2024年世界职业院校技能大赛现代加工技术赛项，安士军、赵今珑两位老师带领潘佳良、杨子腾、王艺龙、郭馨泽四位同学勇夺铜奖。这是我校数控车工专业连续两年在国赛中获奖，同时连续两年保持该赛项河北省最好成绩。
省级比赛
2024年河北省中等职业学校技能大赛，我校派出27支代表队参加了15个赛项的角逐，获得一等奖5个，二等奖7个，三等奖15个，参赛赛项、获奖成绩、获奖数量均创历史新高。张建波、白静红、王金凤、王大伟四名教师被评为优秀指导教师。
第四届河北省工业设计职业技能大赛暨国赛选拔赛，我校教师赵今珑，学生曹家弘、王鸿一获得一等奖并入围国赛。
2024年河北省汽车维修行业职业技能竞赛，我校师生获得一等奖1个，二等奖4个，优秀奖2个，单纪锋、刘梦旖老师被评为优秀指导教师，刘杰、裴乐营老师被评为先进工作者。
市级比赛
2024年唐山市中职学校技能大赛，我校参加了15个学生赛项，获得一等奖2个、二等奖8个、三等奖17个的优异成绩。同时，单纪锋老师获得教师组二等奖，安士军、雷俊杰、杨庆兵、赵萍、赵今珑、杨乐、刘梦旖、单纪锋、谷关峰、尹月梅十位教师被评为优秀指导教师，党总支委员杨乐被评为竞赛优秀组织工作者。
盘点成绩，硕果累累。这不仅是对过去努力的肯定，也是对未来发展的激励。我校始终坚持以高质量发展为基石，以学生为中心，以兴趣为导向，通过丰富多样的课程和活动，全方位培养学生的综合素质，不断优化教学方法和手段，完善校赛、市赛、省赛机制，通过比赛促进教学、学习、实训的紧密结合，鼓励更多学生以精湛技艺为荣，以竞赛荣誉为傲，以扎实的专业技术为本，在技能人才培养的道路上，砥砺前行，续写新的篇章。
审核：聂文普
教务处
11月19日上午，乐亭县野生动物保护协会会长顾建东走进乐亭县综合职校，专程为2023级电子商务班刘浩宇、胡睿钊两位同学送来“生态文明之星”奖杯。
据悉，今年10月11日清晨，刘浩宇、胡睿钊两位同学正在清扫校园卫生，在学校花园里，他们发现了一只蜷缩在角落里的长嘴鸟，这只鸟外形特殊，两位同学马上意识到，这可能不是一只普通的鸟，于是向老师汇报了情况。乐亭职校通过县教育局与乐亭县野生动物保护协会取得了联系，野生动物保护协会的志愿者及时赶到了学校。据他们介绍，这是一只成年沙锥鸟，是国家“三有”类野生保护动物，具有重要的生态、科学和社会价值。
顾建东向学校领导表达了感谢，对学校给予同学们的德育教育给予了高度评价，并与乐亭职校达成合作意向，今后将在乐亭职校开设生物多样性大讲堂，引导和带动更多的学生认识动植物、保护动植物，并计划与学校园林、畜牧专业共建研学实践基地，为学生实习实践搭建多元化、高质量的服务平台。
宣传处
王官营镇社区教育中心
专家组对王官营镇社区教育中心档案管理及图书室、书画室、全民读书知识大讲堂建设运行等方面取得的成绩给与充分肯定，就下步工作提出了指导性建议。
王官营镇皈依寨村民学校
在皈依寨村民学校，专家组听取教育教学、文体活动、培训活动等情况的介绍，参观了逐光图书馆，要求学校结合自身的资源优势和地域文化特点，充分发挥老年大学帮助老年人持续学习、不断进步的平台作用，鼓励老年人将所学知识和技能用于社会实践，发挥余热为社会多做贡献。
图文编辑：陈玲玲
审核：张丽
按照国家发展改革委《支持唐山高质量发展总体方案》中“与京津共建一批具有唐山特色的科技研发平台、中试平台、产业化平台，形成产学研深度融合的创新基础设施体系”要求，结合学校专业建设实际，经过充分的市场调研，在县委县政府和县教育局的大力支持下，滦南职教中心与北京天恒新瑞科技有限公司达成引企入校战略合作协议，充分发挥校企双方优势，共建机器人中试及展示中心和机器人专业实习实训基地。
北京天恒新瑞科技有限公司是一家致力于科技推广与应用服务领域的创新型企业，具有广阔的发展前景。特别是该公司深耕于高科技产品的加工、组装与展示，通过与北京交通大学、北京理工大学等多所国内知名高校建立长期且紧密的合作关系，不断引入前沿科技成果与专利技术，推动科技成果的商业化转化与应用。
北京天恒新瑞科技有限公司经理姚延宁介绍了公司的运营发展情况，他表示，将与滦南职教中心密切合作，开创校企双赢的良好局面，为培养高素质技术技能人才，推动县域经济高质量发展作出企业贡献。
撰稿：刘景艳
摄影：李江涛
办公室
创新产教融合机制
绘制人才培养蓝图
学校开展访企拓岗活动
访企拓岗活动创新产教融合机制
为深度推进产教融合，绘制供应链人才培养一体化战略蓝图，服务地方产业人才培养，11月15日，曹妃甸区职教中心（高级技校）党总支书记王宝元、校务委员彭士业、机电技术系主任王艳冬走访河北文丰实业集团，就创新校企合作体制机制、拓宽学生实习与就业平台等事宜展开深入交流洽谈。此次访问，标志着校企战略合作伙伴关系的搭建、资源共享与整合、实践与应用创新、师资培训与学科交流等产教融合机制迈向新台阶。
王书记一行观看了河北文丰实业集团企业宣传片，全面了解了文丰集团逐步成长为行业领军者的辉煌历程，及其在技术创新、市场拓展、人才培养等方面的卓越成就。
座谈会上，王宝元书记围绕学校的专业设置、校内实训基地建设情况、实习实训、联合培养、新专业开设等方面进行了详细介绍，提出希望与企业深度交流合作，积极探索人才培养模式，紧贴企业需求定向培养学生，有效拓展学生发展空间。
