2018吉林市职教园区数字校园平台系统建设
吉林市职教园区数字校园平台系统建设
技术标准和要求
目录
1.综合服务门户(涉及部门：信息中心)
将各种业务应用、数据资源和互联网资源集成到一个信息管理平台之上，将分散、异构的应用和信息资源进行聚合，在统一身份认证服务的支持下，通过统一的访问入口实现各种业务应用的无缝接入和集成，提供支持信息访问、传递以及协作的集成化环境。
2.身份识别与访问控制平台(涉及部门：信息中心、综合办)
3.数据交换服务(涉及部门：信息中心)
基于统一的数据标准和交换标准，支持应用服务中数据的抽取、转换、清洗和加载，实现数据的交换和共享；建立一个符合国家、教育部和行业标准的、适合学校信息化建设的规范体系。
4.决策支持应用服务(涉及部门：信息中心、综合办)
包含数据仓库建设、数据集市建设以及模型设计；面向学校决策层，及时动态提供智慧校园建设和学校发展的现状数据，能够进行在线数据分析和图形呈现，为学校智慧校园建设和学校发展的决策提供有力的动态数据支撑，为学生、教职员工和校外人员提供快捷的网络化信息综合服务。
5.统一通讯平台(涉及部门：信息中心)
6.网上办事大厅平台(涉及部门：全体部门)
根据学校、组织、类型等的分类方式，为每一个用户提供具有针对性的服务。建设可实现各类业务在网络上统一申报、办理的综合性服务平台。
7.微门户平台(涉及部门：信息中心、综合办)
8.应用开发平台(涉及部门：信息中心，)
建设具备开放的、易于管理的接口管理模块，实现功能模块开放化；提供便捷的开发环境以及开发接口、实例和说明性文档，以满足实现二次应用开发自主化需求，支持二次开发的模块采用响应式设计框架，能够满足PC和移动端应用需求。
9.校内师生二手交易平台(涉及部门：信息中心，总务)
建设二手交易平台，为全校师生提供一个便捷可靠的交易平台，广大师生在此平台上可以简单进行二手书等闲置物品的交易，为广大师生提供一个交流和信息共享的空间。
10.网络教学平台(涉及部门：教务、信息中心)
建设网络教学平台，向学生提供网络辅导学习支持功能，如浏览所选课程相应的课程辅导材料、进行网上提问、在线测试等。向教师提供网上教学支持功能，如发布选课程信息、布置作业、制作课件等。
11.实习实训教学管理系统(涉及部门：教务、实训、就业)
实习实训教学管理系统是一套为参加实习实训师生提供在线学习、考核、交流平台，有效利用互联网、物联网、移动通讯网实现对学生实习实训教学服务，利用三网联动技术实现实习实训教学活动过程监控和信息管理。
12.产教融合管理系统(涉及部门：就业)
13.工场实时教学系统(涉及部门：教务、实训、就业)
通过新闻、工厂实训信息等多个版块构成学校标准门户网站，让访问者可以浏览学校的各类信息，便于访问者对学校有直观和整体的了解。并且可以与教学服务等系统进行无缝链接，通过门户网站显示教学服务信息等。
14.校企共享信息管理系统(涉及部门：实训、就业)
校企合作管理是对与学校合作的企业的信息进行管理，校企合作项目管理、主要包括合作企业信息管理、项目资源共享，是教师和系统管理员使用频率非常高的功能模块，目的是将企业信息以最快速、最直接、最便捷的方式传达给校园和学生，同时有效地管理企业合作项目。
15.远程职业培训服务平台(涉及部门：教务、实训、就业)
通过平台老师可以实时与学生在校培训、演讲、讲课。这是对传统教学模式的一次全新革命。同时平台支持实时视频显示，教师能够通过系统及时的查看培训的动态，培训会议实时接收：远程学生终端也可以实时接收到教师讲解的场景，从根本上提高教学服务质量，减少更多的沟通成本。
16.教学资源管理与共享服务(涉及部门：教务、实训、信息中心)
教学资源管理与共享服务平台是以资源建设为核心，构建数字化学习中心，以信息资源共享为目的，面向海量信息资源处理，资源收集、资源管理、集资源分布式存储、资源评价、资源应用等功能实现资源的快速上传、检索、归档，同时又能充分利用资源进行精品课程开发、网络课程制作等，方便师生积极展开网上自主学习。
17.教学管理系统(涉及部门：教务)
教学管理系统采用先进的信息技术，通过过程管理和信息管理对教学管理工作中主要教学活动进行信息化支持，实现教学管理的科学化和规范化。适应教学模式改革、支持完全学分制。能很好地满足教务基本的业务需求，还能针对客户的个性化需求进行灵活的定制，更好的贴近用户的真实需求。
18.教科研管理系统(涉及部门：教务)
19.人力资源管理系统(涉及部门：综合办)
管理部门能够充分了解掌握下属学校教师队伍的结构组成，有利于进行系统化管理。减少师资管理工作人员的工作量，提高工作效率。并能够使教职工档案管理和文件管理标准化、正规化。
20.办公自动化系统（OA）(涉及部门：综合办)
21设备资产管理系统(涉及部门：总务)
设备资产管理系统采用先进的信息技术，实现资产的系统化、规范化和自动化，加强预算管理，帮助高校建立健全的资产管理的内部控制制度，实现资产的优化购置，确保预算编制、执行的科学性、合理性和有效性；为设备、财务、后勤业务部门开展设备管理服务提供信息化辅助，方便仪器设备信息资源的查询，进一步提高教学科研仪器设备、贵重仪器设备等的资源共享。
22学校后勤管理系统(涉及部门：总务)
学校后勤管理系统采用先进的信息技术，经过细致的用户需求分析，实现后勤管理水平及日常事务处理效率的高效化，使得高校的人力、物力、财力得到极大的节省，为学校领导有关后勤工作决策提供辅助支持，为学校老师开展后勤服务活动、管理后勤事务提供方便快捷的服务，为后勤服务于管理人员展开工作提供便利。
23.校园邮件服务(涉及部门：信息中心)
邮件系统是信息化过程中不可或缺的通讯软件，使用邮件系统为企业员工以及外部客户提供电子邮件通讯服务是其基本功能。
24.校园站群服务(涉及部门：信息中心)
拟统一构建设园区网站群管理平台，建设全园区网站群系统及信息发布系统。
25.学生学习平台(涉及部门：教务、学生科、信息中心)
建设面向各级教育行政部门和各学校管理者、教师、学生、家长和社会公众及第三方开发者的开放、综合、一站式的学习平台。
26.职教学习资源库(涉及部门：教务、实训)
外购职业类教学资源，包含工贸学校、工业经济学校、轻工业学校、机电工程学校、城建学校、信息工程学校、财经学校、石化工程学校、机械工程学校、经贸学校所需国内优质资源。
数字校园管理平台
1、产品组成
数字校园管理平台围绕职业院校改革与发展的目标，在教学、科研、管理、公共服务、校园文化生活、社会服务和决策支持等方面提供有效的数字化服务。并通过统一的数据标准、集成标准、设计标准把应用服务有无缝结合起来，以一个整体的形态呈现为广大师生、管理者提供便捷服务。基于本项目特点，需要整合10所职校，为实现一次部署多校使用，需要采用云部署的模式来实现数字校园管理平台。
应用服务的类型主要包括以下七种:
（1）教学应用服务：是指支持专业建设、课程建设、日常教学活动和教学资源管理的数字化服务。日常教学包括面向专业知识学习的教学，面向技能培养的项目化教学、实习实训教学、工场实时教学等；
（2）科研应用服务：是指支持科研和教研活动的数字化服务；
（3）管理应用服务：是指支持各类管理活动的数字化服务，主要包括学生管理、人力资源管理、财务管理、设备资产管理、校务办公等；
