2、教育中教师的使命是给予而非索取，并且教育劳动的成果必须通过对方才能得到肯定，即教师的幸福是被给予的，说明教师幸福具有()
答案:关系性
3、教师荣誉是（）。
答案:客观评价和主观体验统一
4、教师公正的核心是()
答案:对教育对象的公正
5、某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。该老师的做法（）
答案:违背师德规范
6、下列不属于教师职业道德特点的有（）。
答案:具有强烈的纪律性
7、理想是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求，是人们的政治立场和人生观、世界观在奋斗目标上的表现。其中，最根本、最重要的、决定并制约着其他三种理想的理想类型是()
答案:社会理想
8、《论语·述而》中说：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”说明进行教师职业道德自我修养时应()
答案:虚心求教，善于向他人学习
9、道德修养的最终目的是形成良好的()
答案:道德行为
10、能显示一个人真实灵魂和自我主宰精神的道德修养方式是()
答案:慎独
11、教师职业道德修养的根本途径是()
答案:教育实践
12、教师的影响力既来自于社会赋予整个教师群体的职务权威和“地位”，又来自于教师不断加强的自我修养所形成的()
答案:个人魅力
13、要加强教师的思想政治修养，首先必须加强()
答案:理论修养
14、在解决问题的过程中，教师能够把已有的各种知识、信息，借助想象和联想，通过科学的思维方法，进行更新组合和综合，从而形成新知识、新信息。这种思维活动体现了教师思维具有()
答案:创造性
15、学生具有求知欲强、好奇、好问的心理特点，教师应根据这一年龄特点，创设情境，启发学生的思维。这说明教师职业道德具有()
答案:艺术性与创造性
16、安静、稳重、沉默寡言，情绪不易外露；反应慢而稳定，有较强的自我控制能力；注意和兴趣稳定且难以转移，善于忍受，善于做细致、持久、耐心的工作；反应和行动欠灵活，对周围事物冷淡。教师的这种气质特征属于()
答案:黏液质（安静型）
17、对学生活动的敏感性，以及能根据学生实践的意外情况，快速做出反应，及时采取恰当措施的能力被称为教师的()
答案:教育机智
18、教育劳动是一项艰苦的劳动，所以教师要有甘于吃苦的精神，这表明了教师的()
答案:职业态度
19、表现在教师的情感、认知活动和语言行动中的比较稳定的动力特征是教师的()
答案:气质
20、教师思维能力是教师从事教育工作所不可缺少的重要能力，其主要特点是()
答案:逻辑性和创造性
21、教师仁慈的特点包括教师仁慈的教育性、理性色彩和()
答案:方法特性
22、加强心理素质修养，其目的就是要达到()
答案:心理健康
23、“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（）
答案:长期性
1、班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的呆子。”这表明马老师具有（）。
答案:素质教育的理念
2、物理教师李强结合课程教学内容，查阅资料，利用现有的资源自制实验器材，开设了不少探究性物理实验，这表明李老师具有（）。
答案:课程开发意识
3、语言活动中，吴老师发现凯凯正在拨前面一个女孩外衣上的绒毛，此时吴老师恰当的做法是（）。
答案:继续教学，微笑提醒
4、绘画时飞飞在纸上画了一个黑色的太阳，对此李老师恰当的做法是()。
答案:耐心地询问飞飞的想法
5、每次老师提问，小虎总爱抢着回答问题，但基本上都答错，老师应该（）。
答案:引导小虎仔细思考
6、在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有()。
答案:全面性
7、张老师在小学英语教学中恰当运用英语话剧的形式进行教学，让学生在具体情境中学习英语。张老师的做法（）。
答案:优化了教学过程
8、针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学生的差异，将学生分为三个层次，进行分层教学。蒋老师的做法体现了（）。
答案:因材施教
9、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。
答案:教育活动要遵循人的身心发展的一般规律
10、下列对素质教育的理解，存在片面性的是()。
答案:引导学生考试成绩发展
11、同学们正在听孙老师讲课，乐乐却偷偷扯了一下糖糖的头发，糖糖疼得大叫。孙老师立即大声呵斥道：“乐乐，你不想听就出去!”“乐乐太坏了，以后同学们都别跟他玩。”孙老师的做法（）
答案:不合理。侮辱了乐乐的人格
12、27.关于严谨治学的道德意义，错误认识的有()。
答案:是个人升官发财发展的需要
13、对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容不包括()。
答案:不能抱怨自己的薪酬
14、教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须()
答案:严谨治学
15、（）是教师综合素质的最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素。
答案:教师的专业能力
16、陶行知的名言：“人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高。应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。”给我们的启示是：（）
