各设区市、省直管县（市）教育局，各高职院校中专部，省
属中专：
根据江西省教育厅《关于举办2018年江西省职业院校
技能大赛的通知》（赣教职成字〔2018〕28号）文件精神,
现举办2018年江西省职业院校技能大赛信息技术类技能竞
赛，为了确保竞赛工作顺利开展，特制定本竞赛方案。
地点：江西省电子信息工程学校（南昌市高新开发区创
业路925号）乘5路、231路、6路公交到火炬大道东路口
下往后走50米左拐到底再右拐20米或乘坐地铁1号线到艾
溪湖西站转826路公交车到京东大道北口下直走200米左拐
进入创业路直行300米。
二、比赛项目及形式
1.数字影音后期制作技术（个人赛）
2.动画片制作（个人赛）
3.计算机检测维修与数据恢复（团队赛，每组选手2
人）
4.网络布线（团体赛，每组选手3人）
5.工业产品设计与创客实践（个人赛）
6.机器人技术应用（团体赛，每组选手2人）
三、参赛对象与组队原则
参赛对象：中职组参赛选手须为中等职业学校全日制在
籍学生；五年制高职学生报名参赛，一至三年级（含三年级）
学生参加中职组比赛。中职组参赛选手年龄不超过21周岁；
组队原则：
团体赛限报1支队，不能跨校组队；个人赛限报2人;
团体赛每队限报2名指导教师，个人赛每名选手限报1名指
导教师。
四、组织领导
主办单位：江西省教育厅
承办单位：江西省电子信息工程学校
协办单位：南昌工程学院职教师资培训基地
为保证比赛顺利进行，设立江西省职业院校技能大赛信
息技术类技能竞赛执行委员会和仲裁委员会。
赛项执行委员会构成如下：
主任：杨乐文江西省电子信息工程学校校长
副主任：郭才顺南昌工程学院职教师资培训基地主任
刘仁峰江西省电子信息工程学校副校长
委员：胡小平江西省电子信息工程学校教务处长
张建群南昌工程学院培训中心科长
张爱国江西省电子信息工程学校计算机工
程系主任
万军江西省电子信息工程学校电子工程
系主任
李东辉江西省电子信息工程学校机电工程
仲裁委员会构成如下：
主任：裁判长
成员：略
五、奖项设置
团体赛项目和个人赛项目设一、二、三等奖，奖项设置
按参赛人数（队数）四舍五入方法确定，其中一等奖占10%、
二等奖占15%、三等奖占20%o为团体（个人）获奖选手的
指导教师设优秀指导教师奖，个人赛指导教师为1人、团体
赛指导教师不超过2人。
六、竞赛规程
根据2018年全国职业院校技能大赛方案，组织专家制定
江西省职业院校技能大赛信息技术类技能竞赛规程（见附
件），对比赛进行公平、公正、公开的评判。
七、选手资格审查
委托各承办单位对参赛选手的参赛条件进行统一身份
核查（以学籍系统注册信息为准），对不符合参赛条件的选
手将作出禁止参赛处理。参赛选手需提供以下证明材料：
1.参赛选手报到时需提供加盖了本校印章的《参赛证》
（通过《报名系统》打印）。
2.本人身份证原件及复印件（无身份证者需提供附本人
照片的户籍证明）。
3.学籍证明材料：普通中专（含高职院校中专部、五年
一贯制三年级以下学生）、成人中专需带录取花名册（需盖
有省考试院中招处印章）原件及复印件，职业高中带参赛学
生学籍表（需盖有设区市教育局职成科印章）原件及复印件。
以上材料均需提供原件及复印件。参赛证及其他原件查
核后当场退回，复印件留查。对于各代表队赛前报到时，材
料不符合要求以及身份造假的选手将取消其参赛资格，赛后
若发现参赛选手身份造假的，将收回证书，并通报批评。
八、竞赛费用
省级竞赛不收取任何参赛费用。竞赛期间食宿自理，由
承办学校统一安排，参加竞赛的学校领队、教师、学生差旅
费、食宿费、交通费按标准回原单位报销。
比赛期间，各代表队须为每位参赛选手办理意外伤害险。
九、比赛注意事项
大赛筹备处（会务组）设在江西省电子信息工程学校（南
昌市高新开发区创业路925号，邮编：330096）
联系人：张爱国，
传真：0791—
竞赛用群：
十、申诉与仲裁
1.参赛选手对不符合竞赛规定的用物，有失公正的检测、
评判，以及对工作人员的违规行为等，均可提出申诉。