（4）文化生活应用服务：是指支持校园文化生活的数字化服务，如校园社区交流、后勤服务等；
（5）公共服务：是指为学生和师生员工提供公共数字化服务，如电子邮件、数字图书服务等；
（6）社会服务：是指面向社会提供的数字化服务，主要包括校企共享信息服务、远程职业培训等；
（7）决策支持应用服务：是指支持职业院校领导层对职业院校发展实施决策的数字化服务。
2、设计原则
数字校园管理平台的提供，不应大而全、形成信息孤岛，而应充分利用网络互连和云计算技术的优势，将来自校外的数字化服务与校本提供的服务相结合，经济高效地为学生、教师和管理人员提供数字化服务。
构建校本数字化应用服务，需要利用统一门户、统一身份认证和统一数据共享，实现校外服务和校内服务的整合，为师生员工提供一站式服务，避免新的信息孤岛。
由于项目特点，需要整合10所职校，为实现一次部署多校使用，需要采用云部署的模式来实现数字校园管理平台。
（1）学校应统一规划各类应用服务，根据自身特点和需求，分步构建或引用来自校内外的应用服务；
（2）各类应用服务应实现有效集成，避免服务间的“信息孤岛”。应用服务集成包括统一身份认证、统一信息门户和统一数据中心服务平台；
（3）为实现一次部署多校使用，需要采用云部署的模式来实现数字校园管理平台；
（5）应用服务应能适应学校的发展，满足学校教学改革和创新的需要，不断进行扩展；
（6）在用户数量多、使用频繁的情况下，确保应用服务的稳定性和可靠性；
（7）应用服务具有开放性，提供开放接口，便于与其它应用服务进行集成；
（8）应用服务应具有操作简单、易于维护的特点，对技术人员依赖程度低。
（9）应用服务需要规划统一的技术架构和运行平台，设计合理的整体系统结构；
（10）在应用系统运行服务方面，需要有高可用的基础保障环境、可信的安全保障体系、规范的运维服务支持。
（11）所有平台及应用系统软件必须遵循J2EE的技术路线，采用JAVA编程语言和服务器端Java技术进行开发，采用B/S架构，可运行于Unix、Linux等高安全性操作系统。系统可以支持大规模的校园用户群使用，支持并发用户数不少于5000人，同时在线人数不少于20000人，必须支持分布式部署。所有系统必须无缝结合，做到页面风格统一、数据统一、角色统一、账号统一。
3、采用标准
l《ISO9000质量体系标准》
l《国家信息化领导小组关于我国电子建设指导意见的通知》（中办发[2002]17号文）
l《2011—2020年国家信息化发展战略》
l《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》
l《信息技术软件生存期过程》（GB/T8566-1995）
l《计算机软件产品开发文件编制指南》（GB8567-88）
l《软件工程术语》（GB/T11457-1995）
l《计算机软件质量保证计划规范》（GB/T12504-90）
l《计算机软件可靠性和可维护性管理》（GB/T14394-93）
l互联网信息服务管理办法中华人民共和国国务院令（第292号）
l互联网电子公告服务管理规定中华人民共和国信息产业部第三号令
l计算机信息网络国际联网保密管理规定国家保密局
l计算机信息网络国际联网安全保护管理办法
l中华人民共和国国务院令147号
l中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例
l中华人民共和国国务院令第147号
l《计算站场地技术条件》〔GB2887-89〕
l《计算站场地安全要求》〔GB9361-88〕
4、平台设计
4.1综合服务门户
综合服务门户是将各种业务应用、数据资源和互联网资源集成到一个信息管理平台之上，将分散、异构的应用和信息资源进行聚合，在统一身份认证服务的支持下，通过统一的访问入口实现各种业务应用的无缝接入和集成，提供支持信息访问、传递以及协作的集成化环境。
综合服务门户为学校用户（教师，职工，校外人员等）提供自由定制个性化信息的主动推送服务、群组交流互动服务等。以“不同用户”为视角，梳理并展现面向不同角色的服务应用，满足个性化的需求，并可通过服务门户进行一站式的访问和使用。提供多元化、个性化、友好的服务平台。
门户建设内容主要有我的首页、应用中心、数据中心、交流中心、活动中心等场景单元。服务的各个应用可以分别通过综合服务门户的场景进行展现。
提供符合通用国际标准的、可持续升级的运行和开发门户框架;门户产品应全面支持业界的技术标准和技术规范：WSRP、JSR-168、JSR-170、JSR-127(JSF)、Struts、Ant、WSDL、SOAP、UDDI；提供标准技术(JSP/Servlet/XML)的模板Portlet以方便二次开发。
4.2身份识别与访问控制平台
（1）身份与权限管理。
身份与权限管理对全校组织机构、用户的个人账户、用户权限等信息进行管理。确保用户在学校开户、变更、销户等状态的账户管理的唯一性。
（2）身份认证服务。
（3）目录服务。
数字校园基础平台所有的用户信息应分别存放在LDAP目4录服务和数据库中，通过可靠的机制完成两者的同步，从而保证身份数据的一致性和完整性，为数字校园各类应用提供基础的目录服务。
通过安全的认证协议，使服务器和用户之间可以实现双向认证，杜绝任何一方身份假冒的可能，提高系统及用户自身的安全性。
4.3数据交换服务
数据交换服务旨在解决学校各应用服务之间各种数据的交换需求，保障各类应用服务中公共数据的准确性、一致性和动态性。
实现全校应用服务的数据集成与共享：基于统一的数据标准和交换标准，支持应用服务中数据的抽取、转换、清洗和加载，实现数据的交换和共享；
数据管理规范建立一个符合国家、教育部和行业标准的、适合学校信息化建设的规范体系，主要包括三类规范，管理类规范，主要是从学校管理的角度制定的规范。信息服务类规范，主要是从信息服务的登记、管理、运行、维护各个方面建立的规范。技术类规范，主要是从技术的角度保障网络与信息系统正常运行的规范，可以细分为两个子类，一种是实施规范，如对于人员与岗位职责的规定；另一种是维护规范，即系统运行维护的技术流程的管理规定。
通过数据交换工具提供数据集成服务,通过数据交换工具将各个业务系统的异构数据库中的数据进行抽取、清洗、转换，然后存储到核心数据库中，并分析业务数据的质量，包括数据欠缺、数据偏差。
数据交换清洗工具
提供面向复杂网络环境和多样化数据环境的数据交换服务，为学校数据交换提供支撑，可用于快捷打造跨网络、跨部门的数据交换、数据中心建设、数据备份等解决方案
数据高速复制工具
基于日志采集与分析技术，近乎实时的捕获和保存变更数据，以独立于创建信息应用的方式，最大程度地减少对原系统的影响，广泛应用于数据仓库实时数据供给、实时商务智能、数据备份与容灾、数据库升级和移植、双业务中心、跨异构数据源和操作系统实时数据交付等场景。
数据质量管理工具
数据比对管理工具
数据维护管理工具
对于没有业务系统，或业务系统不健全的数据管理部门，它们的数据还是全校数据中心必不可少的一部分，平台可以针对他们的业务生成类似mis系统的模块，业务部门人员可以通过它，实现数据的增删改查及excel导入导出功能，数据可直接进入公共数据库