答案:人的身心发展具有个别差异性，所以教育工作要因材施教
17、老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是()。
答案:激发小明勤思考，鼓励小强多举手
18、于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师（）。
19、历史课上，教师讲到“楚汉战中”中的项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽真是个大傻瓜”，此时教师恰当的处理方式是（）。
答案:引导学生展开讨论
20、个别教师随意剥夺学生的智力劳动成果的行为侵犯了学生的()。
答案:名誉权和荣誉权
1、教师的根本任务是（）。
答案:教书育人
2、关于爱岗敬业的说法中，你认为不正确的是（）。
答案:现代社会提倡人才流动，爱岗敬业正逐步丧失它的价值
3、下列不属于教师职业道德特点的有（）。
4、尽职尽责，教书育人是教师的()。
答案:天职
5、反映教师职业与其他职业不同的本质特征是()。
6、（）是教师专业发展不竭的动力。是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
答案:终身学习
7、某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。该老师的做法（）。
8、“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的哪一特点（）。
答案:示范性
9、下列哪一项不是教师职业道德的特点（）。
答案:教师职业道德行为比其他职业道德更具一般性
10、在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显的违反师德的行为，违反的是现行《中小学教师职业行为规范》要求中的（）。
答案:关爱学生
11、“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（）。
12、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是()
答案:为人师表
13、学生陈某平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现并收缴。王老师将陈某的短信在课堂上宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后陈某要求王老师归还手机，王老师说:“这是罪证，不能归还，要交学校德育处。”王老师的做法主要违背了下列哪一条师德要求（）。
答案:爱国守法
14、汪老师在班上设立“坏学生”榜，那些爱打闹、不能按时交作业的学生都榜上有名。汪老师的做法（）
答案:不合理，没有尊重学生人格
15、有人建议朱老师对违纪学生进行罚款，朱老师拒绝了建议，体现了朱老师（）。
答案:依法执教
16、所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由()
答案:教师的工作对象决定的
17、小海家长给刘老师送贵礼，托其给小海换座位，刘老师收礼并换了座位，其做法()。
答案:利用职权谋私
18、教师职业的基本要求是（）。
19、面对违纪学生，个别老师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心的与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到()
20、教育学生的感情基础（）
答案:爱学生
21、李老师认为爱国主义教育应从幼儿开始，于是她经常在班内开展：中国娃娃、我的少数民族朋友、爱祖国、爱首都等爱国主题活动，这表明李老师在教学工作中能够做到（）。
22、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于”有偿家教”现象，这实际上违背了()
答案:廉洁从教的职业道德
23、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，体现在教师职业道德规范中，就是（）
答案:爱岗敬业
24、严谨治学，最重要的是()
答案:实事求是
25、教师在求知、传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须()
26、“爱岗敬业”是教师职业的()。
答案:本质要求
27、某小学要求教师重视教学科研，卢老师抱怨道：“搞研究有什么用”卢老师的说法()。
答案:不正确。研究有利于教师专业发展
29、每次布置作业后，都只是在下次课堂上与学生核对一下答案。曾老师的做法()。
答案:不合理，教师应该认真批改作业
30、（）是师德的灵魂。没有爱就没有教育，教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
31、《中小学教师职业道德规范》贯穿其中的核心和灵魂是()。
答案:爱和责任
32、教师职业道德的核心和精髓是（）。
答案:热爱学生
33、晓光很有舞蹈天赋，小小年纪已经参加过很多大型比赛，但他不愿参加幼儿园组织的科学活动，方老师劝说道：“老师很喜欢会挑舞的晓光，可是如果你在其它方面很能干的话，大家会更加欢你”方老师的做法()。
34、(）是教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。
35、有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评先推优的唯一标准。这违反了《中小学教师职业道德规范》中的（）
