学模式研究”、江苏高校优势学科建设工程项目
核心要点
基于翻转课堂理念的云教室教学应用模型构建
作者：刘铭、马小强、候德强
单位：北京师范大学教育学部教育技术学院、中央电教馆《中国电化教育》杂志社、兵团广播电视大学
期刊：《现代远距离教育》
摘要：翻转课堂颠倒了知识传授和知识内化的顺序，符合开放教育倡导的在线自主学习为主、面授协作学习为辅的教学模式；任务驱动教学能够以任务为依托有效地将物理教室与分散的虚拟教室融为一体，因此基于翻转课堂的理念，以任务驱动为纽带构建云教室教学应用模型，体现了“教师主导、学习者主体”的教育理念，实现了物理教室与虚拟教室的有效融合，丰富了课程评价的多元体系，增强了课堂交互氛围。
关键词：翻转课堂；云教室；任务驱动教学法
项目基金：国家开放大学2014年重点资助项目“兵团开放大学基于云教室的课程教学模式改革研究”。
促进研究生深度学习的翻转课堂设计与实施
作者：陈明选、张康莉
单位：江南大学教育信息化研究中心
期刊：《现代远程教育研究》
关键词：深度学习；理解性学习；翻转课堂；设计实施；研究生
项目基金：国家社科基金“十二五”规划教育学一般项目“理解视域下信息化教学设计的创新与应用研究”。
中美翻转课堂研究的可视化比较分析及其启示
作者：吴文涛、张舒予
单位：南京师范大学教育科学学院、安徽师范大学教育科学学院
期刊：《远程教育杂志》
关键词：翻转课堂；可视化；知识图谱；CiteSpace；启示
项目基金：2016年江苏省普通高校学术学位研究生创新计划项目“语义网环境下M00C学习资源库的设计研究”、2016年安徽省高校人文社会科学重点项目“基于学校的传统文化视觉表征及教学模式研究”、江苏高校优势学科建设工程项目。
翻转课堂在中国面临的问题与应对之道——访翻转课堂先行者乔纳森伯格曼
作者：马红亮，白雪梅，张立国
单位：陕西师范大学教育学院
关键词：翻转课堂；视频；学生；教师；平台
项目基金：2015年度教育部人文社会科学研究西部和边疆地区项目“基于MOOC的翻转课堂研究：中外合作教学的视角”
翻转课堂在高校少数民族应用型人才培养中的实践效果——基于学习空间的准实验研究
作者：杨小峻、许亚锋
单位：西藏民族大学教育学院
关键词：翻转课堂；应用型人才；学习空间；批判性思维；少数民族
项目基金：2014年教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“高校少数民族应用型人才培养模式综合改革研究”
面向翻转课堂的课堂互动分析编码研究
作者：冯智慧、伍文臣、胡小勇
单位：华南师范大学教育信息技术学院
关键词：翻转课堂；弗兰德斯；互动分析；编码；课例
项目基金：2013年度国家社会科学基金教育学青年课题“智慧学习环境下创造性人才培养模式的研究”；2015年华南师范大学研究生创新基金项目“中美翻转课堂学生互动行为对比研究”
翻转课堂与翻转学习：剖析“翻转”的有效性
作者：胡立如、张宝辉
关键词：翻转课堂；翻转学习；深度学习；教学结构；对分课堂；反思
项目基金：全国教育规划重点课题“中国终身教育体系构建的路径与机制研究”
翻转课堂与MOOCs在开放大学教学中的有效结合研究——太极四重嵌套式的翻转课堂与MOOCs相结合架构初探
作者：黄美初、沈敏敏
单位：浙江广播电视大学萧山学院、浙江工业大学教育科学与技术学院
关键词：翻转课堂：开放大学：MOOCs
项目基金：浙江省2012年教育科学规划研究立项课题“终生教育新趋势下成人高等教育教学模式改革研究----目标定位、战略举措和绩效评估”
翻转课堂的施动主体：教师的价值和正能量——访“翻转课堂先行者”乔纳森伯格曼
作者：于文浩、张豫丽
单位：上海外国语大学新闻传播学院、教育信息化国际比较研究中心、复旦大学管理学院
关键词：翻转课堂；翻转学习；教师能力；学术访谈
项目基金：上海市教育科学研究重大项目“上海构建终身教育体系的若干重大问题研究”的子项目“关于整合社会力量提升从业人员文化水平与职业能力的对策研究”。
翻转课堂环境下深度协作知识建构的策略研究
作者：赵海霞
单位：暨南大学网络与教育技术中心
摘要：在综述研究翻转课堂与协作知识建构基础上，构建了翻转课堂环境下深度协作知识建构的策略的初步框架，并依托Blackboard平台开发了相应的在线课程。采用基于设计的研究和行动研究方法并历经三轮循环实验，结合调查问卷和深度访谈进行持续改进，最终形成了翻转课堂环境下中基于深度学习的协作知识建构的策略体系及教学流程操作模型。即通过翻转课堂和学习共同体的教学组织形式，联通课前一一课中一一课后，联结低阶一一高阶任务、浅度一一深度建构学习，混合在线学习和面对面的深度交互机制，形成了“基于翻转课堂的共同体知识建构、基于均衡知识的组内知识建构、基于观点改进的跨组知识建构、基于升华的集体协作知识建构”为主要阶段的新型混合式学习模式；并以《数字视频编缉技术》专题教学为例，积极探索该模式的实施过程和效果。