通过实地考察与交流洽谈，校企双方进一步明确了合作的方向与重点。此次交流不仅为学校与企业之间搭建了一座沟通的桥梁，更为双方的共同发展奠定了坚实基础。
展望未来，职教中心将继续秉持“以市场需求为导向，以人才培养为核心”的办学理念，根据企业需求调整专业设置，搭建“企业用人+学生就业”的直通车就业服务平台，为学生提供“行业企业零距离互动+学生就业岗位推送”的人才双选输送精准服务，助力区域经济发展，解决企业招工难和学生就业难的痛点，实现人才链和产业链的同频共振。相信在双方的共同努力下，一定能够培养出更多适应社会需求的高素质技术技能人才，为地方经济的建设注入新的活力与动能，为曹妃甸高质量发展加油助推！
机电技术系
网络新时代
文明驻心间
在这个互联网无所不在的新时代，网络已深深融入我们的生活、学习和工作中，成为我们不可或缺的一部分。为了深入探讨如何保持网络空间的文明与和谐，让正能量成为网络世界的主流，11月18日清晨，乐亭综合职校举行了以“网络新时代，文明驻心间”为主题的升旗仪式。
升旗仪式
随着主持人宣布升旗仪式开始，护旗队迈着整齐的步伐，护送五星红旗走向升旗台。全场师生肃立，目光紧紧跟随那面鲜艳的旗帜。音乐响起，五星红旗在雄壮的国歌声中缓缓升起，迎风飘扬。
机电工程系主任助理李绍伟老师讲话
升旗仪式后，机电工程系主任助理李绍伟老师发表了精彩讲话。李老师指出，网络新时代为我们带来了便捷的信息获取渠道和广阔的交流平台，但同时也伴随着网络暴力、谣言传播、隐私泄露等一系列挑战。作为新时代的青年学子，我们不仅要享受网络带来的便利，更要勇于担当起营造文明、健康、向上网络环境的责任。
携手并进共筑网络美好家园
此次升旗仪式不仅是一次简单的仪式活动，更是一次深刻的网络文明教育课。它让每位师生都深刻认识到网络文明的重要性，并激发了大家共同营造文明网络环境的热情和动力。让我们以实际行动，共同守护这片清朗的网络天空，让文明之光照亮每一个角落！
校团委
为了高效推进高素质农民培育工作，我校积极回顾并借鉴以往及外部单位的培训经验，细致查找不足，汲取精华，持续创新高素质农民培育的新模式。
1.创新教师管理模式，以教师队伍建设拉动教学质量
一是组建“专家型”教师团队。我校充分整合教学资源，创新“校校合作、校企合作、校社合作”的培养模式，邀请省市县内有经验的农技专家、县内外龙头企业带头人、优秀农业教师组建“专家型”教师团队，为学员传授理论知识，提供专业指导，现场答疑解惑，面对面传授经验。
二是设立“管理型”教师团队。我基地利用“校、村、园、社”模式就近就地开展培训，与村委会、乡镇成人学校等联合办学，打造“管理型”教师团队，建立“双班主任”制度，由乡镇成人学校校长、培训基地教师共同承担管理任务，从而缩小管理难度，提高管理效率。
2.创新教育教学模式，以多样化教学形式提升教学效果
为让学员整体思想观念、技术水平均有提升，培训中我们不断创新教学模式，通过“授课答疑、田间指导、参观学习”等多种教学形式，强化学习效果。
一是融合理论与实践，强化学习效能。彻底打破满堂灌、理论与实践脱节的教学现象。采取“边授课边答疑”“边示范边授课”的课堂模式，同时充分利用多媒体课件、实地讲解、跟踪指导、观摩学习等便利条件，将理论与实践有机结合。不仅调动了学员学习的积极性，还解决了学员生产中的疑惑和难题。
二是以优促学，提升引领示范教育。我校借助龙头企业、农民专业合作示范社的优势资源和先进模式，对学员进行引领教育；邀请优秀学员介绍创业经验，对学员进行示范教育；邀请省市农技专家和观摩现场负责人与学员进行现场答疑、互动交流，对学员进行解放思想、知识提升教育。
3.创新学员管理形式，将短期培育延伸实现长期培育效果
教育无止境，高素质农民培育也是长期工程，我们带着感情做好学员的管理工作，实现短期培训的长期培训效果，盘活高素质农民培育基地的作用。
二是回访技术指导，助力长远发展。培训结束非终点，学员关怀不停歇。我们视学员为家人朋友，不定期深入田间地头、农户家中回访，紧贴其发展需求，解决技术难题，提供持续的跟踪指导服务，为学员的长远发展保驾护航。
11年间，我校构建了健全的农民培训体系，高素质农民教育培训成果丰硕，涵盖了人才培养、创业致富及示范引领等多方面。研发了集教学微课、校本教材、农民科技报与课件于一体的培训包，包括5系列100节微课、5本校本教材和9册科技报。培训有效拓宽了学员视野，强化了专业技能，促进了增收致富和示范效应。涌现出如全国十佳农民冯立田、河北省十佳农民郝利民等杰出代表，50名成功创业学员案例已汇编成册。超过300名学员运用所学创办采摘园、养殖场等，成立或加入合作社，不仅自身致富，还带动了周边农民共同致富。
多年来，经过不懈努力，我校高素质农民培育工作求真务实有实效，在全省同类职业学校中起到了示范引领作用。河北经济日报、中国农民远程教育网、中国农业推广网、中国日报网、河北新闻、长城网、唐山劳动日报、唐山电视台等多家媒体先后百余次报道我校农民培训创新做法、经验和成果。学校也被河北省农业农村厅命名为“高素质农民培育基地”。2023年我校成立了“乡村振兴产业学院”，有力推进乡村全面振兴和我校农民教育的品牌建设。