个人数据纠错工具
数据交换服务支持历史数据处理，经数据整合将原有的数据进行标准化处理后入库，并按需求保持与原有系统中数据的同步，并完成历史数据的清洗；支持各种数据类型：支持结构化、非结构化、半结构化文件库，例如图片、音视频、各类文档等；提供异构数据源的适配器：支持结构化、半结构化、非结构化数据源；支持Sybase、Oracle、MSSQLServer、Mysql、ODBC、JDBC数据源；WebServices、XML、消息队列数据源。数据交换应具有灵活的方式与多种交换触发机制，能同步或异步方式实现数据的交换及推送，并保证各应用系统交换和共享的各种数据的一致性、准确性；
4.4决策支持应用服务
面向学校决策层，及时动态提供智慧校园建设和学校发展的现状数据，能够进行在线数据分析和图形呈现，为学校智慧校园建设和学校发展的决策提供有力的动态数据支撑。决策支持的基础是信息综合服务，通过智慧校园公共数据库进行挖掘，分析各种状态数据，评估办学效果，整理并筛选各类校情材料，从各个层面、各个角度分析和呈现学校的办学理念、办学条件、师资队伍、教学质量、科研水平、后勤保障、学生风貌等，为学生、教职员工和校外人员提供快捷的网络化信息综合服务。
面向学校发展和智慧校园建设的规划与整体需求，基于信息综合服务，构建学校发展和智慧校园建设的数据分析模型，动态呈现发展状况，系统分析在线数据，有效支持学校的科学决策。
（1）数据仓库建设。
数据仓库以主题模式存储学校各项数据，数据仓库中的数据模型是数据分析的数据支撑。
数据仓库建设的主要内容为数据模型建设，数据模型包括事实表、维度表、维度级别、关联关系、逻辑列等，通过数据模型建设，可实现灵活多变的钻取、切片、即席查询、即席分析等功能，通过数据仓库建设，可实现标准评估、预测、差异分析、问题定位等面向领导者服务的复杂功能。
（2）数据集市建设。
数据集市由数据仓库抽取形成，主要用于数据展现处理，数据集市为学校的各种BI分析提供数据支撑。
数据集市建设主要为解决数据仓库的性能和逻辑性问题，数据集市使数据逻辑关系简化、清晰，检索效率大为提高。
（3）模型设计。
数据仓库借鉴高校业务领域模型，并在教学、科研、学生、财务、人事、设备资产领域，为校长及各级单位管理者提供分析与决策支撑手段。
高校业务信息模型内容丰富，涵盖了分析主题涉及的所有数据，将事实数据与维度关联起来，从而高性能、灵活方面地提供多角度、多层次的数据分析服务。
4.5统一通讯平台
4.6网上办事大厅平台
一站式服务大厅越来越多地出现在国内高校，这是高校行政管理模式的创新，代表了行政管理与服务的一种发展方向，即由管理型向服务转变，由单一型向复合型转变。
网上办事大厅是园区内各部门的教职工事务办理统一入口，根据学校、组织、类型等的分类方式，为每一个用户提供具有针对性的服务。建设可实现各类业务在网络上统一申报、办理的综合性服务平台。网上办事大厅的建立，可以为各学校提供一个通用的、统一管理的具有扩展性的业务流程管理平台，以信息化手段规范目前各部门的业务流程，最终实现服务信息化、办事简单化的教育改革理念。
4.7微门户平台
4.8应用开发平台
提供丰富的开发接口，包括数据库、网页、RSS网站、XML文档、JSP、Servlet服务、JDBC数据源，满足园区一卡通系统、智慧教育云平台、第三方资源及应用等对接需求。
4.9校内师生二手交易平台
信息门户平台建设的宗旨，就是为了给园区的广大师生提供一个交流和信息共享的空间。二手交易平台为全校师生提供一个便捷可靠的二手交易服务平台，广大师生在此平台上可以简单进行二手书等闲置物品的交易。
4.10业务应用系统
4.10.1网络教学平台
提高教育信息化水平和教学质量为主要目标，促进教育观念、教学内容和教学方法的改革。向学生提供网络辅助学习支持功能，如浏览所选课程相应的课程辅导材料，进行网上提问、在线测试、讨论式学习等等。向教师提供网上教学支持功能，如发布选课程信息、布置作业、制作课件、网上答疑、在线测试、讨论式学习、并永久保留各项网上学习痕迹和各项统计消息等等从而拓展教学空间，扩大师生视野。
平台功能模块如下：
1.网络教学模块：准备发布教学材料、组织教学答疑互动、教学效果的评价反馈、教学过程的管理监控等教学环节进行支持或辅助。
2.项目化教学：项目教学、案例分析等教学模式中情景创设、问题提出、小组学习、协作讨论、多元化评价等环节，并对各种信息进行管理、存储与共享。
4.10.2实习实训教学管理系统
实习实训教学管理系统是一套为参加实习实训师生提供在线学习、考核、交流平台，有效利用互联网、物联网、移动通讯网实现对学生实习实训教学服务，利用三网联动技术实现实习实训教学活动过程监控和信息管理，包括实习实训考勤管理、实习实训人员管理、实习实训项目管理、实习实训设备管理、实习实训教学管理和实习实训评价评估等。
系统功能模块如下：
1.实习实训单位管理
（1）实习实训单位准入登记：登记单位基本情况、申请实习实训项目、师资情况和申请材料；
（2）实习实训单位变更登记：实习实训单位的资格审查、违规违法记录；
（3）实习实训单位预约登记：实习实训单位实习实训申请信息、实习实训教师信息、实习实训学生信息登记；
（4）实习实训单位信息发布：实习实训单位的申请、计划安排、变更等信息的多途径发布。
2.实习实训人员管理：完成对实训教师的基础内容的维护，以及实训内容进行管理和对教师的实训结果进行管理等。
3.实习实训学生管理：完成对实习实训学生情况登记、实习实训学生培训情况登记。
4.实习实训项目与知识管理：围绕实习实训项目，采集各种实习实训实例作为教学案例库，汇聚实习实训专家成果和专题讲座作为专家知识库，构建在线教学课件和虚拟仿真实训软件库，进行数字化统一管理，支持检索。
5.实习实训设备管理：实习实训设备管理包括设备采购管理、设备运行管理、设备维护管理、耗材管理以及实习实训所在场所管理等。
6.实习实训效果评估：实习实训评估包括实习实训单位职业活动覆盖率评估、实习实训项目评估、实习实训过程评估、实习实训教学评估、实习实训教师评估、实习实训学员职业发展评估等。
服务器虚拟化及管理软件
1)虚拟机之间可以做到隔离保护，其中每一个虚拟机发生故障都不会影响同一个物理机上的其它虚拟机运行，每个虚拟机上的用户权限只限于本虚拟机之内，以保障系统平台的安全性。
2)能够提供性能监控功能，可以对资源中的CPU、网络、磁盘使用率等指标进行实时统计，并能反映目前物理机、虚拟机的资源瓶颈。
3)支持现有市场上的主流x86服务器，具有双方认可的官方服务器硬件兼容性列表，包括IBM、HP、DELL、Cisco、NEC以及国内自主品牌服务器等。
4)支持NVIDIAGRIDvGPU,NVIDIA硬件加速图形处理为桌面虚拟化提供出色的2D和3D图形。
5)提供HA功能，当集群中的主机硬件或虚拟化软件发生故障时，该主机上的虚拟机可以在集群之内的其它主机上自动重启。当虚拟机的客户操作系统出现故障时，可以自动重启该虚拟机客户操作系统，保障业务连续性。
6)提供容错机制，可以保证运行虚拟机的主机发生故障时，虚拟机会自动触发透明故障切换，同时不会引起任何数据丢失或停机。支持不少于4个虚拟CPU的工作负载容错功能。
