为深入落实"双减"政策，搭建教师相互学习平台，增强教师的专业素养，提升课堂教学的质量，2024年12月12-13日，罗山县第四实验小学成功举行了校级优质课比赛活动。此次大赛由学校余炳星数学工作室精心筹划、有序安排，专门组建由校领导、教研组长、工作室成员组成的评委团依据《优质课评分细则》进行现场打分。
曾静老师执教一年级上册《0的认识和加减法》。曾老师从小熊猫吃竹笋情景导入，以形象有趣的语言"小熊猫吃了一个又吃了一个，最后没有了"引入到主题中。课堂教学中曾老师通过"空盘子，直尺"讲解0的含义，详细介绍0的书写方法，通过情景图讲解0的计算规则。在学习过程中，曾老师给予学生表达的机会，自我发现0的含义、0的计算规则，让学生在经历解决实际问题的过程中体会有关0的算理，培养学生总结概括的能力，在数学活动中感受数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣。
李宏超老师执教五年级上册《植树问题》。李老师通过国旗护卫队的标兵队列和街道上悬挂的五星红旗引入，为学生带来了强烈的视觉冲击，瞬间激发了他们的学习兴趣。学生们迅速理解了间隔距离及间隔的概念，李老师巧妙地将这些生活现象与数学问题相结合，引导学生将生活问题抽象为数学问题，成功构建了植树问题的数学模型。这一过程不仅让学生感受到了数学与生活的紧密联系，还培养了他们的数学抽象和直观想象能力。
黄星老师执教二年级上册《搭配》。黄老师根据学生的年龄特点，以寻找智慧城堡密码锁钥匙的情境引入，开启了简单事物排列的探索之旅，吸引学生主动参与，充分激发学生学习的积极性。通过这些学习活动，把排列的思想方法渗透给学生，让学生感知排列的有序性。学生在操作、观察、猜测等活动中了解并发现最简单事物的排列的基本思路和解决方法。感受到数学与生活的密切联系，激发了学习数学、探索数学的浓厚兴趣。
校级优质课比赛落幕之际，工作室主持人余炳星为本次获奖数学教师颁奖，并与获奖教师、评委们合影。
课虽尽而意无穷，赛虽止而思未尽。此次优质课比赛，不仅是四实小教师们展示、比拼的舞台，更是相互学习、共同提升的平台。接下来，四实小全体教师将依托教师发展中心和学校名师工作室继续刻苦钻研、潜心教学、携手共进，为持续提升教育教学质量而奋力前行!