新教科版四年级科学上册第二单元《3.测量肺活量》优秀说课稿
一.教材分析
《测量肺活量》是新教科版四年级科学上册第二单元的一课。这一单元的主题
是“我们的身体”，旨在让学生了解人体各个系统的功能和相互关系。本课通过测量
肺活量的活动，让学生认识呼吸系统的功能，了解肺活量的重要性，并掌握科学的
测量方法。教材以学生的生活经验为基础，设计了一系列探究活动，引导学生通过
实践、思考、交流等方式，深入理解肺活量的概念和测量方法。
二.学情分析
四年级的学生已经具备了一定的观察和思考能力，他们对身体有了一定的认识。
但在测量肺活量方面，他们可能还比较陌生。因此，在教学过程中，我需要从学生
的实际出发，引导学生逐步认识肺活量，掌握测量方法，并在实践中提高自己的肺
活量。
三.说教学目标
1.知识与技能：让学生了解肺活量的概念，掌握测量肺活量的方法。
2.过程与方法：通过实践活动，培养学生的观察、思考、交流和合作能
力。
3.情感态度价值观：让学生认识到锻炼身体的重要性，养成良好的生活
习惯。
四.说教学重难点
1.重点：肺活量的概念和测量方法。
2.难点：如何指导学生正确测量肺活量，提高测量准确性。
五.说教学方法与手段
1.教学方法：采用问题驱动、分组讨论、实践操作等教学方法，引导学
生主动探究、合作学习。
2.教学手段：利用图片、视频、实验器材等教学资源，辅助教学。
六.说教学过程
2.新课导入：介绍肺活量的概念，让学生初步了解肺活量的意义。
量的方法。
4.实践操作：指导学生正确使用测量工具，进行肺活量测量。
6.拓展延伸：引导学生思考如何提高肺活量，养成良好的生活习惯。
7.总结：对本课内容进行总结，强调锻炼身体的重要性。
七.说板书设计
板书设计如下：
主题：测量肺活量
1.肺活量的概念
2.测量肺活量的方法
3.提高肺活量的方法
八.说教学评价
1.学生对肺活量的认识程度。
2.学生掌握测量肺活量的方法。
3.学生在实践中的表现，如合作、交流、思考等。
九.说教学反思
在教学过程中，我注重了学生的参与和实践，让他们在活动中感受肺活量的重
要性。同时，我也引导学生思考如何提高肺活量，培养良好的生活习惯。但在教学
过程中，我也发现了一些问题，如部分学生在测量过程中操作不规范，导致测量结
外，我还需要加强对学生的引导和启发，让他们在探究活动中更深入地理解肺活量
的意义。
知识点儿整理：
尽最大能力所呼出的气体量。它是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一，
也是衡量肺的功能的重要标志。
2.肺活量的测量方法：测量肺活量时，需要使用肺活量计等专业的测量
工具。测量过程中，学生需要尽最大能力吸气，然后用尽全力呼气，通过肺活
量计测量出呼出的气体量。
3.肺活量与年龄、性别、身高的关系：肺活量与年龄、性别、身高等因
素有关。一般来说，随着年龄的增长，肺活量会逐渐减小；男性肺活量一般比
女性要大；身高较高的人，肺活量一般也较大。
4.锻炼对肺活量的影响：适量的锻炼可以提高肺活量。锻炼可以使肺部
功能得到加强，使肺活量得到增加。
5.测量肺活量的注意事项：在测量肺活量时，需要正确使用测量工具，
同时要注意避免测量过程中的误差，如测量前后的呼吸调整、测量姿势的正确
性等。
6.提高肺活量的方法：要提高肺活量，可以通过适量的锻炼，如跑步、