7)支持虚拟机的在线迁移功能，无论有无共享存储，都可以在不中断用户使用和不丢失服务的情况下在服务器之间实时迁移虚拟机，保障业务连续性。
8)支持跨分布式交换机、数据中心虚拟机在线复制、迁移，可实现远距离无中断实时迁移工作负载。
9)提供虚拟机的备份功能，能够利用重复数据删除技术对整个虚拟机或虚拟机单个磁盘快速进行无代理备份(全备份或增量备份)和恢复。同时提供备份接口，能够与第三方备份软件无缝兼容对虚拟机进行集中备份。
10)提供防病毒和防恶意软件解决方案，可以与第三方杀毒软件或安全软件融合，无需在虚拟机内安装代理即可保护虚拟机，实现虚拟化环境下的安全防范。
11)提供将多台物理主机组成集群的能力，同时支持动态资源分配功能，可为整个集群中的虚拟机提供独立于硬件的动态负载平衡和资源分配，增强业务系统的服务质量。
12)支持可靠内存技术，可以将关键的组件（如Hypervisor）放置在受支持硬件上已被确定为“可靠”的内存区域中，避免其受到无法纠正的内存错误的影响，提高系统稳定性。
13)提供分布式虚拟交换机功能，实现虚拟机之间或虚拟机与物理机之间的网络调度，通过分布式虚拟交换机可以在单一界面中对虚拟化集群环境进行统一的网络管理。
14)支持网络IO控制—支持按虚拟机和分布式交换机进行带宽预留,以保证最低服务级别。支持存储的I/O控制功能，可以根据虚拟机的服务质量优先级别，对存储I/O进行流量控制，确保虚拟机对存储资源的访问。
15)支持存储虚拟卷管理，能够虚拟化SAN和NAS设备，消除预分配的LUN/卷，支持虚拟机级别的存储操作，从而能够充分利用基于原生阵列的数据服务和基于软件的数据服务。
16)性能管理，可以设定动态阀值，减少或消除误报，准确判断异常行为，具有一定的智能分析能力，可以根据对象的行为特征进行记录、学习，能够准确的判断出指标、行为异常、并提出告警。
17)容量管理，具有完善的容量计量功能，这里所说的容量包括但不限于vCPU、Memory、Storage等计算资源；预警能力。可以对系统中存在事故隐患生成具有前瞻性的预警，以便管理员尽快做出响应，降低风险。
18)以直观的图形方式（如仪表盘、面板等等）展示系统架构的运行状态和健康状况
分布式虚拟化存储
1)分布式存储(ServerSAN)，支持多个独立的服务器本地SSD或磁盘组成一个可以共享的存储资源池。基于面向对象的存储架构，易于管理，并支持横向扩展
2)嵌入虚拟服务器内核，深入了解虚拟机、应用、底层存储基础架构，缩短I/O数据路径降低延时，虚拟服务器的CPU资源占用更少，小于10%，与虚机的迁移无缝集成
3)在同一个图形界面里管理计算和存储资源，并监控详细的性能与容量，支持Web界面
4)配置部署简单，无需命令行操作，只需在图形化管理界面上点击即可完成
5)对存储的管理简单易行，可通过图化形界面添加磁盘，组织磁盘组，制定存储策略
6)提供基于存储策略的管理机制，根据业务应用的需求，可以通过变更存储策略进行在线的动态调整业务应用正在使用的存储资源
7)采用SSD作为高速读/写缓存，并且提供可以动态调整的虚拟机级别的读写缓存预留，确保重要应用的读写性能
8)可实现以虚拟机为中心的快照和克隆,支持每个虚拟机不少于32个快照和克隆
9)支持精简配置功能（ThinProvisioning）
10)支持OracleRAC和WSFC集群技术
11)支持IPv6网络
12)支持无存储的服务器加入到集群享受共享存储的服务
13)支持1GE和10GE网口传输分布式存储数据流
14)分布式存储管理软件支持的混合存储架构中，最大IO性能不少于4万IOPS/主机，200万IOPS/集群
15)可通过指示灯查询磁盘和闪存盘的工作状态和功能标记
16)分布式存储提供多个存储控制器NUMA节点和SSD读写动态缓存池，优化VDI的读写性能，并降低虚拟桌面环境的存储成本
17)针对每个VM可以设置不低于4个副本，保证业务系统7x24小时不间断运行
18)无缝集成虚拟化平台的HA、多核虚拟机FT容错、虚拟机在线迁移、存储在线迁移、自动化资源调度等功能，无需额外安装软件
19)可利用分布式RAID和缓存镜像来确保在发生磁盘、主机、网络或机架故障时绝不丢失数据
20)无缝集成虚拟化备份以及容灾技术，RPO不大于5分钟
21)支持SSD和SAS/SATAHDD磁盘混合存储
22)支持直接连接JBOD，可用于刀片环境中以便管理外部连接的磁盘存储模块
23)支持热插拔技术，可根据业务需求灵活扩展存储容量，平滑地增加磁盘和节点数量，不影响业务系统运行
24)分布式存储管理软件支持存储容量上限不少于8PB
25)分布式存储管理软件最大可支持SSD磁盘数不少于320块，读写缓存支持动态扩展。
4.10.3产教融合管理系统
1.学生信息发布：学校将各个院系的学生信息进行发布，供企业进行匹配挑选合适的人才进行招聘实习。学生也可查看企业信息选择自己是否去进行实习；
2.企业信息发布：企业发布企业基本情况、想要的实习生要求，双方进行信息互换，从而达到双方互相了解决定是否去学习：
4.岗位投递：学生可岗位投递进行简历的投递，可进行筛选条件进行投递简历，并课查看简历状态（查看／未读／拒绝）
5.项目发起：企业根据项目所需要的人数、参与条件、专业等信息进行发布；
6.项目报名：教师和学生如果对企业发布的项目感兴趣，可进行毛病，报名达到要求标准将进行参与项目；
7.行业信息：根据系统收集各行各业的行业招聘信息，收集后进行整理；
8.行业培训：学校根据收集的信息进行针对开课，培训，从而加强就业率。
4.10.4工场实时教学系统
通过新闻、工厂实训信息等多个版块构成学校标准门户网站，让访问者可以浏览学校的各类消息，便于访问者对学校有直观和整体的了解。并且可以与教学服务等系统进行无缝链接，通过门户网站显示教学服务信息等。
工场实训场所通过高科技传感器识别设备采集数据，并对采集大数据进行数据分析，以便高效率和高质量地完成实训任务，进而保证实训任务的顺利开展。
工场实时教学服务是互联网教育践行者，针对互联网企业岗位提供在线直播视频教程和多种形式的教学服务,帮助学习者快速掌握学习内容。
1、学校门户网站：
（1）信息门户：
工场实习实训信息门户服务，提供信息检索、信息目录、信息链接等服务。
（2）信息生产：
工场实习实训信息编辑、发布服务。
（3）信息消费：
工场实习实训信息订阅、推送服务。
传感信息服务：
（1）数据信息采集：
工场实训场所物理传感器、化学传感器、生物传感器、射频识别设备、全球定位设备等各种采集设备进行大数据采集；
（2）数据分析处理：
工场实训场所传感器数据信息的分析与处理。
现场实况服务：
（1）实况录制：
工场实训现场节目信息记录、视频制作；
（2）实况点播：
虚拟仿真
（1）场景构建：
根据学生实训、教学活动推演场景进行虚拟场景构建设计；
（2）仿真操作：
工场实训活动的仿真模拟操作，以二维和三维相结合形式对实训场景的展现和观摩。提高实训学生的创新精神，动手能力与实践操作水平，帮助学校培养高级技工人才。
4.10.5校企共享信息管理系统
校企合作管理是对与学校合作的企业的信息进行管理，主要包括合作企业信息管理、校企合作项目管理、项目资源共享，是系统管理员和教师使用频率较高的功能模块，目的是将企业信息以最快、最直接的方式传达到校园，同时有效地管理企业合作项目。