2023年我校已正式成立了“乡村振兴产业学院”，这标志着我校在推进乡村全面振兴和农民教育品牌建设上迈出了坚实的一步。接下来，我们将充分利用乡村振兴产业学院的平台优势，进一步加强与农业一线实践的深度融合，致力于培养一批批懂技术、善经营、强引领、增活力的高素质农民队伍。我们将不断拓宽农民创业增收渠道，为全县乡村振兴发展提供源源不断的农业人才支持，助力农村经济的繁荣发展。
招生培训处
11月13日下午，超星集团销售经理王云曼与讲师王进赴玉田职教中心，就教师智慧课程资源建设与创新内容进行培训指导。娄新校长、教务处主任杨忠、各专业部领导和全体教研组长参加学习活动。
王进老师是超星集团智慧课程制作专家，精通智慧课程与混合式教学等信息化教学模式。在培训中，他从课程资源建设、资源类型、拍摄与脚本准备等维度进行了深入讲解，干货满满，令参会老师收获颇丰。老师们积极提问，涉及课程设计、动画制作、PPT制作等方面。王进老师耐心解答，双方进行了深入交流。最后，娄新校长总结发言，激励教师们积极投入，共克时艰，推进课程资源建设。
加强职业教育数字资源建设是中国教育改革的关键，对提升教育质量和效果至关重要。玉田职教中心已实践智慧课程资源建设，录制的《机械制图与零部件测绘》课程获省级精品奖。下一步，我校将继续完善资源建设与应用机制，推动职业教育共建共享、信息化及教学改革，为区域经济发展和人才培养贡献力量。
校长讲座
首先，我校学习考察团在报告厅聆听了张华兴校长关于玉田一中高考形势及备考策略的讲座，深受启发，计划借鉴其成功经验进一步提升教学质量和优化学生备考。
观摩高三备考
随后，学习考察团跟随包凤岭书记深入高三课堂进行观摩，近距离体验了高三紧张而专注的学习氛围。
参观教研基地
在教研基地，学习考察团向包凤岭书记了解到学校基于核心素养的校本课程建设历程。在学科竞赛、市名师成果、体艺活动成果等展区，一件件成果彰显着一中师生不仅致力研究、科学备考，还开展丰富的校园活动，德智体全面发展，培养学生核心素养。
教研活动座谈交流
在分组教研环节，两校教师群策群力，各抒己见，思想的火花在交流中激烈碰撞。
登高楼以远望，立足下而前行。此次观摩学习使我校教师思路开阔，汲取良策，下一步，我校将组织干部教师分组研讨，补短板抓实践，进一步提高教学质量，共绘玉田教育新辉煌。
南京工业职业技术大学
习近平总书记在全国教育大会上强调，要深入推动教育对外开放，统筹“引进来”和“走出去”，不断提升我国教育的国际影响力、竞争力和话语权。南京工业职业技术大学前身是黄炎培先生于1918年创建的中华职业学校，是我国第一所以“职业”冠名的学校，也是我国第一所公办职业本科院校。
学校在“引进来”和“走出去”两方面主动作为，通过国际合作与交流，加强了学校与国际教育界和行业的联系，促进了学校自身教育教学改革和内涵发展，提升了人才培养质量。
一、高质量“走出去”
一是推进境外办学。2023年，学校与柬埔寨柬华理事总会合作，建成中国职业教育第一所海外应用技术大学—柬华应用科技大学。学校紧密对接国际产能合作及海外中资企业用人需求，开设网络工程技术等7个本科专业，学生用中文学习中国技术技能，可同时获得中国和柬埔寨两国的本科学历和学位证书。学校现有学历生近300人，培养校企合作订单班学生2000余人，办学成效显著。
二是坚持“校企同行”。柬华应用科技大学获得中柬两国政府高度重视和肯定。2023年12月，教育部吴岩副部长与柬埔寨副首相韩春那洛共同为柬华应用科技大学成立揭牌。柬埔寨首相洪玛奈在揭牌仪式后会见中国代表团。柬华应用科技大学坚持“教随产出、校企同行”办学特色，企业为学校提供2000余万元实验实训设备支持。
三是推动资源共享。学校在马来西亚建有全球第一批中文工坊和江苏省第一批郑和学院，在赞比亚建成中国-赞比亚职业技术学院南工机电分院。学校研制计算机等专业国际化教材和数字化教学资源库。作为全国首家“中文+职业技能”国际推广基地，学校举办20余场境外师资培训，培养培训共建“一带一路”国家和地区4000余名本土师资。
在境外办学探索和实践中，有几点体会：一是优选合作伙伴。优选在当地和国际上享有良好声誉、高质量的合作伙伴是境外办学的关键步骤。柬华理事总会是全柬华人华侨的最大组织，在柬埔寨各界拥有崇高声誉，2023年获得全球“社团之光”荣誉称号。学校与柬华理事总会强强联合，发挥各自优势，共建柬华应用科技大学，服务柬埔寨经济和社会发展。本次世界职教大会，学校的合作伙伴，柬埔寨教育青年体育部、马来西亚高教部、泰国职业教育委员会、美国加利福尼亚大学圣巴巴拉分校均组团来参会。二是推动多方协同。需要发挥好政府、院校、行业协会和“走出去”企业四方联动和协同效应，推动实现资源配置的优化，才能确保境外办学“行稳致远”。三是确保可持续发展。学校在选派中方教师的同时，持续培养境外本土教师，在为境外办学机构“输血”的同时，提升其“自我造血”的能力，保证境外办学的稳定性和可持续发展能力。
二、高水平“引进来”
一是合作办学。学校自2002年起举办中外合作办学，是国内最早举办中外合作办学的高职院校之一，先后与加拿大、英国等国举办9个中外合作办学项目，合作办学成果获得国家教学成果奖一等奖。
