本周，教育部召开新闻通气会，介绍义务教育课后服务和暑期托管服务工作有关情况，课后服务将在今年秋季开学后实现义务教育学校全覆盖，课后服务推行“5+2”模式；教育部还辟谣“取消教师寒暑假、暑期托管变成第三学期”消息不实；7月13日，教育部官网上线“‘双减’在行动”专栏，主要介绍各地推进“双减”工作的经验。北京市教委表示，学校课后服务结束将调整到18:00；暑期托管7月19日开始，暑期托管服务坚持家长学生自愿参加；在行业产经方面，中国通才教育港交所挂牌上市，市值18亿港元；传智、中公、昂立、凯文等发布2021上半年业绩预告；职业教育品牌开课吧、职问、魔学院获新一轮融资……更多教育行业新鲜事，详见下文。
重磅|六图了解义务教育课后服务和暑期托管服务工作部署
“孩子无处去、家长看护难”问题如何解决？7月13日下午，教育部举行新闻通气会，介绍义务教育课后服务和暑期托管服务工作有关情况。6张大图带师生家长了解教育部近期部署↓↓↓
北京市委教育工委副书记、市教委主任刘宇辉：坚持以人民为中心推进“双减”工作
刘宇辉还介绍到，今年3月以来，北京成立了市级“双减”工作专班，并在市教委新设校外培训工作处，下一步则将对标对表中央的“双减”意见，研究制定“双减”北京方案，压实属地主体责任，稳妥审慎推进，继续严格按照标准有序恢复线下培训，坚持每周检查校外培训机构，并针对培训机构和资本市场出现新动向，制定风险防范化解预案，明确恢复线下培训的机构建立党组织的要求，不断加强党的领导。
辽宁省教育厅党组书记、厅长冯守权：扎实推进“双减”工作落地见效
冯守权从作业管理、集团化办学改革、教研改革、考试招生制度改革、提高课后服务质量、规范管理校外培训机构七个方面阐述了辽宁省教育厅推进“双减”工作落地。
在进一步加强义务教育阶段学生作业管理方面，2020年11月，辽宁省印发《辽宁省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》，从学校、教师、学生、家长、社会等方面提出了10项具体改革举措，着力解决学生作业负担过重问题。今年4月，教育部办公厅印发《关于加强义务教育学校作业管理的通知》后，辽宁省对标对表教育部工作要求，专题召开全省工作会议，对作业管理工作进行了再部署，再落实，要求各地各校严格控制书面作业总量，降低考试压力。
在进一步深化义务教育集团化办学改革方面，辽宁省以义务教育集团化办学改革为依托，深化教育供给侧结构性改革，助推“双减”工作高质量实施。2021年，印发了《关于进一步深化集团化办学改革的指导意见》，从加强统筹规划、合理控制办学规模等10个方面提出了有针对性的举措。下一步，我们将继续深化集团化办学改革，力争2021年底义务教育阶段优质教育资源覆盖率达到80%，2022年底全覆盖。
在进一步深化教研改革方面，2020年5月，辽宁省印发《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的实施意见》，全面深化课程教学改革，优化教学方式，引导教师积极探索基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的教育教学模式。强化学校教育主阵地作用，充分发挥各级教研团队的示范引领作用，推动辽宁省中小学课堂教学质量整体提升。
在进一步深化考试招生制度改革方面，研究制定辽宁省中考改革实施方案，充分发挥考试评价制度改革在减负工作中的“指挥棒”作用，科学设置试题难易程度比例，将部分学科实行开卷考试和等级评价，从根本上减轻学生课业负担。印发《关于加强中小学招生入学管理工作的实施意见》，统筹推进民办学校与公办学校同步招生，明确民办义务教育“八不得”，重拳规范部分民办义务教育学校考试掐尖招生、提前招生等违规行为，切实减轻社会和家长的焦虑。
在进一步提高课后服务质量方面，2020年11月，辽宁省印发《关于进一步做好中小学生课后服务工作的通知》，完善制度建设，保障经费投入，强化责任落实，扎实开展中小学课后服务工作，为有效落实作业管理工作提供保障。各地区各学校不断创新课后服务管理，丰富课后服务内容，推动课后服务工作健康有序发展。
在进一步加强教师队伍建设方面，坚持把师德师风建设作为评价教师队伍的第一标准，印发《辽宁省规范中小学在职教师补课行为“八不准”》，开展中小学在职教师违规有偿补课专项治理，进一步规范中小学教师教育教学行为。分层、分类、分岗培训教师队伍，全面提升中小学教师队伍的整体素质和专业化水平。创新中小学评先评优指标体系，将作业管理成效纳入评先评优重要指标，强化作业管理落地见效。
在进一步规范管理校外培训机构方面，按照党中央、国务院部署要求，全面规范管理校外培训机构，建立完善联席会议制度和省、市、县三级工作机制，开展专项整治和“回头看”工作。2018年以来，累计取缔面向中小学生的校外培训机构5411个，停止培训1551个，有力促进了校外培训机构规范有序发展。