2.选手申诉均须通过本参赛队领队，按照规定时限（比
赛结束后2小时内）以书面形式向赛项仲裁工作组提出。赛
项仲裁工作组在接到申诉后的2小时内组织复议，并及时将
复议结果通知领队。
3.申诉方对复议结果仍有异议，可由学校领队向赛区仲
裁委员会提出申诉。赛区仲裁委员会的仲裁结果为最终结果。
参赛选手不得因申诉或对处理意见不服而停止竞赛，违者按
弃权处理。
数字影音后期制作技术赛项规程
一、赛项名称
数字影音后期制作技术
二、竞赛目的
赛项以产业发展需求为导向，旨在检验参赛选手的岗位知识和技
能，提升操作能力和创新创意水平；引导教学改革与产业发展、岗位
需求和社会应用的紧密结合，促进人才培养质量的大幅提升；推进职
同步提升，增进职业学校的培养能力和实力。同时，加强选手之间、
学校之间、区域之间的交流，加强校企之间的合作。
三、竞赛内容
短片，所有视频文件必须能完全脱离原制作环境播放。
模块一：素材管理。格式转换、音频处理、素材整理、建立工程
文件、导人素材。
模块二：素材制作。基础动画制作、视频特效制作、高级视频效
果制作、动态素材的应用、视频调色处理、摄像机运动效果制作、基
础字幕制作。
模块三：影视编辑。建立视频剪辑项目、剪辑视频素材、视频转
场特效运用、视频滤镜运用、简单字幕制作、文件输出。
模块四：音画合成。成片合成、成片配音配乐、旁白字幕制作、
成片输出、成片整体性。
四、竞赛方式
本项目为个人参赛项目。
五、竞赛流程
14:00-20:00参赛选手报到
第一天
19:00-20:00领队会议
07:30-08:00抽签（机位号）
第二天08:30-12:30现场比赛
13:00-20:00评分及统计
第三天08:30-10:30颁奖仪式
六、竞赛试题
规定创作制作时长150-210秒短片。规定创作项目分为四个模块
(六个任务)。选手须根据现场提供的解说词、样片及素材，按照规
定创作作品制作要求，分别完成六个任务，模仿制作完成短片。比赛
时长为四个小时。
模块一素材管理
任务1格式转换
任务要求：
1.对图片文件按要求进行修改并保存要求格式。
2.对音频文件按要求进行格式转换、降噪等。
3.对视频文件按要求进行格式转换等。
任务2素材收集和管理
1.根据提供的视频、音频、图片素材，在硬盘中进行归类。
2.在编辑软件中建立HDV/HDTV72025工程文件与序列，进行素
材分类，导入相应素材。
模块二素材制作
任务3片头制作
1.模仿制作片头。
2.利用文件夹整理的素材，完成制作。
3.输出格式：画幅1280X720P(逐行)，25帧/秒，宽高比16:9,
格式MP4(h264),比特率编码CBR,目标比特率(8Mbps),音频
16bit/48KHz/立体声。
任务4片尾制作
1.模仿制作片尾。
模块三影视编辑
任务5主片制作
1.模仿制作主片。
2.在Pr编辑软件中，用提供的素材，模仿完成主片剪辑。
模块四音画合成
任务6短片合成
1.利用制作完成的片头、片尾、主片，模仿合成短片。
2.输出格式：画幅1280X720P(逐行)，25帧/秒，宽高比16:9,
七、竞赛规则
（一）参赛报名
1.中职组参赛选手须为中等职业学校全日制在籍学生；五年制
高职学生报名参赛，一至三年级（含三年级）学生参加中职组比赛。
年5月1日为准。
2.每名参赛选手限1名指导教师，指导教师须为本校专兼职教
师，不邀请境外代表队参赛。
3.如发现参赛选手资格不符，赛项执委会将取消其参赛资格，
人员及单位进行纪律处理。
4.参赛选手和指导教师报名获得确认后，不得随意更换。如备
赛过程中参赛选手和指导教师因故无法参赛，须严格按照“2018年
江西省职业院校技能大赛制度”要求执行。
（二）比赛规则
份信息有关的证件，一经发现则退出比赛。按抽签确定的赛位号对号
入座，并将赛位号置于台桌左上角备查。不得携带任何通讯工具、电
子存储设备及参考资料进入赛场。迟到超过30分钟不得入场。
2.选手在竞赛中应注意随时存盘。选手必须按要求存储全部数
