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在2012年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
在2013年的被引次数
在2014年的被引次数
在2015年的被引次数
在2016年的被引次数
在2017年的被引次数
在2018年的被引次数
在2019年的被引次数
在2020年的被引次数
在2021年的被引次数
在2022年的被引次数
累积被引百分比：是用于评估期刊影响力的学术指标，是指在某一领域或学科中，某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数：指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数：被称为自引率，是指该期刊全部被引次数中，被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用，可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊引用半衰期：指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计，当引用的论文篇数达到全部的50%时，该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子，两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数：指某篇论文在其他论文中被引用的次数，这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是，被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果，但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素，以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
平均引文率：又称篇均引文量，是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
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现代教育技术速度挺快的，一般初审1-3天，待送外审5天，送审15天，然后出结果，如果不需要修改就直接录用，修改的话还要耽误15天，然后是交版面费，大约10天，总共一个半月搞定！
感觉现代教育技术杂志投稿量大，但发稿量也非常大。收稿的范围很广，审稿速度快，最快有一两天就录用的，慢的也有半年才录用的。录用率也十分高，很少听说被拒稿的，差不多四个月才录用。
现代教育技术杂志审稿速度得看审稿人。编辑很负责，都会及时吹审。一般一审6个月左右会给出。编辑很负责，审稿意见也比较专业（小同行审的）。值得一投。
编辑效率很高，审稿专家也很给力，中间换过一次审稿人。
遇到一个负责的编辑会很快很快，我们宿舍其他两篇修改内容少，一篇比我快，一篇比我慢，这就是编辑的办事效率了。自己努把力积极点很好投中的。
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