据介绍，下一步，辽宁省将全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，把“双减”工作作为构建高质量教育体系的重要内容，多措并举、创新实干，补短板、强弱项，努力办好人民满意的义务教育。
山西省教育厅党组书记、厅长李秋柱：坚决扛起“双减”责任推动义务教育高质量发展
李秋柱介绍到，目前，山西省已有60个县(市、区)围绕提供校内周末服务、整治学科类校外培训、合理利用校外资源、创新培训收费模式等内容开展“双减”试点工作，覆盖全省所有设区市。
在校内课后服务方面，强化作业管理。
2020年12月，省教育厅等五部门印发《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，推动中小学校广泛开展校内课后服务。
目前，11个设区市已全部启动实施课后服务工作，采取财政补贴与家长合理分担运行成本的办法予以保障。全省开展课后服务的学校3190所，参与学生147.46万人，参与教师11.06万人。同时，根据教育部关于加强“五项管理”的文件精神，山西出台《促进中小学生身心健康成长十项举措》，对减轻学生作业负担等工作明确具体要求，今年5月14日发布以来，在全省各地、各学校乃至全社会都产生了积极正面的反响。
在校外培训监管方面，重拳专项治理，严控校外培训。
今年以来，共排查校外培训机构5141个，下发停办通知书1092份，下发整改通知书727份，对非法培训办班形成了有效震慑。注重用好全国中小学生校外培训机构管理服务平台，累计发布白名单机构4036家，将29家机构列入整改名单，2家机构列入黑名单。
李秋柱表示，下一步，山西省将根据中央有关精神，尽快制订出台“双减”工作方案，重点从以下几个方面推进落实。
一是减轻学生作业负担。充分发挥作业的育人功能，突出作业研究在备课环节中的地位，做到作业内容与教、学、评相一致，提高作业的科学性、有效性。严控书面家庭作业总量，支持中小学积极探索布置跨学科综合性作业，应用“基础作业+弹性(特色)作业”的模式。坚决杜绝重复性、惩罚性作业。
四是强化教育督导评价。强化省、市统筹，落实以县为主管理责任。各级党委、政府不应将面向中小学生的校外培训纳入招商引资、振兴实体经济、发展新兴服务业等支持政策。加快建立以发展素质教育为导向的义务教育质量评价体系，做好对市、县级政府减轻学生课业负担、加强校外培训机构综合治理工作评价，加强督导，推动市、县级政府切实履行教育职责。健全责任体系，形成教育部门牵头，各有关部门各司其职、分工协作的良好机制，形成合力。
天津市教委主任荆洪阳：疏堵结合标本兼治推进“双减”工作
荆洪阳介绍到，“天津坚持疏堵结合、标本兼治，优化“学校教育”关，打破“应试焦虑”关，抓实“日常监管”关，坚决把“双减”工作落到实处。”
在校内端，坚持减负增效并举，切实减轻学生作业负担。具体措施包括：
四是提升课堂教学质量。出台《提升新时代义务教育教学质量的若干举措》和《关于进一步加强与改进中小学教学视导工作的实施意见》，围绕优化课程体系、深化课堂教学改革、减轻学生过重课业负担、完善教育评价机制、加强教育教学研究等，推出17项改革举措，明确了21项重点项目清单和17项负面清单。同时，建立教学视导制度，优化学校管理，提高课堂教学质量，努力做到优质轻负。
在校外端，持续加大监管力度，有效减轻学生校外培训负担。具体措施包括：
一是严格监管制度。制定实施《关于加强校外培训机构风险防控措施》和《校外培训机构学费资金管理暂行办法》，采取信息公示、规范合同、行政执法、资金监管等8项“硬”措施，进一步加大了对校外培训机构的监管力度，特别是通过设立学费专用账户、留存最低存款余额、监管大额资金异动等措施，进一步强化了对校外培训机构的学费资金规范管理。
四是强化宣传引导。新学期开学和放假前后，及时将《中小学生参加校外培训提醒函》印发给每位学生家长，通过家长会、家访，教育引导学生家长树立正确的教育观念、成才观念，理性对待校外培训。充分利用各类新闻媒体，及时发布校外培训机构治理情况，曝光存在问题的校外培训机构，形成了震慑效应。
同时，常态化治理校外培训机构，严格规范校外培训机构的办学行为，切实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，有效促进学生全面发展、健康成长。
辟谣|“取消教师寒暑假、暑期托管变成第三学期”消息不实
教育部辟谣取消教师寒暑假
教育部：暑期托管变成第三学期的说法不符合实际
教育部13日召开新闻通气会表示，暑期托管服务主要面向确有需求的家庭和学生，并由家长学生自愿选择参加。托管服务应以看护为主，合理组织提供一些集体游戏活动、文体活动、阅读指导、综合实践、兴趣拓展、作业辅导等服务，但不得组织集体补课、讲授新课。关于“暑期托管变成第三学期”的说法是不符合实际的。
