2024年在线教育行业现状与发展前景中国在线教育行业现状调研分析及市场前景预测报告(2024年版)

五、在线教育行业在国民经济中的地位

二、网速提升

三、在线教育认可度

一、美国在线教育发展分析

二、韩国在线教育发展分析

一、我国在线教育行业发展阶段

二、我国在线教育行业发展总体概况

三、我国在线教育行业商业模式分析

1、B2C

2、O2O

3、C2C

4、MOOC

5、OCWC

6、其他类

四、互联网对教育的贡献和价值

一、2023-2024年我国在线教育用户规模情况

二、2023-2024年我国在线教育行业市场规模

三、2023-2024年在线教育市场规模影响因素

一、线下教育和线上教育的成本对比

二、线下教育机构名师转战线上教育

三、线上教育对学生的分流情况

四、线上教育知识免费产品推出

一、职业认证培训在线教育发展现状

二、职业认证培训在线教育市场规模

三、职业认证培训在线教育定位分析

四、职业认证培训在线教育教学模式

一、财会领域在线教育市场分析

1、职业资格种类

2、在线教育需求

二、医药领域在线教育市场分析

四、外语领域在线教育市场分析

五、法律领域在线教育市场分析

六、IT领域在线教育市场分析

七、公务员领域在线教育市场分析

1、岗位招考情况

一、高校在线教育发展现状

二、高校在线教育市场规模

三、高校在线教育市场特色

1、高校在线教育定位分析

2、高校在线教育教学模式

3、高校在线教育主要功能

一、普通高等院校在线教育分析

二、高等职业院校在线教育分析

一、中小学在线教育资源情况分析

二、中小学在线教育市场定位

三、中小学在线教育市场规模

四、中小学在线教育供需缺口

五、中小学在线教育市场容量

六、中小学在线教育市场潜力

一、学前在线教育发展环境

二、学前在线教育市场定位

三、学前在线教育市场规模

四、学前在线教育市场容量

五、学前在线教育市场潜力

一、兴趣在线教育发展环境

二、兴趣在线教育遵循原则

三、兴趣在线教育市场供需

四、兴趣在线教育市场容量

五、兴趣在线教育市场潜力

一、企业E-Learning应用现状

二、企业E-Learning研发模式

三、企业E-Learning发展优势

四、企业E-Learning应用领域

五、企业E-Learning发展趋势

一、互联网技术发展情况

1、互联网技术加速发展

2、云计算技术加速发展

二、网络普及应用情况

1、总体网民规模

2、手机网民规模

3、分省网民规模

三、硬件设备产销及普及情况

2、移动终端产品产销规模

3、手机用户规模统计

一、职业培训行业发展情况

1、职业培训行业现状

2、参加职业培训人数

二、高等教育发展情况分析

1、高等教育机构数量

2、高等教育机构招生人数

3、高等教育机构在校生数

三、中小学教育发展情况分析

1、中小学教育机构数量

2、中小学在校学生数量

3、中小学教育机构招生人数

四、学前教育发展情况分析

1、学前教育机构数量

2、学前教育机构招生情况

一、现有企业间竞争

二、潜在进入者分析

三、替代品威胁分析

四、供应商议价能力

ResearchandAnalysisontheCurrentSituationofChina'sOnlineEducationIndustryandMarketProspectPredictionReport(2024Edition)

五、客户议价能力

一、在线教育行业发展优势

二、在线教育行业发展劣势

三、在线教育行业发展机会

四、在线教育行业发展威胁

一、全球在线教育风险投资概况

二、中国在线教育风险投资概况

一、焦点科技股份有限公司

1、企业发展基本情况

2、企业经营情况分析

3、企业经济指标分析

4、企业盈利能力分析

5、企业偿债能力分析

6、企业运营能力分析

7、企业成本费用分析

8、企业竞争优势分析

二、科大讯飞教育发展有限公司

1、企业发展概况

2、企业经营范围分析

3、在线教育业务分析

4、企业竞争优势分析

三、广东全通教育股份有限公司

8、企业发展战略分析

四、奥鹏远程教育中心

五、VIPABC

六、新东方教育科技集团

1、企业基本情况

2、培训内容分析

3、商业模式分析

4、网络教学规模

5、集团竞争力分析

七、弘成教育

八、时代光华

九、英孚教育

1、网校发展简况

5、培训特色分析

十、环球网校

十一、中华会计网校

十二、环球雅思

1、企业整体概况

2、营业规模分析

4、教学内容分析

5、综合竞争力分析

十三、易学国际

2、业务范围分析

3、教学内容分析

4、师资力量分析

十四、洪恩在线

2、发展历程分析

3、业务范围分析

中國在線教育行業現狀調研分析及市場前景預測報告(2024年版)