二是青年交流。学校持续开展中美青少年研习营活动，邀请美国师生来华交流，打造中美职教合作品牌，连续四年成功举办“中美职教院校长对话”活动。学校成功举办“中国—东盟合作机制对话”、中非职教合作联盟工作坊等国际会议，邀请新加坡、印尼等东盟国家师生来华研习和交流，不断提升我国职业教育的国际影响力。
在“引进来”方面，学校的做法是，在引进发达国家优质教育资源时，提升“本土化”率，在“引进来”时进行“创新吸收”，推动优质资源吸收和转化，并发挥辐射作用。
中国教育国际交流协会
一、成立背景
随着全球科技革命和产业变革加速演进，大力发展职业教育、培养高素质技能人才已成为各国教育的优先任务和共同目标，各国职业教育之间的交流往来和学习互鉴也越发频繁和密切。中国政府高度重视职业教育国际合作与交流，一方面注重借鉴各国先进的理念和经验，另一方面也支持和帮助一些国家提高职业教育水平。
二、建设情况
经过两年的努力，联盟筹建工作已顺利完成。来自全球五大洲43个国家和地区的高等院校、职业技术院校、行业企业以及教育组织等89个机构，将作为首批成员加入联盟，其中包括64所院校代表、12家企业代表，以及13个行业协会和教育组织代表。联盟有两个鲜明的特点：
三、成立意义
联盟的愿景是基于“相互尊重、自愿平等、互利共赢”的原则，为职业教育搭建起最广泛的、最具均衡性、代表性、包容性的国际平台，推动世界各国职业教育的互学互鉴、互容互通、互惠互利，推进职业技术教育高质量创新发展，不断提升职业技术教育质量和适应性，创建更加有效的人力资源开发和支撑模式，为各国经济社会发展提供高素质技能人才支撑，助力联合国2030年可持续发展目标的实现。同时，联盟也将为世界人民加强沟通和往来、增进友好和友谊做出职业教育的贡献。
四、活动介绍
在本次世界职业技术教育发展大会期间，联盟将在11月20日举行第一次联盟全体成员大会，通过联盟章程，产生第一届理事会。随后召开第一届理事会的第一次会议，产生副主席等。在大会开幕式上将举行联盟成立仪式。诚挚邀请国内外从事和支持职业教育发展的各位同仁共同见证这一具有里程碑意义的盛事。
天津市教育委员会
党的十八大以来，天津市委、市政府深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实党中央、国务院决策部署和全国教育大会精神，坚守为党育人、为国育才的初心使命，教育强市建设取得积极进展。特别是在职业教育领域，近年来天津依托完备的工业产业体系、深厚的职教历史积淀、有效的行业办学实践，走出了一条特色发展之路，为全国培养了一大批高素质技能人才，为全球20余个国家提供了高技能人才培养和职教改革的“天津方案”，也涌现出一大批平凡人“技能塑造人生、技能成就未来”的精彩故事。
一是坚持高能级推进。市主要领导多次批示，专题研究部署，统筹推进职业教育创新发展。会同教育部印发《关于探索现代职业教育体系建设改革新模式的实施方案》，将改革任务完成情况纳入市有关部门绩效考核。颁布实施全国首部职业教育产教融合地方性法规，实现从政策支持到法治保障的跨越。
二是着力高标准培养。深化“大思政课”综合改革，建成1万㎡职教思政课主题教室，打造171个红色实践育人基地。推进“五金”建设，持续建设30个高水平专业群，组建职教课程开发中心，打造6个开放型产教融合实践基地，“双师型”教师比例达75%。注重实践培养，学生技能水平大幅提升，2023年获得全国职业院校技能大赛一等奖10项、中国职业技能大赛金牌16枚。
三是服务高质量发展。服务天津“1+3+4”产业体系，打造生物医药、信创两个国家级产教联合体，建设集成电路等8个市域产教联合体和新能源等3个产教融合共同体。出台《优化高等职业教育专业设置的八项举措》，促进专业产业对接，高职专业对接主导产业比例达90%。推进职普横向融通，在5所中职学校试点开展综合高中改革，扩大中、高、本纵向贯通，扩面实施中高职贯通一体化培养，高职本科联合培养运行顺畅。
这里，特别想向大家介绍天津职业教育国际交流合作方面的情况。2016年以来，在教育部、国合署支持指导下，天津率先创设“鲁班工坊”品牌，采取“学历教育”和“技术培训”并重的方式，为共建“一带一路”国家培养经济发展急需的技术技能人才，形成服务外交大局的“国家名片”。截至目前，已在亚非欧23个国家建成24个工坊，开设14大类60个专业，累计在海外开展学历教育2.2万人次，实施技能培训3.5万人次。其中，16个专业标准获得合作国政府部门的认证。鲁班工坊知识产权体系进一步健全，包括鲁班工坊标识的商标权、专利权和著作权。依托鲁班工坊，天津院校服务中国土木等120余家中资企业海外发展，带动技腾科技等天津本地企业走出国门。
目前，我们正依托在津打造的职业教育国际交往中心，持续推进高水平工坊建设。
在大会筹备方面，天津市委、市政府按照教育部的整体谋划，设立大会天津市组委会，市主要领导担任市组委会主任，成立15个工作组，建立部市工作对接机制、专家咨询机制、集中办公推进机制，制定10个专项工作方案和13个落地实施方案，实行日复盘、周调度，压茬推进大会筹备各项工作。
目前，大会各项筹备已全部就绪，基本实现三个“完备”。
一是场馆设置工作完备。采用“会赛一体”方式设计大会场馆，健全完善场内运行、场外保障的协调机制，推动各环节无缝对接、会赛有序切换。目前，大会开幕式、闭幕式、主旨报告、平行会议、双边会谈、圆桌会议、职业教育专题展的会场布展、设施安装、设备调试等工作已基本就绪，彩排预演已完成3轮，确保场馆顺畅运转。