答案:“教书育人”
36、平时嗓门大的小强在回答问题时声音小，老师批评说“声音那么小，难道你是女孩子么”全班哄堂大笑，该老师做法()
答案:不合理，教育没有体现对学生的尊重
37、小茜写小说，想发表，孙老师知道了在班上公开批评：“话都说不利索就想当作家，不称称自己几斤几两！”小茜当场羞红了脸，孙老师的做法违背的师德规范是（）。
答案:尊重学生人格
38、孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，说要让学生明白学习的艰辛。这说明，孙老师没有做到()
39、（）是教师的天职，教师必须遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养良好学生品德，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
40、师德规范的核心内容之一是（）。
41、下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“教书育人”规定和要求的是()
答案:严格执行教学方案，照搬教材以及教参
42、钟老师在班上设立“进步展示台”，分类展示在不同方面有进步的学生，这表明钟老师()
答案:不以分数作为评价学生的唯一标准。
43、学习一直不好的张同学这次考试考了59分，老师给他评分“59+1”并在发试卷时悄悄说，这一份是一只给你的，希望你下次考好些，再把这一分还给老师好吗？该老师做法()
答案:虽未按常理常规处理，但有利于激励学生
44、孔子所说的“其身正，不令而行。其身不正，虽令不止”，从教师的角度可以理解为（）。
答案:教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
45、“学为人师，行为世范”的主要内容是（）
46、有位学生讲几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是()
47、某教师一边要求幼儿安静地玩玩具，一边和同事聊天说笑。该教师的行为（）
答案:错误，应该以身作则
48、“活到老，学到老”，要求教师坚持()的职业道德规范。
49、李老师是一名幼儿园的骨干教师，教育局要求她去省城参加培训学习，她应该()。
答案:参加，有利于提高教学水平
50、张老师每年都给自己制定读书计划，并严格执行，张老师的行为符合()
答案:终生学习
1、依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）。
答案:私拆学生信件
2、政治课上，杨老师误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。对此口误，恰当的处理方法是（）
答案:坚持实事求是，马上纠正
3、某中学曾老师，每次布置课后作业后，都只是在下次课堂上为学生核对一下答案，曾老师的做法()。
答案:不合理，教师应认真批改作业
4、某幼儿在手工活动中吵闹不休，班主任一怒之下用胶带贴住该幼儿的嘴巴，该班主任的做法（）。
答案:不正确，违反了不得体罚幼儿的规定
答案:错误，不利于儿童身体健康
6、老师组织集体游戏时，发现嘉嘉独自一人专注地看着落在地上的小水珠，老师走过对嘉嘉说：“还是先跟大家一起玩吧，游戏后再观察，然后把看到的告诉老师和小朋友，好吗”该教师的做法()。
答案:保护了幼儿自主探索的兴趣
7、同学们正在听孙老师讲课，乐乐却偷偷扯了一下糖糖的头发，糖糖疼得大叫。孙老师立即大声呵斥道：“乐乐，你不想听就出去!”“乐乐太坏了，以后同学们都别跟他玩。”孙老师的做法()。
8、下列关于优质师幼关系的描述不正确的是（）。
答案:幼儿与教师是被统治与统治的关系
9、汪老师在黑扳上贴了一个“坏学生”榜：那些爱打闹，不能按时交作业的学生都榜上有名。汪老师的做法()。
10、依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是()。
11、师生交往的内容、载体、形式和方法都是十分复杂的，教师既教书又育人，在与学生的交往中既有知识的传授又有人格的养成。这体现了师生交往的（）。
答案:兼容性
12、师生交往在双边活动中相互作用、相互约束、相互促进，体现了师幼交往的（）。
答案:互动性
13、在对学生使用间接教学的方式时，教师不应成为学生活动的（）。
答案:支配者
14、廉洁从教的内容不包括()。
答案:不得体罚学生
15、教师热爱学生的作用不表现在()。
答案:得到学生及其家长的馈赠
16、教师对生病的学生救护不力，属于（）。
答案:不作为违法侵权
17、孔子说：”学而不厌,诲人不倦”，要求教育者（）。
答案:不断学习，吸取更多知识营养，教育学生不厌其烦、循循善诱。
18、班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后，当即将手机没收，放在讲台前砸烂，然后丢进了垃圾桶。该老师的做法违背了（）。
19、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（）。
答案:辨证地看待学生的优缺点，不绝对化
20、下列不属于良好师生关系特征的是（）。
答案:称兄道弟
1、下列说法或做法中不符合站姿规范的有()
答案:双手抱胸前
2、师表美的精神内涵或内在方面应该是（）
答案:道美
3、教师对学生的影响不仅全面地贯穿于学生整个受教育过程的始终，而且影响学生的一生。教师的思想、知识、智慧、道德、意志、情感、（）在教育教学中对学生的渗透性影响是难以估量的
答案:言行举止
4、下列选项中不违背教师职业道德规范的做法是()
答案:教师节接受学生自绘贺卡
5、午餐时，有些幼儿边吃边玩，为了让幼儿专心就餐，李老师正确说法是()