5、师资力量分析

十五、学而思

十六、安博教育集团

十七、YY教育

2、在线教育业务分析

3、企业竞争优势分析

十八、淘宝同学

3、企业经营指标统计

十九、正保远程教育

二十、中国教育联盟

1、基本概况分析

4、竞争力优势

一、深圳市方直科技股份有限公司

二、北京立思辰科技股份有限公司

四、华平信息技术股份有限公司

8、企业竞争优势分

五、上海新南洋股份有限公司

六、武汉天喻信息产业股份有限公司

七、拓维信息系统股份有限公司

ZhongGuoZaiXianJiaoYuHangYeXianZhuangDiaoYanFenXiJiShiChangQianJingYuCeBaoGao(2024NianBan)

一、教育事业发展主要目标

二、人才培养结构调整趋势

三、教育信息化发展主要目标

四、教育信息化发展行动计划

一、网络教育发展趋势预测

1、网络教育产业环境趋势

2、网络教育办学定位趋势

3、网络教教学模式趋势

4、网络教支持服务趋势

5、网络教教学技术趋势

6、网络教教学资源趋势

二、网教教学系统发展趋势

一、网络教育的定位因素

1、网络教育本质的把握

2、网络教育现实的认识

3、网络教育定位的策略

二、网络教育的技术因素

1、网络教育技术要求特征

2、网络教育学习技能要求

3、网络教育平台功能需求

三、网络教育的教学因素

1、网络教育的教学要求

2、网络教育的教学资源

四、网络教育的支撑体系

1、网络教育公共服务体系

2、网络教育校外学习中心

3、网络教育课程开发设置

一、中小学网络教育的市场前景

二、在线职业培训市场发展前景

三、企业在线培训市场发展前景

一、行业管理体制分析

1、教育部办公厅关于进一步加强高校网络教育规范管理的通知

2、教育部“数字化学习示范中心建设”项目启动

一、全球经济前景预测分析

二、国内宏观经济形势分析

1、中国GDP增长情况分析

2、城乡居民收入增长分析

3、中国经济走势分析

4、中国经济走势预测分析

一、教育环境分析

三、居民文教娱乐支出

一、教育行业投资现状

二、教育培训行业兼并收购情况

一、爱乐奇获高通等千万级美金投资

二、国内首个“互联网教育创业基地”落地张江

三、厚持资本投资“鹦鹉螺”云教室

一、政策风险及防范

二、市场风险及防范

三、在线教育品牌风险

四、资金短缺风险及防范

五、其他风险及防范

一、内容模式

1、学习视频

2、文档资料

3、教育工具

二、平台模式

三、技术提供商

一、教育VC/PE投资规模分析

二、教育培训连锁行业投资规模

三、教育企业IPO投资现状分析

一、网络课程投资热点

二、盈利模式投资方向

一、网络教育行业政策把握策略

二、网络教育商业模式创新策略

三、网络教育线下支撑体系打造

四、网络教育行业风险规避策略

一、战略综合规划

二、技术开发战略

三、产业战略规划

中国オンライン教育業界の現状調査分析と市場見通し予測報告(2024年版)