据，不按要求存储数据或导致数据丢失者按成绩无效处理。
3.竞赛过程中如发生机器故障，必须经裁判确认后方能更换机
位；竞赛过程中发现问题，选手应该当场举手提出。选手提交的作品
中不能包含选手个人、学校、所在城市及其它与选手有关的信息，否
则取消竞赛成绩。
4.竞赛过程中，选手若需休息、饮水或去洗手间，一律计算在
5.如果选手提前结束竞赛，应举手向裁判员示意提前结束。竞
6.参赛选手应着装整洁，讲文明礼貌。参赛选手应严格遵守赛
场纪律、维护赛场秩序，服从裁判管理，并具有良好的职业素养和安
全意识。
八、竞赛环境
（一）竞赛场地布置
竞赛场地分为准备区域、警界区域（分为竞赛区域、评审区域）。
各区域要符合大赛制度要求，合理设置，保证各项程序顺利进行。检
录、抽签在竞赛区域进行。
1.比赛按60个参赛队，60个赛位准备比赛用物品，同时设置4
个备用赛位。
2.竞赛环境依据竞赛需求和职业特点设计，每组选手机位前后距
离为1米左右，保持机位间有足够的操作空间和通道。
3.每个机位配备一台计算机，要保证网络通畅，100兆以上局域
网到每个工位。
5.每个机位标明赛位号，并配备竞赛平台和制作工作要求的软件、
硬件。
九、技术规范
视频格式：画幅1280X720P（逐行），25帧/秒，宽高比16:9,
格式MP4（h264）,比特率编码CBR,目标比特率（8Mbps）,音频
十、技术平台
（一）硬件环境
双核cpu2.8,独立显卡256mb,显存250g硬盘，显示器17寸
以上，内存2g以上，独立音频耳机。
（二）软件环境
1.安装Windows764位（中文版）；
2.MicrosoftOffice2010（中文版）；
3.AdobeMasterCollectionCS6.0（英文版）；
4.Quicktime7.7或以上适配版本。提供系统自带的拼音输入法，
软件均不提供原介质包以外的第三方插件。视频播放软件（暴风影音
万能播放器等）。
H■一、成绩评定
（一）评分内容
一次二次
模块评分要点评分内容分值
权重权重
音频格式为.WAV；视频格式
格式转换40
为.MP4；图片格式为.JPG等
降噪；混响效果制作；音量和声道
音频处理30
调整等
把视频、音频、图片放入相应文件
素材素材整理10
夹10%
管理
建立工程文件在Premiere中建立序列项目10
在Premiere序列中建立素材分
导入素材类，导入相应素材，并按要求的名10
称位置保存
关键帧动画；遮罩和轨迹的应用；
基础动画制作10100%
多画面之间拼接融合等
基本光效（如镜头光晕效果的位
视频特效制作移、缩放动画、模糊与锐化）；粒15
子效果、爆炸效果等
矢量画笔与变形效果（如手写文字
素材
动画等）；镜头拍照效果；三维图40%
制作
高级视频效果制作层运用；灯光的运用；抠像技术应25
用，动态跟踪技术应用（单点和多
点跟踪，画面稳定）等
动态素材的应用视频素材叠加等10
调色技术应用（如色彩白平衡调
视频调色的制作15
整、风格化处理、二级调色等）
模拟真实摄像机效果；多画面纵深
摄像机运动效果制作15
空间移动效果等
基础字幕制作字幕预设动画、路径动画等10
按要求创建项目和序列，并导入素
建立视频剪辑项目5
材
动态影像剪辑；解说词与画面配合
剪辑视频素材30
影视等
30%
编辑视频转场特效运用
模仿1:翻页效果制作等25
视频滤镜运用
简单字幕制作模仿2：电子相册效果等30
文件输出视频输出10
成片合成片头、主片、片尾视频衔接20
成片配音配乐视频配乐25
短片
旁白字幕制作字幕制作2020%
合成
成片输出视频输出15
时长；流畅程度（剪辑、特效、音
成片整体性20
画）等
（二）评分方法
1.赛项采用结果评判的方式评定选手成绩，每位选手最终成绩总
分为百分制，分数最高者获胜。
2.分配因素权重上着力区分重要与非重要因素，区分主客观评分
因素，确定评分因素上兼顾四个模块内容。
3.评分细则在整个评分标准中占有十分重要的地位，是评分标准