答案:我看看谁吃得最香
6、东东经常欺负别的同学，有一天他又让琪琪哭了。张老师很生气，对东东说：“如果你是我的儿子，我恨不得打死你。”张老师的行为()
答案:不恰当，应该先了解孩子问题发生的原因
7、初一学生小武想做一名科学家，班主任说：“你现在学数学那么吃力，以后学物理、化学肯定也学不好，一定不能把当科学家作为人生目标”。班主任的说法()
答案:忽视了学生的发展性
8、仪容通常是指人的（）
答案:外观、外貌
9、修饰仪容的根本目的是（）
答案:尊重
10、教师的风度仪表对学生具有()
11、马卡连柯说过：“从口袋里掏出揉皱了的脏手帕的教师，已经失去做教师的资格了。”说明教师()行为规范的重要性。
答案:仪表
12、男士着西装时，内着正装应该是（）
答案:长袖衬衣
13、夏老师和汤老师都在积极准备参加市小学教学基本技能大赛，首次参加比赛的夏老师向汤老师请教，汤老师因担心夏老师在比赛中超过自己，就说自己也不清楚，汤老师的做法表明她()
答案:缺乏与同事互助合作的精神
14、（）是指人们在社会交往中普遍遵循的文明行为准则和规范的总和。
答案:礼仪
15、部分家长认为教育孩子是教师的事情，自己可以不管孩子。对此，教师的下列做法正确的是()
答案:引导家长一同做好教育工作
16、当一位新入职的老师向经验丰富的张老师借教案上课时，张老师拒绝了，说道：“我的教案不一定适合你，这个周末我们一起来探讨。”这表明张老师（）
答案:注意帮助同事的方法
17、“教师服装要表达的信息是尊严而不是刻板，是美丽而不是妖艳，是自信而不是寒碜，是高雅而不是富贵，是大方而不是怪异。”这主要是教师职业道德规范中的()的要求。
18、一个月了，尽管我对某某给予了更多的关心和鼓励，但依然看不到好转的迹象，是方法不对还是.……？看来，我得再找他的父母和原班主任交流，再深入一点，再调整策略。这是钟老师班主任日志的一段话，这表明钟老师（）。
答案:善于自我反思
19、王老师与同事之间相互尊重、相互理解、相互学习、相互帮助……在解决同学成绩和纪律问题时，王老师很重视其他任课教师或班主任的意见，这种做法（）
答案:正确，是一种良好的师师互动关系
20、班主任必须具备许多优秀的素质，其中（）是班主任职业道德规范的最根本。
答案:责任意识
21、刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲解中的错误。刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了!”说完，刘老师若无其事地继续上课。下列选项中，对该教师行为评价正确的一项是（）
答案:挫伤了学生的积极性
22、班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后，当即将手机没收，放在讲台前砸烂，然后丢进了垃圾桶。该老师的做法违背了（）
23、穿浅色西服套裙时，应注意（）。
答案:穿肉色长统丝袜
24、董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是()
25、学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是()
答案:了解情况后耐心教育他
26、课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是()
答案:制止小莉这种行为
27、某中学曾老师，每次布置课后作业后，都只是在下次课堂上为学生核对一下答案，曾老师的做法()
28、期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，吴老师欣然同意。他们的做法（）
答案:不合理。不利于学生的全面发展
29、老师在组织规则游戏时，发现有孩子开小差。老师应采取的措施是()
答案:轻拍幼儿，提醒幼儿集中精力
30、对于幼儿所送的卡片、鲜花等礼物，老师应该（）
答案:区别对待，对幼儿自制的小礼物可以适当地接受
31、某幼儿在手工活动中吵闹不休，班主任一怒之下用胶带贴住该幼儿的嘴巴，该班主任的做法（）
33、老师组织集体游戏时，发现嘉嘉独自一人专注地看着落在地上的小水珠，老师走过对嘉嘉说：“还是先跟大家一起玩吧，游戏后再观察，然后把看到的告诉老师和小朋友，好吗”该教师的做法()
34、焦老师积极参与各种教师培训活动，返园后主动与同事们交流学习的心得体会，并将其运用于保教实践。关于焦老师的做法，下列说法不正确的是()
答案:有利于增进家园合作
35、某幼儿园为增强家园协作决定设立家长委员会协助开展工作。根据《幼儿园工作流程》的规定，家长委员会的主要任务是()
答案:组织交流家庭教育经验
36、某幼儿园在其教学计划中大量增加小学一年级的课程内容，该幼儿园的做法()
答案:错误，背离了幼儿教育的的基本目标
37、一般而言教师的职业着装大色块不宜超过()。
答案:3种
38、晓光多次在钢琴比赛中获奖，但不愿意学习文化课程。方老师劝说道:“特长需要保持，可是只有打好文化基础，你才能在音乐道路上走得更远。”方老师的做法()
39、班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的呆子。”这表明马老师具有（）
40、物理教师李强结合课程教学内容，查阅资料，利用现有的资源自制实验器材，开设了不少探究性物理实验，这表明李老师具有（）
41、语言活动中，吴老师发现凯凯正在拨前面一个女孩外衣上的绒毛，此时吴老师恰当的做法是（）
42、绘画时飞飞在纸上画了一个黑色的太阳，对此李老师恰当的做法是()
43、每次老师提问，小虎总爱抢着回答问题，但基本上都答错，老师应该（）