二是接待服务工作完备。成立大会用车调度指挥中心，设置酒店、大会医疗点23个，在“三站一场”设置接待服务台，多次推演酒店、会场接驳工作等，全力以赴精心做好车务、食宿、卫生以及环境布置、接待礼仪、机动应急等工作，让与会国内外嘉宾感受到天津人民的热情好客，天津城市的开放包容，天津文化的海纳百川。
三是安全保障工作完备。大会的安全保障工作是重中之重，天津多个部门协同配合，制订周密的安保工作方案和应急预案，全面排查防范人员聚集、会场广场、赛场装备、交通运输等方面可能存在的安全隐患，为大会顺利举办提供坚实的安全保障。
各位记者朋友，2022年的天津之约，我们与来自世界各国的嘉宾线下、云端同频相会，共享成果、共谋发展。我们相信，2024年的天津之约，将以“会—盟—奖—赛—展—刊”六大国际公共产品，进一步增进世界各国人民友谊、深化职业教育国际交流合作、服务各国经济社会发展，推动高质量共建“一带一路”，为更多国家的青年人提供人生出彩的机会。
教育部国际合作与交流司
党的十八大以来，我国教育对外开放积极谋求更高质量发展，取得显著成效，已成为推进教育强国建设的重要引擎。通过不断完善教育对外开放总体布局，统筹规划、重点推进，我国逐步形成了更全方位、更宽领域、更多层次、更加主动的教育对外开放局面，构建开放互鉴的国际合作体系，教育国际影响力大幅度提高。
一是我国教育的“朋友圈”逐步扩大。同183个建交国普遍开展了教育合作与交流，与60个国家和地区签署了学历学位互认协议。有85个国家把中文纳入国民教育体系，国际中文学习者和使用者累计已超过2亿人。职业教育国际合作是教育国际合作的重要组成部分。教育部积极谋划职业教育国际合作整体布局，与非洲、中亚、东南亚、欧洲等国家和地区开展“中国—东盟职业教育联合会”“未来非洲职业教育合作”计划等重点职教合作项目，区域职教合作机制不断完善。
二是中国教育的吸引力逐渐加强。共有195个国家和地区留学生来华求学，“留学中国”的影响力和品牌度持续提升，培养了一大批高层次国际人才和知华友华国际人士。稳步推进落实习近平总书记邀请美国青少年来华交流学习的“5年5万”倡议，及邀请法国和欧洲青少年来华交流的“3年1万，欧洲翻番”倡议。
在职教领域，高等职业教育机构来华留学生规模稳步发展。多所职业院校在境外设立办学机构和项目，涌现出鲁班工坊等一批境外办学品牌。目前已在亚欧非三大洲合作建成30余个鲁班工坊，学历教育累计培养学生近万人，实施职业培训超过3.1万人次。部分职业院校探索在共建“一带一路”国家和地区合作建设职业院校，为当地培养高素质技能人才。
教育部职业教育与成人教育司
2022年8月19日，首届世界职业技术教育发展大会在天津成功举办，习近平主席为大会致贺信，指出：职业教育与经济社会发展紧密相连，对促进就业创业、助力经济社会发展、增进人民福祉具有重要意义。中国积极推动职业教育高质量发展，支持中外职业教育交流合作。
根据大会两年举办一次的安排，经国务院批准，2024年世界职业技术教育发展大会（以下简称大会）将于11月20日至22日在天津举办。这是全国教育大会后我国首场教育领域的主场外交活动，是贯彻落实全国教育大会、提升我国职业教育国际影响力的重要举措。经过前期筹备，目前，各项工作已经就绪。
一、大会情况
（一）主题
大会主题确定为：“创新赋能未来技能塑造人生”（InnovationEmpowerstheFuture,SkillsEnlightenNewLives）。这一主题，彰显了技能对于一个人一生的重大意义，并赋予职业教育创新为未来赋能的重大作用，这是对职业教育在当今社会功能作用的全新定位。我们已将主题翻译成101种语言，通过这种安排设计，目的就是推动这一职业教育理念在更为广泛的地区和更多的人群中传播。
（二）外宾参会情况
截至今天上午，确认参会外宾已超过600名，覆盖77个国家和地区，其中部长级外宾40多人，另有驻华使节、国际组织、院校等单位代表500多人。
（三）主要活动安排
大会将以开幕式为重头戏，配套活动有：成立世界职业技术教育发展联盟、颁发世界职业教育大奖、举办世界职业院校技能大赛冠军总决赛、举办职业教育专题展、创设职业教育国际期刊。
关于“会”：
将设置开幕式、主旨报告、部长级圆桌会、平行会议、闭幕式等环节。
在21日上午，举行开幕式和主旨报告。
在21日下午，举行部长级圆桌会议。中国等30多个国家的教育部长参会，讨论通过《世界职业教育发展天津共识》，为世界职业教育发展规划愿景。同期举行6个平行会议，分别为：产教融合推动职业教育高质量发展、职业教育促进全球可持续发展、高技能人才培养的全球战略与实践、职业教育教师专业发展的实践创新、职业教育与终身学习融合发展、职业教育质量保障体系构建。
在22日上午，举行闭幕式。发布世界职业教育发展天津共识、世界职业技术教育期刊创刊、中国职业教育发展报告、中国技能人才需求报告，颁发世界职业教育大奖。
关于“盟”：
这是首个由我国主导的世界职教合作组织机构。目前，联盟成员已经确定，外方单位占比超过三分之二，五大洲均有代表参加，一批具有国际影响力的院校、行业组织加入联盟。为促进职业教育产教融合，我们还特别吸收一批中外知名的企业加入。