的核心内容。评分细则制定上充分考虑科学、合理性。
4.分模块计分，然后按权重比计算得出总分，满分100分。
动画片制作赛项规程
一、竞赛名称
动画片制作
动画片制作赛项旨在提升学生三维建模的基本功与实战能力，具
备制作三维动画的基本能力，提高动画制作相应岗位职业能力和岗位
协作性，更好地培养动画游戏基础人才，为信息产业、创意产业、文
化产业发展服务；搭建中职学校信息技术类、动漫游戏类的校企合作
产学结合的人才培养模式改革，引导中职院校信息技术类和动漫游戏
类专业的教学改革方向。
动画片制作赛项要求选手基于赛场软、硬件环境，按照赛题要求,
完成二足角色模型的建立，运用赛题提供的场景，创作一段15秒的
三维动画。具体需要完成的工作包括三维建模、UV整理、贴图绘制、
材质设计、非角色动画与角色动画、灯光布置、渲染、合成等。角色
建模与二足角色动画作为三维动画的核心部分，旨在指导学生对三维
动画核心技术的熟练掌握。
比赛分为动画基础与动画创作两个现场竞赛模块。
动画基础与动画创作模块基本要求如下。
动画基础模块
1.根据参考图中卡通角色的三视图，完成三维建模、UV整理、
贴图绘制与材质表现。
2.模型、贴图与材质的效果应尽可能接近参考图。
3.根据参考图绘制贴图、设置材质。每个角色至少需绘制固有
色贴图一张，贴图精度不低于1024X1024,保存为.bmp或.tga文
件。
4.自行挑选合适的视角，以最高品质渲染三张分辨率为
1600X1200或1200X1600的效果图，保存为.bmp文件。
动画创作模块
1.动画故事主、配角为“动画基础部分”中已完成的模型，参
赛选手需对主、配角进行绑定。
2.场景模型与贴图已提供，参赛选手可自行选择场景中的任一
（或若干）区域作为故事发生的地点，可根据所给图片布置灯光也可
自行布置灯光；参赛选手可根据需要对场景模型的结构或材质进行调
整。
3.如情节需要，可对场景、角色与配角进行修改，请自行调整
它们之间的大小比例；请自行设计分镜；角色动画需符合运动规律。
4.设计动画剧情时应当充分发挥想象力，力求故事新颖有趣，
必须强调主角与配角之间的互动。
5.如赛题中包含“动画创作要求”，则参赛选手需以赛题“动
画创作要求”制作动画；可以根据画面效果与剧情的需要自行决定添
加其它各类动画和特效。
6.为动画片命名，并据此添加片头；无需片尾，片头中严禁出
现姓名、学校或者其他体现个人信息的文字。
7.动画长度为15秒（不包括简单的片头），分辨率为1280X720,
帧速率为25fps；最后输出的文件应为.mov格式。
8.动画创作要求
例：以下文字为故事的开头部分（最终动画应包含此部分），请
在此基础上继续发展，形成完整的故事：……
钟。
第一天14:00-20:00参赛选手报到
本赛项比赛要求选手在比赛现场根据图样完成动画模型创建，并
在指定的场景中按照故事主题与开头发挥创意，完成动画创作。选手
对陌生角色的判断及建模能力，以及动画创作水平是赛项考察的重要
技能。鉴于此，为避免非选手本人分析建模方法、完成创意设计的情
形，保证比赛公平、公正，参照国内外同类比赛的通用做法，本赛项
样题将于开赛前一周在大赛网络信息发布平台公布。
（一）报名资格
中职组参赛选手须为中等职业学校全日制在籍学生；五年制高职
学生报名参赛的，一至三年级（含三年级）学生参加中职组比赛。中
5月1日为准。
（二）赛前准备
（三）比赛期间
1.各参赛队必须参加本赛项所有模块的比赛。
一指令开始比赛。
3.比赛过程中，参赛选手须严格遵守操作规程操作，并接受裁
判员的监督和警示；因选手个人原因造成设备故障，裁判有权中止比
赛；因非选手个人原因造成设备故障，由裁判视具体情况做出裁决。
止在竞赛结果上做任何与竞赛无关的标记。
5.比赛结束时，参赛选手须等待现场裁判对竞赛用品及设备进
行清点验收方可离开赛场。
竞赛场地包括：竞赛区与其他区域。
（一）竞赛区
部参赛选手同时比赛。
（二）其他区域
其他区域包括休息区、服务保障区等，均为开放区域，领队及指