学生通过系统可以了解到企业实习岗位和企业招聘信息，给学生提供了一个实习的信息获取平台以及机会平台。
1、校企合作管理：
（1）合作企业信息管理：
可以录入、修改、删除合作企业信息，对合作企业信息进行线上统一管理；
可以发布校企合作信息、合作项目动态，以及展示校企合作成果，促进校企合作的有效进行与快速发展。
2、校企合作项目管理：
（1）可以申报合作项目、对校企合作项目的过程与进度进行阶段性管理，方便实时了解合作项目的动态。
（2）合作项目中产生的资源可以进行在系统共享，帮助学校和企业共同进步。
3、顶岗实习：
（1）企业招聘信息：
可以查看企业招聘、实习信息，了解企业岗位需求。
（2）实习申报：
可以在系统上提交实习申请包括个人简历等信息给企业，查看申请结果。
（3）实习管理：
可以对进入企业实习的学生信息进行统一管理，包括学生基本信息，学生实习申请结果，实习过程情况汇报与记录，实习结束后可以进行实习报告的上传与查看，系统可以记录实习结果，例如优秀，一般、差等的记录。
（4）互动交流：
4、资源管理共享：
（1）企业信息库
建立并维护企业信息库、岗位技能库、招聘需求库等专用数据。
（2）人力资源库
建立并维护人才库、用工信息库等专用数据。
（3）数据统计分析
提供就业趋势信息分析和职业规划计划分析等数据分析功能。
4.10.6远程职业培训服务平台
通过平台老师可以实时与学生在校培训、讲课、演讲。这是对传统教学模式的一次革命。同时平台支持实时视频显示，教师能够通过系统及时的查看培训的动态，培训会议实时接收：远程学生终端也可以实时接收到教师讲解的场景，从根本上提升教学服务质量，减少更多的沟通成本。
1、教学直播：
2、教学点播：
3、多媒体课件制作：
4、课题内容管理：
课程管理能够详细的设置，课程能够新增，修改以及删除的操作能够详细的设置课程的点播次数统计学员学习课程的课程分析。
5、资料管理：
教师能够对资料在系统中进行共享操作，教师能够在资料管理中上传图片，小视频，文档，能够统计资料的下载量。
6、考试系统：
在考试管理系统中教师能够创建考试，培训学员通过系统进行试题的回答，回答之后提交到系统中，教师能够在系统中进行评分。能够统计考试人数课成绩排名。
7、在线投票管理：
在系统中教师能够进行投票信息的设置，设置好投票信息后学生能够通过投票系统进行相应内容的投票。通过系统统计投票数量投票结果。
8、系统配置管理：
系统可以查看环境配置，进行系统资源的配置，系统功能的设置。
4.10.7教学资源管理与共享服务
教学资源管理与共享服务平台是以资源建设为核心，构建数字化学习中心，以资源共享为目的，面向海量资源处理，集资源分布式存储、资源收集、资源管理、资源评价、资源应用等功能实现资源的快速上传、检索、归档，同时又能充分利用资源进行精品课程开发、网络课程制作等，方便师生积极展开网上自主学习。
1、平台首页
2、资源中心
（1）资源检索：快速检索、高级检索
（2）浏览：按照资源的基本类型、学科、专业、某个专题知识进行浏览
（3）下载：对于有下载权限的用户，可以下载原始资源的文件，而非转化过的文件。资源下载需要一定的积分，并为作者增加相应的积分。
（4）收藏：资源收藏夹、资源收藏
（6）补充资源说明：
两种方式：增加描述性的文字、增加标签
（7）积分：点播下载资源时,会根据资源设置的积分项,对用户积分进行增加或扣除的操作.
（9）笔记：用户可以在浏览资源时做笔记记录,相应的笔记可以在个人中心笔记应用中进行查看.
4、学习中心：
我的课程、在线学习、作业考试、课程评价、学生系统、错题集
5、教学中心
（1）课程管理：教师可以申请开课及取消开课申请。课程申请通过审核后可以进行网站设置、课程内容在线编辑、成员管理、班次管理等操作。
（2）学习班管理：添加、删除、修改教学班，设置教学班的启用状态，管理教学班下的学生。可以为每个教学班设置不同的学习网站。
（3）成员管理：开课成员管理的功能，包括审核学生的课程学习申请，添加、批量导入、删除开课成员，管理开课成员的学习时限。
（4）网站管理：创建课程网站、修改课程网站、删除课程网站的功能；离线编辑课程网站内容后上报到学习平台。可以在线浏览课程网站。
（5）课程讨论板：提供教学平台主题讨论功能，教师开启课程讨论模块后，学生即可进入课程讨论版进行互动讨论。
（6）作业考试管理：包含作业考试管理、发布作业考试、取消作业考试发布的功能；教师可以催交、批阅、发布作业考试成绩和取消成绩发布、查看历史班次任务。
（7）课程评价：查看学生课程评价统计结果。
（8）教学测评统计：提供学习统计的数据和查询。教师可以分析所教授课程的各种情况，包括学生学习状态、学生学习进度等。提供作业考试成绩汇总，可设置各项作业考试成绩权限，提供计算分值。
6、考试中心
（1）试题试卷库管理：试题试卷库用来存储建设的试题试卷，汇集全校的试题试卷，形成试题试卷库，作为资源为组卷使用。无论是试题库或是试卷库都分教师个人库和共享库两种，教师可以将资源保存在个人库中，通过申请审核后的资源加入到共享库中，被教师和学生使用，达到资源共享的目的。无论是试题库或是试卷库都分教师个人库和共享库两种，教师可以将资源保存在个人库中，通过申请审核后的资源加入到共享库中，被教师和学生使用，达到资源共享的目的
（2）试题试卷资源检索：可以根据试题的类型、难度、分值以及题干关键字等多条件组合对试题试卷资源进行检索。
（3）组卷与考试资源检索：组卷与考试管理能够让教师使用不同的组卷方式和规则进行组卷、发布试卷。在学生考试后，可以随时批阅试卷（客观题系统可直接得出分数），查看学生的答题情况，统计题目错误率，便于教师了解学生的知识掌握程度。
（4）组卷：需要支持多种组卷方式，方便教师组卷，包括如下几种：从试卷库、试题库、试卷工具、excel导入，教师可设置试卷难度、题型、题量、覆盖知识点属性后，由系统抽取试题组成试卷，再由教师进行编辑组卷。
（6）在线考试监管：教师能够管理在线考试的人员，查看考试缺考情况。
（7）试卷批阅：对于已设定答案的客观题，需要系统自动判断对错给出得分。支持客观填空题，可以进行系统自动批阅。对于问答题提供字数限定，以及答题关键词批阅提示。教师可以手动调整试卷得分，给出主观题各项得分情况。
（8）试卷分析：系统自动统计试卷各项试题的错对比例以及答题情况。
教师发布成绩后学生即可看到自己成绩，已经发布成绩后提交批阅的学生也可看到成绩，不需重新发布。
（10）成绩册：系统提供每次考试的成绩统计，以图形化的方式显示各个考试分数段的人员比例。方便教师全面了解学生的知识掌握情况。
（11）在线考试：学生能够进行在线考试，考试后可以进行成绩的查询，错题自动汇总入错题库，方便学生复习未掌握的知识点。
（13）测评统计：统计学生每门课成绩趋线和平均分趋线对比折线图
（14）习题集：系统自动将学生每次考试答错和没有得到满分的题目加入到学生错题集，方便学生复习和后续自我测试。
7、课程展示平台
（1）课程网站访问排行：系统记录课程网站的访问浏览人数，并提供排行。
（2）网络课程检索：提供按照院系，以及关键词进行课程检索。
8、管理平台