关于“奖”：
该奖名称为“世界职业教育大奖”（英文名称WorldTVETPrize），由世界职业技术教育发展联盟设立。按照国际惯例，大奖设置了提名委员会和评审委员会。将依照“贡献度高、共识度高、可推广度高”的原则，在全球范围内评选并奖励对职业教育发展做出杰出贡献的个人和团队。
关于“赛”：
从今年开始，全国职业院校技能大赛已顺利升级为世界职业院校技能大赛。其总决赛分争夺赛、排位赛、冠军总决赛3个阶段。截至目前，各赛区总决赛争夺赛已顺利完成（共有74个国家、2701所职业学校和机构、8121支参赛队伍、29182名选手参赛），冠军总决赛将于11月21日在天津举办。
关于“展”：
大会设置职业教育专题展。分为“技能塑造人生、技艺传承文明、服务产业升级、服务区域发展、国际交流合作、产教互融互通、创新赋能未来”等板块，充分展现职业教育在服务经济社会发展、服务国家重大战略、服务人的全面发展中的贡献。来自国内的49所院校和机构、19家头部企业参展。
关于“刊”：
创设《世界职业技术教育》国际期刊。该刊旨在促进世界职业教育理论、实践、政策研究，使其成为联络各国职业教育发展的纽带与平台。
关于“报告”：
发布《中国职业教育发展报告》。该报告全景式展示中国职业教育改革发展取得的历史性成就，分析总结了我国职业教育制度构建、体系完善、产教融合、质量提升、国际合作等方面的实践经验和创新成果，向全世界传递中国职业教育方案，贡献中国智慧。
二、大会主要亮点
（一）规模大、层级高。本次大会是全球疫情之后首场世界职业教育线下大会，共有600多位外宾参会，其中部长级外宾40多位，首次实现外宾数超过国内嘉宾，彰显了我国在世界职业教育领域的感召力、动员力。
（二）设立“世界职业教育大奖”。该奖是我国设立的首个世界职业教育大奖。将进一步增强我国对世界职业教育发展的塑造力。
（三）部长级圆桌会议。会议期间，将举行部长级圆桌会议，发布《世界职业教育发展天津共识》，首次推出各方认同的职业教育标准“北京协议”概念，将进一步凝聚各国职业教育发展共识，突出我国在世界职教领域的治理能力。
（四）打造更具韧性的世界职业教育交流舞台。从本次大会开始，在两次会议间隔期间，我们将充分发挥世界职业技术教育发展联盟及秘书处、《世界职业技术教育》期刊、世界职业院校技能大赛等在信息共享、政策交流、议题设置、活动组织等方面的作用，创新大会间隔期间韧性发挥效能的机制，久久为功，助力建设具有全球影响力的重要教育中心。
三、职业教育发展情况
党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，中国特色职业教育发展道路和模式基本形成，职业教育吸引力、影响力、竞争力不断增强，职业教育面貌发生了历史性、格局性变化。
建成世界上最大规模的职业教育体系。截至2023年，我国共有职业学校（含技工学校）11133所，在校生近3500万人，形成了中职、专科、本科完整的层次体系。在发展规模上，职业教育分别撑起我国高中阶段教育和高等教育的“半壁江山”。近年来，现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业70%以上的新增一线从业人员来自职业院校。职业院校已经成为培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才的主阵地。
深入推进“一体两翼五重点”战略任务。职业教育战线认真落实2022年12月中办、国办印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》。省级层面，教育部分别与天津、山东等9个省份共同开展省域现代职业教育体系建设改革试点工作，落实省级政府领导和发展职业教育的主体责任。市级层面，依托经济技术开发区、高新技术产业开发区等主要经济功能区，建设了34家市域产教联合体，提升职业教育人才培养与区域发展的紧密度。行业层面，推动职业教育围绕重点产业，建设国家轨道交通装备行业产教融合共同体、国家有色金属行业产教融合共同体，提升职业教育人才培养与行业发展的适配度。实施专业、课程、教材、教师、实习实训等职业教育关键要素改革，努力构建职普融通、产教融合的职业教育体系。
当前，职业教育战线正在贯彻全国教育大会精神，我们将紧紧围绕教育的政治属性、人民属性、战略属性，推动职业教育主动服务经济社会发展、服务人的全面发展、服务国家重大战略，牢固树立推动产业发展的职业教育办学观，为推动中国式现代化谱写职业教育崭新篇章。
汇聚教育智慧
践行立德树人
为深入贯彻“立德树人”根本任务，确切落实《关于加强和改进中等职业学校德育工作的实施意见（冀教职成（2022）13号）》，强化我校德育队伍建设，推动学校德育工作走深走实，唐山一职专按照对学生“思想引导、心理疏导、生活指导、学习辅导”的总体要求开展“全员导师制”工作，助力提升教师德育意识和能力，为培养出更多品德高尚、德才兼备的新时代中职生奠定基础。
全员导师制全面实施
领导部署层层传达