北京|暑期托管7月19日开始课后服务结束将调整到18:00
在7月13日下午教育部的新闻通气会上，北京市教委副主任丁大伟下午表示，暑期托管服务坚持家长学生自愿参加。暑期托管服务主要是帮助家庭确有需要的学生，家长和学生根据实际状况自愿选择参加托管服务。学校不能强制学生参加，更不允许动员不参加。
各区教委鼓励广大干部教师主动参加志愿服务，积极引导特级教师、学科带头人、骨干班主任等优秀教师参加托管服务。同时要求各区组织好对参加托管服务教师的培训。
需要强调的是，开展学生暑期托管服务，不是取消暑假，各区教委统筹全区教师资源，在不影响正常休息和进修培训的基础上，合理选派安排教师参加托管服务。切实保障师生安全。在暑期托管服务过程中，各区教委要把师生安全放在首位，实行校园全封闭管理，严格落实疫情防控各项要求，确保学生午餐安全。
北京市教委副主任丁大伟表示，北京市从2018年开始开展课后服务工作，按照“面向人人、整体设计、提高质量、突出重点”的原则，不断优化校内课后服务工作。
此外要丰富课后服务内容。在提供体育锻炼、综合素质拓展活动等内容的基础上，增加答疑辅导和巩固提高的课业内容。
坚持学生自愿参加。不得强制学生参加课后服务，更不允许拒绝学生参加的要求。优化师资力量。课后服务以本校教师为主，鼓励各区教委统筹区域内优质师资帮助其他学校，课业辅导答疑可打破校际界限和年级、班级界限。
做好保障工作。做好教师思想工作，落实经费保障。把教师参加课后服务情况，纳入绩效考核和评优评先中，把学校课后服务工作情况，纳入学校办学评价。
托管|深圳、广州、合肥、枣庄等地开展暑期托管服务一览
安徽合肥开设暑托班免费提供兴趣培养、公益看护等服务
在工作原则方面，暑托班坚持学生自愿参加，“暑期托管服务主要面向确有需求的家庭和学生，并由家长学生自愿选择参加，不得强制要求学生参加。”同时，鼓励教师志愿参与学生暑期托管服务，不得强制参与，对志愿参与的教师给予适当补助，并积极吸纳大学生志愿者、社会专业人士等参与托管服务。
此次暑托班将发挥学校少年宫、各乡镇（街道）新时代文明实践所、村居（社区）新时代文明实践站的作用，通过招募志愿者，以托管看护为主，结合资源特色，为中小学生免费提供红色文化、橙色安全、蓝色科普、绿色生态、紫色文艺教育为主要内容的“五彩假日”托管服务。
学生及家长可选择学校少年宫暑托班、新时代文明实践所（站）暑托班、文化体育活动等。其中，合肥市将遴选市区7个学校少年宫作为试点，开放学校功能教室、图书馆、体育场馆，通过组织一批教师和招募一批志愿者，开展音体美兴趣培养、作业辅导、看护看管等服务，优先满足留守儿童需求。新时代文明实践所（站）暑托班将遴选15个新时代文明实践所（站）作为试点，免费提供兴趣培养、公益看护、课业辅导等教育服务。
此外，合肥市教育局、市体育局将组织开展射箭、轮滑、羽毛球、游泳、网球、篮球、足球等阳光体育运动，并推进有条件的中小学校面向中小学生开放体育场馆。
山东枣庄提供暑期公益性初高中衔接课程，7月20日起课程上线
初高中衔接课程服务涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物共六个学科。各学科教学内容为初中所学且与高中学习关联度较高的核心知识板块以及语文、英语课外阅读与拓展学习等，但“课程不提前教学高中学科内容。”此外，课程执教教师均为近几年来全市高中优秀课例展评一等奖获得者。
广州市天河区5所小学7月19日起试点暑期托管服务，每天80元
7月15日，广州市天河区教育局发布消息，5所小学将于7月19日起试点开展暑期托管服务，基本托管+素质拓展的课程收费标准为80元/天（9小时）。
在服务内容上，突出托管本质属性，将基本托管和素质拓展整合成一日优选课程，主要形式为“普惠托管+个性化课程”结合，包含了基本托管和体育/艺术/科普/非物质文化遗产传承教育等教育服务，动静结合。
班级规模方面，5个试点学校依摸查的需求情况开班，每班30-40人，每班3-4名教师。基本托管+素质拓展的课程收费标准为80元/天（9小时）。
天河区教育局称，试点学校在发动教师志愿者、社区志愿者参与托管服务外，还引入有资质、有经验的第三方机构合作开展暑期托管服务，各托管班将由校内教师担任班主任。
深圳市将试点小学生暑期托管服务以基本看护为主
深圳市教育局发布《深圳市教育局关于做好小学生暑期托管服务工作的通知》，决定在全市10个区优选有条件的学校，试点开展小学生暑期托管服务工作。
《通知》强调，暑期托管服务以基本看护为主，合理提供其他服务，不得组织学科培训和集体授课，严禁违规补课、讲授新课、布置新作业。试点学校应开放教室、图书馆、运动场馆等资源设施。在做好看护的前提下，可结合实际，开展文体活动或小型比赛、积极心理团辅游戏等。