关键词：翻转课堂；协作知识建构；深度学习；混合式学习模式
项目基金：广东省教育科学“十二五”规划2013年度项目“大学生基于问题的协作知识建构的学习模式研究与实践”和广东教育教学成果奖(高等教育)教育教学成果培育项目“大学英语跨文化交际课程群建设--基于翻转课堂的协作知识建构模式创新与实践”
智慧教育新发展：从翻转课堂到智慧课堂及智慧学习空间
作者：祝智庭
单位：华东师范大学上海数字化教育装备系统工程研究中心
期刊：《开放教育研究》
关键词：智慧教育；翻转课堂；智慧课堂；智慧学习空间
MOOC与翻转课堂融合的深度学习场域建构
作者：曾明星、李桂平、周清平、徐洪智、董坚峰、覃遵跃、郭鑫
单位：中南大学公共管理学院、吉首大学软件服务外包学院、吉首大学旅游与管理工程学院
关键词：MOOC；翻转课堂；有机融合；深度学习；场域建构
项目基金：2015年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“MOOC时期翻转课堂教育场域建构研究”；2014年湖南省教育规划课题“基于云计算的高校数字化教育资源共建共享机制研究”
高校翻转课堂：现状、成效与挑战——基于实践一线教师的调查
作者：繆静敏、汪琼
单位：北京大学教育学院、北京大学数字化学习研究中心
关键词：翻转课堂；高校教学；教学实践
项目基金：教育部战略研究课题“教育信息化对推动高等教育改革与发展（人才培养、科学研究、社会服务、文化传承）的作用及发展方向研究”
高校学生慕课和翻转课堂体验实证研究——基于231条在线学习日志分析
作者：李艳、张慕华
单位：浙江大学教育学院
关键词：慕课；翻转课堂；在线学习日志；学习体验；质性研究
项目基金：国家社会科学基金项目“世界开放教育资源运动背景下中国高校的应对策略研究”；浙江省教育厅高等教育课堂教学改革项目
高校传统教学与翻转课堂对比的实证分析
作者：叶青、李明
单位：重庆师范大学
期刊：《现代教育技术》
关键词：翻转课堂；传统教学高等教育；创新能力
项目基金：重庆市教委重点教改项目“面向重庆国际电子商务人才培养的汉语教学课程体系改革与实践”；重庆师范大学高等教育教学改革研究项目“《电子商务概论》精品视频公开课程建设的研究与实践”
基于翻转课堂模式的教学设计及应用研究
作者：陈怡、赵呈领
单位：华中师范大学教育信息技术学院
关键词：翻转课堂；模型；微课程；教学设计；研究
MOOC背景下翻转课堂的构建与实践——以“现代教育技术”公共课为例
作者：张辉、马俊
单位：安庆师范学院教育学院
摘要：“翻转课堂”是近几年兴起的新型教学模式。该研究以其理念为指导，融合目前先进的MOOC建设经验，以“现代教育技术”课程为例，以《中小学教师教育技术能力标准（试行）》为依据，构建了“MOOC—课堂教学—创新实践”三位一体的翻转课堂教学模式，详细分析了该模式的建设内容和运行机制。通过初期实践检验，证明该模式有利于学生个性化发展，提升了学生学习兴趣，强化了学生使用教育技术推进教学改革的意识和能力，并获得了较好的教学效果，为其他课程“翻转课堂”的建设提供了借鉴。
关键词：翻转课堂；MOOC；现代教育技术
项目基金：安徽省精品资源共享课程“现代教育技术应用”
基于微课的“翻转课堂”教学模式设计和实践
作者：刘锐、王海燕
单位：宁波城市职业技术学院、宁波大学教师教育学院
关键词：微课；翻转课堂；教学模式；软件应用类课程
项目基金：浙江省2013年高等教育课堂教学改革项目“基于微课的‘翻转课堂’在教学中的应用研究”；全国教育信息技术研究“十二五”规划2013年度课题“‘三位一体’的高职混合式学习模式创新与实践”
从认知负荷视角探究翻转课堂——兼及翻转课堂的典型模式分析
作者：宋艳玲、孟昭鹏、闫雅娟
单位：天津大学教育学院
摘要：翻转课堂是一种将课内与课外的学习活动颠倒的教学模式，其实质是颠倒了学习内容传递与内化的顺序。自翻转课堂产生以来，很多学校或教育机构采用此模式，并取得了较优的成效。与此同时，可汗学院的出现也成为了翻转课堂得以迅速发展的催化剂。目前，国内众多学校都在采用翻转课堂模式，期望翻转课堂成为教学改革的一个转折点。从心理学的角度看，翻转课堂教学模式本质上是降低了认知负荷，使学习者的认知资源得到更合理的分配，从而获得更好的学习效果。另外，通过分析多位学者提出的不同翻转课堂模式，以期能为翻转课堂的应用研究提供帮助。
关键词：翻转课堂；起源；认知负荷；模式；案例
项目基金：天津市2011年度哲学社会科学规划课题“基于现代信息技术的通用教学设计平台研究”；天津市“十二五”教育科学规划课题“基于信息技术的职业教育通用高职教育平台研究”
翻转课堂在线支持环境研究——以可汗学院在线平台为例
作者：方圆嫒
单位：中央电化教育馆基础教育资源部
关键词：翻转课堂；可汗学院；在线支持环境
项目基金：“十二五”国家科技支撑计划“教育云规模化应用示范”项目之“优质教育资源整合”课题