44、在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有()
45、小红怀疑同桌小刚偷了她新买的文具盒，并报告了老师，老师让班干部搜查小刚的书包和抽屉。小刚再三辩白，拒绝被搜。该老师的做法()
答案:错误，应该充分尊重信任小刚
46、李老师一个学期对父亲是副乡长的小杜家访N次，却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法()
答案:有违平等待待生的要求
47、家境困难的马老师辅导经验丰富，为了补贴家用，每周有4个晚上在家辅导“学生”但所收费用不高，由于精力不济，只能推脱学校安排学校的活动课。马老师的做法（）
答案:应于处理，违规违纪且影响了正常教学
48、每次在与幼儿交流过程中，吴老师都会全神贯注的看着幼儿，有时候她也点头、微笑、询问和鼓励，这反映了吴老师与幼儿相处所遵循的原则是()
答案:尊重原则
49、张老师在小学英语教学中恰当运用英语话剧的形式进行教学，让学生在具体情境中学习英语。张老师的做法（）
50、针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学生的差异，将学生分为三个层次，进行分层教学。蒋老师的做法体现了（）
1、蒋老师的亲戚开办了一家培训公司，希望蒋老师推荐自己班上的学生参加辅导班，或者提供班上学生的联系方式。面对这种情况，蒋老师应该()
答案:坚决拒绝亲戚的请求，并说明自己的理由
2、某中学曾老师，每次布置课后作业后，都只是在下次课堂上为学生核对一下答案，曾老师的做法()。
3、刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲解中的错误。刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了!”说完，刘老师若无其事地继续上课。下列选项中，对该教师行为评价正确的一项是（）。
4、董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是()
5、学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是()。
6、老师在组织规则游戏时，发现有孩子开小差。老师应采取的措施是()
7、某幼儿在手工活动中吵闹不休，班主任一怒之下用胶带贴住该幼儿的嘴巴，该班主任的做法（）。
9、老师组织集体游戏时，发现嘉嘉独自一人专注地看着落在地上的小水珠，老师走过对嘉嘉说：“还是先跟大家一起玩吧，游戏后再观察，然后把看到的告诉老师和小朋友，好吗”该教师的做法()。
10、某幼儿园在其教学计划中大量增加小学一年级的课程内容，该幼儿园的做法()。
11、在解决问题的过程中，教师能够把已有的各种知识、信息，借助想象和联想，通过科学的思维方法，进行更新组合和综合，从而形成新知识、新信息。这种思维活动体现了教师思维具有（）。
12、学生具有求知欲强、好奇、好问的心理特点，教师应根据这一年龄特点，创设情境，启发学生的思维。这说明教师职业道德具有（）。
13、安静、稳重、沉默寡言，情绪不易外露；反应慢而稳定，有较强的自我控制能力；注意和兴趣稳定且难以转移，善于忍受，善于做细致、持久、耐心的工作；反应和行动欠灵活，对周围事物冷淡。教师的这种气质特征属于（）。
14、对学生活动的敏感性，以及能根据学生实践的意外情况，快速做出反应，及时采取恰当措施的能力被称为教师的（）。
15、教育劳动是一项艰苦的劳动，所以教师要有甘于吃苦的精神，这表明了教师的（）。
16、下列选项中不违背教师职业道德规范的做法是()。
17、每次在与幼儿交流过程中，吴老师都会全神贯注的看着幼儿，有时候她也点头、微笑、询问和鼓励，这反映了吴老师与幼儿相处所遵循的原则是()。
18、对于幼儿所送的卡片、鲜花等礼物，老师应该（）。
19、于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师（）。
20、涂鸦活动中，贝贝笔下的卢老师奇丑无比，有同伴讥笑贝贝，卢老师对有些不高兴的贝贝笑着说：“宝贝，你把我的头发画得卷卷的挺好看的，”卢老师的行为体现了她能（）。
答案:正面激励
21、某校初三年级有位叫王峰的学生，经常迟到、旷课，上游戏厅，甚至打架、敲竹杠，学习成绩就更不用说了，门门功课挂红灯。尽管老师多次对他进行教育，他仍是没有向好的方向转变，还是经常旷课、打游戏，向同学借钱，同学不借就打同学，以致班里同学见了他都躲得远远的；虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样，以致班主任对他失去了信心。不再对他进行管教，甚至班一有问题就会先觉得是他做的。班主任的这种做法不符合教师职业道德规范中（）。
22、课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是()。
答案:学生发展的差异性
24、班主任苏老师发现，承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况，苏老师应该()
答案:耐心与林老师交流，探讨更好的学生管理办法
25、小红怀疑同桌小刚偷了她新买的文具盒，并报告了老师，老师让班干部搜查小刚的书包和抽屉。小刚再三辩白，拒绝被搜。该老师的做法()
26、某幼儿园为增强家园协作决定设立家长委员会协助开展工作。根据《幼儿园工作流程》的规定，家长委员会的主要任务是()。
27、冯老师在家访时坚持“四多四少”的原则，即“多一点针对性，少一点随意性；多一点肯定，少一点求全责备；多一点情感交流，少一点情况汇报；多一点指导，少一点推卸责任”。冯老师的做法（）。