《通知》表示，要整合多方服务力量，包括本校或本社区教师志愿者、大学生和高中生志愿者、退休教职工和家长义工，不得强制教师参与，对志愿者可给予适当补助。
《通知》要求强化组织实施。各区制定本区实施方案，以区为主组织实施。试点学校可合理确定收费标准，报所属区教育行政部门备案，并向社会公示后执行，家庭经济困难学生可免收相应费用。
招生|北京市教委批复11所学校的12个中外合作办学项目
日前，北京市教委批复了11所学校的12个中外合作办学项目，包括7所公办学校和4所民办学校。在6所公办学校中，新批复2所、同意继续办学4所涉及5个项目；4所民办校中，同意继续办学3所、同意继续办学并变更办学1所。
2021年，只有北京汇文中学和人大附中北京经济开发区学校的中外合作办学项目获批新办。
01北京汇文中学与美国普罗维登斯中学
合作举办中美高中课程项目
该项目为中等学历中外合作办学项目，2021年至2023年间招生3届，每年招生60人，招生对象为具有本市中考报考资格的考生并纳入中等学校统一招生计划。项目办学地址为北京市东城区培新街6号，项目有效期至2026年8月31日。学生完成学业、考试合格后可发给北京市普通高中毕业证书和美国普罗维登斯学校高中毕业证书。
02人大附中北京经济技术开发区学校
与芬兰图尔库国际学校合作举办中芬国际高中课程项目
该项目为中等学历中外合作办学项目，2021年至2023年间招生3届，每年招生60人，招生对象为具有本市中考报考资格的考生并纳入中等学校统一招生计划。项目办学地址为北京市经济技术开发区天宝北街甲2号，项目有效期至2026年8月31日。学生完成学业、考试合格后可发给北京市普通高中毕业证书。
今年，有5所公办学校的6个中外合作办学项目获得批复可以延期继续办学，分别是北京市第十二中学、北京市第八十中学、北京八一学校、北京大学附属中学以及北京市朝阳区人大附中朝阳分校。
03北京市第十二中学与美国詹尼森公立高中
继续合作举办中美AP国际高中课程教育项目
该项目为中等学历中外合作办学项目，2021年至2022年间招生2届，每年招生60人，招生对象为具有本市中考报考资格的考生并纳入中等学校统一招生计划。项目办学地址为北京市丰台区益泽路15号，项目有效期至2025年8月31日。学生完成学业、考试合格后可发给北京市普通高中毕业证书和美国詹尼森公立学校证书。
04北京市第八十中学与英国埃克塞特公学
继续合作举办中英高中课程合作项目
该项目为中等学历中外合作办学项目，2021年至2023年间招生3届，每年招生40人，招生对象为具有本市中考报考资格的考生并纳入中等学校统一招生计划。项目办学地址为北京市朝阳区望京北路甲16号，项目有效期至2026年8月31日。学生完成学业、考试合格后可发给北京市普通高中毕业证书。
05北京市第八十中学与美国辅园中学
继续合作举办中美高中课程合作项目
该项目为中等学历中外合作办学项目，2021年至2023年间招生3届，每年招生60人，招生对象为具有本市中考报考资格的考生并纳入中等学校统一招生计划。项目办学地址为北京市朝阳区望京北路甲16号，项目有效期至2026年8月31日。学生完成学业、考试合格后可发给北京市普通高中毕业证书。
06北京市八一学校与美国牛津中学
继续合作举办中美高中课程教育项目
该项目为中等学历中外合作办学项目，2021年至2023年间招生3届，每年招生60人，招生对象为具有本市中考报考资格的考生并纳入中等学校统一招生计划。项目办学地址为北京市海淀区苏州街29号，项目有效期至2026年8月31日。学生完成学业、考试合格后可发给北京市普通高中毕业证书和美国高中毕业证书。
07北京大学附属中学与芬兰罗素高中
继续合作举办国际高中课程教育项目
该项目为中等学历中外合作办学项目，2021年至2023年间招生3届，每年招生80人，招生对象为具有本市中考报考资格的考生并纳入中等学校统一招生计划。项目办学地址为北京市海淀区黄庄大泥湾路甲82号，项目有效期至2026年8月31日。学生完成学业、考试合格后可发给北京市普通高中毕业证书。
08北京市朝阳区人大附中朝阳分校
与英国海丁顿学校继续合作举办中英高中课程教育项目
该项目为中等学历中外合作办学项目，2021年招生1届，批准招生120人，招生对象为具有本市中考报考资格的考生并纳入中等学校统一招生计划。项目办学地址为北京市朝阳区太阳宫新区D区，项目有效期至2024年8月31日。学生完成学业、考试合格后可发给北京市普通高中毕业证书。
此外，民办学校中，北京市阳光情学校、北京爱迪学校、北京潞河国际教育学园以及北京王府学校的中外合作办学项目获批可以继续举办。
09北京市阳光情学校
中外合作办学许可证延期继续举办
