红网时刻新闻通讯员童浩唐欣雨株洲报道
为积极应对严峻的疫情形势，全力保护师生健康安全和维护校园稳定，湖南铁路科技职业技术学院根据“教学标准不降，教学质量不减”的工作要求，在11月2日全面启动线上教学，确保在线学习与线下课堂教学同质等效。截至11月15日，该校325名教师线上开课671门，共有268教学班、11571名学生参加了线上学习。该校老师们通过钉钉直播、职教云平台开展了形式多样的在线教学，确保“停课不停学、停课不停教”。
云管理：严抓细巡行稳致远
“在疫情防控大考中，我们要始终以赶考的心态、战斗的状态、奋斗的姿态，坚决做到线上教学不缺位，学生成长不延期，实现疫情防控和教育教学‘两不误’。”该校党委书记康月林这样要求。
“各教学单位根据课程标准，鼓励教师结合自己积累的线上教学经验，科学编制个性化教学实施大纲，量身定制线上授课计划，切实做到‘精准施教、因课制宜’。”该校教务处处长廖友军介绍，各二级学院积极帮助学生掌握线上学习的要领，引导学生主动适应线上教学。
与此同时，该校教务处、信息化处联合实施“全程实时在线支持”的网络服务保障机制，确保线上教学期间课程平台稳定性和网络系统的流畅性，推动线上教学高效有序开展。
云教学：秩序井然形式多样
保障教学质量，是线上教学必须解决的问题。没有了在教室上课的仪式感，没有了与学生的现场交流，仅仅通过一块块屏幕，该校教师如何做到与学生默契交流？
该校铁道运输管理与经济学院林丹老师则认为，预习和互动是保证线上课堂质量的不二法门，“我课前会对课件作相应调整，精简知识，补充重点和难点，提前发送给学生预习。课堂上不定时点名学生回答，这样能提高学生的课堂注意力。”
“要经常和同学们交流，让学生感受到老师的关心”“要重视课堂的管理，在课间与学生们自由聊天时尽量疏导他们学习和生活中的烦恼”“重点考虑教学互动的设计，邀请同学们在课堂上讨论预先准备的主题”……线上教学中，多多加强与学生的交流与互动，成为广大教师的共同选择。
该校校长陈彬表示，一个优秀的教师应是一个优秀的课堂管理者，要不断探索管理线上教学的有效方式，还要对“教学模式”“教学方法”等问题“逐个击破”，以取得最优的教学效果。
云学习：同“屏”共振学有所获
线上学习同样改变了同学们的学习习惯。而这样的改变，不仅仅是上课形式，还涉及到自律、守时、诚信等方方面面。
该校铁道工程与信息学院段志贤同学表示，自己已经适应了线上教学，并以与线下教学同样的认真态度来学习知识。“老师们也提高了课堂互动的频率，使同学们听课的注意力更加集中，大家也不会因为在宿舍学习而懈怠。”
线上教学给该校铁道机车学院刘静妍同学的感受是温暖的、有质量的。她表示，也许在线上课的互动性相对薄弱一点，但老师们会用心通过各种方式提升大家的参与感，也不断关心提醒大家做好疫情防护，“这让我们非常感动，而且同学们也通过在线上上课锻炼了自律性与自主学习的能力”。该校李锋同学一开始不太适应网课教学，会开小差。但慢慢他发现，网课让自己的生活变得更加充实，不理解的知识点可以反复观看，也能随时随地上网查询资料，遇到自己解决不了的问题，同样可以询问老师。“这为我们的学习提供了极大的便利。我也明白了在缺乏老师监督的学习环境下，自主学习显得尤为重要。”
当教室转换到云端、黑板变成窗口，在小小一方屏幕边，依然有沙沙作响的纸笔、专注的研读，同学们密切配合，以饱满的精神状态和积极的学习态度投身课堂……