答案:可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长
28、一个月了，尽管我对某某给予了更多的关心和鼓励，但依然看不到好转的迹象，是方法不对还是.……？看来，我得再找他的父母和原班主任交流，再深入一点，再调整策略。这是钟老师班主任日志的一段话，这表明钟老师（）。
29、部分家长认为教育孩子是教师的事情，自己可以不管孩子。对此，教师的下列做法正确的是()。
30、李老师一个学期对父亲是副乡长的小杜家访N次，却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法()
31、学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”、“帮”、“带”。这体现了李老师（）。
答案:团结协作，甘为人梯
32、新入职的王老师想去优秀教师李老师班上听谍，学习经验。李老师笑容可掬地说：“你是名牌大学毕业的高材生，我的课上得不好，就不要去听了。”这表明李老师()
答案:缺乏团结协作精神
33、某校经常组织一学科教师互相观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议，这种做法体现教师专业发展途径是()。
答案:同伴互助
34、骨干教师华老师教学能力突出，经常一个人钻研教学，这说明华老师缺乏（)。
答案:团结协作的精神
35、夏老师和汤老师都在积极准备参加市小学教学基本技能大赛，首次参加比赛的夏老师向汤老师请教，汤老师因担心夏老师在比赛中超过自己，就说自己也不清楚，汤老师的做法表明她()。
36、家境困难的马老师辅导经验丰富，为了补贴家用，每周有4个晚上在家辅导“学生”但所收费用不高，由于精力不济，只能推脱学校安排学校的活动课。马老师的做法（）。
37、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于”有偿家教”现象，这实际上违背了()。
38、面对捣乱的幼儿，个别同事采取体罚的办法，叶老师没有这样做.而是耐心的与幼儿交流，帮助他们改正缺点，这说明叶老师能够做到()。
39、教师根据学生考试成绩来安排座位，这种做法（）。
答案:触犯了学生的人格尊严
40、教师要热爱学生，关心学生，尊重学生;严格要求，耐心教导，循循善诱，不偏不袒：不以师生关系谋取私利。教师之间要互相尊重，切忌嫉妒;相互学习，取长补短;平等相待，不亢不卑;乐于助人，关心同事。这属于教师的()。
答案:人际行为规范
41、张老师在小学英语教学中恰当运用英语话剧的形式进行教学，让学生在具体情境中学习英语。张老师的做法（）。
42、李老师尽管从教多年，但每次备课依然一丝不苟，同一节课在不同的班级往往采取不同的授课方式。下列对李老师的行为的评析，不恰当的是（）。
答案:严慈相济
43、物理教师李强结合课程教学内容，查阅资料，利用现有的资源自制实验器材，开设了不少探究性物理实验，这表明李老师具有（）。
44、针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学生的差异，将学生分为三个层次，进行分层教学。蒋老师的做法体现了（）。
45、学校邀请专家来做教育理念辅导报告，李老师拒绝参加，他说：“学那些理论没有用，把自己的课上好才是教师的看家本领。”李老师的说法（）
答案:错，教师应该不断提高理论素养
46、语言活动中，吴老师发现凯凯正在拨前面一个女孩外衣上的绒毛，此时吴老师恰当的做法是（）。
47、绘画时飞飞在纸上画了一个黑色的太阳，对此李老师恰当的做法是()。
48、每次老师提问，小虎总爱抢着回答问题，但基本上都答错，老师应该（）。
49、在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有()。
50、晓光多次在钢琴比赛中获奖，但不愿意学习文化课程。方老师劝说道:“特长需要保持，可是只有打好文化基础，你才能在音乐道路上走得更远。”方老师的做法()
1、王老师拒绝接收家长的礼物。并表示会所对所有学生一视同仁，不会因家长是否送礼而偏袒哪位同学。这体现了王老师（）。
答案:遵守法规，平等对待所有学生
2、法治思维基本内容不包括（）
3、我国社会主义法治理念的价值追求（）
答案:公平正义
4、下列属于法治思维的特点的是（）。
答案:一种思维方式
5、我国宪法将“国家尊重和保障人权”规定为一项基本原则。法律的重要使命就是充分尊重和保障人权，人权的法律保障包括宪法保障、立法保障、行政保护和司法保障。其中，宪法保障是（）
答案:人权保障的前提和基础
6、法治思维的影响因素不包括()。
答案:指标体系
7、法治思维与人治思维的区别在于（）。
答案:法律至上
8、法治思维强调（）。
答案:制约权力
9、（）是法治的生命线。
答案:公正
10、（）是实现国家治理体系和治理能力现代化的必由之路。
答案:法治
11、关于法治思维以下哪种说法最为准确（）
答案:底线思维
12、根据法律法规的效力等级和内容重要程度的不同，教育法规可分为（）
答案:根本法和普通法
13、根据法律法规规定的内容的不同，教育法规可分为（）
答案:实体法和程序法
14、根据法律法规的适用范围的不同，教育法规可分为（）
答案:一般法和特殊法
15、下面哪个不是教育单行法律（）
答案:《中华人民共和国教育法》
16、我国教育法律法规的“母法”是()
答案:教育法
17、实体法和程序法是根据法规（）的不同划分的
答案:规定的内容
18、我国的教育基本法和根本法是（）
19、根据法律法规创制方式和表达方式的不同，我国的教育法规可分为（）
答案:成文法和不成文法
20、下列关于教育法规的说法，错误的是()
答案:按制定、发布教育法规的机关地位层次不同，它可以分为国家权力机关制定的教育法规和国家行政机关制定的教育法规。