（3）用户教师管理：系统用户（教师、学生）管理，包含用户帐号、密码、基本资料的管理维护。
因系统的密码是经过加密处理，不支持密码查看功能，故建议对所有的用户执行“初始化密码”操作。可切换到“系统管理—参数设置—初始化用户密码”中查看用户默认的初始密码。
数字化学习中心的超级管理员需分配角色，系统会默认创建一些角色，当前您也可以根据学校的实际需要自定义一些角色。
管理员可添加、修改、删除角色，可设置邀请人（支持多个），可设置管理范围。管理权限主要分为基础库管理部分和资源管理部分。
进入课程列表，可添加、修改、删除课程，可批量增加开课，可设置课程负责人（支持多个），可开启课程论坛。
创建课程有两种方式：单个课程创建、批量导入课程，只有院系机构为实体机构并且是教学机构的，如外语系，才可进行课程管理。
（5）开课管理：课程创建后，可设置课程与教师的开课关系，单击左边菜单栏中的“开课管理”，可以对学校的开课信息进行维护。
进入的开课列表，可添加、修改、删除开课，对教师申请的开课进行审核或取消审核，创建开课有两种方式：单个开课创建、批量导入开课，只有院系机构为实体机构并且是教学机构的，如外语系，才可进行开课管理。
（6）问题问卷管理：1）问题管理：
在题目信息列表中，可添加、修改、删除题目。
创建题目有两种方式：单个题目创建、批量导入题目。
题目的题型有以下几种：
第一种：选择题，评价时直接选择选项。
第二种：问答题，评价时直接输入评价内容。
第三种：评分题，评价时直接输入分值。
2）问卷管理
3）进入评价表管理后，切换不同状态查看问卷，其中，在“未发布”区添加、修改、删除问卷，设置问卷题目，设置应用范围，发布问卷。在“正在进行”区取消已发布的问卷。在“已过期和正在进行”区查看问卷统计。对问卷进行“题目设置”，是从问题管理中创建的题目中进行选择。
4）“设置应用范围”的设置选项包含学校的院系、专业、班级。根据需求选择相应的院系、专业与班级。
5）取消问卷发布，将会丢失所有学生已经提交上来的评价信息。
（8）积分管理：对系统的积分可做如下的设置
1）设置头衔：设置头衔等级的使用和停用，可以设置多种头衔种类，如秀才系列、学籍头衔、四字头衔等。
3）查看用户积分：用户积分详情，赠送积分操作。
4）排行统计：对上传资源数、资源库使用率、资源库建设度进行排行统计
（11）黑名单：对加入黑名单的用户进行管理，可以对用户进行一日、一周、一月或永久的屏蔽操作。
（12）系统管理（系统使用情况统计）：系统注册人数，按年月周统计系统注册人数的动态趋势（用户数）
用户活跃度，按年月周统计用户评价、回复等活跃动态趋势（使用动态数据统计）
统计资源使用情况，按年月周统计资源上传、下载、点播、收藏等使用情况
（13）系统参数设置：在参数设置页面中查看、修改系统参数。
（14）选择配置：在选项配置页面中查看、添加、修改、删除子选项。
设置的子选项在被引用的地方主要以“下拉框”形式显示。
（17）管理操作日志：日志管理可直接清除日志记录。
（19）资源管理后台
9、资源管理后台
（1）分类目录管理：资源分类应遵循教育部学科分类标准和资源建设技术规范，便于资源使用者能够快速检索到需要的资源，同时可以根据学校的实际需求管理资源分类。
资源目录可点击右键排序，进行上移下移操作
（2）资源管理：资源管理页面可对资源进行修改、删除、积分设置、查看上传任务、单个或多个文件添加、支持多种文档上传（包含web文件、超链接、企业名录、文献、试题、jpp包）、排序以及转移功能。左侧可对目录进行操作，增、删、改、设置关联课程、设置存储方案以及资源统计。
对于已经共享的资源，可以取消共享，仅更改共享状态
（3）资源上传：提供资源收集客户端，在资源管理器的右键菜单中增加发送到资源库的菜单项，用于在资源管理器中上传文件或文件夹。
同时在IE的右键菜单中增加发送到资源库的菜单项，用于自动分析网页中的图片、视频、文档等资源。
对上传的任务支持批量上传和断点续传，可以在网络中断恢复后继续开始上传任务。
上传的资源可以设置自定义的缩略图，设置资源标签。
（4）审核：审核包括以下2个部分：
1）申请共享的资源进行审核，只有通过共享审核的资源才能在资源门户展示并被检索。
2）用户补充说明内容的审核，通过审核的说明，即可在资源介绍页面显示。
（5）资源用户管理：
1）管理员用户：管理员用户用于资源库后台的权限管理，一个人可同时管理不同的目录。
2）私有用户空间：可以对所有人私有的目录进行修改和查看。
（6）点播下载规则：设置是否可以匿名点播下载，以及ip地址范围、用户使用权限。
可对单个资源进行点播、下载的范围设置，指定机构（默认全部机构）、用户类型、操作进行设置。
（7）通用资源分类：设置资源的类型，可添加，修改，删除资源类型。
（8）文件类型设置：根据资源后缀名，给资源分类，并设置资源的默认缩略图，可进行排序操作。
（9）回收站管理：回收站管理，是对资源管理中已删除的资源进行管理，可进行还原和彻底删除操作。每天系统会定时自动删除已经删除资源的物理文件。
（11）防盗链：资源点播、下载防止盗链，避免直接输入点播地址访问资源,而增加服务器额外的负担。
4.10.8教学管理系统
教学管理系统利用先进的信息技术，通过信息管理和过程管理对教学管理工作中主要教学活动进行信息化支持，实现教学管理的规范化和科学化。适应教学模式改革、支持完全学分制。能很好地满足教务基本的业务需求，还能针对客户的个性化需求进行灵活的定制，更好的贴近用户的真实需求。
全面适应教学改革：全面适应学校的教学改革，包括学分制、大类培养、个性化学习、加强实践教学等；
结构良好，适应变化：学校的教学改革是一个不断发展的过程，教学系统在总体规划、技术架构、实现技术等方面都将特别考虑系统的可扩充性、使新系统有很强的适应变化的能力，能不断适应学校教学改革发展的要求。
从面向管理到面向服务：完善对各级教学管理人员的支持，加强对决策人员、教师、学生的服务功能。
系统包含教务管理工作所有环节，涉及到基本信息、教学计划、学生学籍、教学安排(网上选课/课表编排/实践安排)、免修重修、考试事务、等级考试、学生成绩、教学考评、毕业处理、教材管理与系统管理等功能。
（1）面向学生提供的服务。
支持学生在线查看个人信息，注册信息，培养方案和培养计划、学期的开课计划、课程表、考场安排、考试成绩等信息，支持学生在线申请学籍异动，在线选课、评教、论文选题等。
（2）面向教师提供的服务。
支持教师在线查看课程表、选课学生名单；支持在线填写教学任务、申请调课、录入成绩、临时申请教室、参与评教及查看评教结果。
（3）面向管理员提供的服务。
①支持对课程、教室、教师、教材等教学资源和教学基本条件的管理；
②支持培养方案、教学计划和学期执行计划的制定和管理；
③支持从学生入学到毕业过程中学籍基本信息及异动的管理，以及学期注册的管理；
④支持教学组织中教学任务、排课、选课、考试安排、成绩等关键环节的过程管理和信息管理；
⑤支持针对教师课堂教学、教材、专业等教学评价活动的过程组织和管理；
⑥支持对毕业设计的选题、开题、论文答辩等环节的过程组织和管理。
（4）教学管理服务的接口要求。
①提供学籍、教室占用、选课、成绩、评教结果、毕业审查结果等数据及服务接口；
