4月20日，中国职业院校技能大赛发布公告，公示第一批2023年全国职业院校技能大赛拟设赛项规程与赛题。
全国职业院校技能大赛赛项规程、赛题公示稿（第一批）
中职组ZZ001农机检修、ZZ002植物嫁接、ZZ003工程测量（教师赛）、ZZ003工程测量（学生赛）、ZZ004新型电力系统运行与维护、ZZ004新型电力系统运行与维护、ZZ007现代加工技术、ZZ007现代加工技术、ZZ011服装设计与工艺、ZZ012食品药品检验、ZZ013汽车维修、ZZ014城市轨道交通运营与维护、ZZ016网络建设与运维、ZZ017数字产品检测与维护、ZZ019智能财税基本技能、ZZ020电子商务运营、ZZ021中式烹饪、ZZ022酒店服务、ZZ026短视频制作、ZZ029养老照护、ZZ030植物病虫害防治、ZZ033电梯保养与维修、ZZ034现代模具制造技术（教师赛）、ZZ034现代模具制造技术（学生赛）、ZZ036新能源汽车维修、ZZ037航空服务、ZZ038物联网应用与服务、ZZ039移动应用与开发、ZZ040企业经营沙盘模拟、ZZ041西式烹饪、ZZ042数字艺术设计
全国职业院校技能大赛赛项规程、赛题公示稿（第二批）
中职组ZZ006水利工程制图与应用、ZZ008智能制造设备技术应用（教师赛）、ZZ008智能制造设备技术应用（学生赛）、ZZ010化工生产技术、ZZ015产品数字化设计与开发、ZZ018护理技能、ZZ023艺术设计、ZZ024美术造型、ZZ027婴幼儿保育、ZZ028法律实务、ZZ031园林微景观设计与制作、ZZ032建筑信息模型建模、ZZ035化学实验技术、ZZ043声乐、器乐表演大赛、ZZ043器乐表演、ZZ043声乐表演
高职组GZ002花艺、GZ003园林景观设计与施工、GZ006新型电力系统技术与应用、GZ009建筑装饰数字化施工、GZ010建筑智能化系统安装与调试（教师赛）、GZ010建筑智能化系统安装与调试（学生赛）、GZ011建设工程数字化计量与计价规程、GZ012水利工程BIM建模与应用、GZ025食品安全及质量检测、GZ051酒店服务、GZ056声乐、器乐表演、GZ058幼儿教育技能（教师赛）、GZ058幼儿教育技能（学生赛）、GZ059英语口语（师生同赛）、GZ061体育活动设计与实施、GZ062法律实务、GZ065消防灭火系统安装与调试、GZ066建筑工程识图、GZ067智能节水系统设计与安装、GZ074数字化产品设计与开发、GZ075云计算应用、GZ083产品艺术设计、GZ086健身指导、GZ087司法技术
关于公示2023年全国职业院校技能大赛拟设赛项规程与赛题的公告
为切实做好全国职业院校技能大赛（以下简称“大赛”）赛项规程、赛题编制工作，受大赛组委会秘书处委托，大赛执委会根据《全国职业院校技能大赛执行规划（2023-2027年）》，在向社会征集大赛赛项规程建议和赛题素材基础上，组织编制了2023年大赛赛项规程、赛题。现起分批公示，征求修改意见。
一、公示期及反馈方式
二、有关要求
（一）反馈意见包括但不限于规程与之前已公布的比赛内容简介差异较大及差异的内容、规程中明显带有企业指向性的内容、规程与赛题不符的情况、赛题内容的科学性问题等。（二）反馈意见须填写《全国职业院校技能大赛拟设赛项规程、赛题反馈意见表》（见附件），应逐条表述、简明扼要。（三）以机构名义反馈意见的，应加盖单位公章，注明联系人及联系方式；以个人名义反馈的，应实名，并提供个人身份证号。大赛执委会为反馈意见的单位和个人保密。匿名反馈意见不受理。（四）反馈意见应按“赛项编号+赛项名称+单位名称/个人姓名”格式命名，提交Excel版、PDF盖章版（机构）/PDF签名版（个人）。所有材料应放入一个文件夹，按要求格式命名后，压缩发送。
全国职业技能大赛简介
全国职业院校技能大赛是我国职业教育的重要一环，是一项广泛参与和高质量的职业学生技能竞赛活动。自1995年首次举办以来，大赛规模和影响力不断扩大，已成为我国职业教育改革和发展的重要抓手。
自上届大赛开始以来，全国职业院校技能大赛的竞赛项目已从八类扩展到十三类，涵盖了汽车制造、材料成型加工、建筑设计与制图等众多行业，共设置了94个竞赛项目。大赛的承办校区也从最初的四所增加到了16所，分布在包括北京、上海、重庆、福建、江苏等地，这使得更多的学生能够参与到这项比赛中，激发他们对于职业教育的热情和兴趣。
大赛不仅为职业教育提供了强有力的展示和推广平台，而且也推进了职业教育的改革和创新。通过大赛，学生们能够加深对于职业的理解和认识，提升职业技能和实践能力。同时，这也增强了校企合作和产教融合的深度和广度，在促进职业教育与产业发展的紧密联系上发挥了重要作用。
总之，全国职业院校技能大赛是我国职业教育教学、人才培养和产业发展的重要一环，是学生们展现职业技能、实现职业梦想的绝佳舞台。希望通过这项活动，推进职业教育的实践与应用，以更好地满足市场对人才的需求。