该机构为中等学历中外合作办学机构，2021年至2025年间招生5届，每年招生30人，招生对象为具有本市中考报考资格的考生并纳入中等学校统一招生计划。机构办学地址为北京市经济技术开发区天宝北街甲2号C座，机构有效期至2028年8月31日。学生完成学业、考试合格后可发给北京市普通高中毕业证书和加拿大高中毕业证书。
10北京爱迪学校
该机构为中等学历中外合作办学机构，2021年至2025年间招生5届，每年招生50人，招生对象为具有本市中考报考资格的考生并纳入中等学校统一招生计划。机构办学地址为北京市朝阳区楼梓庄路7号，机构有效期至2028年8月31日。学生完成学业、考试合格后可发给北京市普通高中毕业证书和澳洲国际高中毕业证书。
11北京潞河国际教育学园与英国柴郡姆中学
继续合作举办中英高中实验课程项目
该项目为中等学历中外合作办学项目，2021年至2022年间招生2届，每年招生60人，招生对象为具有本市中考报考资格的考生并纳入中等学校统一招生计划。项目办学地址为北京市通州区玉带河西街10号，项目有效期至2025年8月31日。学生完成学业、考试合格后可发给北京市普通高中毕业证书。
12北京王府学校中外合作办学机构继续举办
并变更外方举办者为美国普罗维登斯学校
今年北京王府学校中外合作办学项目变更合作方后，获批继续举办。
该机构为中等学历中外合作办学机构，2021年至2023年间招生3届，每年招生400人，招生对象为具有本市中考报考资格的考生并纳入中等学校统一招生计划。机构办学地址为北京市昌平区北七家镇王府街11号，机构有效期至2026年8月31日。学生完成学业、考试合格后可发给北京市普通高中毕业证书。
据悉，按照要求获批的中外合作办学项目，要全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实教育部《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》，开齐国家规定的各类课程，开足规定的课时。中方国家课程和地方课程必须按照教育部及本市中小学教学用书目录选用教材。在语文、政治、历史、地理等学科领域不得引进境外课程和教材。该机构学生应按要求参加学业水平考试，学业水平考试不能实施科目代替。
上市|中国通才教育港交所挂牌上市市值18亿港元
7月16日，山西省民办高等教育机构中国通才教育(02175.HK)（以下简称“通才教育”）在港交所主板挂牌上市，发行价为3.69港元/股，将在全球发售1.25亿股（另有15%超额配股权），发售所得款项净额约为4亿港元。
通才教育开盘价为3.29港元/股，较发行价下跌10.84%，之后股价回升，至7月16日15时股价为3.6港元/股，较发行价下跌2.44%，总市值18亿港元。
招股书显示，通才教育旗下经营有山西工商学院，该校于2011年获准升级为山西省第一所民办本科学院。根据弗若斯特沙利文报告，山西工商学院的全日制学生总数在山西省所有民办高等教育机构中排名第一，该校2020/2021学年共有学生17233人。
据介绍，山西工商学院通过12个二级学院向本科生提供学士学位项目，共有36个专业及3个专业方向。目前，学院有龙城和北格两个校区，总面积约为48.15万平方米，建筑空间约为37.76万平方米。截至2020年12月31日，学院拥有558名全职教师及544名兼职教师。
财务数据方面，截至2020年8月31日的一年内，通才教育的营收为人民币2.71亿元，净利润为1.43亿元；2019年同期的营收和净利润分别为2.66亿元和1.38亿元；2018年同期的营收和净利润分别为2.67亿元和1.45亿元。
关于全球发售所得款项用途，通才教育表示，其中45%，约1.9亿港元将用于山西工商学院北格学院第四期建设工程，包括新建教学楼和图书馆等。20%的募集资金用于山西工商学院龙城校区教学楼、宿舍的翻新及升级，购买教学设备和家具。
股权方面，IPO前，通才教育创始人、董事长牛三平持股71%，其子牛健持股为29%。
财报|传智、中公、昂立、凯文等发布2021上半年业绩预告
传智教育发布上半年业绩预告：净利润2150万元-3224万元
7月15日，传智教育发布2021年半年度业绩预告显示，公司预计上半年归属于上市公司股东的净利润为2150万元—3224万元，实现扭亏为盈。基本每股收益为0.05元—0.08元。
公告指出，公司预计2021年上半年归属于上市公司股东的净利润为2150万元—3224万元，与上年同期亏损3076.7万元相比，实现扭亏为盈。基本每股收益为0.05元—0.08元，而上年同期则亏损0.08元/股。
对于业绩变动的原因，公告表示，报告期国内疫情防控形势日趋稳定，“十四五”新发展新格局已然开启，国内经济延续稳定复苏态势，公司短期现场培训业务已陆续恢复线下教学，新一轮的教研深化改革取得了良好的成效，二季度就业班报名人数较上年同期明显增加。