②能与其它业务服务共享学生信息、教师信息、收费信息和教室基本信息等。
4.10.9教科研管理系统
教科研管理系统包括机构管理、人员管理、项目管理、成果管理、学术活动、科研考核、年度统计、网站管理、网上办公和系统维护等几个子系统。系统中各项分类指标需要能够灵活定制，各级用户的使用权限也需要能够灵活设置和修改。具体可实现功能包括：
(1)机构管理：对校内教科研机构（包括实体机构与非实体机构）及校外联合研究机构的筹划、申请、申报、审核等进行管理。实体单位一般是指系部、各机关处室等，实体机构必须设置科研秘书和科研负责人。非实体机构一般指的是各种研究机构和研究基地，非实体机构可以依附实体机构进行管理，也可由科研处直接管理，可以不设置科研秘书。
（3）项目管理：对教科研项目从项目申报、项目立项、项目中期检查到项目结项以及项目的经费预算、经费到帐、报销支出、经费决算进行全程管理。系统可以自定义项目的分类，并将学校的分类标准和教育部的分类标准进行对接。项目主要包括如下一些项目基本信息、立项情况、项目进行状态、项目结项情况、项目成员组成情况、项目经费情况等。可以为项目组成员进行工作量分配。
(4)成果管理：对刊物论文、会议论文、著作成果、专利成果、鉴定成果、获奖成果等教科研成果进行管理。论文可以根据期刊的级别进行核心和非核心期刊论文划分。著作也可以按统一要求记性分类。科研成果的工作量可以在项目组成员中进行分配。
(5)学术活动：对各类教科研活动或学术活动进行管理。系统对活动进行记录存档，建立完备的活动数据库。
(6)科研考核：对教科研人员的工作建立量化指标并进行考核。通过建立科研工作量的量化指标和设置岗位考核标准，以及对科研项目、科研成果、科研奖励、学术交流等信息的综合分析，计算科研人员和科研单位的科研工作量，由系统自动判断是否通过考核及考核等级。
(7)年度统计：系统兼容教育部统计系统，并能进行同步升级，避免实现信息孤岛，实现业务的统一。
4.10.10人力资源管理系统
管理部门能够充分了解和掌握下属学校的教师队伍的结构组成，有利于进行系统化管理。减少师资管理工作人员的工作量，提高工作效率。并能够使教职工档案管理和文件管理标准化、正规化。所需功能具体如下：
1组织机构管理
（2）可以生成组织机构图，灵活定义职位间的汇报关系，能够生成汇报关系图；支持矩阵式汇报关系图，支持组织机构图输出。
（3）能够支持虚拟组织的设置和呈现。
（5）可自动生成职位说明书。
（6）能实现按部门、岗位的编制管理并能形成职位人员配置表，实现编制的管控。
（7）能够对组织机构进行归档，支持组织机构变迁情况查询。
2教师信息管理
（1）可按照统一的教师信息模板记录教师信息，包括基本静态信息，以及动态跟踪记录教师从入职、职位调动、离职、退休等全过程的历史记录，包括职位变动、奖惩情况、学习经历、工作经历、培训经历等信息。
（2）能够通过批量导入或单个录入的方式建立教师信息档案，可以批量维护，如批量删除，批量修改等；提供对在职教师、聘任教师、离退教师等的档案管理功能。
（3）在系统提供的标准档案库基础上，系统使用者可以灵活定义、增加、修改、删除信息字段，满足信息的扩展。
（4）可设置教师类别，对教师进行分类管理，支持关键教师管理；支持人员的多重任职，包括唯一主职和多兼职，并可查询历史任职情况。
（5）可上传、保存、查询、浏览教师的多媒体信息，如照片、录像、声音、考核材料、证书复印件等，实现信息立体化管理。
（7）可以自定义的教师信息表单，能够随意从数据库中提取数据，批量生成各类登记表，登记表设计与WORD风格相似，简单易用，智能适应，可轻松制作各类复杂的登记表，表内数值具有计算功能，日期数据具有多种输出格式；此外，登记表还具有套打功能。
（8）可自定义预警条件，实现对生日、转正、培训、退休、返聘等自动提醒。
3劳动合同管理
（1）支持合同信息的批量录入、打印、保存，可以对合同录入信息进行修改、删除、复制。
（2）和教师有关合同的签订情况信息都要及时保存到教师信息档案库中。
（4）系统可自动列出符合条件的人员，批量打印合同续签（或解除）通知书。
（5）按月生成续签劳动合同记录，可生成教师在学校内续签劳动合同记录汇总。
（6）对合同签订情况进行统计分析，提供合同台帐管理，随合同情况变化自动更新，便于查询统计合同签订总体状况；可按权限查看各种附件文档的内容。
（7）实现劳动争议事件的记录和统计管理。
4人事异动管理
（1）提供对教师转正、调配、晋升、考核、奖惩、辞职、辞退、退休等业务处理，实现对增员、减员、异动管理。
（2）各类人事异动业务，可通过预警提示界面，直接进入业务办理。
（3）人事异动模板支持自定义。
（5）可以打印各类人事变动通知单。
5报表管理
（1）提供简易的报表绘制工具，稍具计算机知识的用户可自定义本单位报表，预置国家法定报表和多个行业报表。
（2）可根据信息库数据，自动完成统计报表，可自主选择部分报表内容进行手动填报；可根据统计要求，从成本中心、法人体、行政架构等不同维度进行统计。
（3）可实现表内、表间计算；可按月、季、半年、年或不定期报表的归档功能，并对报表历史数据进行纵向分析；可实现综合汇总功能，可由基层报表派生出各类综合分析报表，实现报表的横向分析。
（4）可实现报表反查和校验功能；可进行数据穿透，穿透到最底层数据。
（5）可实现报表的上报和汇总功能，上级单位可以随时监控下级单位填报情况，可审批、驳回；报表数据源修改后，报表可手动刷新，并主动提示更改数据源内容；可控制报表数据修改权限，根据要求锁定报表。
（6）可实现历史回溯，回溯至历史某一时点，并根据历史时点数据进行报表统计。
（7）报表可输出为文档，形式可为EXCEL，可自动调整打印格式。
（8）提供多种报表软件的接口。
4.10.11办公自动化系统（OA）
建立信息展示、业务流转、信息交换的协同办公平台，优化整合各业务系统的信息，并为领导提供决策依据。并为今后进一步深化应用打下基础。
1.统一协同办公系统门户平台，加强各类信息的发布、共享，实现各部门按各类主题定义各自的信息门户，并实现信息门户风格自定义，使用维护权限自定义；
2.通过打造协同办公系统工作流平台，实现日常办公的整体要求，把学校的日常工作，通过工作流平台贯穿及优化。
3.建立统一电子知识文档、文件档案、图片档案管理库，实现公共档案与个人档案结合管理，支持各种文档检索查阅方式，包括多种文档结构（主目录、部门结构、树型结构、虚拟目录）、文档借阅、全文检索等；
4.建立系统管理平台，实现协同办公系统的整体系统管理功能，优化集成各业务系统，完善高校事务管理。
6.建立教职工日程管理系统。实现高校各级领导及教职员工的每日工作规范及日程管理，便于对工作的高效管理及执行；
7.建立日常公务管理系统实现会议管理、计划管理一体化，并打造中心日常公务管理一体化，包括会议室、办公资产、车辆、公共宿舍等；
8.建立个人信息管理系统实现个人办公、通讯管理、个人事务管理等功能，建立一体化的个人管理平台
9.建立邮件管理系统集成个人现有邮件管理系统，实现邮件收发，及个人事务往来等邮件信息系统；
10.建立报表管理系统，实现通过集成异构系统的报表数据，在协同办公系统平台整体展示，为高校领导的整体决策支持提供依据。