10月，学校思政处召开全员导师制专题工作会议。思政处范丽敏主任向各校区思政部部长布置全员导师制育人模式的具体工作安排，传达《唐山一职专全员导师制工作方案》、《全员导师制工作手册》的制度规范，要求做到“两全面、三递进、四路径、五成长”，坚持教师全面参与，学生全面覆盖，调动全体教师教书育人积极性，营造“让学生有倾诉的老师，让老师有牵挂的学生”的浓厚氛围。此次专题会议进一步明确了学校“全员导师制”工作的目标和举措，为学校德育工作指明了方向。
深入座谈详细指导
北校区
国无德不兴，人无德不立。唐山一职专将持续推进全员导师制工作走深走实，不断创新和完善德育体系，为党育人、为国育才，努力办好人民满意的职业教育，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
图片：各校区
文字：韩美惠
审核：田凤莲
本期编辑：韩美惠
在路南职校，有这样一群充满活力与担当的年轻人。他们，就是学校的共青团员们。11月7日，为了营造整洁、优美的校园环境，发挥团员模范带头作用，一场以“团员先锋行，静美校园路”为主题的团员室外大扫除活动如火如荼地展开。
暮秋轻寒，凉意袭人，同学们不畏天气寒冷，精神抖擞地集合在校园内。他们手中拿着扫帚、簸箕、垃圾桶等工具，准备为校园的美丽贡献自己的一份力量。在老师的带领下，团员们分成若干小组，对校园的各个区域进行了细致的清扫。
他们认真地清扫着每一片落叶，不放过任何一个角落。扫帚在他们手中挥舞着，仿佛在演奏一首欢快的劳动交响曲。不一会儿，校园道路就变得干净整洁，纤尘不染。
在清扫过程中，团员们充分发挥了团结协作的精神。他们互相帮助，共同完成任务。有的同学力气大，主动承担起搬运垃圾的重任；有的同学细心认真，负责清理一些细小的垃圾。大家齐心协力，为了同一个目标而努力奋斗。
经过团员们的辛勤努力，校园面貌焕然一新。看着自己的劳动成果，团员们的脸上露出了灿烂的笑容。他们用自己的实际行动诠释了共青团员的先锋模范作用，为全校师生树立了良好的榜样。
此次团员室外大扫除活动，不仅美化了校园环境，也增强了团员们的环保意识和团队合作精神。通过这次活动，团员们更加深刻地认识到了自己作为共青团员的责任和使命。他们纷纷表示，今后将继续发挥先锋模范作用，积极参与各种志愿服务活动，为建设美丽校园、和谐社会贡献自己的力量。
撰稿：刘密
审核：边亮
芳华待灼砥砺深耕，奋楫笃行履践致远。为激发青年教师的教学热情，提升其教学实践能力和专业素养，形成良好的教学教研氛围，11月4日—8日，学校开展了以“展示自我，交流共进，助力成长”为主题的青年教师汇报课活动。
学校重视
本次青年教师汇报课评比活动，受到学校领导的高度重视，党总支部书记孟凡正、副校长张强参与听课、评课。
教务处制定了详细的汇报课评比方案及评分细则；各专业部主任全力配合支持，并为参加汇报课的青年教师配备了指导教师；青年教师们积极准备，研磨课程。
汇报展示
芳华初绽放，汇报展风采。汇报展示课上，我们看到了每位青年教师的精心准备，从巧妙的教学设计、精美的课件制作，到充满活力的课堂互动，无不展现出他们扎实的专业素养和独特的教学魅力。
点评促进
每节课后，校领导和评委老师都及时进行点评，青年教师们认真听取，虚心学习。
总结表彰
教而不研则浅，研而不教则空。为了能够帮助青年教师尽快成长，总结本次汇报课评比活动的收获，激励青年教师们继续努力学习，学校教务处于11月13日，组织召开了遵化职校青年教师汇报课总结表彰会。副校长张强、教务处主任郝玉生、副主任刘晓芳及各专业部主任参加了会议。
大会伊始，教务处安排了在本次汇报课评比活动中表现优秀的冯心愿老师，讲授示范课，旨在让全体青年教师们观摩学习，交流共进。
教务处主任郝玉生宣读本次汇报课评比活动结果。
为表现优秀的青年教师颁发证书，以资鼓励。
教务处副主任刘晓芳，整体总结点评了此次青年教师汇报课情况，肯定优点，指出不足，同时又从课堂的整体把控、师生互动、教案设计等方面给予了指导。
会议最后，副校长张强总结讲话。张校长在肯定青年教师们为学校发展做出贡献的同时，还对青年教师提出要求：1、找准定位，明确我是“谁”；2、深入思考，明确我要干什么；3、制定策略，明确我将怎么干。希望青年教师们发扬遵化职校“敬业业精、爱生自律、积极进取”的工作作风，履职担当尽责。
习近平总书记曾说过，“新时代中国青年要勇于砥砺奋斗。奋斗是青春最亮丽的底色”。此次活动，为青年教师们提供了展示和观摩的舞台，促进了青年教师之间授课经验的交流与沟通，营造了浓厚的学习教研氛围。希望青年教师们以此次汇报课评比活动为契机，勤学善思、踔厉奋发、笃行不怠中逐梦青春、筑梦未来，绘就自己绚烂多彩的青春画卷，共创遵化职校职业教育的新辉煌！
审核：孟凡正
公众号编辑：王刚
教务处-徐丽静
2024年11月11日，开平职校召开了一场意义重大的家长座谈会，旨在向家长们介绍校园餐、校园安全保障以及群腐整治工作开展以来学校为民办实事的情况和特色亮点工作。
会议由副书记杜静主持，她介绍学校的基本情况，尤其是改善学生生活、学习条件所做的实事，并对家长的到来表示感谢。
张文超主任详细阐述了校园安全保障工作，从构建平安校园领导体系，到建设立体化校园综合防控体系，包括主动联动筑“人防”、加大投入固“物防”、技术注入强“技防”，再到多途径开展安全教育，涵盖安全教育班会、火灾逃生演练、心理健康课、急救技能培训、法治教育课等，重点向家长汇报学校在防范校园欺凌所做的工作。