赛项涉及技术规范如下。
平台内容要求
文件管理；视图操作；选择对象；变换对象；坐标系；对齐与捕捉；
操作基础
群组；复制对象；复制模式；修改器；显示控制。
曲线创建；基本几何体与扩展几何体创建；复合物体创建；多边形
三维建模
建模；修改器使用。
AutodeskUV整理UVWMap/UVWXform修改器；UnwrapUVW修改器；UV整理技巧。
3dsMax
贴图绘制ViewportCanvas贴图绘制。
材质设定材质编辑器；材质及其参数设置；贴图通道的使用方法。
动画技术骨骼绑定、Skin等角色动画技术；布光技术；取景技术；渲染技
术。
操作基础文件管理；视图操作；编辑对象；变换对象；层控制窗口操作。
三维建模曲面建模技术；掌握多边形建模技术。
UV整理UV的原理和映射方式；UV编辑器的使用。
贴图绘制掌握UV的输出；3DPaint绘制贴图。
Autodesk
材质设定Hypershade；常用材质节点的类型与属性。
Maya
簇变形、晶格变形、混合变形、非线性变形、线变形的应用；点约
变形与约束束、目标约束、旋转约束、父子约束、几何体约束、法线约束、切
线约束的应用。
关键帧动画、路径动画等动画基础技术；骨骼创建、骨骼绑定、蒙
动画技术
皮、角色动画技术；布光技术；取景技术；渲染技术。
计算机的主要技术指标为：CPU双核主频2.8G以上、CPU缓存
2M以上；内存4GB以上；硬盘320GB以上；独立显卡，显存1G以上。
本届大赛执委会提供以下软件环境：
Windows764位（中文版）
MicrosoftOffice2010（中文版）
Autodesk3dsMax2017（中文版）
AutodeskMaya2017（中文版）
AdobePhotoshopCS6（中文版）
AdobePremiereCS6（中文版）
H"一、成绩评定
赛项各模块评分方法、细则及评分原则如下。
竞赛模块模块内容判分内容分值模块分权比
三维模型60
根据一维参考图片和要
动画UV整理10
一求，完成三维角色与配角10050%
基础贴图绘制15
模型创建及效果图渲染。
灯光渲染15
剧情与分镜20
在给定的故事开头的基
绑定与蒙皮20
动画础上拓展剧情，使用已有
二角色动画3010050%
创作的模型完成动画创作，并
非角色动画20
根据剧情需要使用特效。
渲染合成10
计算机检测维修与数据恢复赛项规程
计算机检测维修与数据恢复
本赛项以我国电子信息产业发展的人才需求为依托，以计算机组
装维修及数据恢复技术为载体，旨在检验选手在模拟真实的工作场景
下对计算机进行故障检测维修及数据恢复方面的能力，全面展现中职
教育的发展水平，提高信息技术类中等应用型专门人才的培养质量。
本赛项将电子信息行业企业人才能力需求和计算机检测维修与
数据恢复前沿技术融入比赛内容，以进一步深化校企合作，引导中职
信息技术类专业开展计算机检测维修与数据恢复的课程建设和教学
改革，促进应用型专门人才和高素质劳动者培养模式的改革与发展，
增强中职信息技术类专业学生就业的竞争力，提高就业水平。
（二）竞赛任务
1.计算机功能板的检测与维修（赛项比重36%）。
及元器件资料等），完成指定计算机功能板的故障检测及维修。
2.存储设备维修及数据恢复（赛项比重39%）
依据赛题给定的故障描述，对赛项执委会现场提供的存储设备
（硬盘/U盘/SD卡等）进行检测维修，将设备中存储的操作系统安装
文件、应用程序安装文件及指定标识文件资料恢复出来。
3.填写竞赛报告单（赛项比重20%）
完成电子版竞赛报告单的填写，并通过网络系统进行提交。
4.职业素养（赛项比重5%）
综合考评选手操作、安全、生产、清洁、整理等方面的职业素养。
1.竞赛以团队方式进行，不计选手个人成绩，统计参赛队的总成
绩并进行排序。
2.每支参赛队由2名选手组成，2名选手须为同校在籍学生，其
中队长1名，性别和年级不限。
3.每支参赛队可配指导教师2名，指导教师须为本校专兼职教师。