据了解，传智教育成立于2012年9月，是一家从事非学历、应用型计算机信息技术（IT）教育培训的企业。公司于2017年开始运营面向高中毕业生的IT非学历高等教育业务，以及面向学龄前少儿的、以少儿美术为主要内容的非学科素质教育业务，于2019年开始试运营面向青少儿的在线编程教育培训。
中公2021财年上半年预亏5000万元-1.5亿元
7月14日，中公教育(002607.SZ)披露2021财年半年度业绩预告。在2021财年上半年，中公实现归属于上市公司股东的净亏损为5000万元-1.5亿元，去年同期亏损2.33亿元。
对于业绩变动原因，中公表示，根据年度经营目标，稳步推进各项工作，不断加大研发、教学、市场以及OMO平台投入，积极开拓市场，不断提高市场占有率，其主营业务收入较上年同期预计增长70%以上，同时，受战略性投入带来的成本上升以及上半年多省联考提前导致高峰收费期减少一个月的双重影响，中公业绩出现阶段性亏损。下一阶段，中公将在上半年奠定的市场格局下，进一步发挥市场红利。
科大讯飞发布上半年业绩预告：净利润同比增长50%-70%
7月12日，科大讯飞发布2021年半年度业绩预告，预计2021年上半年，归属于上市公司股东的净利润为3.87亿元~4.39亿元，同比增长50%~70%。基本每股盈利为0.18元/股~0.20元/股，同比增长50%~66.67%。
公告指出，报告期内业绩增长的主要原因是人工智能产业持续发展，公司源头技术驱动的战略布局成果显现带来盈利能力持续提升。
公告表示，当前，用人工智能为民生需求补短板已成为我国经济社会建设的重大历史命题。科大讯飞聚焦教育、医疗等重点赛道，源头技术驱动的应用示范验证持续显现，核心业务呈现出健康发展的势头。
凯文教育上半年预计亏损3200万-3500万元同比减亏
7月13日，凯文教育发布2021年半年度业绩预告显示，公司预计2021年上半年归属于上市公司股东的净亏损为3200万元—3500万元，基本每股亏损0.05元—0.06元。
公告显示，公司预计上半年业绩为亏损，归属于上市公司股东的净亏损为3200万元—3500万元，而上年同期亏损6597.95万元，同比减亏46.95%—51.50%。基本每股亏损0.05元—0.06元，而上年同期亏损0.13元。
对于公司业绩变动的原因，公告表示，报告期内公司业务持续有序开展，公司业务受新冠疫情的不利影响逐步消除，报告期招生规模扩大，学生人数较上年同期增长8%。报告期公司经营活动产生的现金流量净额较上年同期增长约73%。同时公司通过降低融资规模减低资金成本，报告期内营业收入较上年同期增长约44%，归属于上市公司股东的净利润同比增长约50%。
昂立发布2021年半年度业绩预告净利润1.62亿元
7月13日，昂立教育(600661)发布2021年半年度业绩预告，归属于上市公司股东的净利润预计约为16,200万元，较上年同期增加24,216万元。归属于上市公司股东的扣除非经常性损益的净利润预计约为2,300万元。预计与上年同期净亏损8,016.16万元相比，实现扭亏为盈。
报告称，报告期内，公司业务受新冠疫情的不利影响减弱，除部分位于疫情发生区的校区业务开展受到影响外，各项业务均正常开展。
其次为了更好促进公司教育培训主营业务的发展，优化公司资产结构，提高资产利用率，昂立积极开展处置低效闲置资产工作。公司处置股权和闲置资产及获得政府补助预计对本期净利润的影响金额约为13,900万元。
其中，公司出售昆山新南洋教育发展有限公司100%股权对本期净利润的影响金额约为1,929万元；
出售上海交大中京锻压有限公司66.95%股权对本期净利润的影响金额约为618万元；
具体情况详见昂立教育披露的《关于控股子公司出售昆山新南洋教育发展有限公司股权的公告》、《关于出售上海交大中京锻压有限公司、江苏南洋中京科技有限公司股权暨关联交易的公告》、《关于拟出售闲置资产的公告》。
鸿合科技发布2021年半年度业绩预告销售收入同比扭亏为盈
7月12日，鸿合科技股份有限公司(002955)发布2021年半年度业绩预告，归属于上市公司股东的净利润为盈利1600万元-2400万元，上年同期为亏损3268.91万元，基本每股收益为盈利0.07元/股–0.10元/股，上年同期亏损为0.14元/股。
报告说明，2020年上半年，受国内新冠肺炎疫情影响，公司收入下滑，利润亏损。随着疫情的好转，公司2021年上半年销售收入较去年同期大幅增加，并扭亏为盈。
融资|职业教育品牌开课吧、职问、魔学院获新一轮融资
开课吧完成6亿元B1轮融资升级后将定位于在线职业教育
7月11日，在线职业教育品牌开课吧创始人、CEO方业昌在对全员的内部信中宣布完成6亿元B1轮融资，后续的B2轮融资也将会在未来两个月内陆续完成。方业昌表示，这轮融资将主要用于教学教研、产品技术开发、线下场景搭建和组织建设等领域。
