U校园操作培训——教师端U讲堂

解决课时压缩,面授无法完成全部教学目标的痛点。

班级管理:发送班课邀请码,自主加班,灵活

备课方面:音视频资源,课件,教学活动设计

教学安排:可设定综合成绩簿成绩,涵盖线上线下,作业测试成绩,课堂表现等多个维度,学习行为数据实时更新综合核算,全方位监测学习效果。设定学习模式(学习顺序,过关条件,完成单元练习的目标,单元必修板块)

课前学情监控可从班级整体学习情况和学生个人学习情况两个维度,通过pc端和手机端来查看课前掌握情况。帮助调整课堂教学情况,反拨线下教学。还可从手机端发送学习提醒督促未及时完成线上预习的同学。

随堂小测:课中编辑小测发布,学生答题后系统及时反馈测评结果,教师可分析学生掌握知识点的情况灵活调整教学策略。

改变授课单一模式:增设课堂提问打分,投票互动,互动结果统计打造生动活泼的课堂。

教学评价阶段:

作业测试:手机端支持拍照,图片等形式满足学生多元化记录模式。并跟随教材配套试题库,也可根据系统提供的题库自行组卷,试卷支持下载打印。

评阅方面:人工智能机评系统,实现写作和翻译评阅,采用机评加人评的模式。减轻教师评阅压力。

学习评价反馈:下载日常学习和期中期末测评大数据,提供科研数据支持。

U校园for学生:

U校园对于学生的意义,解决通用英语难以满足个性化的学习需求,多远学习资源助力共性教育和个性学习。

智慧版教材提供高英U卡通:涵盖四六级备考需求,跨文化交际能力培养和商务职业素质培养三个大主题。

智慧版教材提供职教U卡通:涵盖AB级、四级备考需求,语言能力培养,跨文化交际能力培养,商务和职业素养培养四大主题。

使用方面,以学期为单位,或者开放给学生自主学习。

U校园for院校管理者:

查看院校总体概况,教师工作量统计,教师工作量全国对比,学生学习数据,教师学生在线时长监控,全面掌握院校教学情况。

发布个人作业:

作业与测试:

发布个人作业(作业标题、期限、发布对象班课、查看答案方式、是否重新做、顺序、教师可见)

下一步

选题:

题目内容-范文-试题解析-紫薯范围-答题关键词-保存(右侧有基本信息)

可以从题库选题,或自己添加,保存或者发布

在作业列表中课可以看到,可以编辑删除开始,开始前可以编辑删除

6综合成绩设定

可对已有成绩bu模版修改

教师可添加可修改考核大项的名称

可修改大项中权重的比重

教师可添加和删除分项

也可删除考核大项

新增模版后也可修改模版

也可修改模版记分周期

2.教师可以把自我的教学资源上传U校园,供学生下载学习。

3.教师可以根据自己班级情况设定综合成绩簿权重占比。

4.教师可以通过手机APP提醒学生自主学习的进度。

6.学生端支持拍照、录音等做题方式(教师布置的测试,非课本自带题)

5设定学习模式

设定单元必修内容

可以发布给所有或者某一特定班级

综合成绩成绩管理:

考核大项(三项)

可删除考核分项/大项,也可以新增

发布小组作业

“作业与测试”的“作业”页面,在类型中可发布小组作业。学生以小组形式上传文档和视频等活动成果。只需批改一次,小组成员获得统一得分。可课堂进行。

视频连接只支持优酷视频。附件支持3个。

发布个人作业是目前学校需要用的

U校园试卷可以下载、答案、音频。请问音频下载是所有音频在一起的吗?还是以小题为单位,一个小题一个小题单独的,老师播放的时候xuyaoteshukongzhima

作业与测试:点击发布个人作业,

需要先选择对应的教程;然后:作业标题;作业期限,发布对象就是哪些班级。查看答案的方式,是否需要重做的设定。作业题目的选项是否易序。教师可见。点击暂存。暂存的作业,点击编辑,进入下一步,开始选择题目或录入题目。

题目内容;范文;试题解析;是否使用iwriti智能批阅可以选择。答题关键词。

教学评测研一站式服务

多校多人数多时长

教学准备阶段教学实施阶段教学评价阶段

允许退班学生可自己退班

教师可对某一同学移出班级

学习了

混合式教学的概念阐述

教,学,测,评,研

学前,学中,学后管理

上传补充资源的种类有没有要求

可以做形成性评估,全流程掌握学生学习动态和不足,查缺补漏

能有效的监督和敦促学生的学习,同时反拨教学

测验的及时性和多样性,提高学生课堂的参与度,及时检验学生的学习成果

可以利用系统资源和教师自建资源,合理检测学生的学习效果

基于学生学习资料,给教师提供科研素材和科研方向

智慧版教材满足学校的共性教育和学生个性化发展的需求,配合U校园使用,智慧版教材配备了线上拓展资源(U卡通),有效的弥补了纸质教材的不足

U卡通:

本科有涉及四六备考、跨文化交际和商务和职业素养方面的14门课程

使用方式:以学期为单位选定一门课进行教学管理,也可以让学生根据自己的需求进行自主学习,自主学习情况无法监督

对学校:提供学情监控

1、查看U校园整体使用概况

2、教师工作量统计

3、教师工作量与全国对比情况

4、学生学习详情

5、教师与学生在线时长统计图

实现教学环节可控可管,tigaojiaoxuedeguanlixiaolv

无论

【APP发起随机选人/提问】1、提问2、选择发布对象-发布教程-提问人数(可以随机选人)学生完成提问作答后老师可以在手机端进行作答评价。

1.2018年6月参与的学校400+以上

2.4800+老师参与

问题:数据我觉得可以更新了毕竟是两年前的

3.教学准备、教学实施、评测

4.学习综合成绩设定,根据课堂、考试、自学等成绩设定。

5.学习内容、过关条件让设定好后让学生学习

6.发布随堂小测,老师提前准备,上课发布。

问题:目前都是客观题为主,都是选择的,是否也可以做成主观的

7.发布作业,系统提供教材配套的教学资源。

8.教师工作量、学生学习情况、时长成绩等

作业与测试

发布个人作业:选择发布作业、作业标题、作业期限、设定查看答案的方式、是否重做等。教师可直接出题(内容、字数、关键字),选择出题。期间右侧可看到分值。

在“我的作业列表中”的作业可以手动删除。需要手动点击开始。作业可打印。

THE END
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6.国旗下讲话新学期新气象新目标17篇(全文)一、提问反思型 请每个年段的教师代表收集从学生中来的不良行为习惯或思想风气,在国旗下讲话时间用罗列的方式摆出问题,如乱丢现象、玩不安全游戏、乱花零用钱等,请全校班级在晨间谈话时间共同反思讨论,提出改进方案、落实措施,让身边的不良现象在班集体的监督管理下最大范围地自然消失。 https://www.99xueshu.com/w/filevaa9c6s9.html
7.中职艺术教育的论文(共16篇)第二,针对性地提问要求教师的提问要紧紧围绕教材的重点、难点,能够问在关键之处。如在教学《掌握演讲的基本方法》中时,先请学生观看“超级演说家”中的获奖视频,先提问题“视频中的演讲是怎样组织演讲内容的”。看完视频后教师启发学生“结构法能够帮助听众更好地理解你的演讲内容,更有效地达到你的目的。 https://www.010ky.com/jiaoxuelunwen/qitalunwen/83415.html
8.职教云学堂下载app职教云学堂下载2024官方安卓版随时提问答疑:随时沟通与交流资源中的疑问与经验,促进学生学习的热情。 实时评价课程:观看视频,且看且评,随时评价,欢乐互动。 扫码自主学习:每个学习资源具有唯一的二维码,学生通过扫描二维码快速打开资源,自主学习。 职教云学堂更新日志 1.修复部分bug 2.优化了部分功能 华军小编推荐: 职教云学堂能够帮助你https://m.onlinedown.net/soft/10066040.htm
9.《校内外活动安全教育》教案(通用11篇)提问: (1)明明应怎样吃鱼? (2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办? 小结:小朋友吃鱼时,一定要仔细把鱼刺弄干净再吃,一旦鱼刺卡住了,小朋友也不要哭,因为越哭,鱼刺就陷得越深,应赶快告诉妈妈或老师,带你到医院去治疗。 三、游戏判断对错 1、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。 https://www.360wenmi.com/f/filed8l11ojy.html
10.职教通云课堂电脑版v1.9最需网职教通云课堂电脑版是一款简单实用的线上学习软件,职教通云课堂pc版涵盖了各大职业学院的专业课程,学生可以随时随地的点播和订阅相关的课程媒体资源,职教通云课堂提供了资源共享、课程建设、教学互动、移动学习等功能,让学校中的老师可以更好的实现教学。 https://www.zuixu.com/down/431412.html
11.2022年中职学生调查报告(12篇)综合文档主要做好了六件事:一是执行中央和我省《关于大力发展职业教育的决定》、《职业教育法》等文件精神,对我县职业教育进行统筹管理和政策扶持;二是出台政策,整合我县职教资源,圆满完成5.12工程;三是是把办好我县职业教育提高科教兴县战略的高度,把《县理工中专关于发展罗田经济、旅游急需的产业和服务业人才培养规划》纳入https://www.027art.com/fanwen/wendang/HY35Ym2049ul01.html
12.职教中心宿舍(清苑)绿化覆盖率能达到多少?住在这里会很舒服吗职教中心宿舍(清苑)绿化覆盖率能达到多少?住在这里会很舒服吗? 北京市小区 提问者:ask5091385119 发布于6小时前 北京市回答 分享 相关搜索推荐小区 共1个回答 量贩店丨Lv 0 小区内部环境挺干净的,也很安静。 +1 4小时前 精选笔记查看全部 保利建工·嘉华天珺 海淀改善精装洋房 张学军 1 保利建工·嘉华天珺 https://m.fang.com/ask/ask_52073187.html
13.高一高教版《计算机网络技术基础》计算机网络的拓扑结构教案(1) 总线型拓扑结构 概念: 总线型拓扑结构简称总线拓扑,它是将网络中的各个节点设备用一根总线(如同轴电缆等)挂接起来,实现计算机网络的功能。 提问:观察实例图,提问 1a 插入/删除一台电脑的方式 ② 若其中一台电脑坏掉了,对整条线上的通信是否产生影响 ③ 若整条线路出现通信故 https://www.zxxk.com/soft/37645004.html
14.毕业论文完成情况概述怎么写(精选16篇)市信息技术学校组织部分教师对长三角地区和武汉市以及我市工业园区企业进行调研,在此基础上制定专业建设方案。当涂县职教中心教学计划能从专业建设、课程建设、教学改革与教学质量监控体系建设等方面提出了建设目标与实施措施。两所民办学校在教育教学管理上也很有特色。https://www.hrrsj.com/wendang/lunwen/845521.html
15.纸条.范:让对话直接有深度6、有下角的数字8/15,表示共收到15条提问,目前在展示第8条。 听众和培训对象可以用纸条范做什么呢? 听众和培训对象可以用纸条范做三件事: 1、递“纸条'提问和发表评论;每个人的声音都能被听到; 2、查看别人的纸条,看看其他人到底说了些什么? http://www.360doc.com/content/20/0306/09/985999_897157362.shtml