竞赛期间不允许指导教师进入赛场进行现场指导。
（一）竞技过程
1.竞赛开始90分钟前，选手到赛场指定地点抽取赛位号，接受
检录，进入指定赛位，但不可进行任何操作。赛位号由加密裁判经两
次加密处理后封存保管于指定场所。
2.在裁判长发布“赛前30分钟准备”的指令后，选手方可拆封
赛位上的赛题及物料箱，并依照竞赛物料清单核对竞赛板卡、硬盘及
相应计算机备件整机是否符合要求，同时检查仪器设备及工具的功能
字确认。
3.在裁判长发布“竞赛开始”的指令后，选手可自行决定工作程
序，使用现场配套的设备及工具，开始竞赛操作，在符合安全生产规
范的前提下完成规定的竞赛任务。
4.竞赛开始后，裁判长将随机生成数据恢复指定文件，并打印下
发给参赛选手。
5.在裁判长发布“竞赛结束”的指令后，选手必须停止一切竞赛
操作。
6.竞赛结束后，根据现场裁判的指示进行电路板卡维修结果上传
及电子版竞赛报告单上传，完成竞赛结果提交及确认。
7.竞赛结果提交完成后，按照现场裁判的安排有序离开比赛现场。
（二）日程安排
第二天7:30选手到场
7:30-8:30检录、两次加密及入场
8:30-9:00赛前30分钟准备
11:00-提交竞赛结果并离场
11:30-13:30赛项申诉与仲裁
裁判评分，成绩复核确认，解密
11:30-
并录入上报
本赛项在正式比赛前一个月公开竞赛试题库（10套），比赛现场
抽取其中1套作为正式竞赛试题，公开内容：赛题纸质文档电子版及
竞赛辅助技术资料电子版。
（一）报名资格及参赛队伍要求
1.参赛选手资格：参赛选手须为2018-2019学年在籍中等职业学
校学生；五年制高职一至三年级（含三年级）学生可参加比赛。参赛
2.每名选手限报1名指导教师，指导教师须为本校专兼职教师。
3.同一学校限报一个队，不得跨校组队。
（二）竞赛规则
1.大赛组委会统一提供竞赛平台及部分维修工具，其它维修工具
及耗材由参赛队自带，清单见附表，不得携带其它维修工具及耗材。
2.参赛选手按照参赛时段进入比赛场地，自行决定分工、工作程
3.参赛选手需签字确认竞赛任务和现场条件无误后开始比赛。
4.根据报名参赛情况，比赛可能分批次进行，参赛选手的出场顺
序和各批次的竞赛题采取抽签的方式确定，同时段参加竞赛的参赛队
采用相同的竞赛试题。
5.比赛任务在参赛选手进入赛场后发放，参赛队自行分工、制订
工作方案。
6.连续进行，包括检测、维修、文档整理、格式转换。竞赛过程
7.比赛过程中，参赛选手须严格遵守操作过程和工艺准则，保证
设备及人身安全，并接受裁判员的监督和警示，若因设备故障导致选
手中断或终止比赛，由大赛裁判长视具体情况做出裁决。
8.比赛过程中，参赛选手由于操作失误导致设备不能正常工作,
或造成安全事故不能进行比赛的，将被终止比赛，成绩作废。
9.比赛过程中，各参赛选手限定在自己的工作区域内完成比赛任
务。
10.参赛选手欲提前结束比赛，应向裁判员举手示意，比赛终止
11.参赛选手需按规定提交比赛结果，裁判员在比赛结果的规定
位置做标记，并与参赛队一起签字确认。
（三）成绩评定及公布
1.竞赛结束后，由裁判对参赛选手提交的竞赛结果逐项评分，并
进行成绩汇总和复核，汇总复核后的成绩经裁判长、监督人员核准签
字后上交大赛办，经核准确认后，在赛项闭赛式上公布。
2.竞赛结果的评分方法及标准见本规程的“十一、成绩评定”
项。
赛场总面积依参赛名额确定比赛工作区，每个赛位面积在8rtf左
右且标明编号，赛位之间的通道间隔不小于1.5米，工位间加装隔离
挡板和隔离线。另外，设置医务室一间、监考/裁判会议室兼休息室
1间，设备、材料、工具、耗材等储藏室1间。
环境标准要求保证赛场采光（大于5001ux）、照明和通风良好，
提供稳定的水、电和应急备用电源。
赛场具备两个以上安全疏散通道，并设有应急疏散图，配备必要
的灭火器材。
（一）职业素养
1.敬业爱岗，忠于职守，严于律己,刻苦钻研;
2.勤于学习，善于思考,勇于探索，敏于创新;