在内部信中，方业昌同时披露了开课吧的整体成绩，“过去的一年，开课吧人员规模从1000余人增长到3500多人，今年上半年营收规模较去年同期增长约3.5倍。”
此外，方业昌还披露了开课吧各业务条线的业绩。在数字化人才培养业务方面，开课吧一年内的累计复购率高达50%，“预计很快突破1亿元单月营收目标”。
在今年4月到6月，开课吧还孵化并规模化拓展了包括研究生、公职考试、资格证、学历提升、等在内的考试培训业务。目前这一业务团队规模过千人，首月营收过千万，“预计也很快突破1亿元月营收的小目标”。
此外，过去一年，开课吧还拓展了企业服务业务。6月营收已突破2000万元。
信中同时提到，开课吧目前正在进行业务和品牌的双重升级，升级后的开课吧定位于在线职业教育，将投身于更多元化的职业教育及人才服务中。
新职业教育平台职问获2000万元A3轮融资
7月12日，新职业教育平台职问宣布于2021年第一季度完成共2000万元人民币的A3轮融资。本次融资由智联招聘领投，网易、汉能及创始人等跟投。据介绍，融资后，职问将从业务运营优化、流量壁垒打造和品牌升级锻造等方面切入，深化全职业周期素养规划平台搭建和EIU生态系统升级。
职问创办于2015年4月，是一个职业培训及咨询服务平台，主要为应届生和职场新人提供职业规划、求职辅导、技能培训服务，旗下产品有职问行业训练营、职问微课、职问新媒体、职问题库等，涵盖法律、咨询、金融等行业。
官网显示，职问旗下新媒体已为超过150多万名职场人士提供职场资讯，职业技能培训拥有60000多名付费用户，职业咨询服务为超10000位职场人士提供简历优化和面试辅导等服务。
据介绍，职问将加速促成EIU生态系统落地，链接企业（Enterprise）、个人（Individual）和学校（University），实现三端资源、信息、需求的良性闭环；优化全职业周期素养规划平台，实现教学、服务、运营的有效联动。
企培SaaS平台魔学院获近亿元A+轮融资
近日，企业培训SaaS平台魔学院宣布完成近亿元A+轮融资，本轮投资由红杉中国领投，钟鼎资本跟投，悠然资本担任长期独家财务顾问。据悉，此前魔学院曾于今年2月完成腾讯产业生态的数千万元融资。
魔学院创始人熊军表示，本轮融资一方面将用于产品功能进一步完善和创新，另一方面加强营销和客户成功体系建设。
熊军介绍，在魔学院平台，各企业HR、培训管理、业务部门管理人员，均可以将公司的规章制度、专业技能知识、业务产品资料、SOP手册、各类在线课程和题库等内容，以图文、音频、视频、文档等多种形式上传，制作成体系化的线上课程和培训体系。
据魔学院官网显示，目前，魔学院有3000多门线上课程，并签约了2000多位讲师和300多家培训机构为企业客户提供线上线下结合的培训服务。在客单价方面，魔学院SaaS版为9元/人/年，基础运维费1999元/年。
新国风儿童潮流玩具品牌东方小匠获数千万元天使轮融资
近日，新国风儿童潮流玩具品牌东方小匠获得数千万元天使轮融资。
据悉，本轮融资由真格基金领投，尚承投资跟投，光济资本担任独家财务顾问，募集资金将主要用于产品研发、内容研发等方面。
资料显示，东方小匠成立于2021年6月，定位新国风儿童潮流玩具品牌，目前产品还在研发过程中，计划今年上线首个系列的产品。销售渠道方面，东方小匠前期将主要在线上销售，销售主阵地包括直播平台和社群等。
另外，未来东方小匠有计划面向成年人市场，推出对应的“玩具”产品。
新品|科大讯飞、小叶子、商汤、粉笔等发布新品新动态
7月15日，在以“开启AI学习新时代”为主题的科大讯飞AI学习机新品发布会上，科大讯飞面向小、初、高学生和家长，发布高端旗舰新品T10。
此次发布的科大讯飞AI学习机新品T10，依托于AI学情诊断、AI技术个性化提升等领域的技术突破，拥有区别于市场上其他同类产品的AI精准学、AI互动学、AI家庭辅导三大功能。
同时，T10搭载AI作业试卷批改诊断功能，孩子只需通过机器的摄像头，拍照写完的家庭作业或者考后试卷，即可自动批改、智能分析，快速找到对应的知识点弱项，智能推荐课程学习并举一反三推题，直到掌握。
此外，T10还可以通过AI家庭辅导，减轻家长作业辅导负担。科大讯飞AI学习机T10推出了AI学习助手，AI作业批改采用了科大讯飞媲美人类认知的语义理解和推理技术，对英语和语文作文能够实现智能点评和范文推荐。除此之外，还拥有AI字词听写、速算批改的功能。
科大讯飞AI学习机T10新增AI背课文功能，还能将孩子背课文的视频发送给老师，针对小学阶段的古诗词，每一句古诗都有原创配图，加深孩子背诵记忆。在语文、英语课文的辅导上，T10具备多层次知识教学能力，同时构建标准化语言学习环境，让孩子敢于开口。AI学习机应用科大讯飞先进的手势交互技术，轻松实现指读、圈读、翻页、搜题等，可以有效地在孩子自主学习时提供帮助。
