1.课程课程从对生命、生存、生活、生涯的思考到对信念、兴趣、职业、志业的探索,最终到如何落实胜任、愉快的生活与工作的重要方法的分析,并在国内首次将立德树人与职业生涯规划结合进行讲授。 全方位、多层次、多角度帮助大学生厘清人生与职业发展的关系,助力大学生成为自己、活在当下,并收获一份志业信仰助人助己的力量,成为https://higher.smartedu.cn/course/653846a295ac7bc6588c8ae6

2.个性化学习路径下的挑战与机遇探索智慧職教学术研究个性化学习路径下的挑战与机遇——探索智慧职教学术研究 在当今这个快速变化的时代,教育面临着前所未有的挑战。随着科技的进步和社会结构的演变,传统的教育模式已无法满足现代社会对人才培养的需求。智慧职教(Wisdom Vocational Education)作为一种新的教育理念,其核心在于通过智能技术手段,为学生提供更加个性化、灵活、有效https://www.jhsjdh666.cn/ke-yan-jin-zhan/557851.html

3.数字化驱动高等教育高质量发展,一组数据带你看→教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。近年来,教育部持续推动慕课等在线教育资源的“建用学管”,建设一大批高水平慕课,上线智慧高教平台,实施慕课西部行计划,实现了优质资源从少到多,学习规模从小到大,应用水平由低到高,探索出了一条具有中国特色的高等教育数字化发展之路。跟教育小https://www.chinazy.org/info/1006/18819.htm

4.系统:重塑教育未来的创新工具在线学习管理系统(Learning Management System,简称LMS)是一种基于互联网技术的教育平台,旨在为用户提供全面、便捷、高效的在线学习体验。它集成了课程管理、学员管理、考试管理、数据分析等多种功能,为教育机构、企业和个人提供了全方位的学习支持。 二、在线学习管理系统的优势 https://www.pbids.com/aboutUs/pbidsNews/1861300265132593152

5.专业人才培养方案(通用15篇)三是重视优质教学资源和网络信息资源的利用与共享,探索基于网络的教学平台。 我院信息化建设水平较高,校园千兆互联网络覆盖整个校园,实现办公、教学、管理的电子化和现代化,能够满足本专业进行网络教育的教学需要。本专业教师除了完成了部分专业课程的精品课程建设外,还在国家骨干院校建设过程中进行了部分优质核心课程建设,https://www.ruiwen.com/fangan/6121003.html

6.有关专业人才培养方案范文合集7篇基于以上情况,在对计算机进行应用的时候培养计算机专业人才需要实行平台联合岗位,并且将工作过程作为导向,设计以专业技术为主要的课程目标,以课程设置为主体的计算机开发模式的探索实践,不断地适应社会各个行业对计算机相关行业人员的需求,以此来促进计算机行业的发展以满足各个行业对于人才的需求。https://www.oh100.com/a/202305/6880240.html

7.上海嘉定区职业教育集团建设探索与反思集团的教育目标是集“双师型”师资队伍建设、人才培养模式、实验实训平台、继续教育、社会服务、区域产业经济发展等功能于一体,促进职业院校与行业企业之间更紧密地联合,共享教育培训条件、实训岗位和教育培训师资等资源,形成校企双方人才资源优化和集聚机制,推进校企合作,推进人才培养模式改革和培养途径优化,推进学生不断发https://www.shzhzjs.cn/detailpage/dykt-CF2C1B9C-87A9-4816-B707-D3DB06687657.html

8.北京“2+3+2”高端技术技能人才贯通培养下的课程体系建设研究本课题以北京财贸职业学院为主要研究对象,分析报考该项目学生的需求与预期目标,通过研究其人才培养目标和培养模式,探索其课程体系建设思路。 (四)研究方法 1.文献研究法 通过国内外高校丰富的藏书和网络学术资源,对课程体系相关文献资料进行梳理和探究,掌握最新研究进展。 https://www.bjdcmm.org.cn/node/1055

9.临沂市电子科技学校发展与质量年度报告(2021年)(5)抓好教学管理模式改革,打造高效课堂。让项目教学、任务驱动、情境教学、生本课堂、信息化教学等先进教学理念和方法落地生根,探索适当职业学校特点和本校实际的教学模式,让课堂充满活力,富有成效。 (6)探索适合校情和学情的分层教学模式。实现少而优的高考班、规模适度的三二连读班、重点打造的技能班,深入探索技能http://www.tancheng.gov.cn/info/6431/216610.htm

10.黄河水利职业技术学院7 高等职业教育创新型技能人才培养体系研究 省级研究项目 8 高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台实践探索与应用研究 省级研究项目 资料来源: 教学成果: 据2024年7月学校官网显示,学校获国家级教学成果奖8项,首批国家教材建设奖一、二等奖各1项。荣获国家级教学成果二等奖1项,河南省教学成果特等奖1项,一等奖1https://baike.sogou.com/v79122.htm

11.2022年高等职业教育质量年度报告通知公告2.4.2专业探索初显成效34 2.5 院校治理35 2.5.1不断加强党的领导35 2.5.2学校现代治理能力全面提升37 2.5.3关键领域改革成绩凸显38 2.6 教师队伍39 2.6.1教师队伍结构合理39 2.6.2“双师型”教师培养培训不断规范40 2.6.3教师团队建设初显成效41 https://www.hnyesf.com/html/899/2022-01-07/content-8042.html

12.嘉兴市秀水经济信息专修学院中专部(嘉兴市秀水中等专业学校)简史2000年4月,嘉兴市教委发文(嘉教成(2000) 20号》同意建立嘉兴市秀水中等职业学校。 校长陈善 医务室主任周德胜副主任陈伟绮 2000年8月——2001年7月教务主任都莲英副主任张岳平 政教主任陈德麟总务主任陈惠铨 2001年8月——2002年7月教务主任张岳平副主任丁湛 http://www.jxxsxy.com/index.php/cms/item-view-id-4871.shtml

13.天津日报数字报刊平台天津始终立足服务人的全面发展、服务经济社会发展和服务国家重大发展战略来谋划和发展职业教育。2023年,天津市政府与教育部联合启动现代职业教育体系建设改革新模式探索,着力构建产教城互动发展新格局,着力打造新时代职业教育创新发展标杆和职业教育国际交往中心,为天津制造业立市战略和科技创新高地建设提供技术技能人才支撑,http://epaper.tianjinwe.com/tjrb/html/2024-05/16/content_143092_801754.htm

14.济宁市兖州区职业中等专业学校2020年度质量报告2015年我校开始探索职业学校数字化教学资源建设的原则、方法和模式,探讨资源库管理系统的关键技术,目前初见成效。具体建设内容如下: (1)硬件平台建设 各类服务器12台,存储设备4台。均使用联想的ThinkServer机架式服务器。主服务器32核心,运行内存64G,造价9万元。其余服务器平均造价2万元以上。主存储服务器容量高达40TBhttp://www.jngyjsxy.cn/nd.jsp?id=37

15.中国职业技术教育学会2023年学术年会论文征集通知21. 职业院校服务乡村振兴贡献力评估指数研究 22. 共同富裕示范区建设背景下职业教育助力乡村振兴的新路径研究 23. 数字乡村人才赋能课程资源库与平台建设研究 24. 基于县域文旅资源转化的策略与应用研究 25. 乡村工匠推动乡村振兴实践探索 26. 校企村合作模式助力乡村振兴实践研究 http://www.cepaedu.cn/news/ztyx/3392.html