THE END
1.中国职业教育与成人教育网2024年全国职业教育科(教)研工作会议召开(视频) 2024-11-17 [职教论坛杂志社]2024年全国职业教育科(教)研工作会议召开 2024-11-17 [现代职业教育网]职教动态|在济南举办的这个会议为何能吸引教育部领导出席 2024-11-17 [中国教育报]2024年全国职业教育科(教)研工作会议召开 2024-11-17 [光明日报]https://www.cvae.com.cn/
2.中国教育在线“作为中国教育的联结者和赋能者,中国教育在线致力于成为推动中国教育前行的力量。多年来,中国教育在线专注教育领域,坚持满足各类教育需求,对接国内外2000余所高校、3000余所高中,覆盖全国30余个省市,发布各类权威的招考、就业、辅导等权威的教育信息,专注于为国内外https://www.eol.cn/
3.国家智慧教育公共服务平台国家中小学智慧教育平台 德育 课程教学 体育 美育 劳动教育 课后服务 特殊教育 教师研修 家庭教育 教改经验 教材 国家职业教育智慧教育平台 德育 课程教学 体育 美育 劳动教育 虚拟仿真实训 教师能力提升 教材 国家高等教育智慧教育平台 思政课 课程 体育 https://www.smartedu.cn/
4.课程中心就业创业和职业培训在线服务平台(就创平台)是人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心以提升就业创业技能为核心,汇集短缺职业、龙头企业等课程,融合“教、学、测、练、考、证、就”的数字化在线培训服务平台。https://jc.mohrss.gov.cn/lesson?bid=10188248&cid=459_459&cidName=%E4%B8%93%E9%A1%B9%E8%83%BD%E5%8A%9B%E5%9F%B9%E8%AE%AD&job_id=2306
5.四川省施工现场专业人员职业培训公共服务平台华西集团国家职业技能鉴定所川-004所、四川省建设职业技能鉴定华西集团站与培训中心合署办公。集团培训中心是省级专业技术人员继续教育基地。华西培训中心拥有千余平米的理论培训场所,可供450余人的理论培训,同时依托华西在线学习平台“善建云学”可实现在线教学培训。近年来,培训中心主要开展建设领域岗位培训、“三类”人员http://www.sczjrcfw.cn/index/Comapnys
6.职业全能培训库外语培训 暂未购买该分类 职业教育 暂未购买该分类 就业创业 暂未购买该分类 计算机技能 暂未购买该分类 公务员考试 暂未购买该分类 更多> 清华大学教参服务平台应用案例 清华大学教参服务平台应用案例 2015年中国高校图书馆发展论坛胡冉 播放详细(1课时) 2016考研英语基础班之语法 考研英语基础班精准覆盖考点、专注核https://library.zjitc.net/__local/5/FC/06/B88D13C330D8ED7CCD41C18C7EB_596083F8_10648.cn
7.中国职业教育网新时代职业教育公共服务平台 Public Service Platform for Vocational Education in the New Era ?搜索 资讯发布 便民服务 教育学习 政策法规 合作交流 ?关于证书查询政策调整的通知(置顶) ?中国音乐剧协会艺术教育委员会艺术教师专项 ?侵害劳动者就业权益典型案例https://www.zyjy.org.cn/
8.济宁市兖州区职业中等专业学校2020年度质量报告2020年10月份,学校组织了300余名学生参加了兖州区就业办安排的SYB就业创业培训,经过十天的培训,每一名学生均按照要求学会并设计了创业计划书,所有的学生均通过考核,拿到了就业创业合格证书,为我校具有创业想法的学生自主就业创业提供了一个很好的思维方向和知识平台,为学生下一步的发展打下了坚实的基础。 http://www.jngyjsxy.cn/nd.jsp?id=37
9.董事长战略视角行业洞察:中国职业培训行业市场深度分析中国职业培训包括职业考试培训、职业技能培训两大类别。职业技能培训包括公办人社部认证和非公办/非人社部职业认证。 职业培训行业包括:职业技校、语言培训、财务技能证书培训、招录考培等培训(含公考/教师录取)等培训、IT培训、公考求职培训、大健康类培训、建筑工程资格培训、网店运营、影视剪辑、设计绘画培训等等。具体https://www.shangyexinzhi.com/article/22103073.html
10.企业中高层时事解读课2021第7期(总期57期)在线培训课程推动公立医院高质量发展,要坚持以人民健康为中心,坚持基本医疗卫生事业公益性,坚持医防融合、平急结合、中西医并重,以健全现代医院管理制度为目标,强化体系创新、技术创新、模式创新、管理创新,加快优质医疗资源扩容和区域均衡布局,为更好提供优质高效医疗卫生服务、防范化解重大疫情和突发公共卫生风险、建设健康中国提供有https://www.zzqyj.net/?list_89/1283.html
11.关于实施职业技能提升行动“互联网+职业技能培训计划”的通知疫情期间,各类线上培训不受定点培训机构限制。中国就业培训技术指导中心和自治区推荐的职业技能培训线上平台机构、技能大师在线培训平台以及有线上培训能力的定点培训机构均可承担。疫情结束后,定点培训机构可继续借助其它在线直播学习等平台开展“互联网+职业技能培训”。 http://www.nxjgjy.com/html/policy/difangcengmian/2021/0407/207.html
12.职业院校数字校园规范本次修订力求适应新形势、落实新政策、顺应“互联网+职业教育”发展趋势,将原《建设规范》共计7章内容扩展为11章,其中将原“应用服务”分为“教育教学”和“管理服务”两章,加强了职业教育教学中信息化对产教融合办学、校企合作人才培养、实验实训与顶岗实习、职业培训等的支撑要求;将原“基础设施”改为“支撑条件https://www.nbcc.cn/2020/1029/c1114a34386/page.htm
13.福建省龙岩华侨职业中专学校龙岩华侨职业中专学校为积极响应国家关于加强劳动教育的号召,在学校西北角空地开辟了一块劳动教育基地,进一步培养学生的劳动观念和实践能力。 03https://www.lyqzh.net/sagume/index.html
14.奥鹏远程教育中心奥鹏教育中心是一所由中央广播电视大学和电大在线远程教育技术有限公司共同组建的教育学校。 2002年12月,教育部门批准"中央电大远程教育公共服务体系建设试点"项目正式启动。2006年9月份正式成立了“奥鹏职业教育中心”。 2009年10月奥鹏教育获得“2009年中国(亚太)最佳https://baike.sogou.com/v10616106.htm
15.青海省人才人事政策“百问百答”答:根据《关于建立青海省部分专业技术类职业资格和职称对应层级的通知》(青人社厅发〔2019〕99号),专业技术人员参加全国统一组织的职业资格考试取得相关专业技术类职业资格后,视同为具备相应系列和层级的职称资格,不再重复参加与之对应专业层级的职称评审或认定,不换发职称证书;专业技术人员在达到高一层级职称评审条件时https://www.xntv.tv/xw/164695