T10还包含海量精品学习资源：6500+知识点微课视频、10000+名师同步视频课、4000万精品题库……更有700+素质拓展视频课，帮助孩子五育并举，全面发展。
硬件设计上，科大讯飞也充分考虑到学生的使用特点，将T10打造成一款适合多种学习场景的学习机。
T10搭配的AI作答笔也全新升级，更轻盈，书写更舒适，耐摔安全；书写做题画辅助线准确无偏移，更适合写数学公式，写小字。搭配防蓝光、放眩光的雾化书写屏，模拟纸质书写感受，答题时更能还原传统印刷布局。
据悉，科大讯飞AI学习机T10已在天猫、京东、抖音、讯飞商城等全平台开启预售，7月26日现货发售，售价6999元。预售期用户可享受100元定金抵200元尾款的优惠，而抢先晒单的用户，还有机会获得价值1100元的惊喜大奖。
此外，会上，科大讯飞副总裁章继东宣布，讯飞AI学习家族的另一成员讯飞扫描词典笔正式更名为讯飞翻译笔，并发布新品讯飞翻译笔S11。
小叶子品牌升级为音乐教育平台上线“音乐厅”
近日小叶子智能陪练App宣布正式上线“音乐厅”，为面向全网免费的专业少儿钢琴教育社区。目前，已有106万小叶子琴童入驻该社区，通过展示学琴、练琴日常进行交流。
小叶子表示，此次“音乐厅”平台上线，是今年小叶子一次重要的产品升级，其产品形态将从钢琴陪练工具成长为音乐教育平台。
截至2021年7月，小叶子音乐教育成立八年，用户数超过500万人，旗下共有四大业务板块，分别是小叶子智能陪练、TheONE智能钢琴、TheONE智能钢琴教室、在线真人陪练“小叶子陪练”。
商汤教育发布AI教育“元资源”与“元生态”
近日，人工智能平台公司商汤科技SenseTime子品牌商汤教育亮相2021世界人工智能大会，并基于核心产品商汤教育平台全新发布AI教育“元资源”与“元生态”。
“元”代表了本源、基础。基于商汤教育平台的AI教育“元资源”集结了商汤教育专业教研团队精心打造的全方位资源，涵盖包括AI体验“元”、AI课程“元”、AI实验“元”、AI创作“元”、AI硬件“元”、AI师培“元”这六大“元”素，给予教师根据个性化需求灵活调配教学资源的土壤，打破原有AI教育和产品体系的边界。这些丰富的“元”素覆盖了AI教育的多个层次，囊括从基础层面的AI素养教育到更高层级的AI专业教育，从K-12到高职、高校，全面满足各类AI教育需求。
其中，AI体验“元”包括通用物体识别、语音识别、自然语言处理等多种AI技术，可让学生体验多彩AI应用；AI课程“元”汇集教案、课程手册、教学课件、实验手册、实验文档等资源，教师可以针对不同知识点和教学任务，自行创建个性化的AI课程内容；AI实验“元”涉及编程基础、人机交互、机器学习等实验内容，实现从理论到实践的转变；AI创作“元”主要面向科创，提供积木编程、Python编程等各类面向真实场景的AI智能应用，学以致用；AI硬件“元”则涵盖商汤迷你编程小车、自动驾驶小车及各类拼搭机器人、实验箱，助力硬件层面的展示应用；AI师培“元”则汇聚了各类示范公开课、教研资料、教师培训视频等内容，为AI教师的培养和认证提供支持。
结合商汤教育平台中这些精品AI课程“元”素，各个学龄段的教师们都可以各取所需，自由组合，形成AI教学的课程定制化，助力个性化学习。例如，在AI体验“元”中选取“图像风格化”技术，在AI课程“元”搭配相应的教研、课件，并在AI实验“元”中选用“图像处理与空间变换”实验内容，就可以定制出一堂“AI图像风格化课程”，打造新的“元资源”。这种全新的教学路径可以让老师高效创课、自信授课，创新AI教学与实践方式。
基于商汤教育平台，商汤教育还联合合作伙伴依托AI教育“元生态”孵化出具有高扩展性、高创新性的“元产品”，进一步升级优化商汤人工智能教育解决方案。其中，全新发布的商小鸣拼搭AI机器人集成了各类视觉、语音和自然语言处理算法，能够拼装、组合搭建不同造型的机器人，提升学生应用AI产品解决实际问题的能力。
粉笔推出精品班智慧教室将落地苏州保定唐山
近日，粉笔推出精品班智慧教室，将落地苏州、保定、唐山等地。
2020年5月，粉笔推出了线上精品班，以覆盖中高端在线市场。线上精品班集中优质师资进行直播大课授课，对于学员日常督学答疑提供的则是4V1的服务。
之所以精品班走向线下，粉笔方面表示，是为了给学员提供沉浸式备考环境，粉笔精品班智慧教室采用12人小班模式，为精品班学员配备了专属座位。
在硬件设施方面，每座标配iPad、ApplePencil，配合粉笔研发互动课程，支持互动答题、记录笔记。
粉笔技术团队联合教研团队共同研发智慧教室诸多新功能，包括组队答题、立体图形切割、视频上麦、申论关键词云等，用技术和教研解决备考中的痛难点。
此外，教室内还有粉笔名师在线互动，课后可生成专属智慧课堂报告。
粉笔方面表示，目前，粉笔精品班智慧教室仅面向粉笔精品系统班全日制班型学员。