21、下面关于教育法规体系结构的说法，错误的是（）
答案:学位法以高等教育为调整对象，涵盖大学专、本科，研究生教育以及非学历高等教育
22、教育法规与教育政策发生矛盾时，应坚持（）优先原则。
23、教育政策的作用不包括()
答案:规划作用
24、教育政策的特点具有（）
答案:可行性
25、我国教育政策的最高表现形式（）
答案:教育方针
26、教育法律关系中两个最重要的主体是（）。
答案:教师和学生
27、在我国教育法律关系中，国家作为有权举办学校及其他教育机构的主体主要是指（）。
答案:各级政府
28、教育行政法律关系的基本特征（）
答案:隶属性
29、在教育法律关系中，学生是教育法律关系的()
答案:主体
30、教育法律关系是一种特定的（）
答案:社会关系
31、下列选项中，不属于法律关系要素的是（）
答案:标的
32、教育法律关系的主体是（）
答案:自然人
33、教育法律关系的客体有（）
答案:行为
34、教育法律关系构成的要素有()
答案:教育法律关系的内容
35、对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人，应当依法（）处罚。
答案:从轻、减轻或者免除
36、《教师法》规定教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。下列说法那一项不是“情形之一”的（）。
答案:不关心集体的
37、惩罚最为严厉的法律责任是（）。
答案:刑事法律责任
38、学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，（）要承担相应的法律责任。
答案:学校负责人和有关直接负责人
39、某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害由谁承担责任？（）
答案:某寄宿学校负责
40、教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道该具体行政行为之日起（）日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。
答案:60日
41、法律责任的归责原则不包括（）
答案:民主原则
42、下列法律责任的承担方式中，不属于民事责任承担方式的是（）
答案:没收违法所得
43、下列不属于法律责任种类的是（）
答案:民政责任
44、根据我国刑法的规定，故意犯罪（）
答案:应当负刑事责任
45、行政处罚的功能在于：（）。
答案:惩罚与教育
46、行政处分只能对（）做出处分决定。
答案:个人
47、下列关于法律责任的说法不正确的是（）
答案:法律责任的免除即无责任
48、公民、法人或者其他组织因行政机关违法给予行政处罚受到损害的，有权依法提出赔偿要求，是行政处罚法基本原则中的哪个内容？（）
答案:权利保障原则
49、下列观点不正确的是（）
答案:违反校规校纪要受到行政处罚
50、教育法律救济的根本目的是（）
答案:补救受害者的合法权益
51、教育法律救济的主要方式是（）。
答案:行政救济
52、（）是一项专门保护教师权益的法律制度。
答案:教师申诉制度
53、能使相对人在通过其他途径都不能满意的救济时，可以得到充分的救济是一种较为完备的救济途径的是（）
答案:司法救济
54、哪项不是教育法律救济的渠道（）
答案:使用暴力及其他途径
55、下列不属于教育法律救济特征的是（）
答案:《教育法》教育法律救济的根据
56、以下哪个不是教师申诉制度具有的特征（）。
答案:教师申诉制度是教师唯一的申诉途径
57、教师进行申诉时，决定受理的日期（）
答案:5日
58、哪项不是教育行政复议的特点（）
答案:书面受理为辅
答案:1999
60、教育行政赔偿属于（）
答案:行政赔偿
61、学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门（）所收费用
答案:责令退还
62、行政复审制度属于（）。
答案:行政救济渠道
63、教师法律救济的途径是指教师认为其权益受到损害时，请求解决或补偿的渠道或方式。一般不包括()。
答案:自力救济
64、《行政复议法》规定，申请人对行政复议决定不服的，可以依法向人民法院提起行政诉讼，但（）除外。
答案:法律规定行政复议决定为最终裁决的
65、()是教育法律救济的前提。
答案:损害的发生
66、下列不属于目前我国教育法律救济的途径主要有（）。
答案:民事上访救济
67、下列不属于法律救济的基本原则有（）
答案:事前救济原则
68、行政复议机关应当审查具体行政行为的（）。
答案:合法性和适当性
69、行政复议机关在对被申请人作出的具体行政行为进行审查时，认为其依据不合法，本机关有权处理的，应当在（）内依法处理。
答案:30日
1、教师是履行教育教学职责的（）
答案:专业人员
2、在我国，对教师概念全面、科学界定的法律是（）
答案:《中华人民共和国教师法》
3、我国现行法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种（）
答案:专门职业
4、教师必须从教于（）
答案:各级各类学校或其他教育机构
5、对我国教师权利和义务做出明确、具体的规定的是（）
6、教师在法律上具有两种身份（）
答案:普通公民和专业人员
7、教师地位的本质特征、教师概念的内涵是（）
答案:教师是履行教育教学职责的专业人员
8、各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训。改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益提高教师的___地位.
