2月24日，中国石油大学将迎来特别的“线上开学日”，各位老师为此厉兵秣马，学习思考，讨论交流，实战演练。变身“学霸”，网课培训听了一堂又一堂；变身“网购达人”，购物车里都是耳麦、摄像头、手写板；变身“技术宅”，各种新鲜的网络授课软件都想试试身手……
面对新的授课环境、平台、方式，有得心应手的兴奋，也有摸索前进的忐忑。非常时期的非常挑战，AREYOUREADY
网络授课教师进阶指南1.0版
思想准备
转变观念
当前，在前线医护人员无畏艰险冲锋战“疫”之际，身在后方的我们，坚守岗位、恪尽职守应是在做应有的贡献。线上授课，原来可用可不用，现在必须要使用，而且还得用好，否则授课无法进行，教学质量无法保证。学校有要求，咱们老师们也要顺势而为、趁势而上，再利用现代信息技术打造智慧课堂的道路上突飞猛进一把。
课程思政
处理好几种关系
线上授课与线下授课
两者最大的区别是师生之间的物理隔离，教师无法看到学生上课时的状态和情况，尤其是整体的状态。
平时上课时，扫视一下教室，一般情况就能掌握。换句话说，平时一个眼神就能解决的问题，现在不适用了。学生如果自制力不强，很容易走神，因此网络授课必须采取有针对性的措施，时刻把学生的注意力吸引到课堂上来，比如互动、答题奖励、测试、提问等等。同时，也提醒我们，线下和线上平时可能是互补的关系。但特殊时刻候补就必须转正，所以平时的积累很重要。有些课程，尤其是我校一些特色课的慕课建设应该提到日程上来。
我们也要学习“李佳琦”。“正面的网红”，也是一种人格魅力的体现，因此让老师成为受学生欢迎的“网红”有其积极意义，也使正面引导成为可能。当学生时，完全有可能就因为喜欢某个老师的学识、人品、授课风格或魅力等，而喜欢上一门课，从而把某一学科当作终身从事的职业。
此外，我们还需要处理好已有资源与线上授课、教学时长与学习效率等关系。
物质准备
应用软件
确定使用的软件、版本及其兼容性，能够安装及熟练使用。
直播上课时只开启与上课有关的应用，以防计算机死机。
上课时使用的手机和平板上最好也安装好相应的软件或程序。
软件太多也可能会相互冲突。应以一种软件或程序为主，另外一种或几种作为备用方案（PlanB），因为有部分学生只有手机，不同应用之间经常切换很不方便。
软件可以分散在不同的设备上或者每个设备上都安装，但不在同一设备上启动太多的应用，以免造成卡顿。手机上也不宜安装太多软件。
善用外部资源，多平台分流，分类分时错峰学习，按需使用。以英语教学为例，可以使用FIF口语训练系统、批改网、大学英语网络教学系统（与教材配套）、学堂在线等众多慕课平台、网易公开课、MIT公开课、Yale公开课等等。
必备硬件
教师版
良好的上课环境：安静、无干扰、光线、灯光（美颜灯）。
耳麦：USB接口的噪音会很低。
摄像头：摄像头可以准备两个，一个捕捉教师影像，一个捕捉手写文图，也可以作为应急使用。
手写数位板：方便书写板书，尤其是需要书写复杂的数学公式时。
稳定的网络：最好是光纤宽带，上传速率越高，视频直播效果越好。
UPS应急电源：断电时为计算机和路由器等设备提供电力。
备用电源：充电宝可为手机和平板电脑充电。
备用电脑：最好是笔记本电脑，停电时还能坚持至少2-3个小时。
备用网络：最好与家里宽带不是同一个网络服务供应商，如家里宽带是联通的，手机是移动4G/5G，必要时开启手机热点。
无线路由器：联通光纤猫自带的无线路由和自备的无线路由都在手机、iPad等调试好。方便随时切换。
手机：网课必备。充好电，安装必要的软件。
水杯：讲课讲累了，要喝口水休息一下，但切记水杯（茶水、任何其它液体）远离电子设备！别问我是怎么知道的！说多了都是泪。
我的“十八般兵器”
餐厅作为第二授课现场
学生版
提前安装调试好应用，以备不时之需。
调整心情，尽快适应网络学习模式。
学生也要有备用计划（PlanB），包括但并不局限于上面提到的各项措施，包括提给老师的建议。
注意着装和仪表，尤其是视频直播时。
操作准备
熟练操作各种软件和硬件的前提就是不断地学习、练习、演习，然后登台开播！
课件制作要考虑学生的感受：比如做成竖屏而且字体要大（方便学生手机上观看），字号要至少28号字（我一般都使用32号字）。
PPT留出足够的空间：方便批注，雨课堂还可以使用“白板”功能。
必要时，可以使用手机或其他设备外放声音等。
实战演练：台上一分钟，台下十年功！这是避免网络授课成为大型翻车现场的最佳办法。
设身处地、换位思考：以教师身份操作教师端软件；同时，以学生身份观察，看自己的课堂是什么样子？也可以知道声音、图像的质量，以及课件、教学设计的合理性和科学性；还可以跟自己的学生实战演练。
进行情境预判：尽可能涉及各种练习和上课时的各种可能场景。
做好预案：应对突发的网络拥堵等，除了PlanB还要有PlanC。