3.认真负责，吃苦耐劳,团结协作，精益求精;
4.遵守操作规程，安全、文明生产;
5.着装规范整洁，爱护设备，保持工作环境清洁有序。
1.电工与电子技术基础
2.电子产品装接工艺与流程
3.计算机应用技能
4.计算机组装与测试
5.操作系统与应用软件的安装
6.计算机主板的故障检测与维修
7.硬盘维修与数据恢复技术
1.家用电子产品维修工国家职业标准（职业编码4-07-10-01）
2.计算机操作员国家职业标准（职业编码3-01-02-05）
3.计算机（微机）维修工国家职业标准（职业编码6-08-05-01）
4.计算机硬件技术人员国家职业标准（2-02-13-01）
5.电子计算机装配调试员国家职业标准（职业编码6-08-04-07）
6.电子设备装接工国家职业标准（职业编码6-08-04-02）
（一）比赛器材及具体要求说明
序号仪器设备规格说明品牌备注
1维修工作台维修工作台多品牌适用承办校提供
交流电压1000V±(0.8%+3),直流电流
20A+(0.8%+1),直流电压1000V土
2数字万用表(0.5%+1),交流电流20A±(1%+3),电多品牌适用承办校提供
阻200MW±(0.8%+1),电容lOOmF土
(4%+3)
安泰信或
3数字示波器100MHz以上双通道示波器参赛队自带
QUICK
4恒温烙铁温度调节范围150-450（℃）承办校提供
5热风焊台温度调节范围100480℃参赛队自带
6直流稳压电源I路以上0-30V可变电压输出参赛队自带
7放大镜台灯高强照明、五倍放大功能多品牌适用承办校提供
8工具、耗材吸锡枪、焊锡丝、防静电镇子多品牌适用参赛队自带
主频1GHz或以上CPU,1GB或以上内存，
9电脑主机多品牌适用承办校提供
安装Win7操作系统
中盈创信
10数据恢复平台能够进行硬盘维修及数据恢复操作厂家提供
S0L-DRFIX-802
（二）技术平台标准
序号产品名称规格说明
1智能检测平台中心管理系统中盈创信SOL-MANAGER
2智能检测软件中盈创信SOL-SOFT-X
3智能检测平台中盈创信SOL-MONITOR
4电脑内置操作系统软件Windows7家庭版或旗舰版
H■■一、成绩评定
本赛项评分本着公平、公正、公开的原则。评分标准在注重对参
赛选手综合能力考察的同时，也能客观反映参赛选手的技能水平及职
业素养。
（一）评分方法及裁判分工
“本赛项配备裁判长1人，裁判2-3人；其中评分包括机评分、
客观结果性评分及主观结果性评分三种，评分工作由裁判长自行分配
任务。”
1.机评分：由裁判长直接从平台服务器中调取。
对于竞赛任务1的维修结果，现场采用专用的检测平台及软件进
行自动评分并记录成绩，选手在完成主板及功能板维修后，只需通过
检测平台提交结果即可。
2.客观结果性评分：由客观裁判负责。
负责任务2中“存储介质维修与数据恢复结果”的评分。评分方
法：将选手填写的“存储设备维修及数据恢复报告单”中记录的结果
与标准答案进行对照，即可确定选手得分。
3.主观结果性评分：由主观裁判负责。
评分方法：对于竞赛任务中选手填写的维修报告，由「2名评分
裁判依照给定的参考答案，对选手填写的内容分别进行打分，取其中
3名裁判的平均分（去掉最高分和最低分）作为选手本项得分。
4.职业素养评分：由现场裁判打分。
评分方法：由1-2名现场裁判组成一个打分小组，逐个赛位进行
职业素养方面评分。
5.评分结果若出现分值相同情况，依据任务模块得分进行排名，
先比较数据恢复部分得分，再比较板卡维修部分得分，最后比较竞赛
工作报告部分得分。
（二）评分标准
一级指标比例二级指标比例评分方法
功能板的检测与维功能板故障检测维修结果36%机评
46%
修功能板维修检测报告10%主观性评分
硬盘故障检测修复结果及标识文件30%客观性评分
存储设备维修及数
49%U盘数据恢复结果及标识文件9%客观性评分
据恢复
存储设备维修与数据恢复报告10%客观性评分
职业素养5%操作规范3%主观性评分
工位整洁2%主观性评分