答案:社会
9、王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（）
答案:当地县教育局
10、下列选项中，哪一项不属于教师的职业权利()
答案:在各方面享有与男子平等的权利
11、3.教师对学校或者机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的（）内，作出处理。
答案:三十日
12、教育教学权是教师为履行教育教学职责而必须具备的基本权利。不包括()。
答案:有权参加有关的学术团体和学术交流活动
13、下列不属于教师权利的是（）
答案:可收取家长的课外辅导费
14、教师对学校教育教学管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过___,参与学校的民主管理。
答案:教职工代表大会或者其他形式
15、根据《中华人民共和国教师法》，教师最基本的权利是()。
答案:教育教学权
答案:生命健康权，名誉权
17、某教师积极参加学校工会活动，并对学校的改革发展建言献策。该教师行使的权利是（）。
答案:参与管理权
18、某县要修水电站，县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。某镇学校领导按照文件要求，在领工资之前，从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。对此，下列说法错误的是()。
答案:校长办事积极果断，工作能力强
答案:指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩
20、陶行知先生曾经说过：我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。这句话指出教师要（）
答案:终身学习，拓展视野
21、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()。
答案:参加继续教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平
22、初二班主任李某将全班学生的期末考试成绩排名张贴在教室里。其做法（）
答案:不正确，侵犯了学生的隐私权
23、孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，说要让学生明白学习的艰辛。这说明，孙老师没有做到()
24、教师的善是指对受教育者（）的共同利益的谋求、对教师责任与义务之毫不推卸的遵循、对受教育者人格尊重和对受教育者发展负有高度责任的认同。
答案:合理
25、某校教师让学生“我要专心学习提高成绩”抄七百遍，这种做法（）
答案:错误，是一种变相体罚行为
26、教师按照考试成绩排座位，教师按照考试成绩排座位，将考试成绩排在最后几名的学生安排在了教室的最后一排。教师的这种做法()。
答案:侵犯了学生的人格尊严
27、班主任孙老师经常对学生说：“知识改变命运，分数才是硬道理。”他自己出钱设立了“班主任基金”，用于奖励每学期期末考试前三名的学生，孙老师的做法()。
答案:不正确，考试成绩不是评价学生的唯一指标
28、某中学班主任对违反校规的学生进行罚款，该班主任的做法()。
答案:不合法，侵犯了学生及其监护人的财产权
29、下列哪些不属于违法的行为()
答案:教师批评犯错误的学生
30、小学教师余某在课间休息时，习惯在教师外面的走廊上吸烟。该教师的行为（）
答案:不合法，教师不得在学生集体活动所吸烟
31、在中学篮球比赛中一教师知道学生有心脏病，不能进行剧烈运动，但教师还是要求其上场，该教师侵犯了学生什么权利？（）
答案:生命健康权
32、下列老师侵犯学生受教育权的是：（）
答案:因为学生上课不听讲，老师就开除了他
33、小红上课玩手机被正在讲课的老师发现，老师将其手机收走并对其进行辱骂，并要求其离开课堂，请问这位老师侵犯了学生的①受教育权②人格权③财产权④健康权（）
答案:①②③
答案:受教育权
35、教师没收学生的文具不予归还，主要侵犯了学生的（）
答案:财产权
36、公民首要的、最根本的人身权利是（）
37、某老师未经学生允许私自将学生的作文编入自己编著的优秀作文集，对该老师的做法叙述正确的是（）
答案:该老师的做法侵害了学生的著作权
答案:属于不作为侵权
39、根据《中华人民共和国教师法》，学校或者其他教育机构对教师进行考核的内容不包括（）。
答案:工作年限
40、《中华人民共和国教师法》规定对教师进行考核的机构是（）。
答案:教师工作所在的学校
41、教师考核的基本原则不包括以下哪个（）。
答案:反馈性原则
42、（）是国家为公民进入教师行业设置的第一道门槛，只有具备法定条件和专业能力，经认定合格的人方可取得相应的任职资格。
答案:教师资格制度
43、国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为（）职务、中级职务和高级职务。
答案:初级
44、国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、（），提高教师素质，加强教师队伍建设。
答案:培养和培训
45、中小学教师资格由（）认定。
答案:县级以上地方人民政府教育行政部门
46、县级以上人民政府教育行政部门可以撤销教师的教师资格的情况不包括（）
答案:体罚学生的
答案:经过有关行政部门的考核。获得资格
48、教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇;()对教师进行身体健康检查，并因地制宜安排教师进行休养。
答案:定期
答案:故意不完成教学任务造成损失的
50、据调查，教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在，取而代之的是“心罚”。比如：对于成绩不好的罚做题目、罚抄单词一百遍；对于不遵守劳动的学生罚站、罚值日等。教师这样的行为（）
答案:是不正确的，老师没能做到依法执教
51、教师私拆学生信件，侵犯了学生的（）
答案:隐私权
52、下列选项中属于教师进行依法执教的表现的是（）
答案:对学生进行爱国主义教育
53、一些学校随意开除学生或者勒令未成年学生退学的行为，侵犯了未成年学生的（）
54、某教师给学生一耳光侵犯了学生什么权利？
55、有的老师怕影响总体成绩，不让成绩差的学生参加考试，侵犯了学生的（）
56、教师辱骂学生侵犯了学生的（）
答案:人格尊严权
57、教师规定学生做不完作业不准回家吃饭，侵犯了学生的（）
答案:人身自由权
58、教师对生病的学生救护不力，属于（）
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