本次家长会的重点之一——校园餐工作，由总务处毕东霞副校长进行了深入介绍。开平职校食堂在校园餐方面做出了诸多努力。
其一，价格实惠。一素仅4元，两素6元，一荤一素8元，两荤10元，一荤二素10元，二荤一素12元，三荤15元，经济实惠的价格让家长放心。
其二，环境良好。食堂地面整洁干净，餐桌摆放整齐，餐具严格消毒，营造出舒适卫生的用餐氛围。
其三，口味多样。丰富的饭菜口味满足了学生的味蕾需求。
其五，完善膳食委员会。由学校领导、班主任、学生代表和家长代表共同组成的膳食委员会，全面监督食堂工作，为学生提供优质、安全、营养的餐饮服务。
会后，学校邀请与会家长参观学校食堂并体验校园餐。家长普遍认可校园餐价格、口味及质量，对学校的工作，也纷纷表示肯定。
此次家长会，让家长们更加深入地了解了学校的工作，加强了家校之间的沟通与合作，为学生创造更加良好的学习和生活环境。开平职校将继续以学生为中心，不断提升校园餐质量和安全保障水平。
文案/排版：王璇
审阅：毕东霞/杜静
躬耕教坛舒心育人
遵化市职业教育联合学校优秀班主任马松
马松，中共党员，讲师，2009年毕业于河北师范大学,自参加工作以来，一直担任班主任工作和计算机专业教学工作，同时担任信息中心副主任的工作。在工作中勤勤恳恳、兢兢业业，他用自己的实际行动诠释了什么是真正的任劳任怨、无私奉献。多次被评为优秀班主任，校级名师，市级骨干教师，优秀共产党员。
德高为师，身正为范
作为教师，职责心与使命感是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。马松老师在工作进取主动，敢挑重担，任劳任怨，从不斤斤计较。
作为班主任，马松老师关心学生就像关心自己子女一样。他所带的班级凝聚力强，在学校组织的各项比赛中获得优异成绩，多年来所带的班级多次被评为校级、县级、市级先进班集体。
潜心钻研，精益求精
古有云：林木茂盛，必先固其根。教师要有出色地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是教师要持久地进行教育科研工作，必须有扎实的功底。马松老师为了使自我的教学理念与方法得到更好地实践与论证，更好的把握当今教育教学的最新方向，积极参加各级培训和教学评比活动。先后参加省级网络安全员培训和国家网络安全培训，并获得优秀学员。获得唐山市教学能力大赛一等奖和河北省教学能力大赛二等奖，并参与了两项省级课题的申报，都顺利结项。先后考取了ACAA和CEAC平面设计师证书和CBNI平面设计（技师）证书。
教书育人，共同成长
作为一名教师，马松老师始终牢记教学工作是第一生命线。始终牢记：学生是主体，让学生学好知识是教师的职责。
2021年4月，他所带的18秋计算机有18名学生参加单招考试，全部考入大专院校。2021年指导学生参加河北省职业院校平面设计大赛，两名学生都获得了省三等奖的成绩。在河北省第一届技能大赛唐山选拔赛中，在跟高职学生同台竞技中，马松老师辅导的20春计算机学生张凯琳获得了三等奖。2022年参加河北省职业院校技能大赛网络布线团体三等奖，平面设计二等奖。2023年参加河北省职业院校技能大赛艺术设计获得一等奖和二等奖，信息技术开发与车联网应用获得2个一等奖和2个二等奖。
躬耕三尺讲台，甘做一世园丁，满怀一腔热血，苦育春风桃李。一年又一年，他无怨无悔地用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的执着信念，用“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的坚定信心，用“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神，在教育这片广袤而包容的土地上默默耕耘，撒播知识的种子，生根发芽，收获着成功的快乐。
公众号编辑：高玉鑫
信息中心-马松
喜报
乐亭职校师生
河北省工业设计职业技能大赛中
全部入围国赛
热烈祝贺
近日，第四届河北省工业设计职业技能大赛暨国赛选拔赛落下帷幕，乐亭县综合职业技术学校机电工程系教师赵今珑，学生曹家弘、王鸿一组成的参赛团队突破重围，全部冲进国赛。
此次大赛是河北省的一项重要职业技能竞赛，旨在提升工业设计领域技能人才的水平，推动工业设计产业的发展。竞赛分为职工组和学生组，内容包括理论考试和实际操作两部分。重点考察参赛者产品创意设计，设计软件应用，手绘技能，综合应用材料、结构、工艺、工具与设备，展示表达等综合能力。我校派出一位教师、两名学生参赛。经过激烈角逐，赵今珑老师在职工组玩具设计师赛项中，学生曹家弘、王鸿一在小型家用电器制造工项比赛中，均脱颖而出，获得代表河北省参加国赛的资格。
赛前，我校领导高度重视，多次深入车间现场指导，关心、问询师生备赛情况。比赛也是对机电工程系师生平时训练的一次检阅，不仅扩充了知识与技能水平，还积累了参赛经验，为今后参加各级各类比赛打下了坚实的基础，从而真正贯彻了“以赛促教、以赛促学”的理念。
编辑：李银艳
机电工程系
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