答：高等职业院校人才培养工作评估。
2、评估坚持的方针是什么？
答：以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设。
3、评估的目的和意义是什么？
答：促进高等职业院校加强内涵建设，深化校企合作、产学结合的人才培养模式；推动教育行政部门完善对高等职业院校的宏观管理，逐步形成以学校为核心、教育行政部门为引导、社会参与的教学质量保障体系，促进我国高等职业教育持续、稳定、健康发展。
4、评估的指导思想是什么？
答：高等职业院校人才培养工作评估按照“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路”的办学要求，坚持：“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，切实落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号），保证高等职业教育基本教学质量，促进院校形成自我约束、自我发展的机制。
5、评估工作的基本任务是什么？
答：围绕影响院校人才培养质量的关键因素，通过对《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》数据的分析，辅以现场有重点的考察，全面了解学校的实际情况，对人才培养工作的主要方面做出分析和评价，提出改进工作的意见和建议，引导学校加大对工学结合改革的投入，使不断提高人才培养质量成为学校的自觉行动。
6、评估的原则是什么？
答：（1）学校自评与专家评估相结合。（2）静态与动态相结合。（3）全面了解与重点考察相结合。（4）评价与引导相结合。（5）客观、科学、民主、公正，提高工作效率，不影响学校正常教学秩序。（6）不向评估学校收取评估费用。
7、申请评估的基本条件是什么？
答：高等职业院校自有毕业生起至有3届毕业生前必须参加一次人才培养评估，但须符合以下条件：
（1）独立设置的高职高专院校，并达到教育部《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》（教发〔2004〕2号）的有关要求；
（2）核算教师总数时，兼职教师等非专任教师数按每学年授课160学时为1名教师计算，专兼教师之比无限制；
（3）实验、实习、实训场所（含合作共建）及附属用房生均占有面积（平方米/生）。
学校类别
综合、师范、民族类院校
工科类院校
农林类院校
医学类院校
财经、政法类院校
体育、艺术类院校
生均面积
5.30
8.30
8.80
9.00
1.05
1.85
8、评估结论分哪两种？
答：评估结论分为“通过”和“暂缓通过”。
9、对评估暂缓通过的院校采取什么措施？
答：对暂缓通过的院校，在一年内必须进行再次评估，省级教育行政部门应同时适当减少其招生计划；若第二次评估仍未通过，省级教育行政部门应采取暂缓安排招生计划等有效措施，促进其尽快达到人才培养基本要求。
10、评估程序有哪些？
答：（1）学校自评；（2）提交材料；（3）确定专家组成；（4）现场考察；（5）确定结论。
11、高等职业院校的办学要求是什么？
答：以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展的道路。
12、教育部（教高〔2006〕16号）文件的全称是什么？
答：教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见。
13、高等职业院校的根本任务是什么？
答：立德树人。
14、提高教学质量的核心是什么？
答：课程建设与改革。
15、教学改革的重点和难点是什么？
16、今后高职教学建设的重点是什么？
答：实训基地建设。
答：50%以上。
答：不少于半年。
19、“双证书”制度中的“双证书”指哪些证书？
答：学历证书、职业资格证书。
20、推行“双证书”制度，要使获取“双证书”的人数达到毕业生人数的多少？
答：80%以上。
21、国家职业资格证分为哪些等级？
答：初级、中级、高级、技师、高级技师。
22、按照评估要求，高职工科类院校实验、实训、实习场所及附属用房必须达到多少平方米/生？
答：8.3。
23、高等职业院校基本办学条件指标合格标准对工科类院校要求的生师比是多少？
答：不高于18:1。
24、高职院校基本办学条件指标合格标准要求工科类院校具有研究生学位教师占专任教师的比例是多少？
答：不低于15%。
25、高职院校基本办学条件指标合格标准要求工科类院校生均教学行政用房是多少？
答：不低于16平方米。
26、高职院校基本办学条件指标合格标准要求工科类院校生均图书是多少？
答：不低于60册。
27、高职院校基本办学条件指标合格标准要求工科类院校生均教学科研仪器设备值是多少？
答：不低于4000元。
28、2014年2月26日李克强总理主持召开国务院常务会议，提出了职业教育“三对接”，其具体内容是什么？
答：专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接。