今年《政府工作报告》提出，加快发展现代职业教育，改革完善高职院校考试招生办法，鼓励更多应届高中毕业生和退役军人、下岗职工、农民工等报考，今年大规模扩招100万人。当前，我国职业教育发展还面临哪些难题和挑战，如何深刻把握职业教育面临的形势任务，推动职业教育高质量发展？对此，读者纷纷来信表达自己的思考。
提高人才培养水平
职业教育肩负着传承技术技能，培养多样化人才的天职。从当前毕业生就业形势来看，职业化教育培养出来的专业化人才，既有利于缓解当前就业压力，还可持续增加国家人才战略储备，利于解决高技能人才短缺难题。但不可否认的是，当前职业教育并不被人们所普遍接受，一些地方甚至出现了宁愿辍学也不读职业学校的现象，折射出当前职业教育面临的问题和短板不容忽视。为此，发展职业教育过程中应提高人才培养质量。
一是职业教育教师队伍的教学能力和水平有待进一步提高。职业教育中的一些一线教师特别是一些老教师，教学经验丰富，但理论功底尤其是前沿知识缺乏，存在“吃老本”问题，跟不上知识和技能更新换代的需要。一些年轻教师，虽然学历和知识储备更优一筹，可对职教生有偏见，认为考不上大学的职教生是难塑之材，因此教学积极性不高，没有充分发挥教学潜能，体现最佳教学水平。因此，加强职教队伍素质能力培养和职业操守教育已迫在眉睫。
二是职业教育应紧跟行业热点和社会需求，不断推陈出新。当前，随着经济全球化、信息多元化、产业现代化发展，全社会对产业工人、技术工人岗位技能的要求越来越高。但因为条件所限，一些地方职业技术教材已多年未曾更新，原有教学模式也跟不上时代发展的潮流，所以，必须在教材和教学模式上加强改革，跟进各行业热点和技术需求，不断完善教学设计和规划，使职业教育真正走上前沿化发展之路。（税务总局营口市税务局朱延嵩）
纠正职业认知偏差
如今，很多家庭希望子女以后能进机关，认为当技工没出息、没面子，不愿意让子女上职业学校。在这种观念的影响下，职业教育一直热度不高，这也是导致“技工荒”的一个重要原因。当前，亟需纠正对职业教育的认知偏差。
一是需要多方面制度支撑。发展职业教育，不能光靠说教和宣传，关键是政策层面的推动。严格的职业准入制度、“双证书”（学历证书与职业资格证书）制度是发展职业教育的重要保障。目前，我国在这方面的制度还不健全，需尽快完善宏观层面的法律法规和规章制度，为职业教育发展提供相应支撑。
二是架设职业转换通道。建立职业教育和普通教育双向流动的通道，普通学校和职业院校可以开展课程和学分互认，学生可以通过考试在普通学校和职业院校之间转学、升学，普通高等学校可以招收职业院校毕业生，并与职业院校联合培养高层次应用型人才。在确有需要的职业领域，可以实行中职、专科、本科贯通培养。这种互通有无的办学方向，能够体现时代特点，扩大学生选专业、转专业的自主权，对培养对象调整、完善人生规划十分有利。
三是提供更多职业选择。规范清理影响职业院校毕业生公平就业的政策，不仅是一个就业问题，同时也事关职业教育发展。近年来，无论公务员考试还是事业单位人员招录，通过专业限制对职教生人为设置诸多门槛，这也是职教热不起来的原因之一。发展职业教育，要用好就业的指挥棒，打通就业壁垒，破解职业圈层，这样不仅有利于扩大职教生源，客观上也会增加工匠型人才的供给。（河南淮滨县委组织部张全林）
严把生源质量
人才是第一生产力。推动经济社会高质量发展，离不开高技能人才的支持。技能人才尤其是高技能人才短缺，成为阻碍一些高科技领域加速发展、掣肘生产制造行业转型升级的壁垒。今年高职院校要扩招100万人，充分表明国家对培养高技能人才的高度重视。从高职院校人才培养这一环节入手，可谓抓住了人才结构布局完善的源头，这必将推动人才队伍建设与社会发展更好匹配。不过，扩招并不是单纯意义上的数量变化，更要严把生源质量关，在“提量”的同时，更要注重“保质”。
此次高职院校扩招，除了针对传统应届高中毕业生外，还将军人、下岗职工、农民工纳入其中。相比之下，生源构成较为复杂，基础知识结构也不尽相同。这就要求高职院校在招生前期做足功课，除了尊重学生专业意向外，还要根据课程难易程度提供必要参考信息和专门指导，在产教融合、校企结合、工学交替上多做工作，尽可能合理配置教育资源，让高职院校学生学有所成。
此外，建立必要的考评机制十分必要。高职院校应转“宽进宽出”为“严进严出”，在加强过程管理的同时，严格学分管理，加大实践锻炼，让走出校门的技能人才经得起技术检验，受得住岗位验证。有关部门也应加大对高职院校的监督考评，针对不同规模高职院校，量化招收目标，明确技能人才培养长期路线，将人才培养质量纳入升学、晋级、评优参考，倒逼职业院校主动作为。（云南昆明市官渡区临江路临江园周军）
重视教师队伍建设
办好职业教育，关键在于理论联系实际和产教融合，做好理论联系实际的关键还在于教师队伍的建设。
笔者认为，要办好现代职业教育，一定要探索多种形式的校企联合办学模式并创新校企合作，让企业参与编写教材，让具有丰富市场经验和企业经验的社会人才走上讲台，这样才能让学生学到切切实实的技术技能，并在毕业后很快适应市场要求和工作需要。（广东君睿财商文化传播有限公司财商研究中心徐凤明）
建好在线教育平台
如今，随着网络渗入人们的工作、学习和生活，在线职业教育服务平台已成为推动在线职业教育发展，提高科学管理水平和技术技能的重要推动力。应努力打造在线职业教育服务平台，借助互联网，组织广大职业工人学习网络技术，使他们增长知识、开阔视野，全面掌握现代技术技能，增强职业工人的科学管理能力和技术技能。
三是加快在线职业教育信息化人才培养，提高在线职业教育信息化管理队伍整体素质，努力打造一支业务精良、保障有力的高素质在线职业教育信息化管理队伍，全面提高在线职业教育服务的质量、水平和效率。（云南宣威市文兴乡党政办周均虎）