网络布线赛项规程
网络布线
学生对网络综合布线知识的理解、掌握、应用及拓展，体现新型网络
工程实训室建设规划成果，并满足以实际操作能力为核心的建设要求。
以大赛为出发点，通过大赛考查参赛学生的专业技术能力、项目规划
能力、项目沟通协调能力、项目管理能力、团队协调能力、质量管理
和成本控制意识。引导院校、教师、企业产教融合、校企合作，引领
中职信息技术类专业建设紧密对接新一代信息技术产业链、创新链的
专业体系，提升专业学生能力素质与企业用人标准的吻合度，以适应
新一轮科技革命和产业变革及新经济发展，展示职业教育改革成果及
广大院校师生良好的精神风貌，扩大职业教育社会影响力，促进在全
社会通过职业教育弘扬工匠精神，为在新形势下全面提高信息技术类
专业教学质量、扩大就业创业、推进经济转型升级、培育经济发展新
动能做出新贡献。
网络布线赛项旨在为中职学校信息技术类专业搭建校企合作的
平台，引导中职院校信息技术类专业“以赛促改、以赛促进、以赛促
教、以赛促学”。要求参赛选手在3小时内，根据给定的项目要求，
进行结构化综合布线系统工程项目设计，完成网络布线速度竞赛、链
路搭建、线槽、线管、插座、模块、配线架等常用器材安装施工、铜
缆布线和端接、有线电视线缆布线和端接、光缆布线、光缆熔接和冷
接、光缆及铜缆的测试等工作任务，设计竣工图纸，编写竣工报告,
汇总竣工资料。
（一）本赛项为团体赛，每支参赛队由3名选手组成，须为同校
在籍学生，不得跨校组队，同一学校参赛队不超过1支。其中队长1
名，性别和年级不限。
（二）参赛队可配指导教师。指导教师须为本校专兼职教师，每
队限报2名指导教师，指导教师负责参赛选手的报名、训练指导、服
务、比赛期间参赛选手的日常管理等。
07:30-7:45抽签
07:45-8:00检查耗材
8:00-11:00竞赛比赛
11:00-12:30评分及统计
第二天
13:30-13:45抽签
13:45-14:00检查耗材
14:00-17:00竞赛比赛
17:00-19:00评分及统计
竞赛前一周以电子档方式公布比赛样题。样题修改百分之三十作
为比赛试题，竞赛现场公布纸质档竞赛试题。
参赛选手3名，须为2018年度中等职业学校全日制在籍学生；
五年制高职的一至三年级（含三年级）学生可参加比赛。年龄须不超
组队，同一学校报名参赛队不超过1支。
参赛队可配指导教师，指导教师不得超过2人，指导教师须为本
校专兼职教师。
（二）参赛要求
1.竞赛前1日安排各参赛队领队、参赛选手熟悉赛场。
2.本次竞赛所需工具要求选手自带，具体竞赛所用到的工具参考
“网络布线设备技术平台二
3.严禁参赛选手、赛项裁判、工作人员私自携带通讯、摄录设备
进入比赛场地。
4.参赛选手所需的硬件、软件和辅助工具统一提供，参赛队不得
使用自带的任何有存储功能的设备，如硬盘、光盘、U盘、手机、随
身听等。
5.所有参赛选手都必须携带参赛证件进行检录。
6.参赛选手应严格遵守赛场纪律，服从指挥，仪表端庄整洁，自
觉遵守赛场纪律，服从赛项执委会的指挥和安排，爱护大赛场地的设
备和器材。选手必须佩带参赛证提前30分钟列队参赛，比赛场地通
过加密抽签决定，粘贴参赛号于左臂，对号入座。
7.参赛队自行决定选手分工、工作程序。
8.比赛过程中，选手须严格遵守操作规程，确保人身及设备安全,
并接受裁判员的监督和指示，如遇问题须举手向裁判人员提问。若因
选手原因造成设备故障或损坏而无法继续比赛的，裁判长有权决定终
止该队比赛；若非因选手个人原因造成设备故障的，必须经现场裁判
保持整洁有序。
9.参赛选手在比赛过程中不得擅自离开赛场，如有特殊情况，须
经现场裁判同意后作特殊处理。
10.当听到比赛结束命令时，参赛选手应立即停止所有操作，不
n.竞赛所需的材料统一提供，离开赛场时，除自带工具外，不
得将与比赛有关的物品带离现场。
12.成绩评定评分方法分为现场评分和结果评分。“项目管理考评”
采用现场评分，由评分裁判根据竞赛过程中表现完成评分；“网络布