4.10.12设备资产管理系统
设备资产管理系统围绕土地、公共用房、教师住房补贴，为高校搭建的信息化管理平台，实现全过程的动态管理，使得各级管理部门随时了解每个部门固定资产使用情况，实现资产的合理流程、资源共享；同时也为高校设备、仪器、物资提供覆盖计划、采购、使用、运行、维护、报废、回收全生命周期的信息化管理形成完整的业务流，解决信息反应不及时，造成盘点工作量极大，数据统计困难，从而导致学校资产不能有效管理，成本大幅增加的问题。
设备资产管理系统包含工作所有环节，涉及到房地产权籍管理、公共用房资源管理、教师公寓管理、经营用房、教师住房、仪器设备管理、家具管理等功能。
(1)对学校土地资源进行信息化档案登记，提供使用权变更管理；可按照需要统计出各类报表。通过对学习学校所有房屋资源进行房屋权籍信息登记，包括初始登记、转移登记、变更登记、注销登记等一系列过程。
(2)提供对全校公共用房资源的管理，包括所属小区，地理位置，楼层等基本属性管理。可以按照公共用房所述小区、使用性质、是欧阳状态等属性统计各类报表。
(4)对教师公寓的使用进行全程跟踪管理，包括入住、搬迁、退公寓的管理，住宿到期提醒等，同时提供租金核算、住宿补贴等费用核算管理。
(5)对各类公共用房的维护进行全程跟踪管理，可在网上提交保修申请、核价、反馈、维修、结算。支持公共用房维修经费的切块管理，可按照部门分配维修专项经费。
(6)通过对仪器设备计划、采购、划拨、外借、报失、报废、捐赠、受赠、维修等全过程的跟踪管理，实现对仪器设备的数量、使用状况的动态掌握，并通过财务报账过程，实现仪器设备的价值核算管理
（7）通过对物资采购、出入库、退料、退货、报废、库存盘点的全过程跟踪管理，实现对物资的动态掌握
（8）通过对家具采购、划拨、外借、报失、报废、捐赠、受赠、维修等全过程的跟踪管理。
设备资产管理服务的接口要求：
（2）提供与人事、财务的费用计算接口
（3）可外接扫描仪对设备条码进行扫描，完成设备识别。
4.10.13学校后勤管理系统
后勤管理系统，涵盖物业管理、绿化管理、能源管理、保修管理、投诉管理、餐饮管理等功能，实现后勤管理与后勤服务的网络化管理，为全校师生员工和校外人员提供统一的沟通平台，全面、实时、准确提供学校的有关后勤服务与后勤管理信息，为学校领导有关后勤工作决策提供辅助支持。
后勤管理系统包含后勤管理工作所有环节，包括物业管理、绿化管理、能源管理、保修管理、投诉管理、餐饮管理等功能。
（1）为物业管理部门公示信息提供发布与管理平台，支持公示信息的查询统计；提供施工申请单的管理，实现施工申请，验收表的网上管理，支持施工申请、验收表的下载。
（3）为能源管理部门提供公示信息管理、水电费管理、能源设备管理的功能，支持对于公示信息查询、水电费、设备信息的查询，简化人员工作量。
（4）提供网上报修平台，提供完善的报修流程监控机制，实时跟踪报修的处理进度及执行情况。支持自定义组合字段的方式进行报修信息的统计和打印
（5）提供网上投诉平台，通过咨询工作区，为师生提供分类的网上投诉，管理员对投诉受理进行网上答疑。
（6）提供食堂管理、餐饮服务的功能，实现学校各食堂餐饮的管理以及餐饮信息发布和网上预订的服务。
学校后勤管理服务的接口要求：
（2）提供放开的数据接口与高校的共享数据库进行集成，实现与其他业务部门的系统进行数据交换与共享
4.10.14校园邮件服务
为师生和管理者建立统一的邮件服务，随着互联网的不断发展，教育信息化的需求不断增长。邮件系统做为信息交互的基本应用，已不再局限于单纯的邮件收发，更需要与数字化校园建议相结合，实现管理与应用的集成。
校园邮件服务的接口要求：
（2）可按用户角色设定使用权限及邮件空间容量（最大值）
4.10.15校园站群服务
拟统一构建设园区网站群管理平台，建设全园区网站群系统及信息发布系统。通过构建统一的"网站群"系统，满足各单位网站统一建设，各学校门户网站和各单位、学院网站共享一个后台管理系统，实现多站点统一管理、权限统一分配，门户网站与各二级网站可实现信息通信与信息资源共享。并保证学校网站的整体安全,提升各校网站建设和管理服务水平。
建设网站集群，就是将园区内各学校的站点连为一体，支持全部站点的统一管理，将现有的各职能部门的信息联系起来，使得同一组织内各个站点之间不再互相孤立。以统一的门户协同为来访者提供服务。来访者可以方便地通过一站式服务平台统一获得信息和服务。站点群管理是实现统一权限分配、统一导航和检索、消除“信息黑洞”和“信息孤岛”的基础。统一开发供各部门共享共用网站集群的软、硬件资源，共享共用的网站管理系统、互动交流系统。
可根据需要选择要建设的网站类型，支持电脑屏、移动屏（分别对应适合在电脑上、手机上显示的网站），提供手机网站建设的移动化组件，支持手机网站与PC网站模板的同步映射，实现移动网站群的快捷创建。
4.10.16学生学习平台
建设面向各级教育行政部门和各学校管理者、教师、学生、家长和社会公众及第三方开发者的开放、综合、一站式的学习平台。包含智慧教学、智慧学习、智慧管理、创客服务、增值服务五大应用模块。
1.智慧教学主要包含学科资源、名师名课、名师工作室、同步课堂各类本地教育资源，以及课前、课中、课后各类第三方引进资源及应用。
2.智慧学习在智慧教学基本应用模块基础上补充了本地卷库应用模块，及针对学生的各第三方应用。
3.智慧管理以国家级、省级、市级、校级为分类方式，提供全方位的教育管理应用模块。市级的统计监管模块，可对平台资源、应用、空间、用户等基础信息实时监管，以统计图表形式随时查看。
4.创客服务模块为职业师生提供在线教与学的平台，结合职教园区信息化建设，为职校提供职业教育的资源。创客服务为创客培训和创业提供５大功能服务:社交功能、信息互动功能、资源整合功能、消费服务功能、融资和宣传功能。在５大基本服务功能的基础上，为创客创业提供便携、高效、安全的“互联网+创业”服务。提供职业大赛平台功能，为国家级职业大赛组织、管理提供全方位信息化管理措施。创客服务同时提供立体化教材应用功能，根据职教园区专业设置情况开发建设不少于10个重点专业、30个重点学科课程的立体化教材系统。
5.增值服务包含吉教云淘、吉教云校、吉教云课三大应用模块，汇集海量、优质的教育教学资源，为国内优秀教育企业提供入驻服务，形成我市智慧教育良性发展循环圈。平台同时为本地教师个人在“吉教云淘”开设店铺功能，满足学生更多个性化的学习需求。
系统采用目前主流的Java语言开发以便将来在多种平台上兼容。平台支持第三方应用接入及数据互通互享，具备完善的数据接口标准及接入规范。平台具备完善的扩展扩展能力，可实现与省、国家平台对接，以及未来新增业务应用系统的无缝集成。
4.10.16职教学习资源库
外购职业类教学资源，资源内容包括：视频教学资源、仿真实验系统、交互式实训软件。覆盖范围包含工贸学校、工业经济学校、轻工业学校、机电工程学校、城建学校、信息工程学校、财经学校、石化工程学校、机械工程学校、经贸学校共68个专业全部学科所需国内优质资源。
5、数据初始化和导入
管理平台建成后，需要把园区各学校的现有数据初始化到管理平台中，以实现用户使用的无缝衔接。需要根据各学校现有系统和数据存储的具体形式来确定导入的方式。